陜西省咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含解析）

陜西省咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含解析）陜西省咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A．虛妄（wǎng）锃亮（zēng）侍立（shì）____________相得益彰（zhāng）

B．拮據(jù)（jié）中傷（zhòng）僥幸（jiǎo）____________間不容發(fā)（fǎ）

C．譬如（pì）____________教誨（huì）____________嗔怪（chēn）____________錚錚作響（zhēng）

D．岔氣（chà）紈绔（kuà）機(jī)械（jiè）____________鍥而不舍（qiè）

2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．臟物恪守不知所措震奮人心

B．旁騖瑯琊一代天嬌置之不理

C．祥和殷紅不可明狀前赴后繼

D．規(guī)矩誆騙腐草為螢鄭重其事

二、句子默寫

3．經(jīng)典詩(shī)文默寫。［在（1）-（7）題中，任選五題；在（8）-（10）題中，任選一題］

（1）____________________，將登太行雪滿山（李白《行路難》）

（2）____________________，我在這頭，大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）

（3）____________________，吾誰(shuí)與歸？（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（4）____________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

（5）____________________，隱隱茅堂。（秦觀《行香子》）

（6）戍鼓斷人行，____________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（7）江山如此多嬌，____________________。（毛澤東《沁園春·雪》）

（8）為什么我的眼里常含淚水？____________________。（艾青《我愛(ài)這土地》）

（9）但愿人長(zhǎng)久，____________________?。ㄌK軾《水調(diào)歌頭》）

（10）環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，____________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

三、填空題

4．“萬(wàn)卷經(jīng)書曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計(jì)鬼神驚?！?/p>

上面這段文字出自《____________》，作者是____________，上段文字描寫的人是____________

四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①生活中有一些人，遇到一點(diǎn)挫折，就____________、____________。②稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就好似大難臨頭，有的還因此患上抑郁癥，造就不可估量的后果。③其實(shí)，這完全是自身心態(tài)的問(wèn)題。④一代文豪蘇軾，一生陷于無(wú)邊的災(zāi)難之中，顛沛流離，但他卻能隨緣自適，隨遇而安。⑤以其高遠(yuǎn)豁達(dá)的襟懷，創(chuàng)作出一首首氣象宏大、風(fēng)格豪放的詩(shī)詞，終成豪放派的一代宗師，流芳千古。

(1)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第①句的橫線上。(只填序號(hào))

A．一蹶不振B．情緒低落

(2)第②句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。

(3)請(qǐng)?zhí)崛〉冖劬洚嬀€部分的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，并寫在下面的橫線上。

五、綜合性學(xué)習(xí)

6．班級(jí)開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

(1)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了活動(dòng)的內(nèi)容，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)，以豐富本次活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事

活動(dòng)二：__________________

活動(dòng)三：__________________

(2)【材料整理】下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的材料，這些材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是（只填序號(hào)）()

①曲高和寡____________②孫康映雪____________③車胤囊螢

④宋濂抄書____________⑤岳母刺字____________⑥諸葛亮出山

(3)【采訪專欄】我們身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)。采訪他們，讓他們談?wù)剛€(gè)人經(jīng)歷，讓更多人的人了解他們，受到鼓舞。如果你是一名記者，你打算怎樣采訪他們，請(qǐng)將自己要采訪的問(wèn)題寫在下面。

問(wèn)題一：__________________

問(wèn)題二：__________________

(4)【經(jīng)典分享】

請(qǐng)從下面兩句中任選一句談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

①“君子求諸己，小人求諸人”——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》

②“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”——《論語(yǔ)》

我選______我的理解：____________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下列小題。

