小學(xué)2023年度工作計劃例文匯總

小學(xué)2023年度學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本年度，我校緊緊圍繞上級部門各項工作部署，以創(chuàng)建

省級文明校園為契機，統(tǒng)籌安排，循序漸進，明確目標(biāo)，細

化責(zé)任，以立德樹人為根本任務(wù)，營造”與禮同行，德潤心

靈”的和諧育人氛圍。在學(xué)校現(xiàn)有XX校區(qū)、XX校區(qū)一校兩

區(qū)的新格局背景下，學(xué)校實行“四統(tǒng)管理”即“統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子、

統(tǒng)辦學(xué)理念、統(tǒng)教學(xué)管理、統(tǒng)師資調(diào)配”，整個學(xué)校一塊牌

子，一套班子，兩個校區(qū)實行統(tǒng)統(tǒng)籌管理。在此基礎(chǔ)上，狠

抓德育關(guān)鍵點，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣；聚焦學(xué)科薄弱點，全面

提高教學(xué)質(zhì)量；尋找發(fā)展突破點，加強學(xué)校特色建設(shè)；放大

學(xué)校新亮點，促進師生內(nèi)涵發(fā)展；推行責(zé)任意識，努力塑造

學(xué)校教育良好形象，促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)

展。

二、任務(wù)目標(biāo)

1.堅持建示范，加強員隊伍建設(shè)，打造品牌示范校；

2.落實立德樹人，加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造師風(fēng)先進校；

3.夯實習(xí)慣養(yǎng)成，加強文明禮儀教育，打造禮儀特色校；

4.實施精細管理，加強完善細節(jié)制度，打造管理精品校；

5.深化教育改，加強教師隊伍建設(shè)，打造質(zhì)量實力校；

6.提升服務(wù)水平，加強后勤服務(wù)意識，打造和諧平安校。

三、工作措施

（一）強化建統(tǒng)領(lǐng)有效落實，努力提升服務(wù)效能

1.加強學(xué)習(xí)，把政建擺在首位。持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹思想，

切實做到學(xué)懂弄通做實。教育廣大師生，推進特色理論體系

和核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作。

2.完善制度，把政責(zé)落實到位。落實風(fēng)廉建責(zé)任清單。

對員教師，特別是領(lǐng)干嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，加

大教育和培訓(xùn)力度，全體員要嚴(yán)格執(zhí)行的紀(jì)律，嚴(yán)格按章辦

事，按的制度和規(guī)定辦事，在內(nèi)生活中講性，講原則，弘揚

正氣，反對歪風(fēng)。健全支部談心制度和約談制度，廣泛聽取

群眾意見，不斷提高學(xué)校工作水平。

3.深化反思，把優(yōu)良風(fēng)氣傳承發(fā)揚。貫徹的民主集中制

原則，開好組織生活會，深入開展批評和自我批評，發(fā)揚的

艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風(fēng)氣，規(guī)范員言行，自覺維

護的形象。一名員一面旗幟。要敢于亮明身份，必須時刻起

著模范帶頭作用，對于一些重點、難點工作，要沖在前，作

表率，為學(xué)校排憂解難。

4.用好平臺，把理論實際有效結(jié)合。用好“建燈塔在線”

和“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺?！敖羲诰€”，每位員每年至

少學(xué)習(xí)96學(xué)時，提倡早學(xué)習(xí)，早完成任務(wù)。“學(xué)習(xí)強國”

學(xué)習(xí)平臺，每位老師每天至少要學(xué)習(xí)30學(xué)分。注重理論聯(lián)

系實際，學(xué)用結(jié)合。

（二）強化教學(xué)管理細實科學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量

5.夯實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范常規(guī)管理。以暑假教學(xué)資料展示

為契機，進一步明確備課、作業(yè)設(shè)置與批改、聽課記錄、學(xué)

習(xí)筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各

項常規(guī)工作的要求，并抓好落實；進一步完善學(xué)科資源庫建

設(shè)，促進教學(xué)資源共享；嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量切實減輕學(xué)

生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過抽

查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教

師匯報等多種形式進一步加強質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個精心”落

到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，實行

教學(xué)“十項制度”，即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級包

組制度、教研組長負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報制度、單元

研究課率先執(zhí)教制度、推門聽課制度、學(xué)科資源共享制度、

提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度,

抓實常規(guī)管理，使教育教學(xué)工作有條不紊的健康運轉(zhuǎn)，促進

教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

6.抓實校本教研，促進教師成長。抓好周三的常規(guī)教研。

組長認(rèn)真組織，提前安排，嚴(yán)格考勤，詳實記錄；采取集體

備課、模擬課堂、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例等靈活多樣的活

動形式；形成濃厚的研究氛圍，不斷提高教研的實效性。利

用周三教研活動時間積極開展大教研活動，組織學(xué)科專題研

討等活動，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進教研組，和老師們共同研究教

學(xué)專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。各組隨時開展即時教研、

網(wǎng)絡(luò)教研等，定期開展網(wǎng)上教師研修、交流活動。建好各學(xué)

科網(wǎng)絡(luò)資源平臺，充實內(nèi)容，豐富教學(xué)資源。繼續(xù)開展永豐

好課堂系列活動，通過單元研究課（率先執(zhí)教課）、教學(xué)能

手示范課、青年教師匯報課、家長開放日等靈活多樣的課堂

教學(xué)活動，打造“師生雙向互動”教學(xué)模式，不斷提高教師

的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效率。

7.優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂。每位教師要主動思考

如何從知識的復(fù)制轉(zhuǎn)向面向生活的能力培養(yǎng)，要實踐”有效

課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”的教學(xué)理念，致力于“減負(fù)

增效”，不斷在“有效教學(xué)，高效課堂”上“深加工”。教

師要努力改進教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡單、精細上

下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。本學(xué)期，

“有效教學(xué)”要落實到“四精四必四認(rèn)真”，即精選、精講、

精練、精批；有發(fā)必收、有收必改、有改必評，有評必糾；

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編批改講評作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。

通過聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況、組織教師和學(xué)生座談

等形式，總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題，不斷提

高教學(xué)質(zhì)量。

8.抓實課題研究，提高科研實效。學(xué)?，F(xiàn)有3項市級課

題，2項區(qū)級課題。參與研究人員36人，約占教師總?cè)藬?shù)的

38%o加強在研市區(qū)規(guī)劃課題的管理，認(rèn)真組織課題研究活

動，每人每學(xué)期至少上一節(jié)課題研究課。課題研究課可以與

率先執(zhí)教課結(jié)合在一起一并進行。已申報的各科課題研究工

作要落到實處，注重課題過程性研究資料的積累，為課題結(jié)

題作好準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，注重加強課題成果的提煉、升華

與總結(jié)。近年來，我校先后承擔(dān)了兩項市級課題，一項區(qū)級

課題，這三項課題均與傳統(tǒng)文化及文明禮儀教育相關(guān)聯(lián)，我

們本著邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提升的原則，注重成果

的升華與提煉，與教育前沿思想接軌，我們提出了“與禮同

行，德潤心靈”的校風(fēng)，在實踐中行動，在師生中叫響。結(jié)

合學(xué)校文明禮儀教育的辦學(xué)特色，學(xué)校假期組織了部分優(yōu)秀

骨干教師編寫了“崇德尚禮花競開”系列校本課程，利用假

期時間已經(jīng)完成了初稿。

（三）強化師資隊伍爭先創(chuàng)優(yōu)，努力構(gòu)筑成長平臺

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。在這

一學(xué)期里，要繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進教師隊伍建設(shè),

促進教師的專業(yè)成長。

9.加強思政教育，提高理論水平。

本學(xué)期，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)理論以及路線、方針和政

策，使全體教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做

到“兩個維護”。進一步牢固樹立素質(zhì)教育的觀念，在實際

的教育工作中，堅持全面發(fā)展的觀念，促進學(xué)生全面發(fā)展;

