江蘇省常州市成考專(zhuān)升本2023年大學(xué)語(yǔ)文真題及答案

江蘇省常州市成考專(zhuān)升本2023年大學(xué)語(yǔ)文真題及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.茅盾的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)是（）

A.《幻滅》B.《子夜》C.《霜葉紅似二月花》D.《虹》

2.《行路難》(其一)中運(yùn)用了典故的詩(shī)句是

A.金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

D.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

3.抗戰(zhàn)時(shí)期，郭沫若寫(xiě)有歷史劇()

A.《蔡文姬》B.《雷雨》C.《屈原》D.《星空》

4.

第

15

題

魯迅《燈下漫筆》發(fā)表在（）。

5.郭沫若和成仿吾、郁達(dá)夫等人組織的文學(xué)社團(tuán)是()

A.創(chuàng)造社B.新月社C.語(yǔ)絲社D.文學(xué)研究會(huì)

6.張潔《揀麥穗》一文的主旨是（）

A.對(duì)純真情誼的贊美B.對(duì)美好童貞的懷念C.對(duì)真摯愛(ài)情的追求D.對(duì)幸福婚姻的憧憬7.下列人物屬于戰(zhàn)國(guó)四公子之一的是（）A.A.馮諼B.孟子C.莊子D.孟嘗君

8.下列畫(huà)橫線的句子翻譯錯(cuò)誤的是()

A.問(wèn)者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”移之官理：應(yīng)用到為官治理百姓上面

B.蔓草尤不可除，況君之寵弟乎?蔓草尤不可除：蔓生的野草尚且不好清除

C.棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯。棄黔首以資敵國(guó)：拋棄百姓來(lái)資助敵國(guó)

D.于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰。望洋向若而嘆曰：望著海洋仿佛嘆息著說(shuō)

9.《種樹(shù)郭橐駝傳》采用的主要寫(xiě)作手法是

A.類(lèi)比方法B.夸張手法C.諷刺手法D.擬人手法

10.下列作品屬于編年體歷史著作的是

A.《國(guó)語(yǔ)》B.《戰(zhàn)國(guó)策》C.《左傳》D.《史記》

11.“你們真是沒(méi)有良心哪，你們這樣對(duì)待我，——是賊，是強(qiáng)盜，是鬼呀”，這句臺(tái)詞出自

A.曹禺的《日出》B.老舍的《茶館》C.田漢的《南歸》D.新歌劇《白毛女》

12.

第

4

題

宋代作家中作有《前赤壁賦》和《后赤壁賦》的是（）。

13.《答司馬涑議書(shū)》一文的語(yǔ)言特點(diǎn)是

A.柔中寓剛B.剛勁有力C.層層設(shè)喻D.細(xì)膩感人14.“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”是蘇軾對(duì)下列哪位詩(shī)人詩(shī)風(fēng)的評(píng)價(jià)（）A.孟浩然B.李白C.王維D.陶淵明

15.

第

4

題

《鄭伯克段于鄢》一文中的主要人物是（）。

二、填空題(10題)16."煢煢孑立，形影相吊"一語(yǔ)出自《_________》。

17.______有“七絕圣手”，“詩(shī)家天子王江寧?！?/p>

18.

19.游記散文集《屐痕處處》的作者是______________.

20.小說(shuō)《苦惱》的主人公是__________。

21.《壯悔堂文集》的作者是__________。

22.漢代是對(duì)《詩(shī)經(jīng)》進(jìn)行_________解讀的時(shí)代，直到宋代，朱熹等學(xué)者另辟蹊徑，開(kāi)辟了詩(shī)經(jīng)解讀的新類(lèi)型。

23.“問(wèn)君能有幾多愁，__________?！?/p>

24.巴金的《愛(ài)爾克的燈光》主要批判了其祖父在照壁上寫(xiě)家訓(xùn)"_______"四個(gè)字。

25.在《箱子巖》一文中，作者寫(xiě)道：“然而從整個(gè)說(shuō)來(lái)，這些人生活卻仿佛同__________已經(jīng)融合，很從容地各在那里盡其__________，與其他__________一樣，惟有在__________中放射，分解”。

三、判斷題(5題)26.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過(guò)“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

27.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

28.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

29.白居易是盛唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

30.在《報(bào)劉一丈書(shū)》中，作者以略帶夸張的漫畫(huà)手法描繪了反面人物的言行舉止。()

四、文言文閱讀(3題)31.

閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，然后回答24～26小題。

說(shuō)者又謂遠(yuǎn)與巡分城而守，城之陷，自遠(yuǎn)所分始。以此垢遠(yuǎn)，此又與兒童之見(jiàn)無(wú)異。人之將死，其臟腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處?，F(xiàn)者見(jiàn)其然，從而尤之，其亦不達(dá)于理矣!小人之好議論，不樂(lè)成人之美，如是哉!如巡、遠(yuǎn)之所成就，如此卓卓，猶不得免，其他則又何說(shuō)!

32.(一)閱讀《白雪歌送武判官歸京》，回答下列各小題：

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

找出詩(shī)中的夸張句和比喻句，并說(shuō)明其表達(dá)作用。33.這段文字在全文論證結(jié)構(gòu)中起什么作用?五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.兩節(jié)詩(shī)在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、重復(fù)、變化幾方面有什么關(guān)系？35.請(qǐng)把這段話中的兩個(gè)反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句。

36.這段文字對(duì)于表現(xiàn)趙七爺性格有什么作用?

六、作文(1題)37.以“我的財(cái)富”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文

參考答案

1.A牢記著名作家的相關(guān)知識(shí)。茅盾原名沈雁冰，茅盾是他l927年發(fā)表第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《幻滅》時(shí)開(kāi)始用的筆名。他因三部曲《蝕》(《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》)在文壇上嶄露頭角。因發(fā)表著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》、“農(nóng)村三部曲”(《春蠶》《秋收》《殘冬》)和短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印范蔀椤白笠怼蔽膶W(xué)的重要代表。茅盾的散文名篇有《香市》《風(fēng)景談》和《白楊禮贊》等。

2.C

3.C

4.B

5.A

6.A

7.D戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯的大臣為了鞏固自己的政治地位，大量收養(yǎng)門(mén)客為自己出謀劃策。當(dāng)時(shí)養(yǎng)士最多的是“戰(zhàn)國(guó)四公子”：齊國(guó)孟嘗君田文、魏國(guó)信陵君魏無(wú)忌、趙國(guó)平原君趙勝、楚國(guó)春申君黃歇。因此選擇D孟嘗君。

8.D

9.A解析：《種樹(shù)郭橐駝傳》最大的特點(diǎn)是采用了類(lèi)比的方法，即以種樹(shù)之道，“移之官理”。郭橐駝種樹(shù)貴在得樹(shù)之天性，為政也貴在使民得其天性。而那些不善種樹(shù)的人的做法，與“好煩其令”的為官者是一樣的。因此選擇A項(xiàng)。

10.C

11.A

12.D

13.A解析：《答司馬諫議書(shū)》一文的語(yǔ)言特點(diǎn)是柔中寓剛。全文語(yǔ)言委婉有禮，柔中帶剛。由于這是一封書(shū)信，從頭到尾都按照書(shū)信的禮儀來(lái)寫(xiě)，而且一再表明與對(duì)方有交情，并表示希望得到對(duì)方的諒解。但在談到具體問(wèn)題時(shí)，卻旗幟鮮明，毫不退步，特別是處處強(qiáng)調(diào)自己是在奉上命辦事，使對(duì)方難以反駁。體現(xiàn)了作者政論散文雄健峭拔、嚴(yán)謹(jǐn)犀利的風(fēng)格。

14.C本題考查了我國(guó)古代作家常識(shí)。王維融詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)、理趣為一體，形成了清新淡雅的詩(shī)風(fēng)。蘇軾贊他：“味摩詰之詩(shī)．詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”

15.C

16.陳情表

17.王昌齡

18.

19.郁達(dá)夫郁達(dá)夫

20.姚納

21.侯方域

22.經(jīng)學(xué)

