家庭教育心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)相關(guān)例文多篇

家庭教育心得體會(huì)家庭教育心得體會(huì)相關(guān)例文多篇最新家庭教育心得體會(huì)字家庭教育心得體會(huì)精選(5篇)自學(xué)中的歡樂，產(chǎn)生于對(duì)自學(xué)內(nèi)容的興趣和深入細(xì)致。世上所有的人都就是討厭自學(xué)的，只是自學(xué)的方法和內(nèi)容相同而已。我們?nèi)绾尉涂梢詫懴碌靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，期望能協(xié)助至大家。家庭教育心得體會(huì)字家庭教育心得體會(huì)篇一“無法使孩子丟掉起跑線上”。這句經(jīng)典的口號(hào)幾乎而令所有年長(zhǎng)的父母從孩子長(zhǎng)大前就提早步入了“一級(jí)戰(zhàn)備”狀態(tài)。胎教、早教……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為了使孩子能存有一個(gè)無窮幸福的未來，家長(zhǎng)們堪稱膠盡腦汁、想盡辦法。做為母親，我也和眾多的家長(zhǎng)們一樣，對(duì)鬧的早期教育非常重視。如今，惹出已過了三周歲生日，在對(duì)惹出展開早期教育的過程中，我也累積了一定的經(jīng)驗(yàn)，期望能夠和各位家長(zhǎng)一起自學(xué)、深入探討。一、發(fā)展幼兒語言就是早期教育的關(guān)鍵。人的智力核心——思維，與語言密切相關(guān)。思維的發(fā)展有賴于語言的發(fā)展。發(fā)展幼兒語言在非常大程度上同意兒童早期教育的勝敗。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究，幼兒期就是語言急速發(fā)展的階段，這時(shí)期兒童對(duì)事物的表達(dá)能力已大大提高。發(fā)展幼兒的語言，主要通過和成人的語言交流。因此，家長(zhǎng)應(yīng)特別注意和孩子的語言交流，把減少孩子詞匯量和提升孩子認(rèn)知語言意義的能力，做為對(duì)孩子展開早期教育的最重要的任務(wù)。通常孩子至3歲時(shí)詞匯量已超過1000左右，就是語言發(fā)展的一個(gè)快速期。這一時(shí)期的孩子也討厭和成人攀談，討厭聽到別人談的意味深長(zhǎng)童話、故事、兒歌，并能夠忘記它們的內(nèi)容。惹出對(duì)故事的興趣已經(jīng)持續(xù)了很久，幾乎每天臨睡前都會(huì)建議我給她講故事，有時(shí)甚至一個(gè)晚上必須談好幾個(gè)小故事，局外津津有味。盡管談得口干舌燥，但我還是很樂意。通過講故事，不僅加深了親子感情，提升了鬧的語言理解能力，而且教會(huì)了鬧很多的學(xué)問和科學(xué)知識(shí)，懂了很多做人的道理，在講故事的過程中，我還可以參考故事的內(nèi)容隨時(shí)明確提出一些大問題，答錯(cuò)了就及時(shí)稱贊，既能使惹出存有較好的互動(dòng)，提升她聽到故事的興趣，同時(shí)也鍛煉身體了鬧的語言表達(dá)能力。最近的一段時(shí)間，常?？梢员嬲J(rèn)出惹出在自言自語，有時(shí)就是拿著本書前言不搭后語地講故事，也有時(shí)就是邊玩邊說道一些她自己才懂得的話。在網(wǎng)上密了有關(guān)的資料，才曉得自言自語這種罵人的形式可以發(fā)生在3歲左右的孩子身上，這就是孩子利用語言去調(diào)節(jié)自己犯罪行為的已經(jīng)開始。無心的媽媽何不留心一下，您的孩子與否有時(shí)可以一邊玩玩一邊一個(gè)人大聲不停地罵人，這就是他正在運(yùn)用語言的自我調(diào)節(jié)功能呢！不過這個(gè)階段孩子說道的話中存有的語病還不少，雖然已經(jīng)開始采用一些繁雜的修飾語，但言語抒發(fā)仍就是情境性，家長(zhǎng)們可以千萬不要取笑他們，以免壓制他們自學(xué)語言的積極性。二、游戲就是兒童早期教育最重要的手段。幼兒期也表示“游戲期”，幼兒最基本的活動(dòng)形式就是游戲，游戲就是幼兒自我教育和自我化療的手段，也就是發(fā)展幼兒智力的最為有效途徑。游戲能夠并使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力明顯發(fā)展。幼兒通過游戲，視覺敏感度減小，記憶力提升。游戲可以促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的心智活動(dòng)，并嘗試解決問題?？梢酝嫱娴暮⒆痈m應(yīng)環(huán)境社會(huì)交往，心理也更身心健康。愛玩就是孩子的天性。運(yùn)動(dòng)不僅能夠推動(dòng)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)同，也使孩子很難贏得成功感和滿足感，從而產(chǎn)生開心的情緒體驗(yàn)，防止厭倦和煩躁等負(fù)性情緒。