全面理解和把握《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，把教書

育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵、

自覺，做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模。

10.加強職業(yè)道德教育，建設(shè)新型教師隊伍。

在學(xué)校工作中要以“爭創(chuàng)一流”凝聚全體教師，引導(dǎo)教

師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在

日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對待后

進生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作

教育和引導(dǎo)學(xué)生。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大

力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。扎實開展讀書活動。學(xué)校為

每個辦公室了教育書籍，堅持不懈地開展每學(xué)期閱讀一本教

育專著活動，有效地提高教育智慧與教育水平，構(gòu)建和諧教

育，爭做學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可的“學(xué)者型”、“知

識型”、“專家型”教師。每位教師每學(xué)期撰寫理論筆記不

少于5000字，近五年參加工作的青年教師要達到10000字。

各教研組本學(xué)期安排一次讀書交流會。

加強教師職業(yè)道德的檢查和考核。對教師執(zhí)行教育法規(guī)、

杜絕體罰與變相體罰，嚴(yán)格執(zhí)行杜絕有償家教的規(guī)定等有關(guān)

情況加強檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、職

務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

11.加強青年教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師團隊。

本學(xué)期，繼續(xù)搭建各種平臺，促使青年教師形成比、學(xué)、

趕、幫的學(xué)習(xí)研究氛圍，促進青年教師共同成長。一是開展

青年教師通用基本功達標(biāo)活動。青年教師通用基本功”粉筆

字、鋼筆字、普通話”已經(jīng)連續(xù)訓(xùn)練了很多年，本學(xué)期學(xué)期

末將對這三項技能進行達標(biāo)檢測，如果通過達標(biāo)，以后就可

以免檢，如果通不過達標(biāo)檢測，將繼續(xù)訓(xùn)練，直至達標(biāo)為止。

二是繼續(xù)深化青藍工程，為新上崗的五位教師選配師傅，力

爭通過青藍工程使青年教師一年入門，兩年過關(guān)，三年成為

骨干。

12.加強學(xué)區(qū)交流建設(shè)，促進雙向共同提升。

結(jié)合兩校實際，在做好學(xué)區(qū)教師交流、班隊工作等雙向

常規(guī)工作交流的前提下，創(chuàng)新形式和方法，不斷提升學(xué)區(qū)制

建設(shè)的層次和深度，使學(xué)區(qū)交流常態(tài)化，實現(xiàn)兩校教育教學(xué)

的共同提升，共同發(fā)展。

13.加強家校合作聯(lián)系，切實形成教育合力。

通過家長會、家長開放日活動及“千名教師大家訪活動”

等形式建立家校聯(lián)系制度。重視單親家庭、離異家庭、貧困

家庭、留守兒童等特殊家庭學(xué)生的教育與關(guān)愛。

（四）強化德育活動和諧創(chuàng)新，努力拓寬實施途徑

學(xué)生是發(fā)展的主體，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展是學(xué)校教育的

出發(fā)點和落腳點。

14.加強德育管理，深化養(yǎng)成教育。首先，加強班主任

的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、培養(yǎng)。安排關(guān)于班級管理和中隊輔導(dǎo)員工作

的相關(guān)培訓(xùn)，加強對班主任和中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、培養(yǎng)。堅

持每月一次班主任例會，總結(jié)交流經(jīng)驗，反思改進不足，不

斷提高班隊工作的水平。其次，加強班級學(xué)生管理。各班根

據(jù)實際，制定切實可行、便于操作的班級管理制度，使班級

管理更有成效，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在教育過程中堅持

低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求的原則，做到要求明確、

訓(xùn)練到位、反饋有效，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使規(guī)范外化為

行為、內(nèi)化為素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明等

良好習(xí)慣。

15.建設(shè)德育陣地，發(fā)揮輻射作用。除了繼續(xù)用好原來

的黑板報、班級版面、樓廊版面外，進一步發(fā)揮電子屏幕、

校園文化長廊和宣傳櫥窗等校內(nèi)陣地的宣傳作用，進一步發(fā)

揮博物館、社區(qū)、綠地等校外德育陣地的作用，不斷增強德

育工作成效。

16.開展德育活動，陶冶道德情操。結(jié)合上級要求和學(xué)

校實際，堅持常規(guī)和創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展各項學(xué)生活

動。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體

榮譽感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，開展

演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、

主題鮮明的教育活動，提高德育工作實效；為慶祝建國、建

隊，舉行系列慶?；顒印０凑丈霞壱?，結(jié)合實際，認(rèn)真做

好創(chuàng)建文明城市的相關(guān)工作。

17.規(guī)范學(xué)生行為，確保安全有序。實現(xiàn)學(xué)生排隊進校，

踩線行走，隊伍安靜，文明有序的管理目標(biāo)；實現(xiàn)離校時，

各班隊伍整齊，有序快速離校，班主任老師和各送隊老師及

時到位，將學(xué)生送至地點。落實學(xué)生無論在教室，還是在走

廊、操場，“不跑不蹦不打鬧”的“三不”安全教育要求。

（五）強化學(xué)生活動豐富多彩，努力提高學(xué)生素質(zhì)

18.抓實養(yǎng)成教育，促進習(xí)慣養(yǎng)成。定期召開班隊會，組

織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,

爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

19.開展自主選課，提升綜合素養(yǎng)。根據(jù)上級要求，全

省全面開展課后服務(wù)活動?，F(xiàn)在方案已經(jīng)制定好了，屆時學(xué)

校會把課后服務(wù)與興趣社團有機結(jié)合。結(jié)合文件要求，確保

本月全面開展課后服務(wù)活動。本學(xué)期學(xué)校社團活動以“豐富

生活、展示個性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，

拓寬學(xué)生社團活動領(lǐng)域，體現(xiàn)有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的社團內(nèi)容。

和去年一樣，綜合學(xué)科教師人人有自己的社團活動。為弘揚

傳統(tǒng)文化，本學(xué)期學(xué)校充分挖掘教師內(nèi)部資源開設(shè)27個社

團。學(xué)校將通過檢查、評比、展示等形式，督促輔導(dǎo)老師把

社團活動開展好，確保社團活動正?；⒁?guī)范化。第三周社

團活動要正式啟動。社團活動要做到“三定”、“一愛護”：

即①定人員：在學(xué)生自主選擇的前提下，輔導(dǎo)教師明確學(xué)生

名單。②定時間：每周四下午4：300—5：30是學(xué)校社團活動

的固定時間，無特殊情況不輕易變動。③定地點：根據(jù)社團

特點和學(xué)校功能室實際情況，固定活動地點。“一愛護”：

愛護學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，并做好衛(wèi)生保潔工作?；顒咏Y(jié)束后，

有序的組織放學(xué)，并送學(xué)生出校門。教師還要注重日?；顒?/p>

資料的積累，各種藝術(shù)類社團，要從本年初開始考慮，能為

學(xué)校的“百年校慶”提供哪些節(jié)目或是作品。

20.抓好藝體教育，培養(yǎng)學(xué)生特長。上一學(xué)期，我校在

區(qū)級學(xué)生體育、藝術(shù)大賽中取得不錯的成績，但是沒有班級

能夠沖出XX區(qū)，參加市級比賽。繼續(xù)組織并抓好各類藝術(shù)

特色項目活動，進一步凸顯和壯大學(xué)校的藝術(shù)教育特色。努

力打造足球特色學(xué)校，積極參加足球聯(lián)賽。做好XX省體衛(wèi)

藝教育綜合信息平臺藝術(shù)教育相關(guān)信息填報工作。按照要求,

本著誰上課，誰上報；誰上報，誰負(fù)責(zé)的原則，統(tǒng)籌安排，

按時上報藝術(shù)素質(zhì)測評成績、藝術(shù)工作自評報表、藝術(shù)教育

發(fā)展年度報表（報告）。

21.舉行競賽活動，展現(xiàn)個人風(fēng)采。立足于國學(xué)經(jīng)典聯(lián)

