小學(xué)2023年度工作計(jì)劃例文匯總

小學(xué)2023年度學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本年度，我校緊緊圍繞上級(jí)部門各項(xiàng)工作部署，以創(chuàng)建

省級(jí)文明校園為契機(jī)，統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，明確目標(biāo)，細(xì)

化責(zé)任，以立德樹人為根本任務(wù)，營(yíng)造”與禮同行，德潤(rùn)心

靈”的和諧育人氛圍。在學(xué)?，F(xiàn)有XX校區(qū)、XX校區(qū)一校兩

區(qū)的新格局背景下，學(xué)校實(shí)行“四統(tǒng)管理”即“統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子、

統(tǒng)辦學(xué)理念、統(tǒng)教學(xué)管理、統(tǒng)師資調(diào)配”，整個(gè)學(xué)校一塊牌

子，一套班子，兩個(gè)校區(qū)實(shí)行統(tǒng)統(tǒng)籌管理。在此基礎(chǔ)上，狠

抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣；聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面

提高教學(xué)質(zhì)量；尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)；放大

學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展；推行責(zé)任意識(shí)，努力塑造

學(xué)校教育良好形象，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)

展。

二、任務(wù)目標(biāo)

1.堅(jiān)持建示范，加強(qiáng)員隊(duì)伍建設(shè)，打造品牌示范校；

2.落實(shí)立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造師風(fēng)先進(jìn)校；

3.夯實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)文明禮儀教育，打造禮儀特色校；

4.實(shí)施精細(xì)管理，加強(qiáng)完善細(xì)節(jié)制度，打造管理精品校；

5.深化教育改，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造質(zhì)量實(shí)力校；

6.提升服務(wù)水平，加強(qiáng)后勤服務(wù)意識(shí)，打造和諧平安校。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化建統(tǒng)領(lǐng)有效落實(shí)，努力提升服務(wù)效能

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把政建擺在首位。持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹思想，

切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)。教育廣大師生，推進(jìn)特色理論體系

和核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作。

2.完善制度，把政責(zé)落實(shí)到位。落實(shí)風(fēng)廉建責(zé)任清單。

對(duì)員教師，特別是領(lǐng)干嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，加

大教育和培訓(xùn)力度，全體員要嚴(yán)格執(zhí)行的紀(jì)律，嚴(yán)格按章辦

事，按的制度和規(guī)定辦事，在內(nèi)生活中講性，講原則，弘揚(yáng)

正氣，反對(duì)歪風(fēng)。健全支部談心制度和約談制度，廣泛聽取

群眾意見，不斷提高學(xué)校工作水平。

3.深化反思，把優(yōu)良風(fēng)氣傳承發(fā)揚(yáng)。貫徹的民主集中制

原則，開好組織生活會(huì)，深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)的

艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風(fēng)氣，規(guī)范員言行，自覺維

護(hù)的形象。一名員一面旗幟。要敢于亮明身份，必須時(shí)刻起

著模范帶頭作用，對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)工作，要沖在前，作

表率，為學(xué)校排憂解難。

4.用好平臺(tái)，把理論實(shí)際有效結(jié)合。用好“建燈塔在線”

和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)?！敖羲诰€”，每位員每年至

少學(xué)習(xí)96學(xué)時(shí)，提倡早學(xué)習(xí)，早完成任務(wù)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”

學(xué)習(xí)平臺(tái)，每位老師每天至少要學(xué)習(xí)30學(xué)分。注重理論聯(lián)

系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理細(xì)實(shí)科學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量

5.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范常規(guī)管理。以暑假教學(xué)資料展示

為契機(jī)，進(jìn)一步明確備課、作業(yè)設(shè)置與批改、聽課記錄、學(xué)

習(xí)筆記、校本教研計(jì)劃、課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各

項(xiàng)常規(guī)工作的要求，并抓好落實(shí)；進(jìn)一步完善學(xué)科資源庫(kù)建

設(shè)，促進(jìn)教學(xué)資源共享；嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量切實(shí)減輕學(xué)

生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過抽

查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教

師匯報(bào)等多種形式進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個(gè)精心”落

到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，實(shí)行

教學(xué)“十項(xiàng)制度”，即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包

組制度、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報(bào)制度、單元

研究課率先執(zhí)教制度、推門聽課制度、學(xué)科資源共享制度、

提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度,

抓實(shí)常規(guī)管理，使教育教學(xué)工作有條不紊的健康運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)

教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

6.抓實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。抓好周三的常規(guī)教研。

組長(zhǎng)認(rèn)真組織，提前安排，嚴(yán)格考勤，詳實(shí)記錄；采取集體

備課、模擬課堂、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例等靈活多樣的活

動(dòng)形式；形成濃厚的研究氛圍，不斷提高教研的實(shí)效性。利

用周三教研活動(dòng)時(shí)間積極開展大教研活動(dòng)，組織學(xué)科專題研

討等活動(dòng)，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教研組，和老師們共同研究教

學(xué)專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。各組隨時(shí)開展即時(shí)教研、

網(wǎng)絡(luò)教研等，定期開展網(wǎng)上教師研修、交流活動(dòng)。建好各學(xué)

科網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，充實(shí)內(nèi)容，豐富教學(xué)資源。繼續(xù)開展永豐

好課堂系列活動(dòng)，通過單元研究課（率先執(zhí)教課）、教學(xué)能

手示范課、青年教師匯報(bào)課、家長(zhǎng)開放日等靈活多樣的課堂

教學(xué)活動(dòng)，打造“師生雙向互動(dòng)”教學(xué)模式，不斷提高教師

的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效率。

7.優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂。每位教師要主動(dòng)思考

如何從知識(shí)的復(fù)制轉(zhuǎn)向面向生活的能力培養(yǎng)，要實(shí)踐”有效

課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”的教學(xué)理念，致力于“減負(fù)

增效”，不斷在“有效教學(xué)，高效課堂”上“深加工”。教

師要努力改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡(jiǎn)單、精細(xì)上

下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。本學(xué)期，

“有效教學(xué)”要落實(shí)到“四精四必四認(rèn)真”，即精選、精講、

精練、精批；有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)，有評(píng)必糾；

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編批改講評(píng)作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。

通過聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況、組織教師和學(xué)生座談

等形式，總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題，不斷提

高教學(xué)質(zhì)量。

8.抓實(shí)課題研究，提高科研實(shí)效。學(xué)校現(xiàn)有3項(xiàng)市級(jí)課

題，2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題。參與研究人員36人，約占教師總?cè)藬?shù)的

38%o加強(qiáng)在研市區(qū)規(guī)劃課題的管理，認(rèn)真組織課題研究活

動(dòng)，每人每學(xué)期至少上一節(jié)課題研究課。課題研究課可以與

率先執(zhí)教課結(jié)合在一起一并進(jìn)行。已申報(bào)的各科課題研究工

作要落到實(shí)處，注重課題過程性研究資料的積累，為課題結(jié)

題作好準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，注重加強(qiáng)課題成果的提煉、升華

與總結(jié)。近年來(lái)，我校先后承擔(dān)了兩項(xiàng)市級(jí)課題，一項(xiàng)區(qū)級(jí)

課題，這三項(xiàng)課題均與傳統(tǒng)文化及文明禮儀教育相關(guān)聯(lián)，我

們本著邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提升的原則，注重成果

的升華與提煉，與教育前沿思想接軌，我們提出了“與禮同

行，德潤(rùn)心靈”的校風(fēng)，在實(shí)踐中行動(dòng)，在師生中叫響。結(jié)

合學(xué)校文明禮儀教育的辦學(xué)特色，學(xué)校假期組織了部分優(yōu)秀

骨干教師編寫了“崇德尚禮花競(jìng)開”系列校本課程，利用假

期時(shí)間已經(jīng)完成了初稿。

（三）強(qiáng)化師資隊(duì)伍爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力構(gòu)筑成長(zhǎng)平臺(tái)

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。在這

一學(xué)期里，要繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),

促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

9.加強(qiáng)思政教育，提高理論水平。

本學(xué)期，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)理論以及路線、方針和政

策，使全體教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做

到“兩個(gè)維護(hù)”。進(jìn)一步牢固樹立素質(zhì)教育的觀念，在實(shí)際

的教育工作中，堅(jiān)持全面發(fā)展的觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;