通過運(yùn)動(dòng)不但進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)，而且在和同伴一起嬉戲的過程中還能夠使孩子自學(xué)至社會(huì)交往技能，培育孩子的合作意識(shí)，以及堅(jiān)強(qiáng)、冒險(xiǎn)精神。別擔(dān)心沒游戲的場(chǎng)地或者缺少更多的玩具，只要無心，你可以辨認(rèn)出，任何時(shí)間、任何地方都可以淪為你和孩子游戲的天堂。在惹出的小班課程里存有互動(dòng)寫作的課程。對(duì)書里那些短句共同組成的故事，惹出雖然可以念，但因?yàn)槟挲g太小的關(guān)系，并不是很有興趣反反復(fù)復(fù)寫作。但我卻在這套教材里辨認(rèn)出了寶貝，那就是為家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作的針對(duì)每一單元的課外指導(dǎo)，那里經(jīng)?？梢源嬗幸恍┖驼n程密切相關(guān)的手工或是小游戲。比如說那次教導(dǎo)的就是《村居》一課，說道的就是有關(guān)陽春三月兒童放風(fēng)箏的情景。我和惹出按照手冊(cè)上教的方法，打聽了一個(gè)塑料袋，然后圖畫上討厭的圖案，用一根包裝帶把塑料袋的兩根鋼鋼裹起來，使惹出迎著風(fēng)向快速地走。看著注滿多梅夫爾縣的塑料袋在惹出的除雪下隨風(fēng)舞動(dòng)，惹出比上次爸爸拎她回去海濱公園擺真正的風(fēng)箏還要高興。惹出從小就是個(gè)不安份的小家伙，從不好好走路，不是走就是沖，就連跑樓梯也很少一級(jí)一級(jí)地跑。針對(duì)她愛動(dòng)和大膽的特點(diǎn)，有時(shí)人行道旁存有花壇，我就把她拉到高高的花壇邊緣，使她兩個(gè)腳一前一后沿著花壇邊緣慢慢地行進(jìn)，教導(dǎo)她兩臂張開以保持平衡。當(dāng)然，我在一旁隨時(shí)準(zhǔn)備工作維護(hù)，安全還是最重要的。起初她對(duì)這個(gè)游戲很新奇，激動(dòng)地使我抱著了上去，但沒有走兩步，辨認(rèn)出并沒想象中的直觀，就著急著必須我抱著她下來。我笑著引導(dǎo)她，必須著眼于地面，同時(shí)必須盡可能地維持身體的均衡，說她這就是一個(gè)有趣的游戲，哪怕就是向前多邁出了一步，我也激動(dòng)得大聲稱贊她，并且親自示范點(diǎn)給她看看，使她曉得只要小心，這樣搞并不危險(xiǎn)。而且在完結(jié)游戲的時(shí)候，不是一把把她抱下來，而是扎著她的一只手，引導(dǎo)她自己跳下，使她體驗(yàn)冒險(xiǎn)順利的歡樂。就這樣，沒過多久，惹出就能夠隨心所欲地單一制步上整個(gè)花壇的路程，而且，在一些不是特別低的地方，惹出甚至不必我的協(xié)助就能夠一躍而下。相對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)，親子游戲?qū)?chǎng)地的建議更大，在家里也能夠積極開展。以水為基準(zhǔn)，即使就是再普通不過的洗澡水，夏天存有夏天的玩法，冬天存有冬天的玩法，相同的玩法可以給孩子增添不一樣的體會(huì)和體驗(yàn)，唯一相同的就是孩子的歡樂。冬天的時(shí)候，適逢泡澡，就可以在惹出的澡盆里放進(jìn)一些大玩具：一把大水槍、幾個(gè)覷甁、一個(gè)乒乓球、一個(gè)稍小一些的皮球、一塊圓圓的小石子，就能夠使乏味的泡澡時(shí)間顯得隨心所欲而又有意思。把水在幾個(gè)覷甁間倒來倒去就是惹出的鐘愛，通過這些，我可以有意識(shí)地鼓勵(lì)惹出回去體會(huì)水在相同載體中的體積變化，也可以鼓舞她為什么再小的球在水里都只可以沉在水面上而不能索萊米，而再大的石子也只可以索萊米卻無法鉆到水面上，使她初步體會(huì)水的浮力和重力?，F(xiàn)在正值夏季，不必害怕泡澡時(shí)間過長(zhǎng)可以使孩子凍著，所以，就在不久前，為惹出泡澡的時(shí)候，替她生產(chǎn)了一個(gè)小小的驚艷。其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是用一個(gè)韌性這么弱的塑料袋，在里面注滿溫水，把袋子裹起來，然后游戲就可以已經(jīng)開始了。我給了惹出一根牙簽，使她隨意地在袋子綁著幾個(gè)大洞，然后教導(dǎo)她用力侵蝕小洞的周圍。當(dāng)一根根水柱隨著惹出的用力四處噴氣的時(shí)候，惹出的笑聲蓄積了整個(gè)衛(wèi)浴空間。游戲不僅使惹出體會(huì)了玩水的快感，還使惹出曉得了噴泉的構(gòu)成就是由于壓力的促進(jìn)作用。