盟校，繼續(xù)扎實開展師生讀書活動，全力打造書香校園；每

個學(xué)期末，各科舉行豐富多彩的活動，發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)。

“我是小小書法家”寫字比賽，展示學(xué)生的書寫技能；“我

是小小演唱家”英文歌曲競賽，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,

感受英語的魅力；“我是積累經(jīng)典小明星”鼓勵孩子們背誦

小學(xué)生必背古詩75首和經(jīng)典美文，落實學(xué)校晨誦暮讀的成

果；“我是計算小能手”“解決問題小能手”培養(yǎng)孩子計算

和解決問題的能力。總之在多彩的活動中展示學(xué)生個性特長、

發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)。在學(xué)校舉行的各種競賽活動的基礎(chǔ)上，

區(qū)教研中心將對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進行質(zhì)量抽測，對綜

合學(xué)科進行技能抽測，因此，我們學(xué)校將在期中考試以后進

行學(xué)校層面的抽測工作。

（六）強化后勤服務(wù)規(guī)范精致，努力打造平安校園

22.認(rèn)真做好新校區(qū)建設(shè)工作。9月份，XX校區(qū)教學(xué)綜

合樓如期投入使用，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件得到全面提升

與改善，同時也為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的打造提供了保障與和諧空

間。積極協(xié)調(diào)做好二期音體樓、地下車庫以及操場的開工建

設(shè)。積極綠化、美化冰窖校區(qū)，切實營造良好的育人環(huán)境。

23.嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)及物品采購制度。做到財務(wù)公開、透

明，嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的收費標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費。購物做到先

請示分管領(lǐng)導(dǎo)，同意后方可到定點商城，做到票據(jù)規(guī)范、明

細匯總無誤。做好學(xué)校資產(chǎn)的管理，做到賬、物、卡相符，

實行領(lǐng)物登記、收交登記制度。規(guī)范物品采購制度，加強對

水、電、辦公用品的管理，加強物品的采購、發(fā)放和保管管

理，物品添置實行“申報、審批、采購”的流程，專人采購，

專人保管，專人發(fā)放，杜絕浪費。規(guī)范固定資產(chǎn)管理。進一

步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，登記

與核銷做到合理規(guī)范。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設(shè)施

設(shè)備定期檢修保養(yǎng)，延長使用壽命，提高使用效率。同時還

要做到增收節(jié)支，開源節(jié)流。做好校舍、水電、消防、空調(diào)

的維修，節(jié)約資源，減少開支。

24.強化校園安全管理及檢查工作。每周組織安保人員

開展校園安全隱患排查和依法整治、強化校園反恐防范工作;

嚴(yán)格執(zhí)行校園安全值班制度，嚴(yán)防無關(guān)人員進入校園，嚴(yán)防

侵襲校園案件發(fā)生；全面加強校門、校舍、圍墻等修繕維護，

加強體育設(shè)施和場地管理；加強校園視頻監(jiān)控設(shè)備管理，為

校園安全提供技術(shù)保障。做好值班備勤工作，確保按照時間

節(jié)點及要求值滿勤，現(xiàn)在的值班時間是早7點到晚7點，不

能出現(xiàn)空崗現(xiàn)象，如果出現(xiàn)了檢查中的脫崗及不盡職的行為,

誰出事誰負(fù)責(zé)！對于安全巡查，學(xué)校實行每日兩巡查，每周

進行一次巡查小結(jié)，每月進行一次集中大排查，確保無安全

隱患死角；按時召開安全工作調(diào)度會，定期、不定期的組織

后勤人員對學(xué)校的電路、校舍、校園周邊環(huán)境進行檢查，做

好詳實的記錄，留存好第一手資料，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。每

月組織學(xué)生進行了安全疏散演練，增強師生安全意識，確保

師生人身財產(chǎn)安全。

25.加強后勤管理，增強服務(wù)意識。層層簽訂安全責(zé)任

書、消防安全責(zé)任書、后勤管理人員崗位職責(zé)、明確責(zé)任分

工，做到工資與考核掛鉤、獎懲分明。本學(xué)期，按照學(xué)校整

體工作要求，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在后勤人員的配合下，抓好

各環(huán)節(jié)的管理，做好溝通與協(xié)調(diào)。始終把安全工作放在首位，

做到“手勤、腿勤、眼勤”，不斷增強服務(wù)意識，提升自身

素質(zhì)攻堅克難，努力做好后勤工作。

(七)強化文明校園創(chuàng)建職責(zé)，努力做到責(zé)無旁貸

26.創(chuàng)建文明城市是一項十分嚴(yán)肅的任務(wù)，也是一項老

聲常談的工作，要引起我們每一位教師的高度重視。我們要

在全力做好省文明校園創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，積極為我市創(chuàng)建

文明城市助力！今天我要強調(diào)的是四點：文明出行一定要遵

章守法；環(huán)境衛(wèi)生一定要堅決杜絕臟亂差，學(xué)生素養(yǎng)要有明

顯的提升，特別是24字核心價值觀，一定要加強對學(xué)生的

檢查力度；在路長值勤方面，各位路長值勤的老師，一定要

提前一天調(diào)好課，不能有任何理由，要時刻關(guān)注，按時按要

求到路上巡查，值滿勤，站滿崗，切不可空崗。

(A)強化其它工作統(tǒng)籌兼顧，努力構(gòu)建和諧校園

27.加強工會自身建設(shè)，提升教職工整體水平。依法維

護教職工的合法權(quán)益，強化民主管理意識，進一步提升工會

工作的整體水平。開好教代會，搞好校務(wù)公開工作，加強民

主建設(shè)，進一步維護教職工的合法權(quán)益。繼續(xù)堅持開展教職

工文體、獻愛心等系列活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活。

28.做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。

繼續(xù)做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及

時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛,

今年繼續(xù)組織教師參加職工大病、重病醫(yī)療保險。繼續(xù)維護

女教職工的特殊利益，關(guān)心女教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。

29.維護女教工權(quán)益，促進和諧發(fā)展。以“樹巾幗形象，

建和諧XX”為工作主題，以提高女職工素質(zhì)為根本，以維護

女教工合法權(quán)益和特殊利益為重點，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),

拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作方法，增強婦女工作實效性，團結(jié)

帶領(lǐng)全校女教工為實現(xiàn)教育目標(biāo)，充分發(fā)揮婦女半邊天的作

用，為促進學(xué)校教育發(fā)展作出新貢獻。

30.加強共青團組織建設(shè)，提高團員素質(zhì)。把團的工作

與德育工作有機的結(jié)合起來，發(fā)揮團員先進模范帶頭作用。

加強服務(wù)意識，使共青團工作再上一個新的臺階。緊密圍繞

教學(xué)中心工作開展各項工作。

31.做好衛(wèi)生、計生、教育信息化、宣傳、檔案及校史

館建設(shè)等方面的工作。著力推進教育現(xiàn)代化建設(shè)；在校史館

建設(shè)方面，充分挖掘可用空間，努力建成設(shè)計最巧、最為精

致、最具特色的小學(xué)史料館。

本年度，我們將依靠全體教職工，團結(jié)一致，同心同德，

積極進取，努力拼搏，抓實抓好每一項工作，為圓滿完成學(xué)

校的發(fā)展目標(biāo)而努力！

小學(xué)2023年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校將以“讓更多人接受更好的教育”作為集

團化辦學(xué)的出發(fā)點，以“向著共同的使命”作為集團化辦學(xué)

的宗旨，認(rèn)真落實上級精神，踐行XX實小“三三五”式辦

學(xué)思想，從集團發(fā)展、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)和校區(qū)特色營造