材料一：

載人飛船雖然可以將航天員送入太空，但無(wú)法攜帶較大的載荷進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn)，飛船電力供應(yīng)也無(wú)法滿足大型載荷或大規(guī)模空間實(shí)驗(yàn)的需求。因此，建設(shè)能部署大量實(shí)驗(yàn)載荷并提供充足能源開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的空間站，是航天發(fā)展的必然趨勢(shì)。“國(guó)際空間站”實(shí)踐表明，它是人類最好的太空技術(shù)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用平臺(tái)。我國(guó)空間站建成后，將具備完全自主的載人航天能力。

（摘編自歐陽(yáng)自遠(yuǎn)主編《十萬(wàn)個(gè)為什么》）

材料二：

天舟一號(hào)作為我國(guó)首個(gè)空間貨物運(yùn)輸飛船，飛行任務(wù)取得圓滿成功。它突破了貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國(guó)躋身于少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國(guó)家。天舟一號(hào)還是全球首個(gè)掌握全自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用。天舟一號(hào)是我國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標(biāo)志著我國(guó)即將開(kāi)啟空間站時(shí)代。

技術(shù)指標(biāo)國(guó)家和地區(qū)俄羅斯進(jìn)步MS歐洲ATV日本HTV美國(guó)天鵝座中國(guó)天舟一號(hào)

發(fā)射質(zhì)量/t7.220.7516.57.513.5

上行能力/t2.257.6763.56.5

上行貨重比0.310.370.360.460.48

注：“t”是計(jì)量單位，噸。上行貨重比=上行能力/發(fā)射質(zhì)量，上行貨重比越高，貨物上行效率越高。（摘編自白明生等《天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船研制》）

材料三：

中國(guó)空間站具備后發(fā)優(yōu)勢(shì)。建成后，會(huì)單獨(dú)發(fā)射一個(gè)光學(xué)艙，光學(xué)艙里架設(shè)一套口徑兩米的巡天望遠(yuǎn)鏡，可以對(duì)40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，可以源源不斷地為科學(xué)家們研究宇宙學(xué)和天文學(xué)提供海量的科學(xué)數(shù)據(jù)。同時(shí)，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。

（摘編自《中國(guó)的空間站什么樣》）

7．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．載人飛船能將航天員送入太空，但其電力供應(yīng)無(wú)法滿足大型載荷的需求。

B．空間站是航天發(fā)展的必然選擇，是人類最好的太空技術(shù)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用平臺(tái)。

C．日前，我國(guó)已躋身于世界少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國(guó)家之列。

D．天舟一號(hào)飛行任務(wù)取得圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)正式進(jìn)入空間站時(shí)代。

8．中國(guó)天舟一號(hào)與國(guó)外貨運(yùn)飛船相比，具有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要分析。

9．我國(guó)建成后的空間站具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

抬頭看見(jiàn)花

張金鳳

①早晨上班經(jīng)過(guò)護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見(jiàn)大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動(dòng)，我便買來(lái)幾盆。小巧的花盆里，盛開(kāi)著毛茸茸的紅色小花。這種花在童年時(shí)的鄉(xiāng)村很多見(jiàn)，它們?nèi)~子碧綠、花開(kāi)紅艷，且日久不凋，鄉(xiāng)下人管這種花叫“長(zhǎng)壽梅”。“長(zhǎng)壽”是說(shuō)這花好養(yǎng)活、花期長(zhǎng)；稱它為“梅”，大概是它開(kāi)在冬天吧。

②我興沖沖地把幾盆長(zhǎng)壽梅帶到辦公室，每個(gè)同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬(wàn)物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。同事們都很高興，王老師大贊：“以前是抬頭看見(jiàn)一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見(jiàn)花！”抬頭看見(jiàn)花，多么好的意境！當(dāng)伏案勞作，忙到頭眼昏花、精疲力盡時(shí)，一抬頭，見(jiàn)桌案上一盆小小的長(zhǎng)壽梅生機(jī)盎然地開(kāi)著，多么令人歡喜！這長(zhǎng)壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤(rùn)地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱?，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。