一個(gè)小小的游戲可以玩玩上很久，當(dāng)袋子里的水太少得比較噴氣而出來了，我鼓勵(lì)惹出脫掉鞋子光腳摔在起跑一部分水的袋子上，使她的小腳回去感覺隨著壓力的相同堅(jiān)硬載體形狀的適當(dāng)變化，堅(jiān)信一定會(huì)給惹出遺留下很深的觸覺體會(huì)。游戲，不僅鍛煉身體了鬧的膽識(shí)，給了惹出無窮的快樂，更使惹出顯得更聰明更開朗。年長(zhǎng)的爸爸媽媽們，想提高你們?cè)诤⒆有哪恐械镊攘χ祮?？那就盡情地和你的孩子一起玩吧！你的孩子一定會(huì)更加討厭你的！三、推動(dòng)幼兒左右腦平衡發(fā)展就是兒童早期教育的重點(diǎn)。人們?nèi)魏巫詫W(xué)過程都就是由右腦的感覺輸出，至左腦的思索整理，左腦再將整理的結(jié)果意見反饋給右腦，鼓勵(lì)右腦充分發(fā)揮觀察力及想像力，不斷稀釋更多、更新穎的信息，然后左腦再展開推理小說、思索。如此不斷反反復(fù)復(fù)，就可以并使人們贏得更多的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此，強(qiáng)化幼兒的左右腦研發(fā)，并使其平衡發(fā)展，就是幼兒智力提升的根源。目前市面上針對(duì)幼兒左右腦研發(fā)的書非常多，程度厚薄都按年齡段分割，可以可供家長(zhǎng)挑選的余地也非常甚廣。我很親睞于這一類的書本，對(duì)于里面的題目基本上都就是以直觀圖形的方式，題型也很廣為，存有打聽影子的連線題、存有推論類別的分析題、存有影像記憶題等等，類似惹出幼兒園里的丹利卡教材，從語言、編程語言、分辨、分析、推理小說和觀測(cè)、重新認(rèn)識(shí)、協(xié)同、思維、記憶等多個(gè)方面，實(shí)行寓教于樂、潛移默化的歡樂教育方式，將各個(gè)年齡段兒童須要掌控的科學(xué)知識(shí)帶入至游戲、繪畫、講訴等練中，從而達(dá)至全面平衡地研發(fā)幼兒左右腦的目的。象惹出這樣開朗、經(jīng)常冷靜比較的孩子，一掏出這樣的書，卻可以專心地搞上半個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，常常就是我反過來力勸她好幾次才可以停下，可知其受到惹出熱烈歡迎的程度。如果您家里的小寶寶正在自學(xué)數(shù)字，那么存有一種數(shù)字連線的書本非常適合。它按照深淺程度分類，直觀的可以挑選1-10個(gè)數(shù)字連線、較難的存有1-20個(gè)數(shù)字連線甚至1-50的數(shù)字連線。建議孩子按數(shù)字的順序依次連線，順利完成后就是一種動(dòng)物或是物品的圖象。這時(shí)它又變?yōu)榱艘槐就慨嫊梢允购⒆用裰髯杂傻赜糜憛挼念伾厝パb點(diǎn)它，堪稱一書兩用。這套書很能引發(fā)幼兒的好奇心和積極探索欲，使孩子在有意思的游戲中輕輕松松地重新認(rèn)識(shí)了數(shù)字。惹出在十七個(gè)月小的時(shí)候就能誦讀1-10個(gè)數(shù)字，但卻從未教導(dǎo)她重新認(rèn)識(shí)這10個(gè)數(shù)字。自從辨認(rèn)出了這本書，抱著試一試的態(tài)度，買回來贈(zèng)送給了鬧。惹出對(duì)此據(jù)然挺感興趣的，沒過多久就重新認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字。為了穩(wěn)固這幾個(gè)數(shù)字在惹出腦海里的印象，每當(dāng)惹出想要給爸爸打電話的時(shí)候，我就建議惹出自己按號(hào)碼，我在一邊慢慢地讀出電話號(hào)碼。當(dāng)然，起初的時(shí)候，我會(huì)減慢讀的速度，等惹出精確地按下前一個(gè)數(shù)字后再讀下一個(gè)數(shù)字，防止惹出因?yàn)檎娴臒o法順利完成而Anglure。除了一類就是跑迷宮的書，也就是我和惹出所衷愛的。繁雜的迷宮可以引發(fā)幼兒想積極主動(dòng)挑戰(zhàn)的意志，達(dá)到目標(biāo)后可以感受到猛烈的成就感，尤其就是立體的迷宮可以培育眼睛對(duì)看不出的空間展開推斷和預(yù)測(cè)的能力，有利于空間無意識(shí)的發(fā)展。當(dāng)然，不管就是搞游戲還是玩玩具有或是看電視，家長(zhǎng)們千萬必須特別注意的就是一定必須認(rèn)同孩子自己的意愿和興趣，不要脅迫孩子回去學(xué)不感興趣的東西，即便就是孩子感興趣的，在自學(xué)的過程中遇到困難時(shí)，也一定不要輕而易舉訓(xùn)斥孩子，多一些鼓舞和引導(dǎo)，和他一同體會(huì)消除某個(gè)困難的全過程，協(xié)助他踐行起至自信心，否則，就可以適得其反，不僅可以使孩子從此失去自學(xué)的積極性，也有利于孩子較好性格的構(gòu)成。在這一點(diǎn)上我就存有誠(chéng)摯的體會(huì)。大家都曉得，積木就是一種頗受孩子們鐘愛的心智性游戲，對(duì)孩子的感知力、注意力、觀察力以及邏輯推理能力都存有較好的鍛煉身體和提升促進(jìn)作用。