語文組工作計劃2023

語文組工作計劃2023

1.語文組工作計劃2023篇一

一、指導(dǎo)思想：

堅持教育就是服務(wù)的理念，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)，積

極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語文學(xué)科的特點，既重

視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價

值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)

成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著

豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會

發(fā)揮到及至。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。

2、注重探索，提高自身的教科研能力。

3、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。

4、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

四、具體措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。

1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊

課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會新課程的精髓。

2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理

教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、

帶作用，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

（二）注重探索，提高自身的教科研能力。

1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教

學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式，

進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主

題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研

活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課

發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。

2、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確，

責(zé)任到人。

3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題

至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學(xué)案例，提升

自己的教學(xué)和科研能力。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。

2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等

各項常規(guī)工作做細(xì)致、做實在、做到位，做好隨時被查的準(zhǔn)

備。

3、針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元

的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試

卷、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。

4、為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研

活動有機(jī)的整合起來，追求實效。

具體實施可以如下：

①期初制定計劃，選定內(nèi)容。

②人人備課，互相交流。（每人都有自己的書面材料，

每人都要交流并用紅筆做好記錄。）

③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。（組員上課，積極參

與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。）

5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到,

一人參與齊用力。

（四）抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、

學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、

發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等

良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時在

班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是

拼音小能手，識字小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。

使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

3、加強(qiáng)課外閱讀積累。

①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好

段。

③學(xué)寫16篇小文章。

④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。

4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

2.語文組工作計劃2023篇二

為讓學(xué)生了解高中語文學(xué)習(xí)的特點，幫忙他們盡快適應(yīng)

高中課改的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，本備課組制定以下計劃。

一、教學(xué)任務(wù)

完成必修一和必修二的教學(xué)，全面提高學(xué)生的思維本事

以及解題本事；講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做

好充分準(zhǔn)備。

二、情景分析

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低，故情景不容樂

觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實，閱讀本事、分析鑒賞本事及對

文章整體感知本事均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視

語文。所以，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),

強(qiáng)化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高

效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

三、具體教學(xué)重點

閱讀，每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,

舉一反三，側(cè)重本事的全程培養(yǎng)。課外時間提議學(xué)生多看一

些古典文學(xué)名著和現(xiàn)當(dāng)代的一些優(yōu)美的散文。

寫作，主要學(xué)習(xí)記述學(xué)習(xí)經(jīng)歷和表達(dá)對生活的感受、認(rèn)

識，提議學(xué)生每周至少要寫一篇隨筆或日記。另外安排八次

作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐，能夠自由自在的說自

我想說的話；作文指導(dǎo)原則是：嚴(yán)格選材，確定主旨；理清

思路，合理結(jié)構(gòu)；文叢字順，有條不紊；

口語交際，安排兩次集中實踐，能夠經(jīng)過課前演講、詩

歌朗誦賽等多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)本事。重點是：

說話要簡明、連貫、得體。

四、活動設(shè)計

提高語文素質(zhì)要落實到一些具體行動上。

1、早自修要安排好早讀資料，多讀課文，養(yǎng)成朗讀的

好習(xí)慣，培養(yǎng)語感。

2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課后練習(xí)的要求，多開展實踐活動。

3、課前五分鐘演講有主題，提高學(xué)生的表達(dá)本事。

4、隨筆與大作文相結(jié)合，把閱讀鑒賞和寫作結(jié)合起來

5、必須利用好語文作業(yè)本和優(yōu)質(zhì)課堂1+1,學(xué)生精練，

教師精講。

6、除此之外，還要充分發(fā)揮多媒體的作用，如：手提

電腦、投影等設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，增大課堂復(fù)習(xí)容量,

提高課堂教學(xué)的效率和效果。

五、其他

1、每個專題的教學(xué)都要從整體出發(fā)，專題內(nèi)部的各篇

課文在突出自身特點的同時，必須要和專題的整體特征和要

求相統(tǒng)一。每個專題的教學(xué)完成后，要細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生對專題

知識進(jìn)行小結(jié)，明確本專題知識的重點和難點。

2、在日常的教學(xué)活動中，要突出基礎(chǔ)知識的歸納小結(jié),

落實到字、詞、句。

3、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，批改、評講認(rèn)真而及時。作業(yè)中突出

問答題的訓(xùn)練，異常是答準(zhǔn)、答全要點，以及語言表述的準(zhǔn)

