現(xiàn)代通信技術(shù)課程教學(xué)大綱

1/27科生考核方式：考試(平時成績占30%)通信網(wǎng)絡(luò)的整體概念，而且通信技術(shù)更新速度加課程根據(jù)新的通信網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架和各類先進的通信技術(shù)he本課程教學(xué)內(nèi)容的講解，從全程全網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)信技術(shù)，力爭構(gòu)建具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、新穎性和先進調(diào)工程方法論基本思想的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，不僅使學(xué)生能夠在通信網(wǎng)與支撐技術(shù)概述(一)目的與要求(二)教學(xué)內(nèi)容2/27念、通信系統(tǒng)得組成、現(xiàn)代通要求按照通信業(yè)務(wù)分類：單(多)媒體通信系統(tǒng)、實時(非實時)通信系統(tǒng)、單向(交互)傳輸系統(tǒng)、窄帶(寬帶)通信系統(tǒng)等；變換器、信道、噪聲源、反變換器續(xù)的速度和難易程度話音信號的清楚逼真程度3．問題與應(yīng)用(能力要求)(1)現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的分層結(jié)構(gòu)及各層的作用(2)通信網(wǎng)絡(luò)各種拓撲結(jié)構(gòu)的特點都有不同的支撐技術(shù)，是網(wǎng)絡(luò)務(wù)數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)(如網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、電子)多媒體通信業(yè)務(wù)(如分配型業(yè)務(wù)和交互型業(yè)務(wù))設(shè)備3/27號匹配(1)通信網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)之間的關(guān)系。、網(wǎng)絡(luò)互通融合化、通信網(wǎng)絡(luò)寬帶人化3.問題與應(yīng)用(能力要求)(三)課后練習(xí)(四)教學(xué)方法與手段通信業(yè)務(wù)(一)目的與要求1.掌握通信系統(tǒng)中的各種通信業(yè)務(wù)及其原理(二)教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容2.基本概念和知識點4/27強的時序性，即較–??數(shù)成正比音信號頻?–?HzkHz信取300Hz~3.4kHz<歌唱聲頻域<樂器頻域散化均碼長5/27法感知的信息–––––實時性的要求––了解1.主要內(nèi)容6/271.主要內(nèi)容2.基本概念和知識點?消息型業(yè)務(wù)：存儲轉(zhuǎn)發(fā)(電子、語音信箱、視頻等).?支持對稱和不對稱連接方式(上行與下行通道)(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習(xí)(四)教學(xué)方法與手段通信終端(一)目的與要求(二)教學(xué)內(nèi)容7/273.問題與應(yīng)用(能力要求)(三)實踐環(huán)節(jié)。(四)教學(xué)方法與手段務(wù)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)(一)目的與要求用四個基本功能(二)教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)的分類；交換在業(yè)務(wù)網(wǎng)中的地位和作用類–全互聯(lián)方式：所有終端兩兩相連(網(wǎng)狀網(wǎng))–市話(本地)交換機–匯接交換機(長途交換機)8/27))?–––?雜?–??–?–用戶網(wǎng)絡(luò)接口(UNI)–網(wǎng)絡(luò)接口(NNI)–用戶交換機(PBX)3.問題與應(yīng)用(能力要求)–??際是話路所在位置–???，利用不同位置的時隙電路交換過程電路交換的特點通信對象數(shù)據(jù)通信——計算機與人或計算機之間(協(xié)議復(fù)話音通信——人與人之間(協(xié)議簡單)求響應(yīng)9/27??–??同?–數(shù)據(jù)通信信道建立時間也遠低于通信信息業(yè)務(wù)量特性率非常不–電路交換(速率低)報文交換(時延變化大)分組交換??––––––接質(zhì)量?–?––––??有核心的網(wǎng)絡(luò)功能錯控制和流?––??時性10/27––??–???等???––??開銷交換速度(電交換受電子器件速度限制)?