全面理解和把握《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，把教書

育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)、

自覺，做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模。

10.加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)新型教師隊(duì)伍。

在學(xué)校工作中要以“爭(zhēng)創(chuàng)一流”凝聚全體教師，引導(dǎo)教

師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。在

日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對(duì)待后

進(jìn)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作

教育和引導(dǎo)學(xué)生。要通過宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大

力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。學(xué)校為

每個(gè)辦公室了教育書籍，堅(jiān)持不懈地開展每學(xué)期閱讀一本教

育專著活動(dòng)，有效地提高教育智慧與教育水平，構(gòu)建和諧教

育，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的“學(xué)者型”、“知

識(shí)型”、“專家型”教師。每位教師每學(xué)期撰寫理論筆記不

少于5000字，近五年參加工作的青年教師要達(dá)到10000字。

各教研組本學(xué)期安排一次讀書交流會(huì)。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德的檢查和考核。對(duì)教師執(zhí)行教育法規(guī)、

杜絕體罰與變相體罰，嚴(yán)格執(zhí)行杜絕有償家教的規(guī)定等有關(guān)

情況加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職

務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

11.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

本學(xué)期，繼續(xù)搭建各種平臺(tái)，促使青年教師形成比、學(xué)、

趕、幫的學(xué)習(xí)研究氛圍，促進(jìn)青年教師共同成長(zhǎng)。一是開展

青年教師通用基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。青年教師通用基本功”粉筆

字、鋼筆字、普通話”已經(jīng)連續(xù)訓(xùn)練了很多年，本學(xué)期學(xué)期

末將對(duì)這三項(xiàng)技能進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，如果通過達(dá)標(biāo)，以后就可

以免檢，如果通不過達(dá)標(biāo)檢測(cè)，將繼續(xù)訓(xùn)練，直至達(dá)標(biāo)為止。

二是繼續(xù)深化青藍(lán)工程，為新上崗的五位教師選配師傅，力

爭(zhēng)通過青藍(lán)工程使青年教師一年入門，兩年過關(guān)，三年成為

骨干。

12.加強(qiáng)學(xué)區(qū)交流建設(shè)，促進(jìn)雙向共同提升。

結(jié)合兩校實(shí)際，在做好學(xué)區(qū)教師交流、班隊(duì)工作等雙向

常規(guī)工作交流的前提下，創(chuàng)新形式和方法，不斷提升學(xué)區(qū)制

建設(shè)的層次和深度，使學(xué)區(qū)交流常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)

的共同提升，共同發(fā)展。

13.加強(qiáng)家校合作聯(lián)系，切實(shí)形成教育合力。

通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及“千名教師大家訪活動(dòng)”

等形式建立家校聯(lián)系制度。重視單親家庭、離異家庭、貧困

家庭、留守兒童等特殊家庭學(xué)生的教育與關(guān)愛。

（四）強(qiáng)化德育活動(dòng)和諧創(chuàng)新，努力拓寬實(shí)施途徑

學(xué)生是發(fā)展的主體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展是學(xué)校教育的

出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

14.加強(qiáng)德育管理，深化養(yǎng)成教育。首先，加強(qiáng)班主任

的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、培養(yǎng)。安排關(guān)于班級(jí)管理和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作

的相關(guān)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、培養(yǎng)。堅(jiān)

持每月一次班主任例會(huì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，反思改進(jìn)不足，不

斷提高班隊(duì)工作的水平。其次，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生管理。各班根

據(jù)實(shí)際，制定切實(shí)可行、便于操作的班級(jí)管理制度，使班級(jí)

管理更有成效，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在教育過程中堅(jiān)持

低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求的原則，做到要求明確、

訓(xùn)練到位、反饋有效，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使規(guī)范外化為

行為、內(nèi)化為素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明等

良好習(xí)慣。

15.建設(shè)德育陣地，發(fā)揮輻射作用。除了繼續(xù)用好原來(lái)

的黑板報(bào)、班級(jí)版面、樓廊版面外，進(jìn)一步發(fā)揮電子屏幕、

校園文化長(zhǎng)廊和宣傳櫥窗等校內(nèi)陣地的宣傳作用，進(jìn)一步發(fā)

揮博物館、社區(qū)、綠地等校外德育陣地的作用，不斷增強(qiáng)德

育工作成效。

16.開展德育活動(dòng)，陶冶道德情操。結(jié)合上級(jí)要求和學(xué)

校實(shí)際，堅(jiān)持常規(guī)和創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)學(xué)生活

動(dòng)。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)和集體

榮譽(yù)感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，開展

演講、讀書、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣、

主題鮮明的教育活動(dòng)，提高德育工作實(shí)效；為慶祝建國(guó)、建

隊(duì)，舉行系列慶?；顒?dòng)。按照上級(jí)要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真做

好創(chuàng)建文明城市的相關(guān)工作。

17.規(guī)范學(xué)生行為，確保安全有序。實(shí)現(xiàn)學(xué)生排隊(duì)進(jìn)校，

踩線行走，隊(duì)伍安靜，文明有序的管理目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)離校時(shí)，

各班隊(duì)伍整齊，有序快速離校，班主任老師和各送隊(duì)老師及

時(shí)到位，將學(xué)生送至地點(diǎn)。落實(shí)學(xué)生無(wú)論在教室，還是在走

廊、操場(chǎng)，“不跑不蹦不打鬧”的“三不”安全教育要求。

（五）強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，努力提高學(xué)生素質(zhì)

18.抓實(shí)養(yǎng)成教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。定期召開班隊(duì)會(huì)，組

織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,

爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

19.開展自主選課，提升綜合素養(yǎng)。根據(jù)上級(jí)要求，全

省全面開展課后服務(wù)活動(dòng)。現(xiàn)在方案已經(jīng)制定好了，屆時(shí)學(xué)

校會(huì)把課后服務(wù)與興趣社團(tuán)有機(jī)結(jié)合。結(jié)合文件要求，確保

本月全面開展課后服務(wù)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)以“豐富

生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識(shí)、開發(fā)潛能”為宗旨，

拓寬學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)域，體現(xiàn)有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的社團(tuán)內(nèi)容。

和去年一樣，綜合學(xué)科教師人人有自己的社團(tuán)活動(dòng)。為弘揚(yáng)

傳統(tǒng)文化，本學(xué)期學(xué)校充分挖掘教師內(nèi)部資源開設(shè)27個(gè)社

團(tuán)。學(xué)校將通過檢查、評(píng)比、展示等形式，督促輔導(dǎo)老師把

社團(tuán)活動(dòng)開展好，確保社團(tuán)活動(dòng)正?；⒁?guī)范化。第三周社

團(tuán)活動(dòng)要正式啟動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)要做到“三定”、“一愛護(hù)”：

即①定人員：在學(xué)生自主選擇的前提下，輔導(dǎo)教師明確學(xué)生

名單。②定時(shí)間：每周四下午4：300—5：30是學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)

的固定時(shí)間，無(wú)特殊情況不輕易變動(dòng)。③定地點(diǎn)：根據(jù)社團(tuán)

特點(diǎn)和學(xué)校功能室實(shí)際情況，固定活動(dòng)地點(diǎn)?！耙粣圩o(hù)”：

愛護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，并做好衛(wèi)生保潔工作?；顒?dòng)結(jié)束后，

有序的組織放學(xué)，并送學(xué)生出校門。教師還要注重日?；顒?dòng)

資料的積累，各種藝術(shù)類社團(tuán)，要從本年初開始考慮，能為

學(xué)校的“百年校慶”提供哪些節(jié)目或是作品。

20.抓好藝體教育，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。上一學(xué)期，我校在

區(qū)級(jí)學(xué)生體育、藝術(shù)大賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是沒有班級(jí)

能夠沖出XX區(qū)，參加市級(jí)比賽。繼續(xù)組織并抓好各類藝術(shù)

特色項(xiàng)目活動(dòng)，進(jìn)一步凸顯和壯大學(xué)校的藝術(shù)教育特色。努

力打造足球特色學(xué)校，積極參加足球聯(lián)賽。做好XX省體衛(wèi)

藝教育綜合信息平臺(tái)藝術(shù)教育相關(guān)信息填報(bào)工作。按照要求,

本著誰(shuí)上課，誰(shuí)上報(bào)；誰(shuí)上報(bào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，統(tǒng)籌安排，

按時(shí)上報(bào)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)、藝術(shù)工作自評(píng)報(bào)表、藝術(shù)教育