③鄉(xiāng)下人在過(guò)年時(shí)，都要貼對(duì)聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，上面都寫著相同的四個(gè)字：抬頭見(jiàn)喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見(jiàn)它，就是愉悅，就是歡欣，就是撞進(jìn)門來(lái)的春天。

④我的一位女性好友，每次出門，尤其是在冬天，她必然穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說(shuō)，我要給生活開(kāi)朵花！其實(shí)，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見(jiàn)光禿著枝丫的玉蘭開(kāi)花了，那初綻的玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開(kāi)始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)看見(jiàn)玉蘭花開(kāi)的那個(gè)上午，她推開(kāi)窗子，樓下一個(gè)女孩正在仰頭看花，目光對(duì)視時(shí)，給了她一個(gè)真誠(chéng)甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想成為一枝花，開(kāi)在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。

⑤一日，孩子在陽(yáng)臺(tái)喊：“快看，‘黑森林’開(kāi)花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會(huì)開(kāi)花？我從陽(yáng)臺(tái)看過(guò)去，那些黑乎乎的樹(shù)枝上，還真是閃閃爍爍地“開(kāi)”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來(lái)春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個(gè)究竟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)一個(gè)老人手里拿著花往樹(shù)枝上綁，見(jiàn)我看她，便笑著解釋：“攢下的禮品盒包裝紙，都那么新，那么鮮艷，不如做成花兒，讓它們?cè)匍_(kāi)一次。”讓我驚異的是，老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來(lái)我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲(chǔ)物間里。衛(wèi)生間周圍都被他栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開(kāi)得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲(chǔ)物間里，她和那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個(gè)老人都幸福滿滿的樣子。

⑥再?gòu)年?yáng)臺(tái)上眺望，那一樹(shù)樹(shù)花讓我無(wú)比溫暖，那個(gè)往樹(shù)上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)。

⑦我還曾走進(jìn)一個(gè)孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時(shí)下不了炕，出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺(tái)上擺滿各種各樣的木花。他將樹(shù)枝削掉外皮，削出一層層薄片，翻卷開(kāi)來(lái)像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染上各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺(tái)那一塊長(zhǎng)滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂(lè)呵呵的，不見(jiàn)困頓之情?，F(xiàn)在想來(lái)，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽(yáng)光和火焰，用來(lái)溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見(jiàn)的是鮮艷的花，是人人期待的春天。

⑧抬頭看見(jiàn)花！在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時(shí)候，猛然一抬頭，與一樹(shù)花對(duì)視，這是多大的幸福啊！但四時(shí)有序，花開(kāi)有時(shí)，那一樹(shù)花開(kāi)常常被急驟的風(fēng)雨打落，被嘈雜的市聲淹沒(méi)，在沒(méi)有花開(kāi)的時(shí)節(jié)，樂(lè)觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開(kāi)花，讓枯枝開(kāi)花，讓石頭開(kāi)花……我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開(kāi)成一種風(fēng)景，成全“抬頭看見(jiàn)花”的景致和人生。

10．閱讀全文，梳理文章的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

故事內(nèi)容我買長(zhǎng)壽梅裝點(diǎn)辦公室①打工老人將廢品做成花綁在樹(shù)枝上③

人物心情疏解肩疼、頸酸、眼累、心乏在寒冷的冬天，融化別人冰冷的心②④

11．賞析下面加點(diǎn)詞的表達(dá)效果

這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。

12．“當(dāng)看見(jiàn)玉蘭花開(kāi)的那個(gè)上午，她推開(kāi)窗子，樓下一個(gè)女孩正在仰頭看花，目光對(duì)視時(shí)，給了她一個(gè)真誠(chéng)甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

13．下面是小王和小李關(guān)于第③段文字的討論，請(qǐng)你根據(jù)全文，將小李的回答補(bǔ)充完整。

小王：第③段內(nèi)容與題目《抬頭看見(jiàn)花》無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪去。

小李：我認(rèn)為不能刪去，因?yàn)開(kāi)_______________________

14．紙花、木花不是自然界中真實(shí)的花，文章為什么要寫這些花？請(qǐng)結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