在惹出二歲左右，我就為惹出準(zhǔn)備工作了一套米老鼠圖案的木質(zhì)積木，一共只有大小相同的七塊，形狀也只有三角形、正方形和平行四邊形三種。最初的時(shí)候，惹出很討厭，拎出來敲敲打打，我也不脅迫她比拼，真的反正年齡還大。至了慢三歲時(shí)，我已經(jīng)開始教導(dǎo)惹出積木。很怪異鬧學(xué)別的東西總是又快又好，但對(duì)這個(gè)積木總是比拼不好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的七塊木頭，惹出照著樣圖也無法順利完成，常常就是今天教會(huì)了，過幾天又忘了。不僅如此，惹出還經(jīng)常不深入細(xì)致，比拼著比拼著就拎木塊辦起了“高樓大廈”，在我的訓(xùn)斥下才可以再次痛著臉拼起了圖。而我也就是越教導(dǎo)越不見冷靜，教導(dǎo)著教導(dǎo)著就不由自主地大聲抨擊，而令惹出很受到壓制。這樣幾次以后，惹出再也不愿玩玩這套積木，甚至對(duì)其他所有的積木玩具都沒了興趣。就是我的操之過急和蠻橫態(tài)度助長(zhǎng)了鬧自學(xué)積木的積極性，也使我自己對(duì)積木遺留下了深深的惋惜。其實(shí)說到底，教育無處不在。家長(zhǎng)們平時(shí)可以多拎孩子“游山玩水”，使孩子多一些親近小自然的機(jī)會(huì)，隨時(shí)準(zhǔn)備工作一些大問題使孩子提問，同時(shí)也必須引導(dǎo)孩子多觀測(cè)、多回答，既可以拓展孩子的視野，又可以鍛煉身體孩子的語言定義能力，鼓舞孩子的思索和想像力。孩子之間存有著非常大的個(gè)體差異，以上僅僅就是我自己對(duì)惹出展開早期教育的一點(diǎn)心得體會(huì)。最介紹自己孩子的莫過于孩子的父母，堅(jiān)信家長(zhǎng)們從自己孩子的特點(diǎn)和興趣啟程，一定會(huì)找出適宜自己孩子的早教方案，充份研發(fā)孩子的創(chuàng)造力，使孩子輸在未來。家庭教育心得體會(huì)字家庭教育心得體會(huì)篇二孩子就是祖國(guó)的未來，也就是每一個(gè)家庭的期望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每一對(duì)父母都會(huì)在孩子蛻變歷程中用愛心、責(zé)任心給與關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍就是每個(gè)父母共計(jì)的期望，但并不一定都能如愿以償。家庭教育實(shí)際上就是一門學(xué)問，須要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教育水平。剛剛聽到了陳教授的報(bào)告，感覺存有很多斬獲。諸位的老師也都就是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的課堂教學(xué)都比我多樣得多，生動(dòng)得多。我深信在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿在專家面前談?wù)勱P(guān)于孩子教育的體會(huì)，期望獲得你們的批評(píng)指正。（一）達(dá)成一致教育的共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙碌，但是我們對(duì)教育都很注重。我們?cè)诔鍪刍蚪钑^關(guān)于教育的書籍，在一起交流對(duì)教育的重新認(rèn)識(shí)。當(dāng)發(fā)生教育上的分歧后，我們能夠起身去誠(chéng)懇攀談，直至達(dá)成一致共識(shí)，這樣使我們對(duì)孩子的言行都存有較為一致的觀點(diǎn)，對(duì)她的嚴(yán)重不足存有對(duì)數(shù)的解決辦法，不至于今天說她這樣搞，明天說她那樣搞，使她無所適從。（二）營(yíng)造自學(xué)的氛圍?？茖W(xué)知識(shí)改變命運(yùn)，這就是一條真理。活過我學(xué)到老，也就是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)常看見這樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看電視自學(xué)。女兒在不大的時(shí)候，看見我們?cè)谧詫W(xué)，她也就很習(xí)慣地追捧一本書，大的時(shí)候她就纏著我念給她聽到，后來長(zhǎng)大了我就引導(dǎo)她自己寫作。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就培養(yǎng)了，重新認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常使她念些散文詩歌，她有時(shí)還可以寫下一些大詩歌，充滿著童趣。