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體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)2000字一、根本狀況

(一)見習(xí)預(yù)備階段(第1周)

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)狀況,了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下,我討論爭(zhēng)論體育教材,跟原班聽課學(xué)習(xí),向老教師“取經(jīng)”,了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生狀況,修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識(shí)教案,并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,確保順當(dāng)上好課。在這一點(diǎn)上我做了準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整,光坡中學(xué)的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對(duì)我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我準(zhǔn)時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法,以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí),依據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的詳細(xì)狀況,我安排了班主任工作,深入班級(jí)工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保證正常的教學(xué)工作。

(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)

1、教學(xué)工作:

見習(xí)完畢后,我正式進(jìn)展教學(xué)工作,實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比擬簡(jiǎn)潔的根本技術(shù)、技能的把握,我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中生,他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身,結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和承受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的我,是有肯定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色,會(huì)有意無意的把大學(xué)教師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同,所以一開頭并不適應(yīng),總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)教師的教學(xué)模式,學(xué)生練習(xí)的少,教師講的許多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間,學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,許多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒有把握。固然,我們也建立了聽課評(píng)課制度,相互之間聽課評(píng)課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織,改良教學(xué)過程中的缺乏,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)總結(jié),在不斷的實(shí)踐中,我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),學(xué)校安排我們進(jìn)展全校的公開課教學(xué),在體育組以及指導(dǎo)教師的安排下,我進(jìn)展了公開課教學(xué),獲得了學(xué)校的確定,同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。

2、班主任工作:

在教學(xué)的同時(shí),我深入學(xué)校班級(jí)工作,幫助原班主任治理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上,我獲得了班主任的大力支持,原班主任幾乎將全部工作放手給我,讓我充分得到熬煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào)、做勞動(dòng)、主持班會(huì)活動(dòng)、家訪等。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀,始終到晚上九點(diǎn)晚修完畢才能休息。每周的班會(huì)課是最精彩的,我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題,同學(xué)們暢所欲言,既增加師生之間的溝通,也滲透了學(xué)生思想訓(xùn)練工作。對(duì)常常曠課的學(xué)生,在原班主任及學(xué)生的協(xié)作下我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展家訪工作,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)展雙重訓(xùn)練。為了增進(jìn)班級(jí)之間的了解,依據(jù)學(xué)校元旦球類競(jìng)賽的安排,我還安排了和其他班級(jí)進(jìn)展了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作:

在課外體育活動(dòng)時(shí)間,我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。

(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng),我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技溝通賽,既增加實(shí)習(xí)教師與學(xué)校教師的溝通溝通,又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球溝通學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得肯定的成績(jī)。

(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后,我樂觀負(fù)責(zé)了整個(gè)年級(jí)的早操和課間操工作。

(3)組織播送體操競(jìng)賽。在初一組播送體操教學(xué)完畢后,我負(fù)責(zé)組織了初一組的播送體操競(jìng)賽。競(jìng)賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí),活潑了校園文化氣氛,增加了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,同時(shí)也表達(dá)實(shí)習(xí)教師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下,我們幫助學(xué)校開展了“光坡中學(xué)首屆校園十大歌手競(jìng)賽”、“推廣校園一般話”等活動(dòng),在肯定程度上豐富了學(xué)生的課外生活,也熬煉了學(xué)生的組織力量。

(四)總結(jié)階段(第8周)

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié):實(shí)習(xí)教學(xué)工作完畢后,我準(zhǔn)時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績(jī)及問題所在,提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的根底上,實(shí)習(xí)小組進(jìn)展評(píng)議,整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn),供應(yīng)合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見,確定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,雙方互贈(zèng)紀(jì)念品,組織學(xué)生歡迎實(shí)習(xí)生。

(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告,確定實(shí)習(xí)成績(jī)。

二、主要收獲

1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師仔細(xì)負(fù)責(zé)和樂觀指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)預(yù)備工作,幫忙學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生,端正態(tài)度,訓(xùn)練學(xué)生仔

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