七、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】是夕，天宇開(kāi)霽①，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥②策杖并湖③而行。出雷峰④，度南屏④，濯足于惠因澗⑥，入靈石塢④，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧⑤凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆⑦非人間之境。行二鼓，始至壽圣院⑤，謁辨才②于朝音堂，明日乃還。

（選自張岱《西湖夢(mèng)尋》）

[注］①霽：雨過(guò)天晴。②參廖、辨才：人名。③并湖：沿湖。④雷峰、南屏、靈石塢：山名。⑤普寧、壽圣院：寺名。⑥惠因澗：山澗名。⑦殆：大概。

15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕()

（2）湖中焉得更有此人！()

（3）遂棄舟()

（4）濯足于惠因澗()

16．下列句子加點(diǎn)字含義相同的一組是（）

A．余：余住西湖/余人各復(fù)延至其家

B．與：天與云與山與水/選賢與能

C．于：憩于龍井亭/出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中

D．乃：明日乃還/見(jiàn)漁人，乃大驚

17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

（1）余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。

（2）是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。

18．甲乙兩文中，“____________”“____________”表明游覽時(shí)間都在晚上，“____________”“____________”直接表明環(huán)境都很幽寂。

八、詩(shī)歌鑒賞

閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成下面小題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

19．詩(shī)歌頷聯(lián)運(yùn)用_______________的寫作手法，表達(dá)了作者被貶歸來(lái)的感觸。

20．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)通過(guò)哪些意象表達(dá)作者怎樣的情感？

九、作文

21．閱讀下面文字，按要求作文。

小溪的遠(yuǎn)方是大海，雄鷹的遠(yuǎn)方是藍(lán)天；墨子的遠(yuǎn)方是“兼愛(ài)”“非攻”，陶潛的遠(yuǎn)方是南山悠然。遠(yuǎn)方，是目標(biāo)，是精神的歸宿，是我們心心念念的追求……平凡的生活，因?yàn)橛羞h(yuǎn)方，便有了生機(jī)和光彩，有了信念和價(jià)值。

請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題，寫一篇作文。

要求：寫一篇不少于600字的文章；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；文中請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查字音。

A.虛妄（wǎng）——wàng，锃亮（zēng）——zèng；

B.間不容發(fā)（fǎ）——fà；

D.紈绔（kuà）——kù，機(jī)械（jiè）——xiè；

故選C。

2．D

【詳解】本題考查字形。

A.臟物——贓物，震奮人心——振奮人心；

B.一代天嬌——一代天驕；

C.不可明狀——不可名狀；

故選D。

3．欲渡黃河冰塞川鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽微斯人春蠶到死絲方盡遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻邊秋一雁聲引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉千里共嬋娟林壑尤美

【詳解】本題考查詩(shī)文默寫。

默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“渡、塞、雁、競(jìng)、嬋娟、壑、尤”等字詞容易寫錯(cuò)。

4．水滸傳施耐庵吳用

【詳解】本題考查對(duì)名著知識(shí)的積累。

由材料“六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能”可知，這個(gè)人物滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，神機(jī)妙算，常以諸葛亮、陳平自比，可判斷評(píng)價(jià)的人物為“智多星”吳用；出自《水滸傳》。

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書通過(guò)描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。是中國(guó)歷史上最早用白話文寫成的章回小說(shuō)之一。

5．(1)BA

(2)示例一:稍有風(fēng)吹草動(dòng),就好似大難臨頭,有的還因此患上抑郁癥,造成不可估量的后果。

示例二:稍有風(fēng)吹草動(dòng),就好似大難臨頭,有的還因此患上抑郁癥,導(dǎo)致不可估量的后果。

(3)問(wèn)題。

【詳解】（1）本題考查選詞填空。“一蹶不振”比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來(lái)，是“情緒不振”導(dǎo)致的結(jié)果，所以第一個(gè)空應(yīng)填寫“情緒低落”，第二個(gè)空應(yīng)填寫“一蹶不振”。

