2023年中學(xué)教育實(shí)踐報告3篇

2023年中學(xué)教育實(shí)踐報告3篇

書目

第1篇2023年5月高校生中學(xué)教化社會實(shí)踐報告

第2篇2023年2月高校生中學(xué)教化社會實(shí)踐報告

第3篇2023年高校生暑期社會實(shí)踐調(diào)查報告：中學(xué)教化調(diào)研

2023年5月高校生中學(xué)教化社會實(shí)踐報告

這次實(shí)踐活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理詢問工作。

主要是講解并描述有關(guān)切理健康教化的學(xué)問，課堂教學(xué)活動在高校附屬中學(xué)進(jìn)行。以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)留意力、心情調(diào)整、人際交往等方面。目的讓中學(xué)生了解并駕馭一些心健康的學(xué)問和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到困惑或問題的實(shí)力，以使他健康歡樂的學(xué)習(xí)成長。

來訪者主要是四中在校中學(xué)生，心理詢問工作在四中進(jìn)行。學(xué)校的心理詢問室接待他幫助解決他遇到問題。此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，駕馭一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

使我對老師有了新的相識，通過這次實(shí)踐活動。有了許多切身體會和感想：

學(xué)問素養(yǎng)方面。老師要有精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，首先。廣博的科學(xué)文化學(xué)問，豐富的教化和心理科學(xué)學(xué)問。學(xué)問結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)相互滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一點(diǎn)我實(shí)踐中體會很深。

這就要求老師要扎實(shí)的駕馭本學(xué)科的基礎(chǔ)理論學(xué)問以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運(yùn)用自如，熟識本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和探討方法，同時還要具備肯定的與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)問。這次實(shí)踐中發(fā)覺自己專業(yè)學(xué)問有些欠缺,精深的專業(yè)學(xué)問是老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。而實(shí)踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)驗(yàn)，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，因?yàn)橛绊懸蛩卦S多。因此我確定在以后的日子里不僅要增加自己的教學(xué)實(shí)力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且深化已有的學(xué)問。只有完整系統(tǒng)地駕馭學(xué)問，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到學(xué)問，又駕馭學(xué)習(xí)方法和發(fā)展實(shí)力。

面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，愛好廣泛，求知欲望劇烈。提出各種各樣的問題，須要老師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教學(xué)活動時，往往會遇到很多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是前所未聞的老師要想滿意學(xué)生的求知欲，并由此賜予人生觀上以有益啟迪，就必需有淵博的學(xué)問和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，老師必需廣泛的涉獵各學(xué)科學(xué)問，培育和發(fā)展自己多方面的愛好，以“終身學(xué)習(xí)”思想意識來構(gòu)建自己合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。只有這樣，老師才能帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)問的海洋中遨游,廣博的科學(xué)文化學(xué)問。更廣袤的空間中得到發(fā)展。

要想成為一名合格人民老師,豐富的教化和心理科學(xué)學(xué)問。還必需具有教化學(xué),心理學(xué)方面的學(xué)問修養(yǎng),懂得教化教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教化思想觀念,駕馭行之有效的教化教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

老師德育素養(yǎng)方面。教書育人”確定了老師不僅要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)問的傳授,其次。實(shí)力的培育,還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教化。老師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表，酷愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

只有酷愛教化事業(yè)，作為老師。才有可能搞好教化工作。培育人是一項(xiàng)宏大而困難的艱難事業(yè)，要求老師要有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教化事業(yè)須要的老師對他忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。其實(shí)，老師并非一個志向的職業(yè)，相等待遇狀況下，比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實(shí)，因此就要求老師必需酷愛教化事業(yè)，才能對教化事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)決自己的選擇，當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨(dú)，才能在平凡而宏大的教書育人中找尋到人生的價值。

師德的核心內(nèi)容。只有酷愛學(xué)生，酷愛學(xué)生是老師最基本的行為準(zhǔn)則。才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，全力以赴地教化好學(xué)生。老師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動向上的行動的動力。

老師的一言一行，教化過程中。一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。

老師實(shí)力素養(yǎng)方面。老師作為現(xiàn)代社會的重要成員，最終。除了具備現(xiàn)代人的基本實(shí)力素養(yǎng)，如相識實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力、交往實(shí)力、自控實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力等之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教實(shí)力。覺得，老師全面的從教實(shí)力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)語言表達(dá)、溝通實(shí)力。語言是老師用以向?qū)W生傳播學(xué)問和與同學(xué)溝通的主要手段。對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到敬重，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的實(shí)力。