23.恰似一江春水向東流

24.長(zhǎng)宜子孫

25.“自然”，性命之理，無(wú)生命物質(zhì)，日月升降寒暑交替中

26.Y

27.N

28.N

29.N

30.Y

31.開(kāi)頭至“與兒童之見(jiàn)無(wú)異”為第一個(gè)層次，指出“城之陷自遠(yuǎn)所分始”的看法是兒童之見(jiàn)；至“不達(dá)于理矣”為第二個(gè)層次，用兩個(gè)比喻說(shuō)明“城之陷自遠(yuǎn)所分始”的指責(zé)毫無(wú)道理；最后是第三個(gè)層次，抨擊小人好誹謗他人的劣性。32.這首詩(shī)中夸張的句子有“……狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”幾句。這種夸張的手法把突如其來(lái)的寒冷生動(dòng)地描繪出來(lái)，給人以身臨其境的感覺(jué)。詩(shī)中成功地使用了比喻修辭手法的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”兩句。這種比喻帶著奇妙的想象，為艱苦的西域從軍生活染上了一層浪漫的色彩，表現(xiàn)了為保衛(wèi)國(guó)家，甘于奉獻(xiàn)的樂(lè)觀豪邁的情懷。33.導(dǎo)論，提出問(wèn)題：“寡人之民不加多，何也?”34.這兩節(jié)詩(shī)句數(shù)、字?jǐn)?shù)相同，有重復(fù)的句子，也有變化的句子。形成了有同有異的局面，顯示了詩(shī)人求新求變的創(chuàng)作追求。注意要結(jié)合本詩(shī)的結(jié)構(gòu)和形式特點(diǎn)來(lái)談詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格。35.這十八年全是白費(fèi)。在這許多年中問(wèn)所改變的就只是裝束和名詞。

36.這段文字主要表現(xiàn)趙七爺陰險(xiǎn)兇狠的性格。這段文字主要表現(xiàn)趙七爺陰險(xiǎn)兇狠的性格。

37.我的財(cái)富從前有兩位富翁是鄰居，各有一座自家的豪宅。有一天，一場(chǎng)大火席卷街道，燒毀了整條街的房屋，這其中也包括這兩幢豪宅。大火燒毀了豪宅里所有值錢(qián)的東西，自此以后，他們中的一個(gè)便成了窮光蛋，而另外一個(gè)卻依舊富裕，他并沒(méi)有因此喪失所有的財(cái)富。因?yàn)樗俏桓叨思夹g(shù)人員，掌握著好幾項(xiàng)技術(shù)的發(fā)明專(zhuān)利，所以，他能用他的知識(shí)繼續(xù)創(chuàng)造財(cái)富，幾年以后又變成了富翁。那么我想，一個(gè)人所擁有的財(cái)富并不是他現(xiàn)有物產(chǎn)的價(jià)值，

而是他創(chuàng)造財(cái)富的能力，于我而言，我想，我的財(cái)富也應(yīng)該在于我創(chuàng)造財(cái)富的能力吧。擁有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是我創(chuàng)造財(cái)富的能力，是我真正的財(cái)富。我需要不斷學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)也要廣泛地了解社會(huì)的動(dòng)向，掌握世界發(fā)展的進(jìn)程。在這一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化，甚至文化全球相融的世界里，終身學(xué)習(xí)將成為億萬(wàn)人選擇的人生道路和事業(yè)道路的共同途徑。讀梁?jiǎn)⒊摹墩撘懔Α?，“有毅力者成，反是者敗”，我學(xué)習(xí)他的刻苦勤奮，鍥而不舍。讀李白的《行路難》，“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，我學(xué)習(xí)他的開(kāi)朗豁達(dá)與積極進(jìn)取。讀歐陽(yáng)修的《五代史伶官傳序》，“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，我明白了人需要不斷敲響警鐘，才能防微杜漸，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上不斷提高。我想，不論出身農(nóng)民的新東方的創(chuàng)辦者俞敏洪，還是蒙牛的總裁牛根生，他們多元集納的學(xué)習(xí)能力促成了他們事業(yè)的巨大成功，是我學(xué)習(xí)的榜樣。擁有博愛(ài)之心也是我創(chuàng)造財(cái)富的能力，是我真正的財(cái)富。只有一顆博愛(ài)的心裝得下世界，因?yàn)槟阈牡膶挾瘸删土耸澜绲膶拸V。一方有難八方支援，當(dāng)特大洪水來(lái)襲時(shí)，當(dāng)汶川地震來(lái)臨后，全國(guó)各地的人們，甚至是全世界，都團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗這災(zāi)難的時(shí)刻。有的捐錢(qián)，有的捐物，有的親臨現(xiàn)場(chǎng)參與救助，抗洪戰(zhàn)士，武警官兵和醫(yī)護(hù)人員則一直堅(jiān)守著災(zāi)區(qū)，奮斗在最前沿，精神令人