等方面發(fā)力，積極打造北城區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

堅守建統(tǒng)領(lǐng)，全面規(guī)范辦學(xué)；文化共建傳承，打造區(qū)域

品牌；

深化厚德教育，推進隊伍建設(shè)；實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和

諧校園；

幼小有效銜接，園所特色發(fā)展；加強安全教育，優(yōu)化育

人環(huán)境。

三、主要工作及措施

（一）建統(tǒng)領(lǐng)與依法治教

1.加強學(xué)習(xí)，依法治教，讓“建”引領(lǐng)全局。

XX實小是一所上級委領(lǐng)導(dǎo)下的紅色學(xué)校，是省市區(qū)級建

示范學(xué)校。“建發(fā)展”是我們的品牌，“依法辦學(xué)”是我們

的標(biāo)尺。2023年的XX實小，正處于我們的進入特色新時代，

如何貫徹落實的教育政策，如何辦社會滿意學(xué)校是擺在全校

教職員工面前的一個重要課題。2023版《教育法》對教育方

針的準(zhǔn)確定位，都為學(xué)校的發(fā)展指明了前進的方向。本學(xué)期

學(xué)校支部將圍繞“三法”“四史”教育，加強政學(xué)習(xí)，嚴(yán)格

內(nèi)生活，依法辦學(xué)、依法治教，認(rèn)真抓好“燈塔一建在線”

網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)習(xí)強國學(xué)習(xí)成效。

2.強化工作紀(jì)律，加強師德作風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校強化工作紀(jì)律管理，將上級各項規(guī)定第一時間傳遞

到位，引導(dǎo)全體教師學(xué)會“看黑板”，認(rèn)識底線，曉以利害。

學(xué)校支部嚴(yán)格落實“八項規(guī)定”，強化紀(jì)律教育，強化紀(jì)律

執(zhí)行，細化輿情管理。讓員干部知敬畏、存戒懼，堅決改變

慵懶散的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅會風(fēng)會紀(jì)，嚴(yán)格公務(wù)接待、上下班

紀(jì)律，嚴(yán)格請假制度，強化婚喪喜慶事宜超范圍超標(biāo)準(zhǔn)分批

次宴請等問題的整治查處。健全校內(nèi)外監(jiān)督機制，強化“一

崗雙責(zé)”，廉潔從教，依法治校，引領(lǐng)每位教師為人師表、

愛崗敬業(yè)。嚴(yán)防“千里之堤上的蟻穴”，嚴(yán)禁出現(xiàn)任何一個

不和諧的音符。

3.提升學(xué)校法制水平，打造有法制覺悟的教師團隊。

對全面推進依法治國方略作出重大部署。教育部門要落

實的就是依法治教。本學(xué)期，開展好“三法、四史”學(xué)習(xí)工

作，用法律規(guī)范自己的言行，做知法懂法守法的優(yōu)秀教師。

教育系統(tǒng)內(nèi)，有一個守恒定律：遵紀(jì)守法二遵守師德二依法治

教二依法治校。

（二）文化傳承與校區(qū)特色

1.傳承學(xué)校文化，以文化人，文化強校。

歷史傳承和文化擔(dān)當(dāng)是集團化辦學(xué)的根本。沒有傳承無

法發(fā)展，沒有文化就失去靈魂。每一位師生都要做學(xué)校文化

的宣傳員與踐行者。萬眾一心，心之所向，方能潤物無聲，

源遠流長。

【核心理念】立德樹人。的XX報告首次將“立德樹人”

確立為教育的根本任務(wù)，立德樹人的“德”，應(yīng)該是“大德、

公德、私德”之總稱，與德智體美勞中“德”的含義相同，

包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品質(zhì)、法治素養(yǎng)

三個方面。立德就是要在堅定青少年理想信念、塑造青少年

道德品質(zhì)、涵養(yǎng)青少年法治素養(yǎng)方面下大功夫、花大力氣。

道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態(tài)。小

學(xué)生猶如一塊璞玉，要時常用真善美來雕琢，不斷培養(yǎng)高潔

的操行和純樸的情感，努力成為高尚的人。做人做事第一位

的是崇德修身，踏踏實實修好品德。

【學(xué)校形象定位】三位一體，五育和融的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。三

位一體：教育的三支力量”學(xué)校、家庭、社會”要攜手并進，

融為一體，為學(xué)生的成長提供良好的保障。五育和融：含“五

育并舉、五育融合”之意，在此基礎(chǔ)上，還含有五育“和諧

并進”之意。“五育和融”概念的提出源于2018年教育大

會提出的五育并舉重要思想。其主旨就是探索如何把培養(yǎng)德

智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人這一目標(biāo)落實到中小

學(xué)日常教育實踐活動中來。要學(xué)會在“一育”中發(fā)現(xiàn)“五

育”，浸入“五育”，落實“五育”，同時又要學(xué)會在“五

育”中認(rèn)識“一育”、把握“一育”、實現(xiàn)“一育”。

【學(xué)校精神】成人成才成大器，愛校愛家愛。成人成才

成大器：《管子?小筐》有云：管仲者，天下之賢人也，大

器也。此“大器”意謂有很高的才能、能干大事業(yè)的人。引

申為能擔(dān)負(fù)重任的人。

愛校愛家愛：這是教育任務(wù)的校本化體現(xiàn)，師生均要擁

有這樣的精神與氣度，為之崛起而讀書。讓民族自強不息的

偉大精神融入學(xué)校的血脈，激勵師生努力向上，攀登不止。

【校訓(xùn)】厚德成才，立己達人。

1.校訓(xùn)是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成的，對全校師生具

有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用，它能概括學(xué)校的整體價值取向、

獨特氣質(zhì)、文化底蘊，蘊含師生的道德理想、人格特點和歷

史責(zé)任。

2.闡釋：厚德成才：《易?坤》有云：“地勢坤，君子

以厚德載物?！钡赖律詈?，品德高尚，重公利他，方為君子。

學(xué)術(shù)精湛、學(xué)業(yè)優(yōu)良方能成才，師為教書育人之當(dāng)世之材,

生為建設(shè)祖國之后輩之才。德為先，德才兼?zhèn)洌怂^厚德

成才?！傲⒓哼_人”出自《論語?雍也》，“己欲立而立人，

己欲達而達人。”“厚德成才，立己達人”的校訓(xùn)與“立德

樹人”的核心理念相一致，體現(xiàn)了學(xué)校對提升師生德智修養(yǎng)

的高度重視，有利于和諧校園的營造和實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)

展。

【校風(fēng)】活潑向上，文明和諧。L定義：校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)

氣的總稱，包括師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以

及在學(xué)校發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍。活潑向上：學(xué)

生性格活潑開朗、積極向上?！被顫婇_朗、積極向上”的心

理品質(zhì)，是陽光少年的性格特征，是學(xué)生健康成長和實現(xiàn)幸

福生活的基礎(chǔ)，益于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的意志、品格和活潑

開朗的性格，使學(xué)生活潑開朗、勇敢堅強、有毅力、不怕困

難、積極進取。文明和諧：“文明”有利于學(xué)生身心健康與

健全人格的形成，“和諧”有利于學(xué)生集體觀念與團結(jié)合作

精神的培養(yǎng)。兩者兼顧，則營造出文明交流、和諧共處的學(xué)

校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成求實進取、秀外慧中的美好品質(zhì)。

【教風(fēng)】明德立身，和德立學(xué)。明德立身：明德為立身

之本?！洞髮W(xué)》里提出的“三綱領(lǐng)”以“明明德”為首，在

宋代理學(xué)家朱熹看來，“明明德”對應(yīng)著“八條目”里的

“格物、致知、誠意、正心、修身”五項，主要與自我修養(yǎng)

有關(guān)。教師加強自身道德的自我完善、立身實踐的經(jīng)驗與層

次，是開展教學(xué)工作的底氣。作為教育工作者，一定要不斷

加強自身修養(yǎng)才能教育于人。和德立學(xué)：文化傳承，一定要

“立德、立學(xué)”。和德，是指惠及百姓之恩德、謙和的品德，

是教師教育教學(xué)的精神、意志。德則為文化學(xué)習(xí)和傳承的主

干，教師謹(jǐn)遵和德立學(xué)，便能真正為學(xué)生提供“合適”的教

育，讓學(xué)校教育真正成為惠及百姓之民生工程。

【學(xué)風(fēng)】博習(xí)親師，學(xué)而不厭。博習(xí)親師：語出《禮記?學(xué)

