正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)（復(fù)習(xí)課）

正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)復(fù)習(xí)之旅廣東省朱湘紅名教師工作室成員佛山市順德區(qū)勒流江義初級中學(xué)郭楚敏大綱要求2016年2017年2018年28、了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，強化守法意識、公民意識、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一觀念，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。單項選擇題2道4分辨析題占5分單項選擇題2分29、知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。辨析題占3分單項選擇題2分單項選擇題2分30、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)。簡答題占2分單項選擇題2分簡答題占4分31、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)。——————考情分析啟程宣言

學(xué)做知法、守法、用法的人，今天我：1、可以用思維導(dǎo)圖梳理本單元知識，鞏固憲法對公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的規(guī)定。2、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，掌握辨析題的答題方法。3、增強公民意識，懂得正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。車長提醒3.（2015,16）《國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃（2014—2020年）》明確指出，以健康和教育為重點，對集中連片特困地區(qū)680個縣的農(nóng)村困難家庭兒童，給予從出生開始到義務(wù)教育結(jié)束的關(guān)懷和保障。這一措施體現(xiàn)了（）A．適齡兒童少年有從國家接受教育的機(jī)會B．困難家庭兒童受教育權(quán)受法律特殊保護(hù)C．義務(wù)教育的顯著特征是公益性和免費性D．國家重視農(nóng)村困難家庭兒童的健康和教育學(xué)法指導(dǎo)：1、圈關(guān)鍵詞2、三審三排法驛站一：知識疑惑站1、公民權(quán)利就是公民基本權(quán)利，公民義務(wù)就是公民基本義務(wù)。點撥：基本權(quán)利和基本義務(wù)是憲法規(guī)定的。公民權(quán)利和公民義務(wù)是由憲法和法律規(guī)定的。小試牛刀：下列哪個圖示能體現(xiàn)公民權(quán)利、公民義務(wù)、基本權(quán)利、基本義務(wù)的關(guān)系？基本義務(wù)基本權(quán)利公民權(quán)利公民義務(wù)公民義務(wù)公民權(quán)利基本權(quán)利基本義務(wù)基本義務(wù)基本權(quán)利公民權(quán)利公民義務(wù)公民義務(wù)公民權(quán)利基本權(quán)利基本義務(wù) A B C D受教育、勞動×2、人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利。點撥：只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴(yán)地生活。小試牛刀：《中華人民共和國國家賠償性》規(guī)定，侵犯公民人身自由的，每日賠償金按照國家上年度職工日平均工資計算。執(zhí)行新的賠償標(biāo)準(zhǔn)后，每日賠償金比上年度增加25.85元?？梢夾.人身自由權(quán)利比任何權(quán)利重要B.國家高度重視維護(hù)人身自由權(quán)C.人身自由是最根本的人身權(quán)利D.侵犯他人人身自由將加倍處罰生命健康權(quán)權(quán)利地位人身自由最基本、最重要生命健康最根本、首要的選舉權(quán)和被選舉權(quán)基本政治權(quán)利、管理國家和社會的基礎(chǔ)3、什么是物質(zhì)幫助權(quán)？點撥：物質(zhì)幫助權(quán)主要是指公民有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。享有物質(zhì)幫助權(quán)的對象是特定的，主要是年老的、疾病或喪失勞動能力的公民。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，人社部、財政部共同印發(fā)了《關(guān)于2017年調(diào)整退休人員基本養(yǎng)老金的通知》，決定從2017年1月1日起，為2016年底前已按規(guī)定辦理退休手續(xù)，并按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金的企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休人員，提高基本養(yǎng)老金水平。這說明我國公民享有A．人格尊嚴(yán)權(quán)B．物質(zhì)幫助權(quán)C．財產(chǎn)所有權(quán)D．生命健康權(quán)4、權(quán)利與義務(wù)對等的，公民可以多享受權(quán)利，少履行義務(wù)。點撥：權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，體現(xiàn)在兩者相互依存、相互促進(jìn)，不可分割，但不對等。并不是公民先享受權(quán)利再履行義務(wù)，也不是公民只享受權(quán)利，不履行義務(wù)。小試牛刀：2018年3月24日，一名游客在武漢大學(xué)賞櫻花時，突然跨過護(hù)欄用力搖動枝干，霎時“落英繽紛”，下起了“櫻花雨”，此舉受到在場眾人的紛紛指責(zé)。因為該游客A.只享受權(quán)利，不履行義務(wù)B.只承擔(dān)義務(wù)，不享受權(quán)利C.有公民意識，沒守法觀念D.有道德觀念，沒責(zé)任意識×難點點撥做法（2017廣東）30.辨析題（10分）：情景材料：小鋼放學(xué)后和幾位同學(xué)在學(xué)校打籃球，正打得高興的時候，突然來了一群高年級的學(xué)生，強行將他們趕出并霸占了球場。小鋼忍無可忍，一氣之下，拿起籃球?qū)W(xué)校圖書館的一塊玻璃砸碎了。運用權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的知識，對小鋼宣泄情緒的行為進(jìn)行評析。驛站二：聯(lián)系分析站小組合作，互評互改互改標(biāo)準(zhǔn)：（1）答案結(jié)構(gòu)是否完整；（2）知識運用是否扣題；（3）語言闡述是否規(guī)范。合作要求：

