環(huán)境工程綜合設計教學大綱

《環(huán)境工程綜合設計》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱環(huán)境工程綜合設計ComprehensivedesignofEnvironmentalEngineering課程代碼課程性質必修授課學期第七學期學分/學時3學分/三周課內(nèi)學時三周理論學時0實驗學時0實訓（含上機）0實習0其他三周適用專業(yè)紡織工程（紡織化學與清潔生產(chǎn)）191101,191102授課語言中文對先修的要求先修《環(huán)境微生物學》，《水污染控制工程》。具備微生物降解有機污染物的基本原理和工程設計計算的基本能力對后續(xù)的支撐對《畢業(yè)設計》等后續(xù)課程提供基礎的設計計算及繪圖訓練，使具備獨立完成工程設計的能力課程思政設計簡要說明課程中融入“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)觀念、民族自豪感和文化自信心、求真等思政教育元素。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設計結合清潔生產(chǎn)專業(yè)的特點，用企業(yè)實際案例向學生講解企業(yè)的創(chuàng)新性思維，如何構思，如何融資，招聘，員工管理企業(yè)以及企業(yè)如何運營等內(nèi)容課程簡介本課程是紡織工程（紡織化學與清潔生產(chǎn)）專業(yè)必修課，是總結性教學環(huán)節(jié)，也是學生綜合運用學習的專業(yè)課和其它相關先修課知識，聯(lián)系生產(chǎn)實際，完成城市污水處理廠的初步設計。通過這一環(huán)節(jié)，使學生掌握相關環(huán)境工程設計中的程序和方法，熟悉查閱技術資料、國家技術標準和獲取技術參數(shù)的途徑，正確地運用公式和數(shù)據(jù)進行設計計算，運用簡潔的文字和工程語言表達設計思想和結果，在鞏固專業(yè)教學成果的同時，培養(yǎng)學生的設計及繪圖能力。本課程將以學生獲得工程設計能力為目標，采用大量的集中講授、案例教學、實踐教學，并將課堂教授結合現(xiàn)代計算機工具如CAD制圖等方式貫穿教學的全過程。二、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐序號課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求1目標1：熟悉行業(yè)技術標準和規(guī)范，能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，設計合理的處理工藝流程，并具有創(chuàng)新意識。2.4能夠運用基本原理，借助文獻研究，正確分析環(huán)境工程問題過程的影響因素，獲得有效結論和較優(yōu)解決方案。2能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜環(huán)境工程問題，得出有效結論。2目標2：能夠對構筑物或設備進行正確設計計算。能夠合理地進行污水處理廠的平面布置和高程布置。3.4能夠對技術、工藝、設備進行優(yōu)化和設計，能夠準確繪制圖紙、報告等呈現(xiàn)設計成果，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識。3能夠應用環(huán)境工程的基本原理和方法設計、開發(fā)環(huán)境污染防治和修復的治理系統(tǒng)、單元（部件）或處理工藝，能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，并能分析和評價設計方案考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境的影響。3目標3：能夠獨立撰寫設計說明書和計算書，規(guī)范繪制工程圖紙。5.2能夠針對具體環(huán)境對象，開發(fā)和選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預測環(huán)境工程領域復雜工程問題，進一步進行分析、計算與設計，并能夠分析其局限性。5能夠針對環(huán)境工程領域的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)馁Y源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。三、課程設計內(nèi)容及進度安排序號課程設計內(nèi)容學生學習預期成果課內(nèi)學時教學方式支撐課程目標1根據(jù)所給的原始資料，確定污水處理廠設計流量，重點：確定污水處理工藝流程難點：確定污泥處理工藝流程。課程思政：習近平總書記反復強調，像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境；絕不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時發(fā)展。具有面對不同水質確定適當?shù)墓に嚵鞒痰哪芰?0講授/自修講授：處理工藝流程的比選自修：獨自查閱資料目標12對各處理構筑物進行設計計算，確定其形式、數(shù)量和尺寸重點：污水處理廠平面布置難點：污水處理廠高程布置。課程思政：正確處理經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護的關系。這是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，是堅持綠色發(fā)展、推進生態(tài)文明建設首先必須解決的重大問題。具有污水廠各個構筑物設計計算的能力30講授/自修講授：平面和高程布置的注意事項；自修：獨自設計計算目標23編制設計計算說明書重點：繪制平面圖難點：繪制高程圖。具有繪制工程圖紙的能力60講授/自修講授：CAD繪圖的方法自修：獨自繪圖目標3注：“學生學習預期成果”是描述學生在學完本課程后應具有的能力，可以用認知、理解、應用、分析、綜合、判斷等描述預期成果達到的程度。課程考核序號課程目標（支撐畢業(yè)要求指標點）評價依據(jù)及成績比例(%)成績比例(%)計算書、說明書及圖紙1目標1：熟悉行業(yè)技術標準和規(guī)范，能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，設計合理的處理工藝流程，并具有創(chuàng)新意識。（支撐畢業(yè)要求指標點6.2）20202目標2：能夠對構筑物或設備進行正確設計計算，能夠合理地進行污水處理廠的平面布置和高程布置。（支撐畢業(yè)要求指標點3.3，3.4）40403目標3：能夠獨立撰寫設計說明書和計算書，規(guī)范繪制工程圖紙。（支撐畢業(yè)要求指標點10.2）4040合計100100注：各類考核評價的具體評分標準見《附錄：各類考核評分標準表》（說明：1.評價依據(jù)主要有：平時表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析、實驗/實習/調研報告、上機、考試等，應根據(jù)該課程實際設置的考核方式填寫，不夠可以加列；2.各考核方式逐一填寫評分標準表）五、教材及參考資料1.教材《水污染控制工程》，高廷耀、顧國維、周琪主編，高等教育出版社，2015年，ISBN：97870402170702.主要參考書[1]《給水排水設計手冊-城鎮(zhèn)排水（第5冊）》（第二版），北京市市政工程設計研究總院主編，中國建筑工業(yè)出版社，2004年，ISBN：9787112041497（重點推薦參考書）[2]《給水排水設計手冊-城鎮(zhèn)排水（第1冊）》（第二版），中國市政工程西南設計研究院主編，中國建筑工業(yè)出版社，2004年，ISBN：9787112041497[3]室外排水設計規(guī)范（GB50014-2006），中國計劃出版社，2016，ISBN：1580058733設計考核評分標準教學目標要求評分標準權重（%）優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）目標1：熟悉行業(yè)技術標準和規(guī)范，能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，設計合理的處理工藝流程，并具有創(chuàng)新意識。能認真聽指導老師講授理論課，及時做好筆記。認真查閱資料、手冊，設計計算準備充分。能較認真聽指導老師講授理論課，及時做好筆記，認真查閱資料、手冊，設計計算準備較充分。尚能較認真聽指導老師講授理論課，筆記基本完整，尚能認真查閱資料、手冊，設計計算準備較充分。尚能較認真聽指導老師講授理論課，筆記很不完整，尚能認真查閱資料、手冊，設計計算準備不充分。不認真聽指導老師講授理論課，無筆記，不認真查閱資料、手冊，設計計算準備不充分。30目標2：能夠對構筑物或設備進行正確設計計算。能夠合理地進行污水處理廠的平面布置和高程布置。認真、獨立完成設計計算。態(tài)度認真，基本能獨立完成設計計算。態(tài)度較認真，尚能獨立完成設計計算。態(tài)度較認真，設計計算不完整。態(tài)度不認真，設計計算不完整。20目標3：能夠獨立撰寫設計說明書和計算書，規(guī)