《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、熟悉7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡快的氣氛。

3、加深對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過朗讀感悟，體會(huì)詩歌所表達(dá)的感情。

教學(xué)方法：情景法、爭(zhēng)論法、講讀法

課前預(yù)備：搜集資料，了解國(guó)慶節(jié)

教學(xué)媒體：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：

談話：教師有一個(gè)問題想考考大家：十月一日是什么日子？課前教師叫大家去收集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的.資料，你了解了些什么呢？

同學(xué)們，從1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”，從今，十月一日就成了我國(guó)的建國(guó)日。下面讓我們共同去重溫一下這普天共慶的幸福時(shí)刻。（課件展現(xiàn)）

二、揭題解題：

1、今日我們就來學(xué)習(xí)一首寫慶祝國(guó)慶的小詩，讀課題。

2、結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是慶祝？除了可以說慶祝國(guó)慶節(jié)還可以說慶祝什么？

3、想一想，你能用什么巧方法來記住這兩個(gè)字？在寫這兩個(gè)字時(shí)要留意些什么？（教師范寫，學(xué)生練寫，并在小組里溝通，展現(xiàn)給小伙伴看）

三、識(shí)字讀文：

1、用自己喜愛的方式讀課文，把生字讀準(zhǔn)，遇到不懂的字就請(qǐng)教書下面的大楓葉，遇到難讀的句子就多讀幾遍。

2、出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字，同桌互讀

3、玩“猜字迷宮”嬉戲，穩(wěn)固生字。

4、出示詞語，讀準(zhǔn)字音。留意“樂”是多音字，讀準(zhǔn)“歡快”和“樂曲”。

5、采納各種方法檢查學(xué)生讀課文的狀況。

四、精讀理解：

1、自由讀課文，把不懂的地方劃起來，四人小組共同商議解決。

2、小組匯報(bào)：讀懂了什么？還有什么沒有讀懂？（師生共同討論解決）

課文描寫了哪些景物？祖國(guó)媽媽生日了，大海唱什么歌？鴿子會(huì)對(duì)祖國(guó)媽媽說些什么祝愿的話呢？（師生共同討論解決）

3、把喜愛的句子好好討論一下，讀一讀，看怎樣讀才能讀出感情。（指名讀、互評(píng)，教師范讀、自由讀、小組讀、齊讀）

4、課件展現(xiàn)祖國(guó)的新面貌，問：你們驕傲嗎？傲慢嗎？

5、帶著這種驕傲傲慢的語氣來讀后四句。

6、懷著對(duì)祖國(guó)的喜愛之情，把整首詩連起來讀一讀。

五、拓展延長(zhǎng)