–開放系統(tǒng)互連參考模型(OSI)傳輸層、會話層、表示層和應(yīng)用層物理層錯、流量–路由選擇(尋址功能)層層層定11/27?––––––?––和面向邏輯連接能的數(shù)學(xué)描述?連接功能(最基本)——交換網(wǎng)絡(luò)(核心)–點到多點連接(組播和廣播)能的基本技術(shù)?共享媒體(總線和環(huán))12/27?電路交換：阻塞只發(fā)生在建立連接的階段(損失制系統(tǒng))–信元丟失率(CLR:CellLossRate)：能能––的關(guān)系分類共路信令的識別：信令攜帶標記(Lable)13/27–––的狀態(tài)續(xù)方向單–局間信令(網(wǎng)絡(luò)接口信令)能–分散控制(廣泛采用)：多處理機的結(jié)構(gòu)，包括數(shù)量、分級、分擔(dān)–功能分擔(dān)：每個處理機完成一項或多項功能(面向全系統(tǒng))容量分擔(dān)：每個處理機執(zhí)行全部功能(面向系統(tǒng)的一部分容量)3.問題與應(yīng)用(能力要求)(三)課后練習(xí)(四)教學(xué)方法與手段第五章網(wǎng)技術(shù)(一)目的與要求構(gòu)、功能等結(jié)構(gòu)、概念模型、應(yīng)用等(二)教學(xué)內(nèi)容14/27?–––?–?–???–??–?四級長途網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)(五級網(wǎng))、接通率低網(wǎng)?–––?–端局(交換局)和匯接局–???––話務(wù)?–15/27???–––換選擇ab路由選擇結(jié)構(gòu)?路由選擇模式不變(路由表)?路由選擇模式可變(隨時間、狀態(tài)、事件而定)?––?–?–?局號(1－4位)＋用戶號(4位)?–16/27–?–––?––信令點(SP)：信令源點和目的點(各種交換局)信令轉(zhuǎn)接點(STP)：轉(zhuǎn)接信令的功能件能等?功能：饋電；過壓保護；振鈴；監(jiān)視；編譯碼(AD轉(zhuǎn)換)；混合電路(模擬與數(shù)字)；測試17/27–雙向傳輸——反相法(內(nèi)部時隙間相差半幀)–負荷分擔(dān)(話務(wù)分擔(dān))–可能出現(xiàn)雙機搶資源(采取互斥措施)?分級分散控制(部分分散控制)?分布式分散控制(全分散控制)18/273.問題與應(yīng)用(能力要求)19/273.問題與應(yīng)用(能力要求)點業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)(SMS)業(yè)務(wù)生成環(huán)境(SCE)???––證標準的向后兼布功能平面、物理平面?–??–???–?業(yè)務(wù)平面(面向用戶)業(yè)務(wù)屬性(SF)計費＋登記呼叫?–全局功能平面(面向業(yè)務(wù)設(shè)計者)–––利用SIB搭配實現(xiàn)業(yè)務(wù)屬性(SF)，進而構(gòu)成業(yè)務(wù)?––????分布功能平面(面向網(wǎng)絡(luò)設(shè)計者)分，描述功能結(jié)構(gòu)功能實體(FE)功能功能實體之間采用標準信息流(IF)聯(lián)系???物理平面(面向網(wǎng)絡(luò)實施者)?–?––????––?20/2721/27通?通??–?––––雜的多?––?立，沒有交流互–?電信管理網(wǎng)(TMN)所有電信管理系統(tǒng)?–––?一個綜合、智能、標準化的電信管理系統(tǒng)“綜合”的含義包括數(shù)據(jù)的采集，性?–22/27?功能體系結(jié)構(gòu)(管理功能塊的劃分)?信息體系結(jié)構(gòu)(信息交互的方式)?物理體系結(jié)構(gòu)(物理實現(xiàn))?––––?––???–––故障恢復(fù)：啟用控制命令序列排除故障(軟件)3.問題與應(yīng)用(能力要求)(三)課后練習(xí)(四)教學(xué)方法與手段數(shù)據(jù)網(wǎng)技術(shù)(一)目的與要求選擇、流量和擁塞控制(二)教學(xué)內(nèi)容23/27?數(shù)據(jù)電路＋傳輸控制→數(shù)據(jù)鏈路(更可靠，質(zhì)量更好)3.問題與應(yīng)用(能力要求)和擁塞控制–信息(報文)分組＝分組頭＋用戶數(shù)據(jù)–通信前建立邏輯的連接(虛電路)路24/27?路由表更新速度：快(動態(tài))慢(靜態(tài))?路由表產(chǎn)生地點：路由控制中心(集中)、各交換節(jié)點(分布)3.問題與應(yīng)用(能力要求)活理?智能化與處理能力增強，可管理通信的可靠性(差錯控制)?幀中繼節(jié)點的三個主要功能(分組交換技術(shù)的核心功能)25/27?指定的信息速率(CIR)?許諾的突發(fā)量(Bc)?附加的突發(fā)量(Be)–前向擁塞通知(FE)和后向擁塞通知(BE)3.問題與應(yīng)用(