記》：“一年視離經(jīng)辨志；三年視敬業(yè)樂群；五年視博習(xí)親

師?！辈┝?xí)指廣泛地學(xué)習(xí)，多方面地學(xué)習(xí)，又指知識淵博，

技藝全面，它是學(xué)習(xí)的內(nèi)在基礎(chǔ)。親師指師生關(guān)系融洽、交

流順暢、有親近感，營造親師信道的良好學(xué)習(xí)氛圍。博習(xí)親

師體現(xiàn)學(xué)校全體師生勤奮向?qū)W，德才兼?zhèn)洹W(xué)而不厭：語出

《論語?述而》：“默而識之，學(xué)而不厭，，何有于我哉？”

學(xué)生求學(xué)要總感到不滿足，要勤學(xué)好問。學(xué)海無涯，唯勤奮

之人方能略一窺奇妙?！皩W(xué)而不厭”體現(xiàn)著師生內(nèi)心的開放、

自強不息和不斷進取，師生同有勤奮好學(xué)的求知志向，有相

知相契的師生關(guān)系，才能落實立德樹人的教育理念。

【培養(yǎng)目標(biāo)】“尚自然，品為先，展個性，德致遠”的

XX實小優(yōu)秀少年。崇尚學(xué)生的天性，激發(fā)學(xué)生的個性，注重

其品德養(yǎng)成，助力其長遠發(fā)展。小學(xué)作為人生的奠基階段，

既要不斷砥礪操行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要樹立遠大志向，

不斷挖掘自身潛能，為其成功成才奠定了堅實根基；學(xué)校崇

尚個性教育，尊重學(xué)生的興趣和個性，即根據(jù)學(xué)生的不同個

性特點，因材施教，充分發(fā)揮其潛質(zhì)和潛能，使其個性得以

彰顯；小學(xué)是基礎(chǔ)教育和養(yǎng)成教育的關(guān)鍵階段，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)

學(xué)生廣泛涉獵，博采眾長，推動五育和諧發(fā)展，促使學(xué)生健

康成長。

2.強化校區(qū)特色，取長補短，共生共贏。

2020年，XX實小開啟集團化辦學(xué)的新征程，經(jīng)過一年

磨合，歷經(jīng)幾次調(diào)整，2023年正式進入穩(wěn)定發(fā)展階段。新的

學(xué)年開始，集團將繼續(xù)延續(xù)“三三五”式(三全育人，三位

一體，五育和融。三全育人：“全員、全學(xué)科、全方位”聯(lián)

動育人；三位一體：”教師、學(xué)生、家長”攜手成長；五育

和融：“德育、智育、體育、美育、勞動教育”全面發(fā)展。)

特色辦學(xué)思路。從管理制度、師資培訓(xùn)、校本課程和校區(qū)特

色營造等方面發(fā)力，積極打造北城區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

(1)XX校區(qū)校園建設(shè)命名思路解讀。

A教學(xué)樓名：明德樓；A樓南廣場名：明德廣場。明德，

光明之德；；指的人；德行。

B教學(xué)樓：和德樓B樓前廣場名：和德廣場。和德，是

指奉獻，回饋社會，謙和的品德。

C教學(xué)樓：崇德樓C樓南廣場名：崇德廣場。崇德，崇

尚道德，推崇德行。

綜合樓：厚德樓綜合樓南廣場名：厚德廣場。厚德，有

大德；深厚的恩德；謂施以厚澤；謂深深地感激；心胸寬廣不

以個人得失為主，重公輕私，謂之厚德。

報告廳：大同禮堂。取字“大同”，意寓教育無國界、

無定法，教育方法百花齊放，百家爭鳴，報告廳是匯集大家

教育思想的集中地，也是交流爭鳴的場所，XX實驗小學(xué)秉持

“存大同，求小異”的原則，踐行最適合的教育，凝聚團隊

智慧，使“壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養(yǎng)”有

教無類，以生為本，使每一個兒童在教師的培養(yǎng)下健康成長！

體育館：力行館。力行，努力實踐；竭力而行。意為鼓

勵師生熱愛運動，強身健體，積極努力，致力踐行。

圖書館：明辨書院。明辨，明確地分辨；辨別清楚。意

寓希望學(xué)生能夠多讀書，多學(xué)習(xí)，廣博知識，明辨天下。

種植園：百草園。XX校區(qū)打造中醫(yī)藥文化進校園試點學(xué)

校。一為弘揚“神農(nóng)嘗百草”的奉獻社會，倡導(dǎo)師生胸懷天

下的大愛精神；二是用以紀(jì)念魯迅先生的偉大人生，并寄寓

XX實小將在任祥校區(qū)度過美好的童年；三是其位于校內(nèi)“呦

呦路”的盡頭，意為學(xué)生歷經(jīng)了學(xué)習(xí)的道路，最終取得豐碩

的成果；四是引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化，激發(fā)熱愛文化的

興趣，積極了解中醫(yī)藥知識，努力傳承中醫(yī)藥文化，學(xué)習(xí)養(yǎng)

護自我身心，培養(yǎng)終身健康生活方式。

校內(nèi)東道路名：立德路；校內(nèi)西道路名：樹人路。這兩

條道路是貫通學(xué)校南北的兩條主路，冠名以“立德”“樹人”

字樣，意喻學(xué)校堅定不移貫徹的“立德樹人”教育方針，為

培養(yǎng)合格建設(shè)者和接棒人。引領(lǐng)教師扎根教育，十年樹木，

百年樹人。

校內(nèi)南道路名：鹿鳴大道；校內(nèi)北道路名：呦呦路。這

兩條道路是貫通學(xué)校東西的兩條次主干道，取路名于《詩經(jīng)》，

意寓學(xué)生將在此校園度過五載詩情畫意的歲月。朱熹《集

傳》：“呦呦，聲之和也?！耙灾?，取XX校區(qū)校園天然

和諧之意。另，“呦呦路”亦有紀(jì)念屠呦呦之意。鼓勵學(xué)生

以屠呦呦為榜樣，傳習(xí)中醫(yī)藥文化，熱愛科學(xué)，熱愛祖國。

XX校區(qū)作為中醫(yī)藥進校園試點學(xué)校展示校區(qū)，在學(xué)校的

統(tǒng)部署下，本學(xué)期全力落實“二十個一”的活動目標(biāo)：一個

理念、一支教師隊伍、一個中醫(yī)研究基地、一項實驗課題、

一套課程體系、一套校本教材、一個文化講堂、一片種植園、

一條文化路、一套文化操、一個中醫(yī)標(biāo)本館、一首中醫(yī)文化

歌謠、一批影視電影、一個中醫(yī)藥文化傳承課本劇、一個快

樂研學(xué)夏令營，一本中醫(yī)藥漫畫、一頓養(yǎng)生餐、一批中醫(yī)特

色成語或諺語、一個與中醫(yī)藥文化有關(guān)的傳說或故事。各學(xué)

科老師根據(jù)學(xué)科特點和個人特長開展了一系列的活動。其中,

音樂組帶領(lǐng)學(xué)生傳唱中醫(yī)藥兒歌；體育組帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)八段

錦；美術(shù)和書法教師組織學(xué)生從繪畫和書法的層面讓學(xué)生接

觸中醫(yī)藥，了解中醫(yī)藥的博大精深；部分語文和數(shù)學(xué)教師組

成團隊錄制有關(guān)中醫(yī)藥方面的微課視頻，讓老師和學(xué)生在收

集、研究、實踐、展示的過程中，充分認(rèn)識和了解中醫(yī)藥的

發(fā)展歷史，傳承我國醫(yī)藥文化。十一月份，我們將第一階段

現(xiàn)場會。展示活動取得的成效，更是展示校區(qū)團結(jié)奮進、能

干事、敢干事、能干成事的練好校風(fēng)風(fēng)貌。

（三）課程文化與常規(guī)管理

1.豐富和德課程體系，扎實抓好常規(guī)教學(xué)。

學(xué)校立足學(xué)校實際，積極響應(yīng)三級課程管理的號召，形

成了和德”課程體系。取“和德”，含義有三：一解，“德”