發(fā)展年度報(bào)表（報(bào)告）。

21.舉行競(jìng)賽活動(dòng)，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。立足于國(guó)學(xué)經(jīng)典聯(lián)

盟校，繼續(xù)扎實(shí)開展師生讀書活動(dòng)，全力打造書香校園；每

個(gè)學(xué)期末，各科舉行豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)。

“我是小小書法家”寫字比賽，展示學(xué)生的書寫技能；“我

是小小演唱家”英文歌曲競(jìng)賽，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,

感受英語(yǔ)的魅力；“我是積累經(jīng)典小明星”鼓勵(lì)孩子們背誦

小學(xué)生必背古詩(shī)75首和經(jīng)典美文，落實(shí)學(xué)校晨誦暮讀的成

果；“我是計(jì)算小能手”“解決問題小能手”培養(yǎng)孩子計(jì)算

和解決問題的能力?？傊诙嗖实幕顒?dòng)中展示學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、

發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)。在學(xué)校舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，

區(qū)教研中心將對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)，對(duì)綜

合學(xué)科進(jìn)行技能抽測(cè)，因此，我們學(xué)校將在期中考試以后進(jìn)

行學(xué)校層面的抽測(cè)工作。

（六）強(qiáng)化后勤服務(wù)規(guī)范精致，努力打造平安校園

22.認(rèn)真做好新校區(qū)建設(shè)工作。9月份，XX校區(qū)教學(xué)綜

合樓如期投入使用，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件得到全面提升

與改善，同時(shí)也為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的打造提供了保障與和諧空

間。積極協(xié)調(diào)做好二期音體樓、地下車庫(kù)以及操場(chǎng)的開工建

設(shè)。積極綠化、美化冰窖校區(qū)，切實(shí)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

23.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)及物品采購(gòu)制度。做到財(cái)務(wù)公開、透

明，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)。購(gòu)物做到先

請(qǐng)示分管領(lǐng)導(dǎo)，同意后方可到定點(diǎn)商城，做到票據(jù)規(guī)范、明

細(xì)匯總無(wú)誤。做好學(xué)校資產(chǎn)的管理，做到賬、物、卡相符，

實(shí)行領(lǐng)物登記、收交登記制度。規(guī)范物品采購(gòu)制度，加強(qiáng)對(duì)

水、電、辦公用品的管理，加強(qiáng)物品的采購(gòu)、發(fā)放和保管管

理，物品添置實(shí)行“申報(bào)、審批、采購(gòu)”的流程，專人采購(gòu)，

專人保管，專人發(fā)放，杜絕浪費(fèi)。規(guī)范固定資產(chǎn)管理。進(jìn)一

步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，登記

與核銷做到合理規(guī)范。強(qiáng)化維修管理意識(shí)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施

設(shè)備定期檢修保養(yǎng)，延長(zhǎng)使用壽命，提高使用效率。同時(shí)還

要做到增收節(jié)支，開源節(jié)流。做好校舍、水電、消防、空調(diào)

的維修，節(jié)約資源，減少開支。

24.強(qiáng)化校園安全管理及檢查工作。每周組織安保人員

開展校園安全隱患排查和依法整治、強(qiáng)化校園反恐防范工作;

嚴(yán)格執(zhí)行校園安全值班制度，嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，嚴(yán)防

侵襲校園案件發(fā)生；全面加強(qiáng)校門、校舍、圍墻等修繕維護(hù)，

加強(qiáng)體育設(shè)施和場(chǎng)地管理；加強(qiáng)校園視頻監(jiān)控設(shè)備管理，為

校園安全提供技術(shù)保障。做好值班備勤工作，確保按照時(shí)間

節(jié)點(diǎn)及要求值滿勤，現(xiàn)在的值班時(shí)間是早7點(diǎn)到晚7點(diǎn)，不

能出現(xiàn)空崗現(xiàn)象，如果出現(xiàn)了檢查中的脫崗及不盡職的行為,

誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)！對(duì)于安全巡查，學(xué)校實(shí)行每日兩巡查，每周

進(jìn)行一次巡查小結(jié)，每月進(jìn)行一次集中大排查，確保無(wú)安全

隱患死角；按時(shí)召開安全工作調(diào)度會(huì)，定期、不定期的組織

后勤人員對(duì)學(xué)校的電路、校舍、校園周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，做

好詳實(shí)的記錄，留存好第一手資料，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。每

月組織學(xué)生進(jìn)行了安全疏散演練，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保

師生人身財(cái)產(chǎn)安全。

25.加強(qiáng)后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。層層簽訂安全責(zé)任

書、消防安全責(zé)任書、后勤管理人員崗位職責(zé)、明確責(zé)任分

工，做到工資與考核掛鉤、獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期，按照學(xué)校整

體工作要求，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在后勤人員的配合下，抓好

各環(huán)節(jié)的管理，做好溝通與協(xié)調(diào)。始終把安全工作放在首位，

做到“手勤、腿勤、眼勤”，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升自身

素質(zhì)攻堅(jiān)克難，努力做好后勤工作。

(七)強(qiáng)化文明校園創(chuàng)建職責(zé)，努力做到責(zé)無(wú)旁貸

26.創(chuàng)建文明城市是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的任務(wù)，也是一項(xiàng)老

聲常談的工作，要引起我們每一位教師的高度重視。我們要

在全力做好省文明校園創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，積極為我市創(chuàng)建

文明城市助力！今天我要強(qiáng)調(diào)的是四點(diǎn)：文明出行一定要遵

章守法；環(huán)境衛(wèi)生一定要堅(jiān)決杜絕臟亂差，學(xué)生素養(yǎng)要有明

顯的提升，特別是24字核心價(jià)值觀，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的

檢查力度；在路長(zhǎng)值勤方面，各位路長(zhǎng)值勤的老師，一定要

提前一天調(diào)好課，不能有任何理由，要時(shí)刻關(guān)注，按時(shí)按要

求到路上巡查，值滿勤，站滿崗，切不可空崗。

(A)強(qiáng)化其它工作統(tǒng)籌兼顧，努力構(gòu)建和諧校園

27.加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，提升教職工整體水平。依法維

護(hù)教職工的合法權(quán)益，強(qiáng)化民主管理意識(shí)，進(jìn)一步提升工會(huì)

工作的整體水平。開好教代會(huì)，搞好校務(wù)公開工作，加強(qiáng)民

主建設(shè)，進(jìn)一步維護(hù)教職工的合法權(quán)益。繼續(xù)堅(jiān)持開展教職

工文體、獻(xiàn)愛心等系列活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余文化生活。

28.做好“獻(xiàn)愛心、送溫暖”工作，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力。

繼續(xù)做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及

時(shí)探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛,

今年繼續(xù)組織教師參加職工大病、重病醫(yī)療保險(xiǎn)。繼續(xù)維護(hù)

女教職工的特殊利益，關(guān)心女教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。

29.維護(hù)女教工權(quán)益，促進(jìn)和諧發(fā)展。以“樹巾幗形象，

建和諧XX”為工作主題，以提高女職工素質(zhì)為根本，以維護(hù)

女教工合法權(quán)益和特殊利益為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),

拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)婦女工作實(shí)效性，團(tuán)結(jié)

帶領(lǐng)全校女教工為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，充分發(fā)揮婦女半邊天的作

用，為促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

30.加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)，提高團(tuán)員素質(zhì)。把團(tuán)的工作

與德育工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮團(tuán)員先進(jìn)模范帶頭作用。

加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，使共青團(tuán)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。緊密圍繞

教學(xué)中心工作開展各項(xiàng)工作。

31.做好衛(wèi)生、計(jì)生、教育信息化、宣傳、檔案及校史

館建設(shè)等方面的工作。著力推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)；在校史館

建設(shè)方面，充分挖掘可用空間，努力建成設(shè)計(jì)最巧、最為精

致、最具特色的小學(xué)史料館。

本年度，我們將依靠全體教職工，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，

積極進(jìn)取，努力拼搏，抓實(shí)抓好每一項(xiàng)工作，為圓滿完成學(xué)

校的發(fā)展目標(biāo)而努力！

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校將以“讓更多人接受更好的教育”作為集

團(tuán)化辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，以“向著共同的使命”作為集團(tuán)化辦學(xué)

的宗旨，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)精神，踐行XX實(shí)小“三三五”式辦

學(xué)思想，從集團(tuán)發(fā)展、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)和校區(qū)特色營(yíng)造