我和她爸爸可以細(xì)心地幫忙她搜集出來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫下出的小文章，彼此都感覺就是一種享用。現(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地趴在那兒，念自己感興趣的書。回憶起存有一條諺語這樣子說道：犯罪行為培育習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格同意命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣，不可能將通過直觀的一通抨擊或在訓(xùn)斥就能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)，必須必須從孩子的犯罪行為抓起，鼓勵(lì)孩把決意、口號(hào)全面落實(shí)至行動(dòng)上。（一）引導(dǎo)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)當(dāng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，說她一次行動(dòng)再合上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值必須少于一百句口號(hào)，一千次決意。（二）著重循序漸進(jìn)。比如說：培育孩子腰英語單詞的習(xí)慣，一已經(jīng)開始就可以建議背2~3個(gè)，以后習(xí)慣培養(yǎng)后，可以慢慢增加量。當(dāng)女兒四周歲就已經(jīng)開始學(xué)鋼琴，前2年都就是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙碌，經(jīng)常無法吃飯她，于是她漸漸收緊了自學(xué)。我想要，必須培育她單一制學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把單一制看看五音、練琴的見解與她以及鋼琴老師展開了溝通交流。一已經(jīng)開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常高，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看看弄錯(cuò)，但我沒驚慌失措，她愿自己練琴，已經(jīng)就是非常大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷引導(dǎo)她，并且有意識(shí)地減慢教學(xué)速度，并使她漸漸適應(yīng)環(huán)境了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提升至舊有的水平。從此，她進(jìn)步非常慢，而且在苦惱的時(shí)候她可以用彈琴回去收緊心情、紓解情緒。我偶爾也可以東站在她旁邊聽到她練習(xí)琴，但已經(jīng)就是帶著觀賞的心情回去登樓，再不必恨沒陪練時(shí)間而愧疚萬分了。現(xiàn)在我已經(jīng)開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都建議她寫下，而是說她把每天感興趣的事情寫下下來，長(zhǎng)短不減半，她秉持得也極好。（一）公平溝通交流。沒哪個(gè)父母不快樂自己的孩子，也不能存有孩子回去婉拒父母寬闊的胸懷和炙熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微聽話時(shí)，我就說她：“你和媽媽就是公平的，我不能怒罵你，更不能踢你，但你必須把你碰到的或是高興、或是愧疚事情統(tǒng)統(tǒng)說媽媽，這樣就等同于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很高興的！”的確，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的觀點(diǎn)盡量用她能聽懂的方式說她，與她無所不及的交流并使我們之間的感情更加親密無間，她也就非常愿聽到我的評(píng)價(jià)，很能夠局外進(jìn)來我們的觀點(diǎn)。（二）真摯引導(dǎo)。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅于辨認(rèn)出她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，引導(dǎo)她、冷靜鼓勵(lì)她，用語言和實(shí)際行動(dòng)積極支持她，孩子就可以把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是直觀責(zé)罵或冷言冷語，而是冷靜勸說，積極主動(dòng)提供更多解決問題的辦法。回憶起一天晚上，我和她爸爸還沒回家，她給爸爸打電話，言語中透漏出來情緒不低，似乎存有心事。