確流暢。

六、新設(shè)想與期待

1、堅持每兩周有一次團(tuán)體備課。時間暫定為周二午時

第二節(jié)課后。

2、每個專題的中心發(fā)言人，要詳細(xì)地說明本專題的特

點和教學(xué)中的重難點，講清每篇課文的重點、難點、疑點，

并提出自我對教材的處理意見。

3、中心發(fā)言人要發(fā)表自我對和課文相關(guān)的讀本上的文

章的處理意見。

4、中心發(fā)言人要負(fù)責(zé)對與教材配套的練習(xí)、試題進(jìn)行

篩選和制定答案的工作。

5、其他成員要就中心發(fā)言人意見進(jìn)行細(xì)致而充分的討

論，達(dá)成共識。

3.語文組工作計劃2023篇三

一、工作思路

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實踐新理念為中心,

加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解；以研究

本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強(qiáng)

學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、主要工作與措施

（一）抓緊抓實常規(guī)教學(xué)工作

1、夯實基礎(chǔ)。

①及早下手，注重積累。

語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況

且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力

也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以,

我們強(qiáng)調(diào)在高一時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識和古詩

詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘,

我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗的必考內(nèi)容，讓

學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這

樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來復(fù)習(xí)。

高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計劃地鞏固

有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

②用足教材，以“本”為本。

針對我校學(xué)生的實際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，

按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語文》

〈必修〉第一、二冊。以單元教學(xué)為'點"以讀寫實踐為

'鏈'，精講‘教讀課'，指導(dǎo)'自讀課'，重視能力培養(yǎng)，

不斷提高語文積累和素質(zhì)。

高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇

目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重

點不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得

出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到

課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生

討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

高三嚴(yán)格按備課組制定的計劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)

揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務(wù)。

③有序推進(jìn)，重視作文。

在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘

文開始，逐步訓(xùn)練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、

話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。

每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相

等。進(jìn)一步樹立大語文觀念。

（1）擴(kuò)展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充

課外小語段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽

查學(xué)生掌握情況。

（2）提倡以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時代脈

搏，積累作文素材。

（3）堅持寫隨筆，抽時間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年

級。

3、開展活動，激發(fā)熱情

突出語文教學(xué)的特色，各年級可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)

展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。

比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀

等特色活動。

4、建立聽課、說課、評課的制度

各備課組本學(xué)期安排3-4人開展公開課，要求大家盡

量參與活動。本學(xué)期每位教師聽課不少于8節(jié)。

（二）有序開展語文教研活動

課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的

開放，為更好地實施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人

文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有

序推進(jìn)語文教研活動：

1、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，

爭取更多的走出去的機(jī)會，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明

才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛

圍。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)

計和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗，為校本課程

的完善積累素材和經(jīng)驗。

4、落實教研

我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字。研究落

實教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀；開課、評課研究教學(xué)創(chuàng)新;

質(zhì)量分析研究教學(xué)得失；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課

程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；活動要有質(zhì)有量，講實效。本學(xué)期

我們想結(jié)合自己的教學(xué)實際開展教學(xué)個案研究：備課一一說

課一一上課一一研討一一反思一一再上課一一總結(jié)。

5、做好高考復(fù)習(xí)研討活動。組織大家共同開展對《考

試綱要》的學(xué)習(xí)，高考試題的分塊分專題研究，特別要研究

在使用新教材后試題有哪些變化，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對這些

新變化。

6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考,

聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。組內(nèi)

成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的

提高；扎扎實實搞好語文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺階。

4.語文組工作計劃2023篇四

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作計劃中

的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣

質(zhì)”為研究重點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循言語實踐活動的

規(guī)律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。使我校語文教育

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處

亮麗的風(fēng)景。

二、工作思路

本學(xué)期我們要通過學(xué)習(xí)，提升課程意識。一方面圍繞市

學(xué)科關(guān)鍵能力”閱讀理解能力”進(jìn)行深入研究，一方面根據(jù)

自籌課題《宋讀者課程》的研究內(nèi)容，推進(jìn)語文課程改革，

在國家課程校本化實施、校本課程研發(fā)、教師個人微課程設(shè)

計等方面作出有益的探索，形成本校的研究特色。繼續(xù)關(guān)注

《課型范式與實施策略》，切實加強(qiáng)課型研究。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

(1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)

狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)

