《太陽(yáng)》同步練習(xí)題

《太陽(yáng)》同步練習(xí)題《太陽(yáng)》同步練習(xí)題1:一、從文中找出含有下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子讀一讀,再用這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。因?yàn)椤虼恕M管……然而……假如……就……也……寫(xiě)出下列句子的講明方法、（數(shù)字講明比較講明比喻講明）1、太陽(yáng)實(shí)際上大得特不，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。2。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球、（）3、太陽(yáng)表面溫度有六千攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。（）依照課文內(nèi)容填空、（過(guò)渡句）（總結(jié)句）太陽(yáng)①（）與人類(lèi)①（）的②（）關(guān)系②（）特點(diǎn)③（）緊密③（）四。回答問(wèn)題、開(kāi)頭的故事可不能夠刪去?什么緣故？五、總結(jié)本課在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方、六。您的文具、玩具、家用電器中,您最喜愛(ài)的是什么？請(qǐng)您把它寫(xiě)出來(lái)、要使用恰當(dāng)?shù)闹v明方法,寫(xiě)出它的模樣、構(gòu)造原理、用途、使用方法……《太陽(yáng)》同步練習(xí)題2:一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。cùnCGobùShengZhuangjià；fá；∩zhí二、先比一比,然后組詞。蔬( ) 預(yù)( ) 抵( )較()疏( ) 頂( ) 氏( )校( )三、黃金搭檔,連線(xiàn)搭配詞語(yǔ)。美麗的關(guān)系溫暖的地球緊密的 世界神秘的 陽(yáng)光治療探究吸收 疾病凝成熱量接著 水滴四、給下面的語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有了太陽(yáng)地球上的莊稼與樹(shù)木才能發(fā)芽長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)才能生存繁殖假如沒(méi)有太陽(yáng)地球上就可不能有植物也可不能有動(dòng)物五、與太陽(yáng)有關(guān)的諺語(yǔ)、格言特不多,請(qǐng)您搜集幾條寫(xiě)下來(lái)。1、、2。 。六、讀片斷,完成問(wèn)題、地球上的光明與溫暖,都是太陽(yáng)送來(lái)的。假如沒(méi)有太陽(yáng),地球上將永遠(yuǎn)是黑暗,到處是寒冷,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸,自然也可不能有人。一句話(huà),沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)可愛(ài)的世界。1。找出這段話(huà)的兩組反義詞。2、這段話(huà)從正面講太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系的句子是從反面講兩者關(guān)系的句子是3、用上“假如沒(méi)有……就沒(méi)有……也就沒(méi)有……"寫(xiě)一句話(huà)。七、閱讀短文,完成問(wèn)題。太陽(yáng)大氣層太陽(yáng)大氣層從內(nèi)到外可分為光球?qū)?、色球?qū)优c日冕層三層、光球?qū)雍窦s5000千米，內(nèi)部的溫度隨深度的增加而增加、我們所見(jiàn)到的太陽(yáng)光,幾乎全是由光球發(fā)出的。光球球面上特不不平靜,氣體不斷地上升與下降,像海洋中起伏的波浪一樣。從光球表面到2019千米高度為色球?qū)?，色球上玫瑰色的舌狀氣體如烈火升騰,稱(chēng)為日珥、日珥的形狀變化萬(wàn)千,有的像浮云,有的像噴泉,還有的像圓環(huán)、像拱橋、像火舌、像籬笆……、日珥的數(shù)目與面積都與太陽(yáng)活動(dòng)周期有關(guān),且隨黑子相對(duì)數(shù)而變化。色球?qū)又鉃槿彰釋?它延伸到數(shù)倍太陽(yáng)半徑處。這個(gè)地方是太陽(yáng)風(fēng)產(chǎn)生的地方。通過(guò)太陽(yáng)風(fēng)，太陽(yáng)平均每小時(shí)要把3000噸左右的物質(zhì)拋向宇宙，速度可達(dá)300萬(wàn)千米/小時(shí)、1、認(rèn)真讀短文,填寫(xiě)下表、名稱(chēng)分層距離特點(diǎn)2、讀讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。先想一想,再畫(huà)一畫(huà),最后照模樣試著寫(xiě)一句話(huà)、3、關(guān)于太陽(yáng),您了解多