班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料【通用5篇】

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料【通用5篇】班主任工作閱歷溝通會發(fā)言材料【通用5篇】

人為什么要奮斗一輩子？其中有一段話很感人：“最令人難受的不是失敗，而是我原來可以做到?！边@里給大家共享一下關(guān)于班主任工作閱歷溝通會發(fā)言材料，便利大家學(xué)習(xí)。

班主任工作閱歷溝通會發(fā)言材料（精選篇1）

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了這樣的一個(gè)平臺，讓我們相互學(xué)習(xí)，溝通閱歷。其實(shí)在座的每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、教學(xué)閱歷。我作為一名一般的班主任，談不上有什么閱歷，今日利用這個(gè)溝通的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家共享，不足之處，還望多多指教。

一、巧用老師博客促進(jìn)班級管理

博客的中文意思就是“網(wǎng)絡(luò)日志”，有著極強(qiáng)的互動功能。老師博客作為一種便利快捷的新型溝通溝通平臺，可以營造和諧的師生關(guān)系，盡顯班級的特色、師生的共性和特長，提高家校協(xié)同教育的效果，很好地為我們的班級管理服務(wù)。

1、充分利用老師博客，營造和諧的師生關(guān)系，建設(shè)共同的精神家園

良好的師生關(guān)系，和諧的人際氛圍是一個(gè)優(yōu)秀班集體的標(biāo)志之一，也是班主任開展工作的重要基礎(chǔ)。一般狀況下同學(xué)對老師，尤其是班主任是既怕又敬。但有了班主任博客，就轉(zhuǎn)變了這種局面。我常常將班級日常生活剪影、我寫的一些小文章、讓我感動的哲理美文等放到博客里和同學(xué)們一起共享，甚至在周末給他們供應(yīng)一個(gè)好玩的小嬉戲，利用博客全方位展現(xiàn)老師生活、學(xué)習(xí)、工作狀況，向同學(xué)打開了通往班主任心靈的一扇窗戶。老師博客同學(xué)讓同學(xué)更理解班主任了，也更信任我了，他們從我的生活歷程中感悟到了很多對自己成長有用的東西，他們覺得我就是他們最可以信任的大伴侶。

2、利用班級博客，建立班級檔案，擴(kuò)大班級對外宣揚(yáng)，增加班級分散力。

一個(gè)班級博客其實(shí)就是一個(gè)班級網(wǎng)站，加以利用能起到很好的對外宣揚(yáng)的作用。目前，我們的班級管理基本上是處于半封閉狀態(tài)的，班級動態(tài)、班主任的工作方法、閱歷，一般是很難知道得清晰的，利用博客可以很準(zhǔn)時(shí)的讓家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解班級詳細(xì)狀況。我在博客的日志分類中設(shè)置“我愛我家”，把班級開展的活動，取得的成果、榮譽(yù)等準(zhǔn)時(shí)記錄下來。并且做到圖文并茂。再有班級博客本身也就是一個(gè)班級成長檔案。班級的風(fēng)貌、同學(xué)的共性、才情等全方位呈現(xiàn)出來。博客的相冊功能、上傳圖片功能等使我們可以輕松搞定班級檔案整理工作。同學(xué)的一些特色活動如趣味運(yùn)動會、六一匯演、新年聯(lián)歡會、主題班會、到試驗(yàn)基地學(xué)習(xí)等，我都會用相機(jī)拍下來上傳到博客，有的還制成動感相冊，同學(xué)們常常一邊愛好盎然的翻看一邊回憶當(dāng)時(shí)的美妙情景。我還把自己教室里精致的文化布置、同學(xué)辦的手抄報(bào)以及班級獲得的各種獎狀等都拍下來傳到班級博客里，當(dāng)同學(xué)觀賞著這些圖片，歷數(shù)著班級的榮譽(yù)時(shí)，一股驕傲之情油然而生。家長看了自然也很興奮。這對于增加班級自信念和分散力，擴(kuò)大班級影響，加大對外宣揚(yáng)，無疑能起到肯定的作用。

3、通過博客的留言、回復(fù)等功能，架設(shè)家校間溝通溝通的橋梁。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及和進(jìn)展，不少家長和同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。班級博客正是搭建了班級管理的網(wǎng)絡(luò)平臺，為師生溝通、家?；庸?yīng)了良好的環(huán)境。

4、通過博客盡展同學(xué)風(fēng)采，充分發(fā)揮其激勵導(dǎo)向功能。

德國教育學(xué)家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！逼鋵?shí)，無論是什么樣的同學(xué)都渴望得到老師的確定和鼓舞。而班級博客對同學(xué)有很好的激勵導(dǎo)向作用。同學(xué)的一次進(jìn)步、一個(gè)善舉，甚至是一個(gè)微笑，只要班主任擅長捕獲，都可以成為表揚(yáng)激勵的內(nèi)容。我建有兩個(gè)博客，一個(gè)是大家都知道的，另一個(gè)是“機(jī)場路學(xué)校04丫丫文學(xué)社”在這個(gè)博客里我除了發(fā)一些文學(xué)社輔導(dǎo)的資料供文學(xué)社社員課下學(xué)習(xí)外，還鼓舞同學(xué)把自己的優(yōu)秀習(xí)作在博客上發(fā)表，并相互評價(jià)，同學(xué)們興致很高。同時(shí)有好多的同學(xué)都效仿著辦起了自己的博客，我也常常掃瞄孩子們的博客，經(jīng)常把同學(xué)寫得好的作文、片段甚至一個(gè)精彩的語句轉(zhuǎn)帖到我的在博客中。還有同學(xué)的精致的丫丫報(bào)、寫得好的作業(yè)、考得好的試卷、獲得的證書、獎狀等都可以拍下來然后在班級博客上展現(xiàn)，定期發(fā)一些有關(guān)同學(xué)評比方面的內(nèi)容，如評比出來的先進(jìn)同學(xué)的名單加上照片、先進(jìn)事跡等。這些東西放上博客，相當(dāng)于在家長、同學(xué)間傳閱，對于同學(xué)來說這樣的表揚(yáng)變得更為神圣，這比班主任口頭表揚(yáng)的效果不知要好多少倍。

5、通過班級博客，提高家校協(xié)同教育的效果。

學(xué)校教育需要家庭教育的支持與協(xié)作。家長的素養(yǎng)參差不齊，家庭教育的理念、方法千差萬別。對家進(jìn)步行家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校德育的一塊重要內(nèi)容。利用老師博客，可以更好的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。一是針對班級狀況、同學(xué)年齡特點(diǎn)定期發(fā)布一些指導(dǎo)性文章，便于家長準(zhǔn)時(shí)把握班級動態(tài)，了解教育方法，增加家庭教育的針對性。