總結(jié)與本題相關(guān)的知識點（1）判斷：題干中小鋼的行為是錯誤的。(1分）（2）原因：緊扣相關(guān)知識+分析材料行為①權(quán)利與義務(wù)相互依存，相互促進(jìn)。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。小剛的行為割裂了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系，侵犯了學(xué)校的財產(chǎn)所有權(quán)，又沒有自覺履行愛護(hù)公共財產(chǎn)的義務(wù)。（3分）②公民在行使自由和權(quán)利時不得超越憲法和法律的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。小剛采用非法手段維權(quán)損害了國家的、社會的、集體的或他人的利益，這樣不僅不受法律的保護(hù)，還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（4分）（3）總結(jié)：我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害時，必須采用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。（2分）（正確行使權(quán)利的要求）+承擔(dān)責(zé)任權(quán)利與義務(wù)關(guān)系+侵了？權(quán)，沒有履行？義務(wù)做法權(quán)利與義務(wù)類辨析題答題方法終點換乘：時事直通車“高鐵門”事件1、2018年1月5日，G1747次列車在合肥站準(zhǔn)備開車時，旅客羅某以等丈夫為由做出如右圖扒阻車門的舉動，她不聽勸阻，造成該次列車延遲發(fā)車。公安機(jī)關(guān)責(zé)令羅某認(rèn)錯改正，并根據(jù)《鐵路安全管理條例》對羅某處以2000元罰款。羅某的行為警示我們（）①要堅持正義標(biāo)準(zhǔn)，樹立規(guī)則意識②應(yīng)增強法律意識，依法規(guī)范自己的行為③一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝④公民行使權(quán)利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2018“辱罵烈士”事件2、2018年5月，田某在微博上公然侮辱英雄烈士，面對網(wǎng)友“這事犯法”的善意提醒，田某回應(yīng)“我就是看看我發(fā)這個話會不會被抓，把我抓了就說明公民沒有言論自由”。帖子一經(jīng)發(fā)出，立即引起全民激憤，隨后當(dāng)?shù)鼐揭婪▽μ锬程幰孕姓辛?0日并罰款500元。該事件中（）①田某未在法律允許范圍內(nèi)行使言論自由權(quán)②善意提醒田某的網(wǎng)友履行了維護(hù)國家安全的義務(wù)③警方對田某進(jìn)行處罰維護(hù)了英烈的姓名權(quán)④田某做出法律所禁止的事情必然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任A.①④B.②③C.①②D.③④《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》頒布3、英雄先烈是中華民族的脊梁?！吨腥A人民共和國英雄烈士保護(hù)法》頒布后，相關(guān)部門依法對侮辱、誹謗英烈名譽等各種行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。這說明（）A.侮辱英烈行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任B.國家保護(hù)英雄烈士的人格尊嚴(yán)權(quán)不受侵犯C.我國公民享有廣泛的權(quán)利與自由D.完善立法就可以保護(hù)英雄烈士的合法權(quán)益4、《輝煌中國》第五集中有這樣一個片段，生活在大別山的夏桂林家境貧寒，在國家的政策幫扶下，才能繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。視頻中提到：“接受公平而有質(zhì)量的教育”，是不讓貧困向下一代傳遞的根本”“夏桂林他們，是大別山的希望”。這種說法證明了（）A.教育為個人幸福奠定基礎(chǔ)，成就民族和國家的未來B.