為辦學(xué)之首責(zé)，育人之根本；二解，《?大聚》有言：“商

不乏資，百工不失其時，無愚不教，則無窮乏，此謂和德。”

意思是：這樣，關(guān)市平穩(wěn)，財物就不積壓、不閑置。商賈不

缺乏資本，各種工匠不荒廢時日，愚昧得到教育，就會沒有

貧窮。我校為務(wù)工子女學(xué)校，半數(shù)學(xué)生父母常年在外務(wù)工維

持家用，對子女的家庭教育和關(guān)愛相對缺失，學(xué)校教育和教

師對學(xué)生的關(guān)愛之重要較之其他學(xué)校更為重要，學(xué)校的課程

建設(shè)需應(yīng)我校學(xué)生之需，為我校學(xué)生實際發(fā)展所設(shè)，才能真

正為學(xué)生提供“合適”的教育，才能真正讓教育成為惠及百

姓之恩德，也就是“和德”；三解，出自《?馮岑賈傳贊》：

“陽夏師克，實在和德。”意思是說：陽夏侯馮異率軍隊打

了無數(shù)勝仗，就在于有謙和的品德。XX實小坐落于城鄉(xiāng)結(jié)合

部，服務(wù)于七個自然村，所處之地民風(fēng)淳樸，友愛謙和。我

們希望這既是民風(fēng)，也是我校教風(fēng)，更是XX實小“和德課

程”帶給我校學(xué)子的人生烙印。所以，我們?nèi)　昂偷隆倍?/p>

定義我校學(xué)校課程建設(shè)。

2.聚焦熱點問題，追求高質(zhì)發(fā)展。

專題研究，創(chuàng)新發(fā)展。本學(xué)期，我校在扎實做好常規(guī)教

研的同時，大力開展專題研究。學(xué)校提供2個專題，各教研

組結(jié)合本組實際可以任選其一開展研究，由組長引領(lǐng)，學(xué)習(xí)

相關(guān)理論書籍，汲取先進經(jīng)驗，創(chuàng)新課堂教學(xué)，梳理典型案

例，撰寫研究心得。期末，進行專題研究成果展。語文學(xué)科：

整本書閱讀的研究、單元整體教學(xué)研究；數(shù)學(xué)學(xué)科：作業(yè)教

學(xué)的研究、數(shù)學(xué)思維能力的研究；綜合學(xué)科：主要圍繞“如

何提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”這一專題開展研究，組長、骨干教師

引領(lǐng)，學(xué)期初進行抽測技能培訓(xùn)，期中進行學(xué)生技能展示,

期末進行綜合學(xué)科抽測。其中，道德與法治學(xué)科進行“校級

金課評選”活動，優(yōu)勝者參加“區(qū)級金課推選”。

落實“雙減”，和諧發(fā)展。在最新出臺的“雙減”文件

精神的指引下，本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教學(xué)管理，精心備課、上

課、科學(xué)設(shè)計作業(yè)，強化課后服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

精心備課、上課，提高課堂教學(xué)的有效性。備課時，依

據(jù)各學(xué)科課標(biāo)精神，明確學(xué)段目標(biāo)和要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,

靈活運用多種教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程，增強教學(xué)的有

效性、針對性，強化教學(xué)目標(biāo)的落實，使不同程度的學(xué)生在

課堂上均能獲得發(fā)展。具體來說，備課做到“五備、五有”。

“五備”指：熟知課程標(biāo)準(zhǔn)、精選教學(xué)內(nèi)容、找準(zhǔn)學(xué)生起點、

研究實施過程、探究學(xué)習(xí)方法；“五有”：腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）、

腹中有書（教材）、目中有人（學(xué)生）、心中有法（方法）胸中有

案（方案）。

加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部發(fā)

布的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，小學(xué)一二

年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成

時間平均不超過60分鐘；教師要精心設(shè)計作業(yè)，嚴(yán)格控制

作業(yè)量。首先要加強作業(yè)完成指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

和時間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè)。其次，

認(rèn)真批改反饋作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改，采

取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，加強對

學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶，切實解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的

問題。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改

作業(yè)，讓作業(yè)回歸到學(xué)校育人環(huán)節(jié)中來。第三，創(chuàng)新作業(yè)類

型。合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、

社會與勞動實踐等不同類型的作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，

促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.做好課后服務(wù)，提升教育教學(xué)滿意度。

根據(jù)教育部最新規(guī)定：今學(xué)期開始執(zhí)行“5+2”課后服

務(wù)模式，“5”指的是每周至少提供5天的課后服務(wù)，“2”

指的是每天課后服務(wù)時間不能低于2小時。課后服務(wù)必須突

出育人導(dǎo)向，提供豐富課程，根據(jù)學(xué)生年齡特點、學(xué)段要求

和學(xué)校實際情況等，分年級、分層次、系統(tǒng)性、個性化統(tǒng)籌

開設(shè)課后服務(wù)。課后服務(wù)除指導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)外，還可

以充分利用“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺”“基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“一

師一優(yōu)課平臺”等豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源，結(jié)合學(xué)校閱讀活動

開展來進行。

（四）幼小銜接與園所發(fā)展

1.幼小銜接，有效培養(yǎng)

切實做好幼小銜接工作。按照《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指

導(dǎo)要點》要求，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，在身心、生

活、社會和學(xué)習(xí)四個方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。進一步提升教師探

索構(gòu)建有效實施幼小銜接工作中的策略、途徑和方法，以

“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，落地形成科學(xué)適宜的教育活

動。如：一個故事、一個朋友、一個任務(wù)、一次挑戰(zhàn)、一次

規(guī)劃等，使教育理念外化于行，內(nèi)化于心。

2.特色課程，普及推廣

我園抓住三大亮點提升辦園水平。一是夯實運動特色，

依托“足球特色幼兒園”，聘請專業(yè)足球教練參與幼兒教學(xué),

依托幼兒籃球操繼續(xù)加大練習(xí)強度。二是打造閱讀特色。在

園區(qū)投放大量繪本，將“XX實小幼兒園悅讀閱美繪本閱讀推

廣活動”打造成立體課程，家校銜接，循序提升。三是強化

習(xí)慣養(yǎng)成特色，梳理幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成要素，搭建立體

多元課程，提升幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育習(xí)慣、

衛(wèi)生習(xí)慣，為幼兒美好的人生奠定基礎(chǔ)。

3.校園文化，傳承發(fā)展

幼兒園的文化理念秉承學(xué)校的理念，一脈相承。共建共

生、共享共贏。核心理念：厚德博愛；培養(yǎng)目標(biāo)：保身體之

健旺、養(yǎng)天賦之美材、習(xí)善良之言行；園風(fēng)：和諧、求實、

進取、創(chuàng)新；教風(fēng)：慎獨敬業(yè)博愛育人；學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、

合作、分享。

（五）校園安全與后勤保障

1.堅持底線思維，建設(shè)平安校園。

第一，繼續(xù)實施安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。大

力強化責(zé)任意識，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實到具體

責(zé)任人，將安全工作列入每位教師的目標(biāo)考核中。對玩忽職

守、責(zé)任意識淡薄造成重大安全事故的直接責(zé)任人和分管領(lǐng)

導(dǎo)，評優(yōu)晉級一票否決，造成的經(jīng)濟損失及法律責(zé)任，依據(jù)