我們趕去家后，冷靜查問出現(xiàn)了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試考不上不好，只托福了92.5分后，她看著我眼淚都必須掉落了，說道朱老師播發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒存有猛烈上進(jìn)心深感欣喜，另一方面，我深入細(xì)致看完試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)高的原因，不僅存有貪玩的因素，也存有她本身沒認(rèn)知題意的因素，她同意了我的觀點(diǎn)，接著針對(duì)她認(rèn)知錯(cuò)誤的地方給她展開了傳授，最后，我說她：分?jǐn)?shù)無法代表全部，最重要的就是深刻理解題意和解題方法，考試就是一次檢驗(yàn)，問題總是提早曝露出不好，辨認(rèn)出問題，廢止問題，人才能夠不斷進(jìn)步，我?guī)еS心所欲的語氣使她慢慢恢復(fù)正常了歡樂與開朗，事后，她深入細(xì)致對(duì)我說道：失利就是順利之母。我指出，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)使她更傷心，而且可以暫時(shí)猜測(cè)自己。家庭教育心得體會(huì)字家庭教育心得體會(huì)篇三我的孩子快要從實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)啦，三年去在老師們的精心照料和冷靜教育下，各方面存有非常大的進(jìn)步，此次更是榮幸被評(píng)選活動(dòng)為“陽光家庭”。回去想到過去幾年里的許多生活點(diǎn)滴，難以忘懷著對(duì)孩子教育的歡樂與艱苦，看著孩子從一個(gè)叛逆幼稚的幼兒蛻變?yōu)橐粋€(gè)日漸聽話的孩子，在深感欣喜的同時(shí)，也有些體會(huì)想要和家長(zhǎng)們一起互動(dòng)。1.秉持自己拎孩子，不把責(zé)任發(fā)推給老人?，F(xiàn)在很多年長(zhǎng)父母由于工作擁擠，把照料孩子的責(zé)任交予長(zhǎng)輩，“隔代仆”的現(xiàn)象非常廣泛，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時(shí)接載孩子都由自己協(xié)同化解，晚上也無此爺爺奶奶外公外婆家過夜，由我們輪流拎孩子自學(xué)寫作游玩。2.培育較好的生活習(xí)慣。平時(shí)我們可以陪著孩子早睡早起，傍晚經(jīng)?；厝W(xué)校操場(chǎng)、少年宮廣場(chǎng)等地玩玩馬術(shù)散步鍛煉身體，一方面可以增加孩子在家玩游戲的時(shí)間，另一方面運(yùn)動(dòng)過后更極易入眠；飲食方面我家孩子比較吃零食，喝茶時(shí)候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”，告訴孩子這個(gè)菜就是多么的美味多么的難買，所以我們家餐桌上存有“森林之王鐘愛的肉肉”、“加拿大就可以買的鱈魚”“日本才有的營(yíng)養(yǎng)南瓜飯”等等有意思的菜名，使孩子愿拒絕接受相同的食物；此外由于媽媽在衛(wèi)生系統(tǒng)下班，平時(shí)非常特別注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，現(xiàn)在孩子已經(jīng)培養(yǎng)出外回家后第一件事就是刷牙，早晚洗手等習(xí)慣，這對(duì)維護(hù)孩子的身心健康，防治手足口病、齲齒等都非常存有協(xié)助。3.嚴(yán)父慈母，相互配合。在我們家，孩子犯錯(cuò)誤之后，爸爸常飾演黑臉的一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好拒絕接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地表示孩子的錯(cuò)誤所在，并說道剛才爸爸嚴(yán)苛地抨擊你因?yàn)樘鞓纺?。這樣一唱一和，孩子自然可以從內(nèi)心深處接受批評(píng)，認(rèn)錯(cuò)。4.使孩子學(xué)會(huì)互動(dòng)的歡樂。我們平時(shí)在飯后、周末游玩時(shí)候，經(jīng)常引導(dǎo)孩子主動(dòng)和別的小朋友招呼并應(yīng)邀他們一起玩玩，在孩子與孩子的相處中，孩子懂恭敬、包容和大方。媽媽有時(shí)可以準(zhǔn)備工作自造小食使孩子與經(jīng)常一起嬉戲的小伙伴互動(dòng)，這樣能夠使孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也使孩子在朋友中很存有“面子”，很存有自信心。5.適度培育孩子的興趣。