等方面發(fā)力，積極打造北城區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

堅(jiān)守建統(tǒng)領(lǐng)，全面規(guī)范辦學(xué)；文化共建傳承，打造區(qū)域

品牌；

深化厚德教育，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施規(guī)范管理，創(chuàng)建和

諧校園；

幼小有效銜接，園所特色發(fā)展；加強(qiáng)安全教育，優(yōu)化育

人環(huán)境。

三、主要工作及措施

（一）建統(tǒng)領(lǐng)與依法治教

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法治教，讓“建”引領(lǐng)全局。

XX實(shí)小是一所上級(jí)委領(lǐng)導(dǎo)下的紅色學(xué)校，是省市區(qū)級(jí)建

示范學(xué)校?！敖òl(fā)展”是我們的品牌，“依法辦學(xué)”是我們

的標(biāo)尺。2023年的XX實(shí)小，正處于我們的進(jìn)入特色新時(shí)代，

如何貫徹落實(shí)的教育政策，如何辦社會(huì)滿意學(xué)校是擺在全校

教職員工面前的一個(gè)重要課題。2023版《教育法》對(duì)教育方

針的準(zhǔn)確定位，都為學(xué)校的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。本學(xué)期

學(xué)校支部將圍繞“三法”“四史”教育，加強(qiáng)政學(xué)習(xí)，嚴(yán)格

內(nèi)生活，依法辦學(xué)、依法治教，認(rèn)真抓好“燈塔一建在線”

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)成效。

2.強(qiáng)化工作紀(jì)律，加強(qiáng)師德作風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校強(qiáng)化工作紀(jì)律管理，將上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定第一時(shí)間傳遞

到位，引導(dǎo)全體教師學(xué)會(huì)“看黑板”，認(rèn)識(shí)底線，曉以利害。

學(xué)校支部嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，強(qiáng)化紀(jì)律教育，強(qiáng)化紀(jì)律

執(zhí)行，細(xì)化輿情管理。讓員干部知敬畏、存戒懼，堅(jiān)決改變

慵懶散的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)，嚴(yán)格公務(wù)接待、上下班

紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，強(qiáng)化婚喪喜慶事宜超范圍超標(biāo)準(zhǔn)分批

次宴請(qǐng)等問題的整治查處。健全校內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化“一

崗雙責(zé)”，廉潔從教，依法治校，引領(lǐng)每位教師為人師表、

愛崗敬業(yè)。嚴(yán)防“千里之堤上的蟻穴”，嚴(yán)禁出現(xiàn)任何一個(gè)

不和諧的音符。

3.提升學(xué)校法制水平，打造有法制覺悟的教師團(tuán)隊(duì)。

對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)方略作出重大部署。教育部門要落

實(shí)的就是依法治教。本學(xué)期，開展好“三法、四史”學(xué)習(xí)工

作，用法律規(guī)范自己的言行，做知法懂法守法的優(yōu)秀教師。

教育系統(tǒng)內(nèi)，有一個(gè)守恒定律：遵紀(jì)守法二遵守師德二依法治

教二依法治校。

（二）文化傳承與校區(qū)特色

1.傳承學(xué)校文化，以文化人，文化強(qiáng)校。

歷史傳承和文化擔(dān)當(dāng)是集團(tuán)化辦學(xué)的根本。沒有傳承無(wú)

法發(fā)展，沒有文化就失去靈魂。每一位師生都要做學(xué)校文化

的宣傳員與踐行者。萬(wàn)眾一心，心之所向，方能潤(rùn)物無(wú)聲，

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

【核心理念】立德樹人。的XX報(bào)告首次將“立德樹人”

確立為教育的根本任務(wù)，立德樹人的“德”，應(yīng)該是“大德、

公德、私德”之總稱，與德智體美勞中“德”的含義相同，

包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品質(zhì)、法治素養(yǎng)

三個(gè)方面。立德就是要在堅(jiān)定青少年理想信念、塑造青少年

道德品質(zhì)、涵養(yǎng)青少年法治素養(yǎng)方面下大功夫、花大力氣。

道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。小

學(xué)生猶如一塊璞玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢，不斷培養(yǎng)高潔

的操行和純樸的情感，努力成為高尚的人。做人做事第一位

的是崇德修身，踏踏實(shí)實(shí)修好品德。

【學(xué)校形象定位】三位一體，五育和融的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。三

位一體：教育的三支力量”學(xué)校、家庭、社會(huì)”要攜手并進(jìn)，

融為一體，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的保障。五育和融：含“五

育并舉、五育融合”之意，在此基礎(chǔ)上，還含有五育“和諧

并進(jìn)”之意?！拔逵腿凇备拍畹奶岢鲈从?018年教育大

會(huì)提出的五育并舉重要思想。其主旨就是探索如何把培養(yǎng)德

智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人這一目標(biāo)落實(shí)到中小

學(xué)日常教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。要學(xué)會(huì)在“一育”中發(fā)現(xiàn)“五

育”，浸入“五育”，落實(shí)“五育”，同時(shí)又要學(xué)會(huì)在“五

育”中認(rèn)識(shí)“一育”、把握“一育”、實(shí)現(xiàn)“一育”。

【學(xué)校精神】成人成才成大器，愛校愛家愛。成人成才

成大器：《管子?小筐》有云：管仲者，天下之賢人也，大

器也。此“大器”意謂有很高的才能、能干大事業(yè)的人。引

申為能擔(dān)負(fù)重任的人。

愛校愛家愛：這是教育任務(wù)的校本化體現(xiàn)，師生均要擁

有這樣的精神與氣度，為之崛起而讀書。讓民族自強(qiáng)不息的

偉大精神融入學(xué)校的血脈，激勵(lì)師生努力向上，攀登不止。

【校訓(xùn)】厚德成才，立己達(dá)人。

1.校訓(xùn)是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中形成的，對(duì)全校師生具

有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用，它能概括學(xué)校的整體價(jià)值取向、

獨(dú)特氣質(zhì)、文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含師生的道德理想、人格特點(diǎn)和歷

史責(zé)任。

2.闡釋：厚德成才：《易?坤》有云：“地勢(shì)坤，君子

以厚德載物?！钡赖律詈瘢返赂呱?，重公利他，方為君子。

學(xué)術(shù)精湛、學(xué)業(yè)優(yōu)良方能成才，師為教書育人之當(dāng)世之材,

生為建設(shè)祖國(guó)之后輩之才。德為先，德才兼?zhèn)洌怂^厚德

成才。“立己達(dá)人”出自《論語(yǔ)?雍也》，“己欲立而立人，

己欲達(dá)而達(dá)人。”“厚德成才，立己達(dá)人”的校訓(xùn)與“立德

樹人”的核心理念相一致，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)提升師生德智修養(yǎng)

的高度重視，有利于和諧校園的營(yíng)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)

展。

【校風(fēng)】活潑向上，文明和諧。L定義：校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)

氣的總稱，包括師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以

及在學(xué)校發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍。活潑向上：學(xué)

生性格活潑開朗、積極向上?！被顫婇_朗、積極向上”的心

理品質(zhì)，是陽(yáng)光少年的性格特征，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸

福生活的基礎(chǔ)，益于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的意志、品格和活潑

開朗的性格，使學(xué)生活潑開朗、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有毅力、不怕困

難、積極進(jìn)取。文明和諧：“文明”有利于學(xué)生身心健康與

健全人格的形成，“和諧”有利于學(xué)生集體觀念與團(tuán)結(jié)合作

精神的培養(yǎng)。兩者兼顧，則營(yíng)造出文明交流、和諧共處的學(xué)

校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成求實(shí)進(jìn)取、秀外慧中的美好品質(zhì)。

【教風(fēng)】明德立身，和德立學(xué)。明德立身：明德為立身

之本?！洞髮W(xué)》里提出的“三綱領(lǐng)”以“明明德”為首，在

宋代理學(xué)家朱熹看來(lái)，“明明德”對(duì)應(yīng)著“八條目”里的

“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身”五項(xiàng)，主要與自我修養(yǎng)

有關(guān)。教師加強(qiáng)自身道德的自我完善、立身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與層

次，是開展教學(xué)工作的底氣。作為教育工作者，一定要不斷

加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能教育于人。和德立學(xué)：文化傳承，一定要

“立德、立學(xué)”。和德，是指惠及百姓之恩德、謙和的品德，

是教師教育教學(xué)的精神、意志。德則為文化學(xué)習(xí)和傳承的主

干，教師謹(jǐn)遵和德立學(xué)，便能真正為學(xué)生提供“合適”的教

育，讓學(xué)校教育真正成為惠及百姓之民生工程。

【學(xué)風(fēng)】博習(xí)親師，學(xué)而不厭。博習(xí)親師：語(yǔ)出《禮記?學(xué)