（2）本題考查修改病句。要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度、詞義角度分析病因，也可從語(yǔ)法角度分析病因，更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。句②用詞不當(dāng)，應(yīng)把“造就”改為“造成”。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子成分的分析?！斑@完全是自身心態(tài)的問(wèn)題”一句，主語(yǔ)是“這”，謂語(yǔ)是“是”，前面的“完全”修飾謂語(yǔ)，作狀語(yǔ)，賓語(yǔ)是“問(wèn)題”，前面的“自身心態(tài)”修飾賓語(yǔ)“問(wèn)題”，作定語(yǔ)。據(jù)此分析提煉作答即可。

6．(1)示例：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言示例：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的古典詩(shī)詞（意思對(duì)即可）

(2)①⑥

(3)示例：李叔叔，您好！您的事跡我們聽(tīng)到后很感動(dòng)也很受鼓舞，您是一位自強(qiáng)不息的人，請(qǐng)問(wèn)：您認(rèn)為中學(xué)生怎樣做才能成為一個(gè)自強(qiáng)不息的人呢？（意思對(duì)即可）您對(duì)個(gè)人“自強(qiáng)不息”是怎樣看待的？

(4)①“君子求諸己，小人求諸人”意思是：君子要求的是自己，小人要求的是別人。君子遇到問(wèn)題的第一反應(yīng)是，我錯(cuò)了，小人遇到問(wèn)題的第一反應(yīng)是都怪別人。②“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”意思是：作為一個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)忍的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。

【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。這里要圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，仿照“搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事”的格式和內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。

示例：舉辦有關(guān)自強(qiáng)不息的征文比賽；舉辦有關(guān)自強(qiáng)不息的演講比賽。

（2）本題考查詞語(yǔ)辨析。了解詞語(yǔ)意思，或相關(guān)典故故事，理解其反映的主題與“自強(qiáng)不息”是否相符。

“曲高和寡”出自《對(duì)楚王問(wèn)》，原意是曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得；現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。與“自強(qiáng)不息”精神不相符；

“孫康映雪”出自《藝文類聚》卷二：“孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜?！敝笗x人孫康刻苦讀書的故事。后用為刻苦奮斗的典故，比喻讀書非?？炭唷Ｅc“自強(qiáng)不息”精神相符；

“車胤囊螢”出自《晉書·卷八十三·車胤傳》的民間傳說(shuō)：車胤自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無(wú)油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲(chóng)，用以照明夜讀，學(xué)識(shí)與日俱增，成為知名學(xué)者。與“自強(qiáng)不息”精神相符；

“宋濂抄書”宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中寫道：“余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還?！齑蠛?，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。”正是他對(duì)讀書的喜愛(ài)和癡迷成就了一位偉大的文學(xué)家。與“自強(qiáng)不息”精神相符；

“岳母刺字”最早見(jiàn)于清乾隆年間《精忠說(shuō)岳》。岳飛母在岳飛背上刺“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。岳飛投軍后，作戰(zhàn)勇敢，多次打敗金軍，后來(lái)成為著名的抗金英雄，受歷代人民所敬仰。與“自強(qiáng)不息”精神相符；

“諸葛亮出山”一般指臥龍出山，建安十二年，劉備去南陽(yáng)臥龍崗三顧茅廬，諸葛亮出山輔佐劉備。與“自強(qiáng)不息”精神不相符；

故選①⑥。

（3）本題考查采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)問(wèn)題要注意采訪對(duì)象，針對(duì)采訪對(duì)象和采訪目的提出問(wèn)題，要把大而籠統(tǒng)的問(wèn)題化解為小而具體的問(wèn)題，讓受訪者有話可答。本題中采訪對(duì)象是身邊有自強(qiáng)不息精神的人，采訪的任務(wù)是“讓他們談?wù)剛€(gè)人經(jīng)歷，讓更多人的人了解他們，受到鼓舞”，因此設(shè)計(jì)的問(wèn)題要和他們的“自強(qiáng)不息”有關(guān)，并且用語(yǔ)要得體，語(yǔ)氣要懇切。