的策略。

(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《小學(xué)語文教

師》《課型范式與實施策略》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程

標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我組計劃采取如下方式：

(1)以年級組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自

的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教

學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長。

(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問

題能及時通過研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求

相關(guān)策略。

(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織教師由理論聯(lián)系自己的

教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿。

2、完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。要求學(xué)生在平

時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，

練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。要求學(xué)生要

有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展

示活動。

(2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每

次評課都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據(jù)新課

程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、

學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時間和大閱讀兩個陣地，重視學(xué)生

朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。

(2)加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫

字指導(dǎo)，充分利用好寫字指導(dǎo)課，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊

密結(jié)合起來。本學(xué)期將開展整班寫字比賽。

(3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的

綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開展活動，

利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。

三、具體工作安排

二月份：

1、制訂各年級教學(xué)計劃，并有序開展各項教學(xué)工作；

2、研究制訂；

3、組織教師參加各年段語文教材培訓(xùn)；

4、申報區(qū)級教研活動；

三月份：

1、參加區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動；

2、區(qū)書法教學(xué)專題研討活動；

3、舉行校整班寫字比賽、朗讀比賽；

四月份：

1、參加xx市同題異構(gòu)專題教研；

2、市區(qū)小學(xué)生寫字團(tuán)體比賽；

3、區(qū)作文教學(xué)專題研討活動；

五月份：

1、小語學(xué)習(xí)質(zhì)量國測；

2、參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究;

3、區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動；

4、沿江xx市活動；

六月份：

1、參加xx市學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測；

2、畢業(yè)考試、期末考試；

5.語文組工作計劃2023篇五

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，

以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究,

樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,

以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著

力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要

方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎

扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教

研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高

課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、教研組成員概況：

本教研組由『6年級語文教師組成，我們要充分利用資

源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短,

達(dá)到共同提高。

三、工作目標(biāo)：

1、各項競賽成績有突破。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的

主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

四、工作措施：

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力

量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本

教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教師在團(tuán)

隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排,

組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方

法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用

教材,并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利

實施、

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生

為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生

在生動活潑的教學(xué)中增長知識，提高素質(zhì)、課堂上開展自主,

合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教

學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實效、做好”學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)

工作,做好跟蹤記載工作。

4、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項

培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，

使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂

教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查

管理。

2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、

備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡

導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、

知識點的達(dá)成情況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10

節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),

質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,

人次齊全。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎

實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活

動。

（四）開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在

做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學(xué)

校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年

級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大

閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精

品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀

書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。

2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學(xué)科中滲透民

族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐

活動。

3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向

報刊雜志投稿。

4、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保

教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加

強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活

動，例：手抄報、社會調(diào)查等。

五、工作日程安排：

二月份

1、制定語文教研組工作計劃，檢查超周備課情況。

2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點。

3、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

三月份

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。

2、組織開展主題教研活動。

3、開展集體備課活動。

4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

四月份

1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3、語文研討課。

4、組織開展主題教研。

5、開展集體備課活動。

6、學(xué)生書法競賽。（1—2鉛筆字，3—6鋼筆字）

7、說、講、評一條龍活動。

8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

五月份

1、四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

3、開展主題教研活動。

4、語文研討課。

5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

六月份

1、五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

3、開展主題教研活動活動。

4、教學(xué)反思交流評比活動。

5、組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。

7、制定復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法。

8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

七月份

1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、上交復(fù)習(xí)計劃，教師每人出期末試卷一份。

3、期末測試。

4、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析。

5、上交各種資料，完善資料歸檔。

6.語文組工作計劃2023篇六

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真推進(jìn)高中語文課程改革，深入研究高中語文學(xué)科核

心素養(yǎng)，抓住課程實施中的突出問題深入研討，不斷提高語

文課程的實施水平；積極組織、指導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)研讀

教材，提高課堂教學(xué)能力，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和品位；努

力推動學(xué)校教研組和備課組建設(shè)，提升校本研修品質(zhì)，為語

文教師的發(fā)展和學(xué)生的成長服務(wù)。

二、工作重點

（一）推進(jìn)課程改革，提高課程實施水平。

組織全體語文教師學(xué)習(xí)和研討《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)

（20_版）》和新課標(biāo)語文教科書，領(lǐng)會課標(biāo)的精神實質(zhì)。

引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞語文學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵

能力。深入研討課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，積極探尋

切實可行的解決方案和途徑。

（二）創(chuàng)新教研方式，提升學(xué)科教研品質(zhì)。

1.繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)閱讀《—市中學(xué)語文學(xué)科教

學(xué)建議》，組織教師進(jìn)行教材教法的研討活動，采用專題講

座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，開展主題式的教學(xué)實踐活

動。組織區(qū)級專題研討課活動，抓好備課、上課、課后學(xué)習(xí)