至中班以后，班里很多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始給孩子挑選輔導(dǎo)班，我們也不完全相同，不過在挑選輔導(dǎo)班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為重，先拎他回去試唱課程，他則表示有興趣自學(xué)的再報(bào)名者，而且時(shí)間上我們躲避雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，盡量不影響孩子的歇息，給孩子完備的周末游樂時(shí)光。在孩子的蛻變過程中，學(xué)校和父母的教育同樣關(guān)鍵，我們除給他締造較好的生活環(huán)境還要踐行他身心健康的性格，堅(jiān)信每一位家長(zhǎng)都想要孩子歡樂蛻變，使我們一起為孩子的明天助威吧！家庭教育心得體會(huì)字家庭教育心得體會(huì)篇四講起孩子，大概每個(gè)父母都存有感慨萬千的話題，孩子的蛻變蘊(yùn)含了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也領(lǐng)略到了我們數(shù)不清的快樂。孩子們一天天在蛻變，從牙牙學(xué)語、步履蹣跚學(xué)步，至如今的小小兒童，他們的變化領(lǐng)略到我們一個(gè)個(gè)的驚艷。其實(shí)孩子的蛻變過程也就是我們?yōu)槿烁改傅耐懽冞^程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地自學(xué)和進(jìn)步，真不知道就是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?孩子一長(zhǎng)大就意味著教育的已經(jīng)開始，教育可以分成家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)無法僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。我指出，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)著重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即為家庭教育。科學(xué)知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定必須由學(xué)校教育去順利完成。即便家長(zhǎng)懂這些科學(xué)知識(shí)，可能將不懂解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法二者矛盾，所以做為家長(zhǎng)只要搞好家庭教育就是對(duì)老師工作的積極支持。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)一班，他存有應(yīng)該我自豪的地方：孩子發(fā)展比較全面，自學(xué)上進(jìn)步非常明顯，存有一定的獨(dú)立自主的能力，能夠主動(dòng)自學(xué);存有一定的責(zé)任心和愛心，能夠?qū)捨?、認(rèn)同父母，與小朋友和睦相處，曉得勞動(dòng)的艱苦，存有較強(qiáng)的交際能力。但也存有不少的問題：例如貪玩、愛玩電腦游戲、搞事情慢等。必須講起教育孩子，我真的談不上存有什么順利之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒蛻變?yōu)橐粋€(gè)了精通人事的孩子，這過程也的確就是匯聚著我們搞父母的一番心血。這其中也存有不少疑惑。下面我去談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡皿w會(huì)。小學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說道：“一個(gè)人大的時(shí)候，最就是緊要，將來成就大圣大賢小英豪大豪杰，或者就是成就一個(gè)大奸大盜大竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出”。現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件不好了，隔代管教，甚至懇請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子蛻變過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“疼愛”、把孩子慣得不像樣，例如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己搞的事情而由父母、爺爺奶奶代理，一邊做作業(yè)一邊講話，或者必須大人陪伴做作業(yè)，處事磨磨蹭蹭等。