示例：張阿姨好，您自強(qiáng)不息的事跡讓我們很感動(dòng)。請(qǐng)問(wèn)：您在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中曾主要克服了哪些困難？您能說(shuō)一個(gè)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中做到自強(qiáng)不息這一點(diǎn)的故事嗎？

（4）本題考句子理解。

諸：用于句中時(shí)通常是“之于”的合稱，“之”是代詞，“于”表示對(duì)象?！熬忧笾T己，小人求諸人”意思是具有君子品行的人，遇到問(wèn)題先從自身找原因，而那些小人，出現(xiàn)麻煩總是想方設(shè)法推卸責(zé)任，撇清自己，從不會(huì)去反思自己，從自身找原因。遇到問(wèn)題先從自身找原因是自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，是升華自己、提高個(gè)人修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

弘毅：弘，寬廣；毅，堅(jiān)強(qiáng)；任：擔(dān)當(dāng)；道：路?！笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)”意思是讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄兗缲?fù)重任，路途又很遙遠(yuǎn)。

7．D8．①全球率先掌握全自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)；②在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用；③貨物運(yùn)送上行能力位居第二；④貨物運(yùn)送上行貨重比最高。9．①配備一套能對(duì)40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測(cè)的巡天望遠(yuǎn)鏡；②擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。

【解析】7．D錯(cuò)誤，與原文“天舟一號(hào)是我國(guó)載人航天工程‘三步走’發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標(biāo)志著我國(guó)即將開(kāi)啟空間站時(shí)代?！?/p>

8．考查對(duì)材料的分析與概括。仔細(xì)閱讀材料二的內(nèi)容，根據(jù)文字“它突破了貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國(guó)躋身于少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國(guó)家。天舟一號(hào)還是全球首個(gè)掌握全自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用?！碧崛￡P(guān)鍵詞語(yǔ)。表格中發(fā)射質(zhì)量、上行能力、上行貨重?cái)?shù)據(jù)的比對(duì)，概括作答即可。

9．考查對(duì)材料的分析與概括。仔細(xì)閱讀材料三的內(nèi)容，不難找到關(guān)鍵句子“可以對(duì)40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，可以源源不斷地為科學(xué)家們研究宇宙學(xué)和天文學(xué)提供海量的科學(xué)數(shù)據(jù)。同時(shí)，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。”提取關(guān)鍵句子作答即可。

10．①好友穿色彩艷麗的衣服②讓人心情無(wú)比溫暖③孤寡老人將樹(shù)枝做成木花，并染上鮮艷的顏色④溫暖、照耀自己11．“跳躍”本意為兩腳離地全身向上或向前的動(dòng)作，這里用來(lái)形容長(zhǎng)壽花色彩鮮艷、活潑之態(tài)，表達(dá)大家因受到生機(jī)盎然花朵的感染而產(chǎn)生的喜悅之情。12．運(yùn)用比喻的手法，將玉蘭花和樓下看花女孩的微笑比喻成“藥引子”，生動(dòng)形象地寫出了玉蘭花和女孩的微笑的美好，仿佛擁有了治愈疾病的效果。13．舉鄉(xiāng)下人過(guò)年時(shí)貼紅對(duì)聯(lián)以及對(duì)聯(lián)上的字“抬頭見(jiàn)喜”的例子，與抬頭看見(jiàn)花進(jìn)行類比，說(shuō)明人在看見(jiàn)美好的事物時(shí)會(huì)充滿希望，為后文寫患病好友被花治愈、打工老人用假花裝扮樹(shù)枝溫暖了他人、孤寡老人做木花照耀了自己的事例做了鋪墊。因此第③自然段不能刪去。14．最后一段寫到了在人生面臨困境時(shí)，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造美好，溫暖和照亮生活，寫紙花、木花都是為了寫制作紙花和木花的人們，贊美他們樂(lè)觀的人生態(tài)度和純潔美好如花心靈。（意思對(duì)即可）