等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮研討課的智慧碰撞作用。

2.重視語文教研組和備課組建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)謀劃、

系統(tǒng)安排教學(xué)內(nèi)容，明確階段教學(xué)重點，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng),

著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力。教研組要組織好校內(nèi)各年級教

學(xué)研究課，積極推進(jìn)校本教研和校際合作教研活動，努力提

高學(xué)校校本教研活動的品質(zhì)。

3.充分發(fā)揮語文學(xué)科“工作室”和學(xué)科骨干的引領(lǐng)與

示范作用，在做好專題性研討的‘基礎(chǔ)上，注重圍繞課改中

出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，提出改進(jìn)措施，推

進(jìn)教學(xué)的深度改革。抓好語文學(xué)科基地的教學(xué)研討活動，發(fā)

揮基地學(xué)校的輻射影響功能。

4.積極推進(jìn)語文教學(xué)研究的多種渠道的交流研討功能,

例如博客、QQ群、微信等，增強(qiáng)交流的便利性、即時性和開

放性。

（三）加強(qiáng)考試研究，提升復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)注《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）》對今年的高考命

題的重要影響，組織高三語文教學(xué)專題研討活動，結(jié)合期末

檢測情況的分析，加深對20_年考試說明的理解，提高復(fù)習(xí)

備考的針對性和有效性。組織三月份和五月份兩次?？迹?/p>

時做好考后分析工作，為一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的

意見和建議。引導(dǎo)學(xué)校備課組圍繞復(fù)習(xí)教學(xué)出現(xiàn)的重難點專

題開展深入研討，探尋切實可行的解決途徑。組織教師參加

省、市有關(guān)高考復(fù)習(xí)研討活動，深入研究高考走向，把握語

文高考命題改革的趨勢，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，提高復(fù)習(xí)效率。

（四）積極引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

鼓勵青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，開展讀書活

動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)；貼近教學(xué)實際，

組織好教師培訓(xùn)工作，使教師在理念和行動方面都有所提

高；利用學(xué)科優(yōu)秀課評比等活動，搭建展示才能的平臺，促

使青年教師專業(yè)成長；繼續(xù)鼓勵優(yōu)秀教師拍攝精品課，積極

參與“一師一優(yōu)課”活動，為廣大教師提供教學(xué)資源。

7.語文組工作計劃2023篇七

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實實地開展

學(xué)校組織的語文教研活動，按計劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組

織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提

高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動中得到落實，

努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，

提高教師的理論水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘

的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主

發(fā)展的空間。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)

下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。

4、扎實有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動。

7、加強(qiáng)語文課題的研究工作。

三、具體措施：

年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對

獨立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍

繞學(xué)校教研工作計劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實有效的開展教

研活動。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下

發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具

體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順

利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)

手段，提高語文教學(xué)水平。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、堅持示范課、學(xué)校公開課的真正落實，要求本教研

組的教師認(rèn)真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、

教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。

教師的公開課要認(rèn)真組織，定好時間、課題，本教研組教師

要調(diào)好課，屆時全部參加聽課，并作好評課。

2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時間，輪流進(jìn)行

語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課

題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研

究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的

問題進(jìn)行及時地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中

總結(jié)經(jīng)驗，以利于以后的課堂教學(xué)。

3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學(xué)生形

成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀

書，及時閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個教師

要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)

生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效

率。

1、備課：每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后

反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求

活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方

式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)

習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)

觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文

學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

8.語文組工作計劃2023篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們五年級語文教研組將在思想上緊跟學(xué)校語

文教學(xué)課程改革的理念，繼續(xù)深化“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課

堂”的思想，在課堂上扎扎實實地開展教育教學(xué)的實踐活動,

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德情操。調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，

全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新時代要求。

二、工作目標(biāo)

1、通過各種形式，加強(qiáng)教師之間的交流，此交流不僅

僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交

流、教學(xué)思想交流等。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握

新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能

完善自己的教育觀。

2、學(xué)習(xí)資源共享的備課方式，并在共享的基礎(chǔ)上結(jié)合

自己的教學(xué)特色，進(jìn)行有效修改。切實提高課堂教學(xué)效率。

3、在有獨特見解的情況下，增進(jìn)對理論與實際的研究,

使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，盡量在最短的

時間內(nèi)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。

4、在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會

梳理、歸納、整理為學(xué)科研究論文。

5、進(jìn)一步完善公開課制度，使其能起到對教師教學(xué)指

導(dǎo)、啟迪的作用。

6、做好多元化一體評價工作，促進(jìn)語文素質(zhì)評價。

對學(xué)生的語文素養(yǎng)從寫字、朗讀、閱讀、積累和寫作等

方面進(jìn)行全程的評價。從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真書寫的習(xí)慣入手，