記》：“一年視離經(jīng)辨志；三年視敬業(yè)樂群；五年視博習(xí)親

師。”博習(xí)指廣泛地學(xué)習(xí)，多方面地學(xué)習(xí)，又指知識(shí)淵博，

技藝全面，它是學(xué)習(xí)的內(nèi)在基礎(chǔ)。親師指師生關(guān)系融洽、交

流順暢、有親近感，營(yíng)造親師信道的良好學(xué)習(xí)氛圍。博習(xí)親

師體現(xiàn)學(xué)校全體師生勤奮向?qū)W，德才兼?zhèn)?。學(xué)而不厭：語(yǔ)出

《論語(yǔ)?述而》：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，，何有于我哉？”

學(xué)生求學(xué)要總感到不滿足，要勤學(xué)好問。學(xué)海無(wú)涯，唯勤奮

之人方能略一窺奇妙?！皩W(xué)而不厭”體現(xiàn)著師生內(nèi)心的開放、

自強(qiáng)不息和不斷進(jìn)取，師生同有勤奮好學(xué)的求知志向，有相

知相契的師生關(guān)系，才能落實(shí)立德樹人的教育理念。

【培養(yǎng)目標(biāo)】“尚自然，品為先，展個(gè)性，德致遠(yuǎn)”的

XX實(shí)小優(yōu)秀少年。崇尚學(xué)生的天性，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，注重

其品德養(yǎng)成，助力其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。小學(xué)作為人生的奠基階段，

既要不斷砥礪操行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要樹立遠(yuǎn)大志向，

不斷挖掘自身潛能，為其成功成才奠定了堅(jiān)實(shí)根基；學(xué)校崇

尚個(gè)性教育，尊重學(xué)生的興趣和個(gè)性，即根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)

性特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮其潛質(zhì)和潛能，使其個(gè)性得以

彰顯；小學(xué)是基礎(chǔ)教育和養(yǎng)成教育的關(guān)鍵階段，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)

學(xué)生廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，推動(dòng)五育和諧發(fā)展，促使學(xué)生健

康成長(zhǎng)。

2.強(qiáng)化校區(qū)特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共生共贏。

2020年，XX實(shí)小開啟集團(tuán)化辦學(xué)的新征程，經(jīng)過一年

磨合，歷經(jīng)幾次調(diào)整，2023年正式進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展階段。新的

學(xué)年開始，集團(tuán)將繼續(xù)延續(xù)“三三五”式(三全育人，三位

一體，五育和融。三全育人：“全員、全學(xué)科、全方位”聯(lián)

動(dòng)育人；三位一體：”教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”攜手成長(zhǎng)；五育

和融：“德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育”全面發(fā)展。)

特色辦學(xué)思路。從管理制度、師資培訓(xùn)、校本課程和校區(qū)特

色營(yíng)造等方面發(fā)力，積極打造北城區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

(1)XX校區(qū)校園建設(shè)命名思路解讀。

A教學(xué)樓名：明德樓；A樓南廣場(chǎng)名：明德廣場(chǎng)。明德，

光明之德；；指的人；德行。

B教學(xué)樓：和德樓B樓前廣場(chǎng)名：和德廣場(chǎng)。和德，是

指奉獻(xiàn)，回饋社會(huì)，謙和的品德。

C教學(xué)樓：崇德樓C樓南廣場(chǎng)名：崇德廣場(chǎng)。崇德，崇

尚道德，推崇德行。

綜合樓：厚德樓綜合樓南廣場(chǎng)名：厚德廣場(chǎng)。厚德，有

大德；深厚的恩德；謂施以厚澤；謂深深地感激；心胸寬廣不

以個(gè)人得失為主，重公輕私，謂之厚德。

報(bào)告廳：大同禮堂。取字“大同”，意寓教育無(wú)國(guó)界、

無(wú)定法，教育方法百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，報(bào)告廳是匯集大家

教育思想的集中地，也是交流爭(zhēng)鳴的場(chǎng)所，XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉持

“存大同，求小異”的原則，踐行最適合的教育，凝聚團(tuán)隊(duì)

智慧，使“壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)者皆有所養(yǎng)”有

教無(wú)類，以生為本，使每一個(gè)兒童在教師的培養(yǎng)下健康成長(zhǎng)！

體育館：力行館。力行，努力實(shí)踐；竭力而行。意為鼓

勵(lì)師生熱愛運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，積極努力，致力踐行。

圖書館：明辨書院。明辨，明確地分辨；辨別清楚。意

寓希望學(xué)生能夠多讀書，多學(xué)習(xí)，廣博知識(shí)，明辨天下。

種植園：百草園。XX校區(qū)打造中醫(yī)藥文化進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)

校。一為弘揚(yáng)“神農(nóng)嘗百草”的奉獻(xiàn)社會(huì)，倡導(dǎo)師生胸懷天

下的大愛精神；二是用以紀(jì)念魯迅先生的偉大人生，并寄寓

XX實(shí)小將在任祥校區(qū)度過美好的童年；三是其位于校內(nèi)“呦

呦路”的盡頭，意為學(xué)生歷經(jīng)了學(xué)習(xí)的道路，最終取得豐碩

的成果；四是引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化，激發(fā)熱愛文化的

興趣，積極了解中醫(yī)藥知識(shí)，努力傳承中醫(yī)藥文化，學(xué)習(xí)養(yǎng)

護(hù)自我身心，培養(yǎng)終身健康生活方式。

校內(nèi)東道路名：立德路；校內(nèi)西道路名：樹人路。這兩

條道路是貫通學(xué)校南北的兩條主路，冠名以“立德”“樹人”

字樣，意喻學(xué)校堅(jiān)定不移貫徹的“立德樹人”教育方針，為

培養(yǎng)合格建設(shè)者和接棒人。引領(lǐng)教師扎根教育，十年樹木，

百年樹人。

校內(nèi)南道路名：鹿鳴大道；校內(nèi)北道路名：呦呦路。這

兩條道路是貫通學(xué)校東西的兩條次主干道，取路名于《詩(shī)經(jīng)》，

意寓學(xué)生將在此校園度過五載詩(shī)情畫意的歲月。朱熹《集

傳》：“呦呦，聲之和也。“以之命名，取XX校區(qū)校園天然

和諧之意。另，“呦呦路”亦有紀(jì)念屠呦呦之意。鼓勵(lì)學(xué)生

以屠呦呦為榜樣，傳習(xí)中醫(yī)藥文化，熱愛科學(xué)，熱愛祖國(guó)。

XX校區(qū)作為中醫(yī)藥進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)校展示校區(qū)，在學(xué)校的

統(tǒng)部署下，本學(xué)期全力落實(shí)“二十個(gè)一”的活動(dòng)目標(biāo)：一個(gè)

理念、一支教師隊(duì)伍、一個(gè)中醫(yī)研究基地、一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題、

一套課程體系、一套校本教材、一個(gè)文化講堂、一片種植園、

一條文化路、一套文化操、一個(gè)中醫(yī)標(biāo)本館、一首中醫(yī)文化

歌謠、一批影視電影、一個(gè)中醫(yī)藥文化傳承課本劇、一個(gè)快

樂研學(xué)夏令營(yíng)，一本中醫(yī)藥漫畫、一頓養(yǎng)生餐、一批中醫(yī)特

色成語(yǔ)或諺語(yǔ)、一個(gè)與中醫(yī)藥文化有關(guān)的傳說或故事。各學(xué)

科老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人特長(zhǎng)開展了一系列的活動(dòng)。其中,

音樂組帶領(lǐng)學(xué)生傳唱中醫(yī)藥兒歌；體育組帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)八段

錦；美術(shù)和書法教師組織學(xué)生從繪畫和書法的層面讓學(xué)生接

觸中醫(yī)藥，了解中醫(yī)藥的博大精深；部分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師組

成團(tuán)隊(duì)錄制有關(guān)中醫(yī)藥方面的微課視頻，讓老師和學(xué)生在收

集、研究、實(shí)踐、展示的過程中，充分認(rèn)識(shí)和了解中醫(yī)藥的

發(fā)展歷史，傳承我國(guó)醫(yī)藥文化。十一月份，我們將第一階段

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。展示活動(dòng)取得的成效，更是展示校區(qū)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、能