責(zé)任認(rèn)定個人承擔(dān)。第二，建立以學(xué)校為核心，家庭、社會

安全職能部門參與的三位一體的安全管理與教育網(wǎng)絡(luò)，加強

彼此聯(lián)系，發(fā)揮各自作用，形成安全合力。第三，依托“XX

市安全教育平臺”，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)安全”模式，實現(xiàn)安全教

育科學(xué)化、常態(tài)化、信息化。第四，繼續(xù)強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，完

善學(xué)校安全管理體系，發(fā)揮安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組的

巡視督查作用，發(fā)揮少先大隊部和班主任安全教育功效。第

五，繼續(xù)堅持校內(nèi)安全定期檢查制度和日報告制度。按照學(xué)

校有關(guān)規(guī)定安排班級周周自查，總務(wù)人員月月排查，對學(xué)校

建筑物、電源、班級電教設(shè)備、實驗室危險材料及設(shè)施，幼

兒園伙房燃氣、食品、學(xué)生流行傳染病情，常抓常查，發(fā)現(xiàn)

存在安全隱患的，馬上排除并記錄存檔。第六，認(rèn)真抓好學(xué)

生進校、離校排隊出入和“家長接送崗”工作。加強課間學(xué)

生活動區(qū)域安全值班。早操、課間操、課間活動都要有執(zhí)勤

教師在樓道疏散學(xué)生。

2.樹立環(huán)保理念，建設(shè)低碳校園。

我們是義務(wù)教育階段的學(xué)校，學(xué)校是國有資源，作為使

用者，管理者，我們?nèi)Ｉ舷乱獦淞h(huán)保節(jié)約的意識，隨手

關(guān)燈，隨手關(guān)閉水龍頭，要像一個家一樣維護國有資產(chǎn)。另

外，我們也要用我們的實際行動影響教育我們的學(xué)生，營造

環(huán)保校園，開展綠色行動，使全校師生員工樹立環(huán)保的理念，

提高環(huán)保的教育水平。大隊部、后勤處要通力合作，全體班

主任老師要樹立低碳節(jié)約的教育意識。

3全力做好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)和現(xiàn)有功能用房的使用管理。

做好舊校擴建改變和新校建設(shè)籌備工作，抽出專門人員

與教體局、指揮部一起跑土地認(rèn)證和規(guī)劃建設(shè)工作。進一步

提升已有功能教室育人標(biāo)準(zhǔn)，做好功能室的使用和維護，讓

功能教室真正發(fā)揮育人功能。規(guī)范學(xué)校固定資產(chǎn)的科學(xué)管理

與使用。本學(xué)期計劃對學(xué)校固定資產(chǎn)進行一次徹底清理盤存,

建檔整理，規(guī)范日常使用及檢查流程。

4.集團管理一盤棋，積極抓好工作統(tǒng)籌。

抓好輿情監(jiān)控、輿論引導(dǎo)和新聞宣傳工作。統(tǒng)籌做好工

會、計生、婦女、離退休老干部等工作。

新時代，新機遇，新挑戰(zhàn)。在厚德教育理念引領(lǐng)下，XX

實小教育集團全體教職員工上下齊心，在形成集團一體化辦

學(xué)格局的同時，努力書寫屬于XX實小所有師生的成長詩篇。

小學(xué)2023年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校全體教職工將全面落實教育方針，堅持新

發(fā)展理念，不斷提高學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞

學(xué)校辦學(xué)定位，加強內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。并結(jié)

合相關(guān)文件精神，特制定我校本學(xué)期計劃。

二、工作目標(biāo)：

1.努力提高員干部隊伍的思政素質(zhì)，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、

帶頭學(xué)、帶頭用，以班子的學(xué)習(xí)帶動全體員和全校教師的思

政學(xué)習(xí)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、創(chuàng)新型的

戰(zhàn)斗群眾，結(jié)合上級文件精神樹立“榜樣”精神，帶動全體

教職工積極高效務(wù)實工作。

2.嚴(yán)格落實課程方案，提升課程實施水平；狠抓教學(xué)常

規(guī)管理，向教學(xué)過程要質(zhì)量；推進課堂教學(xué)改，提升課堂教

學(xué)效益；扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展；加強教學(xué)

質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)品質(zhì)。

3.少先隊工作主要以關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重

要論述作為根本遵循；以思政引領(lǐng)為主線；以少代會精神為

指引，聚焦主責(zé)主業(yè)，結(jié)合我校實際情況，以少先隊活動為

載體，有計劃地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特

點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個

新的臺階。

4.繼續(xù)對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教師

現(xiàn)代教育技術(shù)水平。利用好現(xiàn)有的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，做好電

教服務(wù)工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用。

5.充分發(fā)揮辦公室協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，努力改進工作方法,

提高工作效率，使辦公室工作達到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，

努力提高整體素質(zhì)和服務(wù)意識，創(chuàng)設(shè)良好的服務(wù)育人新環(huán)境。

6.重視學(xué)生在校安全，定期每月每周排查存在安全隱患;

每月一主題開展師生安全演練活動。為全體師生做好后勤保

障工作。

三、主要工作措施：

（一）強化全員參與理論學(xué)習(xí)

1.大力培育踐行核心價值觀。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》，深化師德承諾、爭做師德標(biāo)兵等系列主題育

活動，使核心價值體系真正成為廣大干部及教職工的價值追

求。

2.加強支部建設(shè)，不斷提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。加

強對優(yōu)秀教師和優(yōu)秀團員進行培養(yǎng)，對入申請人及時安排培

養(yǎng)人加強引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.宣傳引導(dǎo)，加強意識形態(tài)工作。嚴(yán)格落實上級組織意

識形態(tài)工作責(zé)任制，將意識形態(tài)工作納入組織生活會重要內(nèi)

容，加強對課堂、講座、網(wǎng)絡(luò)等陣地的管理。

4.深入開展主題實踐活動，不斷增強支部建活力。引導(dǎo)

廣大員主動亮明身份、亮出承諾、亮出業(yè)績，自覺接受群眾

監(jiān)督。發(fā)揮先鋒模范作用，做到“有記錄、有評價、有獎懲”，

讓廣大員既有主動亮明身份的榮譽感、自豪感，又有盡職盡

責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、使命感。

5.扎實開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動。組織教師開展學(xué)習(xí)、

討論、反思、演講、座談、講座等一系列活動，更新教師觀

念，規(guī)范教師職業(yè)道德，營造為人師表、尊師重教的良好風(fēng)

尚。

6.繼續(xù)開展結(jié)對幫扶活動。及時了解困難員、貧困學(xué)生

情況，采取“一幫一”“多幫一”等方式，幫助他們解決實

際困難。積極開展員教師“愛心助學(xué)”活動，采取捐款捐物

等方式，為困難學(xué)生獻愛心、辦實事。

（二）扎實推進教學(xué)高效課堂

1.本學(xué)期，我校將進一步強化課程管理，繼續(xù)深入開展

語文課改，總結(jié)經(jīng)驗，形成資源庫，四月初，計劃成立語文

教學(xué)改聯(lián)盟，廣邀兄弟學(xué)校，吸納更多的力量，共同探討語

文教學(xué)之道；啟動“人文數(shù)學(xué)”計劃，通過“走出去、請進

來”，參加線上線下培訓(xùn)活動等方式，盡快提高教師專業(yè)素

養(yǎng)，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教研團隊。聚焦各學(xué)科內(nèi)

涵發(fā)展，促進“五育融合”，嘗試學(xué)科整合。本學(xué)期我校將

與曲師大體育系一起成立體育教學(xué)研究實踐基地，思考本校

教育教學(xué)特色，通過創(chuàng)編民族課間操等活動，創(chuàng)新體育教學(xué)，

探索適合我校實際的體育教學(xué)發(fā)展之路。另外，還要依托XX

區(qū)藝體大賽，提高綜合學(xué)科課程實施水平。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向教學(xué)過程要質(zhì)量。

學(xué)校將繼續(xù)堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)