(二)組織管理實(shí)力。老師工作面臨的對象通常是班級集體。就須要老師有肯定的組織管理實(shí)力。實(shí)踐活動的課堂教學(xué)過程中就須要有效的組織學(xué)生參加課堂活動，還要限制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順當(dāng)有效地進(jìn)行。

(三)見機(jī)行事實(shí)力。仔細(xì)備課的時候。設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到事情，因此老師要有肯定的應(yīng)變實(shí)力，這樣才能保證教學(xué)活動的順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。

2023年2月高校生中學(xué)教化社會實(shí)踐報告

這次實(shí)踐活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理詢問工作。

主要是講解并描述有關(guān)切理健康教化的學(xué)問，課堂教學(xué)活動在高校附屬中學(xué)進(jìn)行。以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)留意力、心情調(diào)整、人際交往等方面。目的讓中學(xué)生了解并駕馭一些心健康的學(xué)問和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到困惑或問題的實(shí)力，以使他健康歡樂的學(xué)習(xí)成長。

來訪者主要是四中在校中學(xué)生，心理詢問工作在四中進(jìn)行。學(xué)校的心理詢問室接待他幫助解決他遇到問題。此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，駕馭一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

使我對老師有了新的相識，通過這次實(shí)踐活動。有了許多切身體會和感想：

學(xué)問素養(yǎng)方面。老師要有精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，首先。廣博的科學(xué)文化學(xué)問，豐富的教化和心理科學(xué)學(xué)問。學(xué)問結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)相互滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一點(diǎn)我實(shí)踐中體會很深。

這就要求老師要扎實(shí)的駕馭本學(xué)科的基礎(chǔ)理論學(xué)問以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運(yùn)用自如，熟識本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和探討方法，同時還要具備肯定的與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)問。這次實(shí)踐中發(fā)覺自己專業(yè)學(xué)問有些欠缺,精深的專業(yè)學(xué)問是老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。而實(shí)踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)驗(yàn)，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，因?yàn)橛绊懸蛩卦S多。因此我確定在以后的日子里不僅要增加自己的教學(xué)實(shí)力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且深化已有的學(xué)問。只有完整系統(tǒng)地駕馭學(xué)問，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到學(xué)問，又駕馭學(xué)習(xí)方法和發(fā)展實(shí)力。

面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，愛好廣泛，求知欲望劇烈。提出各種各樣的問題，須要老師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教學(xué)活動時，往往會遇到很多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是前所未聞的老師要想滿意學(xué)生的求知欲，并由此賜予人生觀上以有益啟迪，就必需有淵博的學(xué)問和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，老師必需廣泛的涉獵各學(xué)科學(xué)問，培育和發(fā)展自己多方面的愛好，以“終身學(xué)習(xí)”思想意識來構(gòu)建自己合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。只有這樣，老師才能帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)問的海洋中遨游,廣博的科學(xué)文化學(xué)問。更廣袤的空間中得到發(fā)展。

要想成為一名合格人民老師,豐富的教化和心理科學(xué)學(xué)問。還必需具有教化學(xué),心理學(xué)方面的學(xué)問修養(yǎng),懂得教化教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教化思想觀念,駕馭行之有效的教化教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

老師德育素養(yǎng)方面。教書育人”確定了老師不僅要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)問的傳授,其次。實(shí)力的培育,還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教化。老師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表，酷愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

只有酷愛教化事業(yè)，作為老師。才有可能搞好教化工作。培育人是一項(xiàng)宏大而困難的艱難事業(yè)，要求老師要有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教化事業(yè)須要的老師對他忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。其實(shí)，老師并非一個志向的職業(yè)，相等待遇狀況下，比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實(shí)，因此就要求老師必需酷愛教化事業(yè)，才能對教化事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)決自己的選擇，當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨(dú)，才能在平凡而宏大的教書育人中找尋到人生的價值。

師德的核心內(nèi)容。只有酷愛學(xué)生，酷愛學(xué)生是老師最基本的行為準(zhǔn)則。才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，全力以赴地教化好學(xué)生。老師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動向上的行動的動力。

老師的一言一行，教化過程中。一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。

老師實(shí)力素養(yǎng)方面。老師作為現(xiàn)代社會的重要成員，最終。除了具備現(xiàn)代人的基本實(shí)力素養(yǎng)，如相識實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力、交往實(shí)力、自控實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力等之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教實(shí)力。覺得，老師全面的從教實(shí)力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)語言表達(dá)、溝通實(shí)力。語言是老師用以向?qū)W生傳播學(xué)問和與同學(xué)溝通的主要手段。對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到敬重，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的實(shí)力。