干事、敢干事、能干成事的練好校風(fēng)風(fēng)貌。

（三）課程文化與常規(guī)管理

1.豐富和德課程體系，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)。

學(xué)校立足學(xué)校實(shí)際，積極響應(yīng)三級(jí)課程管理的號(hào)召，形

成了和德”課程體系。取“和德”，含義有三：一解，“德”

為辦學(xué)之首責(zé)，育人之根本；二解，《?大聚》有言：“商

不乏資，百工不失其時(shí)，無(wú)愚不教，則無(wú)窮乏，此謂和德?！?/p>

意思是：這樣，關(guān)市平穩(wěn)，財(cái)物就不積壓、不閑置。商賈不

缺乏資本，各種工匠不荒廢時(shí)日，愚昧得到教育，就會(huì)沒有

貧窮。我校為務(wù)工子女學(xué)校，半數(shù)學(xué)生父母常年在外務(wù)工維

持家用，對(duì)子女的家庭教育和關(guān)愛相對(duì)缺失，學(xué)校教育和教

師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之重要較之其他學(xué)校更為重要，學(xué)校的課程

建設(shè)需應(yīng)我校學(xué)生之需，為我校學(xué)生實(shí)際發(fā)展所設(shè)，才能真

正為學(xué)生提供“合適”的教育，才能真正讓教育成為惠及百

姓之恩德，也就是“和德”；三解，出自《?馮岑賈傳贊》：

“陽(yáng)夏師克，實(shí)在和德?！币馑际钦f：陽(yáng)夏侯馮異率軍隊(duì)打

了無(wú)數(shù)勝仗，就在于有謙和的品德。XX實(shí)小坐落于城鄉(xiāng)結(jié)合

部，服務(wù)于七個(gè)自然村，所處之地民風(fēng)淳樸，友愛謙和。我

們希望這既是民風(fēng)，也是我校教風(fēng)，更是XX實(shí)小“和德課

程”帶給我校學(xué)子的人生烙印。所以，我們?nèi)　昂偷隆倍?/p>

定義我校學(xué)校課程建設(shè)。

2.聚焦熱點(diǎn)問題，追求高質(zhì)發(fā)展。

專題研究，創(chuàng)新發(fā)展。本學(xué)期，我校在扎實(shí)做好常規(guī)教

研的同時(shí)，大力開展專題研究。學(xué)校提供2個(gè)專題，各教研

組結(jié)合本組實(shí)際可以任選其一開展研究，由組長(zhǎng)引領(lǐng)，學(xué)習(xí)

相關(guān)理論書籍，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)，梳理典型案

例，撰寫研究心得。期末，進(jìn)行專題研究成果展。語(yǔ)文學(xué)科：

整本書閱讀的研究、單元整體教學(xué)研究；數(shù)學(xué)學(xué)科：作業(yè)教

學(xué)的研究、數(shù)學(xué)思維能力的研究；綜合學(xué)科：主要圍繞“如

何提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”這一專題開展研究，組長(zhǎng)、骨干教師

引領(lǐng)，學(xué)期初進(jìn)行抽測(cè)技能培訓(xùn)，期中進(jìn)行學(xué)生技能展示,

期末進(jìn)行綜合學(xué)科抽測(cè)。其中，道德與法治學(xué)科進(jìn)行“校級(jí)

金課評(píng)選”活動(dòng)，優(yōu)勝者參加“區(qū)級(jí)金課推選”。

落實(shí)“雙減”，和諧發(fā)展。在最新出臺(tái)的“雙減”文件

精神的指引下，本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教學(xué)管理，精心備課、上

課、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，強(qiáng)化課后服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

精心備課、上課，提高課堂教學(xué)的有效性。備課時(shí)，依

據(jù)各學(xué)科課標(biāo)精神，明確學(xué)段目標(biāo)和要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,

靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，增強(qiáng)教學(xué)的有

效性、針對(duì)性，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，使不同程度的學(xué)生在

課堂上均能獲得發(fā)展。具體來(lái)說，備課做到“五備、五有”。

“五備”指：熟知課程標(biāo)準(zhǔn)、精選教學(xué)內(nèi)容、找準(zhǔn)學(xué)生起點(diǎn)、

研究實(shí)施過程、探究學(xué)習(xí)方法；“五有”：腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）、

腹中有書（教材）、目中有人（學(xué)生）、心中有法（方法）胸中有

案（方案）。

加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部發(fā)

布的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，小學(xué)一二

年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成

時(shí)間平均不超過60分鐘；教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制

作業(yè)量。首先要加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè)。其次，

認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改，采

取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)

學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶，切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的

問題。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改

作業(yè)，讓作業(yè)回歸到學(xué)校育人環(huán)節(jié)中來(lái)。第三，創(chuàng)新作業(yè)類

型。合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、

社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型的作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.做好課后服務(wù)，提升教育教學(xué)滿意度。

根據(jù)教育部最新規(guī)定：今學(xué)期開始執(zhí)行“5+2”課后服

務(wù)模式，“5”指的是每周至少提供5天的課后服務(wù)，“2”

指的是每天課后服務(wù)時(shí)間不能低于2小時(shí)。課后服務(wù)必須突

出育人導(dǎo)向，提供豐富課程，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求

和學(xué)校實(shí)際情況等，分年級(jí)、分層次、系統(tǒng)性、個(gè)性化統(tǒng)籌

開設(shè)課后服務(wù)。課后服務(wù)除指導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)外，還可

以充分利用“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”“基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“一

師一優(yōu)課平臺(tái)”等豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源，結(jié)合學(xué)校閱讀活動(dòng)

開展來(lái)進(jìn)行。

（四）幼小銜接與園所發(fā)展

1.幼小銜接，有效培養(yǎng)

切實(shí)做好幼小銜接工作。按照《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指

導(dǎo)要點(diǎn)》要求，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，在身心、生

活、社會(huì)和學(xué)習(xí)四個(gè)方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。進(jìn)一步提升教師探

索構(gòu)建有效實(shí)施幼小銜接工作中的策略、途徑和方法，以

“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，落地形成科學(xué)適宜的教育活

動(dòng)。如：一個(gè)故事、一個(gè)朋友、一個(gè)任務(wù)、一次挑戰(zhàn)、一次

規(guī)劃等，使教育理念外化于行，內(nèi)化于心。

2.特色課程，普及推廣

我園抓住三大亮點(diǎn)提升辦園水平。一是夯實(shí)運(yùn)動(dòng)特色，

依托“足球特色幼兒園”，聘請(qǐng)專業(yè)足球教練參與幼兒教學(xué),

依托幼兒籃球操繼續(xù)加大練習(xí)強(qiáng)度。二是打造閱讀特色。在

園區(qū)投放大量繪本，將“XX實(shí)小幼兒園悅讀閱美繪本閱讀推

廣活動(dòng)”打造成立體課程，家校銜接，循序提升。三是強(qiáng)化

習(xí)慣養(yǎng)成特色，梳理幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成要素，搭建立體

多元課程，提升幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育習(xí)慣、

衛(wèi)生習(xí)慣，為幼兒美好的人生奠定基礎(chǔ)。

3.校園文化，傳承發(fā)展

幼兒園的文化理念秉承學(xué)校的理念，一脈相承。共建共

生、共享共贏。核心理念：厚德博愛；培養(yǎng)目標(biāo)：保身體之

健旺、養(yǎng)天賦之美材、習(xí)善良之言行；園風(fēng)：和諧、求實(shí)、

進(jìn)取、創(chuàng)新；教風(fēng)：慎獨(dú)敬業(yè)博愛育人；學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、

合作、分享。

（五）校園安全與后勤保障

1.堅(jiān)持底線思維，建設(shè)平安校園。

第一，繼續(xù)實(shí)施安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。大

力強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到具體

責(zé)任人，將安全工作列入每位教師的目標(biāo)考核中。對(duì)玩忽職

守、責(zé)任意識(shí)淡薄造成重大安全事故的直接責(zé)任人和分管領(lǐng)

導(dǎo)，評(píng)優(yōu)晉級(jí)一票否決，造成的經(jīng)濟(jì)損失及法律責(zé)任，依據(jù)

責(zé)任認(rèn)定個(gè)人承擔(dān)。第二，建立以學(xué)校為核心，家庭、社會(huì)