【解析】10．本題考查內(nèi)容梳理。

由“在寒冷的冬天，融化別人冰冷的心”可定位到第④段，由“我的一位女性好友，每次出門，尤其是在冬天，她必然穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說(shuō)，我要給生活開(kāi)朵花”可知，①空填寫：好友穿色彩艷麗的衣服。

由“打工老人將廢品做成花綁在樹(shù)枝上”可定位到第⑤段，由第⑥段“再?gòu)年?yáng)臺(tái)上眺望，那一樹(shù)樹(shù)花讓我無(wú)比溫暖”可知，②空填寫：讓人心情無(wú)比溫暖。

由第⑦段“一個(gè)孤寡老人……他將樹(shù)枝削掉外皮，削出一層層薄片，翻卷開(kāi)來(lái)像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染上各種鮮艷的顏色”可知，③空填寫：孤寡老人將樹(shù)枝做成木花，并染上鮮艷的顏色。由“現(xiàn)在想來(lái)，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽(yáng)光和火焰，用來(lái)溫暖、照耀自己”可知，④空填寫：溫暖、照耀自己。

11．本題考查句子賞析。

“跳躍”意思是兩腳用力，使身體離開(kāi)地面的動(dòng)作。結(jié)合“這一簇簇鮮艷的‘梅花’，在桌案上火焰一般”可知，這里用來(lái)形容長(zhǎng)壽花色彩鮮艷、活潑之態(tài)；結(jié)合后文“同事們都很高興，……當(dāng)伏案勞作，忙到頭眼昏花、精疲力盡時(shí)，一抬頭，見(jiàn)桌案上一盆小小的長(zhǎng)壽梅生機(jī)盎然地開(kāi)著，多么令人歡喜”可知，“跳躍”表達(dá)了同事因受到生機(jī)盎然花朵的感染而產(chǎn)生的喜悅之情。

12．本題考查句子理解。

“樓下一個(gè)女孩正在仰頭看花，目光對(duì)視時(shí)，給了她一個(gè)真誠(chéng)甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子”把“玉蘭花和樓下看花女孩的微笑”比作“藥引子”，是比喻的修辭手法?！八幰印北疽馐侵兴幩巹┲辛砑拥囊恍┧幬铮芴岣咚巹┑男Я?。這里指女孩的微笑和玉蘭花讓好友感受到了溫暖與希望，從而迅速康復(fù)，寫出了花的治愈效果。

13．本題考查句段的作用。

本題中第③段位于文章中間部分，分析其作用時(shí)可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面著手。內(nèi)容上，第③段中“一抬頭，是紅艷艷的希望，看見(jiàn)它，就是愉悅，就是歡欣，就是撞進(jìn)門來(lái)的春天”寫出了“抬頭見(jiàn)喜”的寓意，與抬頭看見(jiàn)花進(jìn)行類比，說(shuō)明人在看見(jiàn)美好事物時(shí)會(huì)充滿希望；結(jié)構(gòu)上，第③段的內(nèi)容為第④段患病好友被花治愈、第⑤段老人用假花裝扮樹(shù)枝溫暖他人和第⑦段孤寡老人做木花照耀自己等事件做鋪墊。

據(jù)以上分析，闡述不能刪去的理由即可。

14．本題考查內(nèi)容和主旨。

結(jié)合第⑥段“那個(gè)往樹(shù)上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)”第⑦段“現(xiàn)在想來(lái)，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽(yáng)光和火焰，他用來(lái)溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見(jiàn)的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來(lái)希望和幸福。