(二)組織管理實(shí)力。老師工作面臨的對象通常是班級集體。就須要老師有肯定的組織管理實(shí)力。實(shí)踐活動的課堂教學(xué)過程中就須要有效的組織學(xué)生參加課堂活動，還要限制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順當(dāng)有效地進(jìn)行。

(三)見機(jī)行事實(shí)力。仔細(xì)備課的時候。設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到事情，因此老師要有肯定的應(yīng)變實(shí)力，這樣才能保證教學(xué)活動的順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。

2023年高校生暑期社會實(shí)踐調(diào)查報告：中學(xué)教化調(diào)研

本次實(shí)踐分為校內(nèi)打算，教化實(shí)踐和總結(jié)三個階段，教化實(shí)踐階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范高校xx年某實(shí)踐隊(duì)在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊(duì)長幫助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊(duì)隊(duì)員備課，管理隊(duì)內(nèi)日常事務(wù)，在整個實(shí)踐過程中各位隊(duì)員克服困難。圓滿地完成了實(shí)踐工作，在教學(xué)，班主任實(shí)踐，教化調(diào)查等方面都取得了肯定成果。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一樣好評。

下面，我將我個人作為實(shí)踐隊(duì)長及實(shí)踐老師的實(shí)踐工作分三個階段做總結(jié)：

(一)校內(nèi)打算階段

根據(jù)哈爾濱師范高校本科教化實(shí)踐的規(guī)定，哈爾濱師范高校物理系在xx年8月初制定了物理系教化實(shí)踐安排，02級學(xué)生分成十一個實(shí)踐隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)踐點(diǎn)進(jìn)行教化實(shí)踐工作。我被安排到某實(shí)踐隊(duì)并擔(dān)當(dāng)隊(duì)長，某實(shí)踐隊(duì)組隊(duì)后我根據(jù)系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)老師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)踐的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，起先驚慌的校內(nèi)打算工作。

校內(nèi)打算工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項(xiàng)內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將須要講授的課程，學(xué)問點(diǎn)作了細(xì)致的分析和探討，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自我總結(jié)。

校內(nèi)打算階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)踐隊(duì)校內(nèi)打算階段取得了勝利，大家都對自己的課程作了詳盡的打算，編寫了具體的教案，通過校內(nèi)打算階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教化實(shí)踐作了充分的打算。

(二)教化實(shí)踐階段

經(jīng)過盡二周的校內(nèi)打算，我在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教化實(shí)踐，按哈爾濱師范高校教化實(shí)踐的有關(guān)規(guī)定本次教化實(shí)踐要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)踐，班主任工作實(shí)踐，教化調(diào)查。

進(jìn)入某，實(shí)踐隊(duì)每人進(jìn)入一個班級進(jìn)行班主任實(shí)踐和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為中學(xué)物理其次冊第十章機(jī)械波的內(nèi)容，下面針對教化實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教化實(shí)踐過程中所取得的成果與得失做以下總結(jié)：

1.教學(xué)實(shí)踐

進(jìn)入某后，實(shí)踐隊(duì)立刻進(jìn)入班級了解狀況，跟隨指導(dǎo)老師聽課，參與教研會議，隊(duì)內(nèi)試講，評課，為新授課程做打算，實(shí)踐隊(duì)于xx年9月1日進(jìn)入某，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)安排后我立刻跟隨劉玉敏老師聽課了解學(xué)生狀況為9月5日新授課做打算，在聽課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注意對基本學(xué)問和基本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，剛好接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)安排，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)老師的確定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過細(xì)心的打算，本節(jié)課取得了肯定的成果，完成了各項(xiàng)教學(xué)安排，課程的講授得到了指導(dǎo)老師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我剛好總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及特長為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測驗(yàn)各一節(jié)。在教學(xué)過程中我不斷積累閱歷，探討課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華老師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導(dǎo)老師的幫助下我的教學(xué)實(shí)踐工作取得了圓滿勝利，取得了肯定成果，在講授新課，實(shí)踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中我積累了肯定的教學(xué)閱歷，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。

2.班主任實(shí)踐

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的同時我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)踐，9月1日進(jìn)入某起先我便在高二一班班任王麗紅老師的指導(dǎo)下開展班主任工作實(shí)踐。我深化高二一解狀況幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動會，校隊(duì)列競賽都在9月進(jìn)行，班級的各項(xiàng)工作也都根據(jù)安排綻開。我?guī)椭嗳卫蠋熼_展隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動會及藝術(shù)節(jié)的打算工作，同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動，多次開綻開班干會議及主題班會，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清楚的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的