安全職能部門參與的三位一體的安全管理與教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)

彼此聯(lián)系，發(fā)揮各自作用，形成安全合力。第三，依托“XX

市安全教育平臺(tái)”，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)安全”模式，實(shí)現(xiàn)安全教

育科學(xué)化、常態(tài)化、信息化。第四，繼續(xù)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，完

善學(xué)校安全管理體系，發(fā)揮安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組的

巡視督查作用，發(fā)揮少先大隊(duì)部和班主任安全教育功效。第

五，繼續(xù)堅(jiān)持校內(nèi)安全定期檢查制度和日?qǐng)?bào)告制度。按照學(xué)

校有關(guān)規(guī)定安排班級(jí)周周自查，總務(wù)人員月月排查，對(duì)學(xué)校

建筑物、電源、班級(jí)電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)材料及設(shè)施，幼

兒園伙房燃?xì)狻⑹称?、學(xué)生流行傳染病情，常抓常查，發(fā)現(xiàn)

存在安全隱患的，馬上排除并記錄存檔。第六，認(rèn)真抓好學(xué)

生進(jìn)校、離校排隊(duì)出入和“家長(zhǎng)接送崗”工作。加強(qiáng)課間學(xué)

生活動(dòng)區(qū)域安全值班。早操、課間操、課間活動(dòng)都要有執(zhí)勤

教師在樓道疏散學(xué)生。

2.樹立環(huán)保理念，建設(shè)低碳校園。

我們是義務(wù)教育階段的學(xué)校，學(xué)校是國(guó)有資源，作為使

用者，管理者，我們?nèi)Ｉ舷乱獦淞h(huán)保節(jié)約的意識(shí)，隨手

關(guān)燈，隨手關(guān)閉水龍頭，要像一個(gè)家一樣維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)。另

外，我們也要用我們的實(shí)際行動(dòng)影響教育我們的學(xué)生，營(yíng)造

環(huán)保校園，開展綠色行動(dòng)，使全校師生員工樹立環(huán)保的理念，

提高環(huán)保的教育水平。大隊(duì)部、后勤處要通力合作，全體班

主任老師要樹立低碳節(jié)約的教育意識(shí)。

3全力做好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)和現(xiàn)有功能用房的使用管理。

做好舊校擴(kuò)建改變和新校建設(shè)籌備工作，抽出專門人員

與教體局、指揮部一起跑土地認(rèn)證和規(guī)劃建設(shè)工作。進(jìn)一步

提升已有功能教室育人標(biāo)準(zhǔn)，做好功能室的使用和維護(hù)，讓

功能教室真正發(fā)揮育人功能。規(guī)范學(xué)校固定資產(chǎn)的科學(xué)管理

與使用。本學(xué)期計(jì)劃對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行一次徹底清理盤存,

建檔整理，規(guī)范日常使用及檢查流程。

4.集團(tuán)管理一盤棋，積極抓好工作統(tǒng)籌。

抓好輿情監(jiān)控、輿論引導(dǎo)和新聞宣傳工作。統(tǒng)籌做好工

會(huì)、計(jì)生、婦女、離退休老干部等工作。

新時(shí)代，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)。在厚德教育理念引領(lǐng)下，XX

實(shí)小教育集團(tuán)全體教職員工上下齊心，在形成集團(tuán)一體化辦

學(xué)格局的同時(shí)，努力書寫屬于XX實(shí)小所有師生的成長(zhǎng)詩(shī)篇。

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校全體教職工將全面落實(shí)教育方針，堅(jiān)持新

發(fā)展理念，不斷提高學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞

學(xué)校辦學(xué)定位，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。并結(jié)

合相關(guān)文件精神，特制定我校本學(xué)期計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1.努力提高員干部隊(duì)伍的思政素質(zhì)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、

帶頭學(xué)、帶頭用，以班子的學(xué)習(xí)帶動(dòng)全體員和全校教師的思

政學(xué)習(xí)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型的

戰(zhàn)斗群眾，結(jié)合上級(jí)文件精神樹立“榜樣”精神，帶動(dòng)全體

教職工積極高效務(wù)實(shí)工作。

2.嚴(yán)格落實(shí)課程方案，提升課程實(shí)施水平；狠抓教學(xué)常

規(guī)管理，向教學(xué)過程要質(zhì)量；推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教

學(xué)效益；扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)

質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)品質(zhì)。

3.少先隊(duì)工作主要以關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重

要論述作為根本遵循；以思政引領(lǐng)為主線；以少代會(huì)精神為

指引，聚焦主責(zé)主業(yè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，以少先隊(duì)活動(dòng)為

載體，有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特

點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)

新的臺(tái)階。

4.繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教師

現(xiàn)代教育技術(shù)水平。利用好現(xiàn)有的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，做好電

教服務(wù)工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用。

5.充分發(fā)揮辦公室協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，努力改進(jìn)工作方法,

提高工作效率，使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，

努力提高整體素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的服務(wù)育人新環(huán)境。

6.重視學(xué)生在校安全，定期每月每周排查存在安全隱患;

每月一主題開展師生安全演練活動(dòng)。為全體師生做好后勤保

障工作。

三、主要工作措施：

（一）強(qiáng)化全員參與理論學(xué)習(xí)

1.大力培育踐行核心價(jià)值觀。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》，深化師德承諾、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵等系列主題育

活動(dòng)，使核心價(jià)值體系真正成為廣大干部及教職工的價(jià)值追

求。

2.加強(qiáng)支部建設(shè)，不斷提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。加

強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)入申請(qǐng)人及時(shí)安排培

養(yǎng)人加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)組織意

識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，將意識(shí)形態(tài)工作納入組織生活會(huì)重要內(nèi)

容，加強(qiáng)對(duì)課堂、講座、網(wǎng)絡(luò)等陣地的管理。

4.深入開展主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)支部建活力。引導(dǎo)

廣大員主動(dòng)亮明身份、亮出承諾、亮出業(yè)績(jī)，自覺接受群眾

監(jiān)督。發(fā)揮先鋒模范作用，做到“有記錄、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)懲”，

讓廣大員既有主動(dòng)亮明身份的榮譽(yù)感、自豪感，又有盡職盡

責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、使命感。

5.扎實(shí)開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。組織教師開展學(xué)習(xí)、

討論、反思、演講、座談、講座等一系列活動(dòng)，更新教師觀

念，規(guī)范教師職業(yè)道德，營(yíng)造為人師表、尊師重教的良好風(fēng)

尚。

6.繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。及時(shí)了解困難員、貧困學(xué)生

情況，采取“一幫一”“多幫一”等方式，幫助他們解決實(shí)

際困難。積極開展員教師“愛心助學(xué)”活動(dòng)，采取捐款捐物

等方式，為困難學(xué)生獻(xiàn)愛心、辦實(shí)事。

（二）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)高效課堂

1.本學(xué)期，我校將進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理，繼續(xù)深入開展

語(yǔ)文課改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成資源庫(kù)，四月初，計(jì)劃成立語(yǔ)文

教學(xué)改聯(lián)盟，廣邀兄弟學(xué)校，吸納更多的力量，共同探討語(yǔ)

文教學(xué)之道；啟動(dòng)“人文數(shù)學(xué)”計(jì)劃，通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)

來(lái)”，參加線上線下培訓(xùn)活動(dòng)等方式，盡快提高教師專業(yè)素

養(yǎng)，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。聚焦各學(xué)科內(nèi)

涵發(fā)展，促進(jìn)“五育融合”，嘗試學(xué)科整合。本學(xué)期我校將

與曲師大體育系一起成立體育教學(xué)研究實(shí)踐基地，思考本校

教育教學(xué)特色，通過創(chuàng)編民族課間操等活動(dòng)，創(chuàng)新體育教學(xué)，

探索適合我校實(shí)際的體育教學(xué)發(fā)展之路。另外，還要依托XX

區(qū)藝體大賽，提高綜合學(xué)科課程實(shí)施水平。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向教學(xué)過程要質(zhì)量。

學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)

常規(guī)實(shí)施細(xì)則要求，狠抓常規(guī)管理，細(xì)化“八個(gè)精心”，抓

好落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。

繼續(xù)堅(jiān)持“推門聽課”制度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)教學(xué)計(jì)劃

對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注課堂

教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。

充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教

師上好“單元起始課”、“單元整合課”、”專題研究課”，

進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

通過每學(xué)期不少于三次的教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)