加大朗讀教學(xué)的力度，讓學(xué)生自讀自悟，在讀中理解，在讀

中表達(dá)。倡導(dǎo)自主閱讀，加大閱讀量，重視學(xué)生語言的積累,

尊重學(xué)生獨特感受，營造書香校園，促進(jìn)習(xí)作的教學(xué)。本學(xué)

期繼續(xù)進(jìn)行日記的訓(xùn)練，重視學(xué)生寫日記習(xí)慣的形成，調(diào)動

學(xué)生的寫作熱情，努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺階。

三、具體措施

1、加強(qiáng)本組教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)

習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識。配合學(xué)

校教導(dǎo)處的工作，積極進(jìn)行備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方

面的有益研究探索。發(fā)揮好集體備課資源，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行

有效修改。

2、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分

析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)

容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生

思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)

的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

3、加強(qiáng)教師的教育科研意識，由過去重視知識的傳授

轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過程，利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶

來的新鮮氣息，積極進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、

新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時刻記錄自己的教學(xué)體會和心

得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要

作用，在合理對待模式的情況下，形成個人的教學(xué)特色。

4、有效地利用各類教研活動，重視教學(xué)研討中教師流

露的點滴有效的教學(xué)手段，重點落實閱讀作文教學(xué)的研討交

流，每位教師提出自己的建設(shè)性意見，共享教師的智慧。

5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。研究活動的形式與實效，

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、

活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、

說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加

強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)

評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)

向、激勵、調(diào)控作用。

9.語文組工作計劃2023篇九

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》、

《小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,

圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，

努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

2、課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究

的”研討課活動。

3、語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動。

三、主要工作

1、進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地

(1)備課：以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)活

動為抓手，聚焦語文“學(xué)的活動”設(shè)計。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動”的落實，

真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、

探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式。

(3)轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會尊重每一個兒童的尊嚴(yán)，“傾聽”

每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學(xué)習(xí)，構(gòu)建從相互

傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系。

(4)落實課堂常規(guī)：在課堂上，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”

落地，一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實，三、

四年級確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實，五、六年級確保學(xué)

生“合作、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教

學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)

化課堂練習(xí)和作業(yè)。

2、在“大閱讀”觀念背景下，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀

(1)繼續(xù)推行“愛閱讀行動”、每生至少精讀三本精選書

籍，教師有指導(dǎo)，學(xué)生有活動(如：好書推薦、讀書征文等

活動)、有反饋、有促進(jìn)。

(2)課堂閱讀教學(xué)遵循“IX”閱讀策略，增大學(xué)生的課

堂閱讀容量。

(3)調(diào)動學(xué)生讀書興趣，營造學(xué)校讀書氛圍。

3、積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”

(1)以“新常規(guī)-新課堂”為主題，聚焦習(xí)作教學(xué)、重

視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué)，有寫話習(xí)作教學(xué)計

劃和具體學(xué)案設(shè)計，保證寫的時間和質(zhì)量，保證寫后的評改

與交流。

(2)提倡對優(yōu)秀習(xí)作的展示，鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)，

讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信。

(3)積極培養(yǎng)小文學(xué)家。

4、活躍教研氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì)

(1)圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教

研活動、“一師一優(yōu)課、一課一”推薦工作，“新常規(guī)?新設(shè)

計”征集評比，優(yōu)秀論文評比等，進(jìn)行教研活動和教師培訓(xùn)I。

(2)加強(qiáng)與永中二小(第七合作校)的聯(lián)合教研，聘請相

關(guān)專家進(jìn)行講座，提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相

關(guān)理論的理解，并對其實踐進(jìn)行指導(dǎo)。

10.語文組工作計劃2023篇十

一、指導(dǎo)思想：

以教育要“三個面向”的指示和“新課標(biāo)”的重要思想

為指導(dǎo)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住教育課程改革這個契機(jī),

不斷強(qiáng)化教研意識，立足校情和學(xué)生實際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)

新，提高語文課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建具有風(fēng)采特色的高中

語文教育教學(xué)教研體系，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)教育教

學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語

文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想

道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程

開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的

教科研水平。

3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與

活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

三、具體措施與安排：

為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組以教學(xué)

為中心，以教改為動力，以教研為生命，以課堂為陣地，以

學(xué)生為主體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。