常規(guī)實施細則要求，狠抓常規(guī)管理，細化“八個精心”，抓

好落實，多措并舉，增強教學(xué)管理的規(guī)范性和實效性。

繼續(xù)堅持“推門聽課”制度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)教學(xué)計劃

對教師的課堂教學(xué)進行跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注課堂

教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。

充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教

師上好“單元起始課”、“單元整合課”、”專題研究課”，

進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

通過每學(xué)期不少于三次的教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)

行為，關(guān)注教學(xué)設(shè)計、教案書寫、作業(yè)要求全批全改，尤其

是二次批改以及學(xué)困生輔導(dǎo)，開展常規(guī)材料展評活動，晾曬

材料，相互學(xué)習(xí)共同提升，真正實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。

工作清單上墻，各位教師要對照各項常規(guī)指標(biāo)自查自改,

教研組長及時督促。

本學(xué)期按照教研中心計劃要求，7月份將組織暑期常規(guī)

資料晾曬，希望老師們平時注重常規(guī)資料的積累、整理、完

善，爭取在常規(guī)晾曬中取得理想的成績。

3.推進課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益。

組織教師按時參加區(qū)教研中心組織的各學(xué)科備課研討

會和專題培訓(xùn)會，通過課堂教學(xué)觀摩、專題教學(xué)研討等形式

學(xué)習(xí)先進的理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

繼續(xù)堅持教研組研究課制度。既有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教研組,

又有教師預(yù)約研究課，以教研組為單位上報教導(dǎo)處。

各學(xué)科嘗試探索專題性研究課，及學(xué)科整合課，語文三

到五年級探索單元整合課模式，鼓勵老師們同學(xué)科及跨學(xué)科

聽評課，打磨課例，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

4.扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

加強教研組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，

引導(dǎo)每個教研組彰顯教研特色，制訂符合實際的可操作性強

的教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新

中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位。

加強集體備課，集體教研，上好組內(nèi)研究課。充分發(fā)揮

教研組的陣地作用，除開學(xué)第一周進行集體教研外，學(xué)校要

求每次集備都要目標(biāo)明確，任務(wù)具體；同時，本學(xué)期學(xué)校將

加大教研活動的督查和指導(dǎo)力度，針對教研活動的開展情況,

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活

動。

注重校本培訓(xùn)。繼續(xù)邀請XX教育學(xué)院教授進行專題培

訓(xùn)，依托上學(xué)期成立的優(yōu)師培訓(xùn)基地和名師工作室，發(fā)揮骨

干教師的引領(lǐng)示范作用，倡導(dǎo)三讀：讀書、讀刊、讀報，指

導(dǎo)教師撰寫書評和教育教學(xué)敘事，提升教師專業(yè)水平和人文

素養(yǎng)；

學(xué)校還將針對青年教師開展專題校本培訓(xùn)，除定期開展

通用基本功訓(xùn)練外，還將針對音體美、科學(xué)等綜合學(xué)科教師

利用周三教研活動時間間周一次進行專業(yè)基本功培訓(xùn)，引導(dǎo)

老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能，并為老師們提供

展示的平臺，舉行第四屆課程大賽。

5.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

按照教研中心計劃五月份將進行綜合學(xué)科技能抽測，期

末進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測，做好迎測準(zhǔn)備。

(1)加強對學(xué)生的日常教育管理。學(xué)校將定期分層召

開各年級任課教師會、學(xué)生會和線上家長會，通過各層各級

會議的召開，加強教師、學(xué)生、家長之間的相互交流與溝通，

共同做好學(xué)生的教育工作。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級、走進班級調(diào)

研學(xué)情，分析問題，搜集好的做法，加大對學(xué)生的日常管理

力度。開學(xué)初組織召開綜合學(xué)科任課教師專題會議，制定綜

合學(xué)科迎測工作計劃。

(2)扎實做好教學(xué)質(zhì)量檢測、成績分析工作。學(xué)校將

針對語文學(xué)科進行考試評價改，注重過程性評價，將朗讀、

書寫、積累、閱讀納入考試范圍，按3：7的比例計入學(xué)生

總成績，引起學(xué)生及家長對預(yù)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣

的重視；數(shù)學(xué)學(xué)科通過開展各個層面的競賽，加大計算訓(xùn)練,

培養(yǎng)書寫習(xí)慣，英語學(xué)科通過晨讀和課后輔導(dǎo)展開朗讀、閱

讀、口語等專題訓(xùn)練，更多的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語對話場景，讓

學(xué)生在一定的口語氛圍中練習(xí)。不定期組織綜合學(xué)科技能檢

測，及時跟進綜合學(xué)科教學(xué)進度及學(xué)生技能掌握情況。認(rèn)真

組織單元、期中、期末檢測，做好每個階段的總結(jié)。教研組

長要帶領(lǐng)組員認(rèn)真組織好每次單元檢測，確保“三統(tǒng)”，即:

考試時間統(tǒng)、批改要求統(tǒng)、答題要求統(tǒng)，及時講評反饋，做

好質(zhì)量分析，追蹤學(xué)生現(xiàn)階段的發(fā)展情況，及時做出教學(xué)策

略的調(diào)整，以免問題滾雪球似的堆積。教務(wù)處還將在任課教

師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定

改進措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。

(3)抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，提高班級成績。保證輔導(dǎo)

時間，分散輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。充分利用平時的零碎時

間，進行分散輔導(dǎo)，利用每周統(tǒng)的輔導(dǎo)時間進行集中輔導(dǎo)。

保證輔導(dǎo)效果，輔導(dǎo)前認(rèn)真分析問題類型，將學(xué)困生打破班

級按問題類型進行分組，以材施教，采用不同的輔導(dǎo)策略,

做到精準(zhǔn)輔導(dǎo)。

(4)以賽促學(xué)，開展形式多樣的競賽活動，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣。在班級、年級、學(xué)校各個層面開展豐富多彩的競

賽活動，結(jié)合學(xué)校e積分管理制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）繼續(xù)強化落實學(xué)生德育工作

1.全面貫徹落實《全面加強新時代少先隊工作意見》學(xué)

校將會組織中隊輔導(dǎo)員進一步深入學(xué)習(xí)《意見》，開展座談、

交流心得，調(diào)整工作思路，提升少先隊工作的時代性。

2.學(xué)校根據(jù)隊員實際制定《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┓桨浮?

結(jié)合每周一課時少先隊活動、實踐活動確定基礎(chǔ)章具體爭章

標(biāo)準(zhǔn)和爭章內(nèi)容。各中隊建設(shè)中隊角、爭章園地，記錄公示

爭章足跡。獎?wù)旅吭乱辉u比，月底少先隊隊活動時間自主評

章，學(xué)期末由學(xué)校少先隊大隊組織開展評選，活動落實扎實,

有特色的中隊，授予集體一星章（不超過全校中隊的30%）；

根據(jù)隊員爭章數(shù)量，授予個人一星章（每中隊人數(shù)20%）。

3.一年級進行分批入隊隊前教育。學(xué)校大隊部將制定分

批入隊方案，結(jié)合一年級老師工作，征求家長建議等程序，

制定可行方案，依據(jù)入隊標(biāo)準(zhǔn)進行科學(xué)評價，達標(biāo)一批、吸

收一批，六一前入隊班級總?cè)藬?shù)的“30%”，下學(xué)期建隊節(jié)

前最終完成“全童入隊”。

4.強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要求學(xué)生人人會背《規(guī)范》、

用《規(guī)范》強化學(xué)生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先、

比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)期，大隊部將加大對出操、升旗、

集會紀(jì)律的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀(jì)律真正達到快、

靜、齊；進一步加大課間和午間的監(jiān)管力度，重點整治學(xué)生

在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內(nèi)追跑、打鬧、

高聲喧嘩，肆意破學(xué)校公物等不文明行為。本學(xué)期，針對校

園里學(xué)生的各種不良行為進行點評，強化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.認(rèn)真組織每周一“升旗儀式”。周一舉行升旗儀