行為，關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書寫、作業(yè)要求全批全改，尤其

是二次批改以及學(xué)困生輔導(dǎo)，開展常規(guī)材料展評(píng)活動(dòng)，晾曬

材料，相互學(xué)習(xí)共同提升，真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。

工作清單上墻，各位教師要對(duì)照各項(xiàng)常規(guī)指標(biāo)自查自改,

教研組長(zhǎng)及時(shí)督促。

本學(xué)期按照教研中心計(jì)劃要求，7月份將組織暑期常規(guī)

資料晾曬，希望老師們平時(shí)注重常規(guī)資料的積累、整理、完

善，爭(zhēng)取在常規(guī)晾曬中取得理想的成績(jī)。

3.推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益。

組織教師按時(shí)參加區(qū)教研中心組織的各學(xué)科備課研討

會(huì)和專題培訓(xùn)會(huì)，通過課堂教學(xué)觀摩、專題教學(xué)研討等形式

學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

繼續(xù)堅(jiān)持教研組研究課制度。既有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教研組,

又有教師預(yù)約研究課，以教研組為單位上報(bào)教導(dǎo)處。

各學(xué)科嘗試探索專題性研究課，及學(xué)科整合課，語(yǔ)文三

到五年級(jí)探索單元整合課模式，鼓勵(lì)老師們同學(xué)科及跨學(xué)科

聽評(píng)課，打磨課例，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

4.扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，

引導(dǎo)每個(gè)教研組彰顯教研特色，制訂符合實(shí)際的可操作性強(qiáng)

的教研計(jì)劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新

中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位。

加強(qiáng)集體備課，集體教研，上好組內(nèi)研究課。充分發(fā)揮

教研組的陣地作用，除開學(xué)第一周進(jìn)行集體教研外，學(xué)校要

求每次集備都要目標(biāo)明確，任務(wù)具體；同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將

加大教研活動(dòng)的督查和指導(dǎo)力度，針對(duì)教研活動(dòng)的開展情況,

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活

動(dòng)。

注重校本培訓(xùn)。繼續(xù)邀請(qǐng)XX教育學(xué)院教授進(jìn)行專題培

訓(xùn)，依托上學(xué)期成立的優(yōu)師培訓(xùn)基地和名師工作室，發(fā)揮骨

干教師的引領(lǐng)示范作用，倡導(dǎo)三讀：讀書、讀刊、讀報(bào)，指

導(dǎo)教師撰寫書評(píng)和教育教學(xué)敘事，提升教師專業(yè)水平和人文

素養(yǎng)；

學(xué)校還將針對(duì)青年教師開展專題校本培訓(xùn)，除定期開展

通用基本功訓(xùn)練外，還將針對(duì)音體美、科學(xué)等綜合學(xué)科教師

利用周三教研活動(dòng)時(shí)間間周一次進(jìn)行專業(yè)基本功培訓(xùn)，引導(dǎo)

老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能，并為老師們提供

展示的平臺(tái)，舉行第四屆課程大賽。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

按照教研中心計(jì)劃五月份將進(jìn)行綜合學(xué)科技能抽測(cè)，期

末進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，做好迎測(cè)準(zhǔn)備。

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育管理。學(xué)校將定期分層召

開各年級(jí)任課教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和線上家長(zhǎng)會(huì)，通過各層各級(jí)

會(huì)議的召開，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流與溝通，

共同做好學(xué)生的教育工作。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、走進(jìn)班級(jí)調(diào)

研學(xué)情，分析問題，搜集好的做法，加大對(duì)學(xué)生的日常管理

力度。開學(xué)初組織召開綜合學(xué)科任課教師專題會(huì)議，制定綜

合學(xué)科迎測(cè)工作計(jì)劃。

(2)扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)分析工作。學(xué)校將

針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行考試評(píng)價(jià)改，注重過程性評(píng)價(jià)，將朗讀、

書寫、積累、閱讀納入考試范圍，按3：7的比例計(jì)入學(xué)生

總成績(jī)，引起學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)預(yù)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣

的重視；數(shù)學(xué)學(xué)科通過開展各個(gè)層面的競(jìng)賽，加大計(jì)算訓(xùn)練,

培養(yǎng)書寫習(xí)慣，英語(yǔ)學(xué)科通過晨讀和課后輔導(dǎo)展開朗讀、閱

讀、口語(yǔ)等專題訓(xùn)練，更多的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景，讓

學(xué)生在一定的口語(yǔ)氛圍中練習(xí)。不定期組織綜合學(xué)科技能檢

測(cè)，及時(shí)跟進(jìn)綜合學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生技能掌握情況。認(rèn)真

組織單元、期中、期末檢測(cè)，做好每個(gè)階段的總結(jié)。教研組

長(zhǎng)要帶領(lǐng)組員認(rèn)真組織好每次單元檢測(cè)，確?！叭y(tǒng)”，即:

考試時(shí)間統(tǒng)、批改要求統(tǒng)、答題要求統(tǒng)，及時(shí)講評(píng)反饋，做

好質(zhì)量分析，追蹤學(xué)生現(xiàn)階段的發(fā)展情況，及時(shí)做出教學(xué)策

略的調(diào)整，以免問題滾雪球似的堆積。教務(wù)處還將在任課教

師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定

改進(jìn)措施，及時(shí)跟蹤調(diào)控，力促成績(jī)提升。

(3)抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，提高班級(jí)成績(jī)。保證輔導(dǎo)

時(shí)間，分散輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。充分利用平時(shí)的零碎時(shí)

間，進(jìn)行分散輔導(dǎo)，利用每周統(tǒng)的輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

保證輔導(dǎo)效果，輔導(dǎo)前認(rèn)真分析問題類型，將學(xué)困生打破班

級(jí)按問題類型進(jìn)行分組，以材施教，采用不同的輔導(dǎo)策略,

做到精準(zhǔn)輔導(dǎo)。

(4)以賽促學(xué)，開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣。在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各個(gè)層面開展豐富多彩的競(jìng)

賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校e積分管理制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生德育工作

1.全面貫徹落實(shí)《全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作意見》學(xué)

校將會(huì)組織中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《意見》，開展座談、

交流心得，調(diào)整工作思路，提升少先隊(duì)工作的時(shí)代性。

2.學(xué)校根據(jù)隊(duì)員實(shí)際制定《“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施方案》,

結(jié)合每周一課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)確定基礎(chǔ)章具體爭(zhēng)章

標(biāo)準(zhǔn)和爭(zhēng)章內(nèi)容。各中隊(duì)建設(shè)中隊(duì)角、爭(zhēng)章園地，記錄公示

爭(zhēng)章足跡。獎(jiǎng)?wù)旅吭乱辉u(píng)比，月底少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間自主評(píng)

章，學(xué)期末由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)組織開展評(píng)選，活動(dòng)落實(shí)扎實(shí),

有特色的中隊(duì)，授予集體一星章（不超過全校中隊(duì)的30%）；

根據(jù)隊(duì)員爭(zhēng)章數(shù)量，授予個(gè)人一星章（每中隊(duì)人數(shù)20%）。

3.一年級(jí)進(jìn)行分批入隊(duì)隊(duì)前教育。學(xué)校大隊(duì)部將制定分

批入隊(duì)方案，結(jié)合一年級(jí)老師工作，征求家長(zhǎng)建議等程序，

制定可行方案，依據(jù)入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，達(dá)標(biāo)一批、吸

收一批，六一前入隊(duì)班級(jí)總?cè)藬?shù)的“30%”，下學(xué)期建隊(duì)節(jié)

前最終完成“全童入隊(duì)”。

4.強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要求學(xué)生人人會(huì)背《規(guī)范》、

用《規(guī)范》強(qiáng)化學(xué)生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭(zhēng)先、

比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)期，大隊(duì)部將加大對(duì)出操、升旗、

集會(huì)紀(jì)律的檢查力度，讓出操、升旗、集會(huì)紀(jì)律真正達(dá)到快、

靜、齊；進(jìn)一步加大課間和午間的監(jiān)管力度，重點(diǎn)整治學(xué)生

在教室、走廊和樓梯間從事危險(xiǎn)活動(dòng)，在校園內(nèi)追跑、打鬧、

高聲喧嘩，肆意破學(xué)校公物等不文明行為。本學(xué)期，針對(duì)校

園里學(xué)生的各種不良行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.認(rèn)真組織每周一“升旗儀式”。周一舉行升旗儀