第⑧段“在沒(méi)有花開(kāi)的時(shí)節(jié)，樂(lè)觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開(kāi)花，讓枯枝開(kāi)花，讓石頭開(kāi)花……”寫出了環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人在平凡的人生面前，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美好，溫暖和照亮生活。作者塑造那些制造假花的人們的美好形象，贊美了他們樂(lè)觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。

15．消失還于是，就洗、洗滌16．C17．（1）我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。

（2）這天晚上，天空晴朗，樹(shù)林間月光很明亮，（連）頭發(fā)都能數(shù)清。18．是日更定矣是夕湖中人鳥(niǎo)聲俱絕皆寂不聞人聲

【解析】15．本題考查文言實(shí)詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。絕：消失。

（2）句意：在湖中怎么能還會(huì)有您這樣的人！更：還。

（3）句意：于是（我）離開(kāi)船。遂：于是，就。

（4）句意：在惠因澗洗腳。濯：洗、洗滌。

16．本題考查文言詞語(yǔ)的含義。

A.我/其余的人；

B.和/同“舉”，選舉；

C.都是介詞，在；

D.才/竟然；

故選C。

17．本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪”。翻譯句子時(shí)還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

（1）余，我；拏，通“橈”，撐（船）；擁，穿著；毳衣，細(xì)毛皮衣；毳，鳥(niǎo)獸的細(xì)毛；往，前往。

（2）是，這；霽，雨過(guò)天晴；數(shù)，數(shù)清；毫發(fā)，像頭發(fā)一樣細(xì)微的物品。

18．本題考查內(nèi)容理解。

【甲】文中“是日更定矣”意思是“這一天晚上八點(diǎn)左右”，表明游覽時(shí)間都在晚上?！昂腥锁B(niǎo)聲俱絕”意思是“湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了”，表明環(huán)境都很幽寂。

【乙】文中“是夕”意思是“這天晚上”，表明游覽時(shí)間都在晚上?！敖约挪宦勅寺暋币馑际恰岸际旨澎o，聽(tīng)不到人的聲音”，表明環(huán)境都很幽寂。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟、舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō):“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?/p>

【乙】這天晚上，天空晴朗，樹(shù)林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數(shù)清。于是（我）離開(kāi)船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。（我們）過(guò)了雷峰塔，度過(guò)南屏一帶，在惠因澗洗腳，進(jìn)入靈石塢，發(fā)現(xiàn)一條小路（就沿著它）爬到了風(fēng)篁嶺，在龍井亭休息，斟起泉水，（背）靠著山石便喝了起來(lái)。從普寧到龍井亭總共經(jīng)過(guò)了十五座佛寺，都十分寂靜，聽(tīng)不到人的聲音。路邊的屋舍，燈火若隱若現(xiàn)，草木長(zhǎng)得蔥蔥郁郁，水流得很急，發(fā)出悲愴的聲響，這大概不是人間有的地方。（我們繼續(xù)）前行（到了）二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜見(jiàn)辨才大師，第二天便回去了。

19．用典（運(yùn)用典故）20．詩(shī)人用“沉舟”“病樹(shù)”表達(dá)對(duì)身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競(jìng)發(fā)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春表達(dá)剛健昂揚(yáng)、積極樂(lè)觀（豁達(dá)）的人生態(tài)度。

【分析】19．考查對(duì)詩(shī)歌寫作手法的理解?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的“聞笛賦”，指西晉向秀的《思舊賦》。三國(guó)曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來(lái)，向秀經(jīng)過(guò)嵇康、呂安的舊居，聽(tīng)到鄰人吹笛，勾起了對(duì)故人的懷念。“爛柯人”指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過(guò)了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。作者運(yùn)用典故，表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。據(jù)此可填寫作答。

20．考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。通過(guò)敘寫沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”比喻自己，表達(dá)對(duì)身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競(jìng)發(fā)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春來(lái)勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)了樂(lè)觀昂揚(yáng)、積極豁達(dá)的人生態(tài)度