比如，在我所重新認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均發(fā)生了要父母給三餐事件。我們絕對(duì)不要指出那就是小事，我之所以稱作“事件”，就是指出這種孩子“任性”、“貪婪”、“以我為中心”。沒同情心，沒自理能力，沒克服困難的意志。一棵小并沒有自然直，反而孵出歪脖一棵。我家教育孩子的宗旨：建議孩子曉得理，清德行，淪為一個(gè)正心、底氣的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子仁義重德的習(xí)慣，培育孩子必須多為公著想，盡量五蘊(yùn)自私自利的念頭。建議孩子必須存有愛心，必須快樂國(guó)家，快樂父母，快樂社會(huì)，必須努力做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不容懈擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)謀求淪為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。我家培育孩子的習(xí)慣抬粱式小時(shí)汪、大時(shí)闊”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較懂事，不好管教，難培養(yǎng)好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以汪居多。孩子只要小時(shí)侯培養(yǎng)好習(xí)慣，小了收緊一點(diǎn)兒也出來沒法格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都存有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培育孩子的行為習(xí)慣最為有效率，如果過了這個(gè)年齡段，再展開這種教育，效果可能將就高多了。小學(xué)階段，它就是創(chuàng)建常規(guī)、培育較好自學(xué)習(xí)慣的最為關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培育各種良好習(xí)慣極易起效，把握住這個(gè)環(huán)節(jié)就等同于把握住了孩子的以后。孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣短他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總真的他們這也不能那也沒用，時(shí)時(shí)都須要我們的`協(xié)助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常就是超乎我們想象的，關(guān)鍵就是我們可以不能認(rèn)輸使他們回去搞。大概我們都會(huì)存有這樣的經(jīng)歷，似的一夜之間孩子就可以搞些我們從沒特意叫做過他的事情，我們可以吃驚：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們茲認(rèn)輸使他邁進(jìn)第一步，他們可以給我們一個(gè)大大的驚艷!可能將有時(shí)候我們可以真的使他們搞還不如自己搞比起隨心所欲，但孩子一次搞不好可以存有兩次、三次，總有一天可以搞好!如果不想他回去搞，恐怕將永遠(yuǎn)搞不好。我們?cè)诩冶M量使孩子搞些力所能及的事，比如說給大人三餐、好像茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很關(guān)鍵，也必須注重培育。我們一就是引導(dǎo)孩子多和他人相處，二就是交予孩子一些相處的技巧。我們家庭和睦、美好，為孩子健康成長(zhǎng)提供更多了較好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的危害往往大于大人，可以并使孩子喪失安全感，難構(gòu)成不當(dāng)性格和心理，缺乏責(zé)任感和愛心，較好的家庭環(huán)境就可以為孩子的健康成長(zhǎng)提供更多必要的富饒土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，可以搞人才可以處事。德育我們主要從建議兒子不撒謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事抓起，德育內(nèi)容也就是隨孩子的蛻變而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)建議孩子努力做到的，我們首先努力做到。身教著重言教，正像孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響就是潛移默化的。除了，對(duì)孩子展開德育教育，家長(zhǎng)無法居高臨下，必須在民主公平的氛圍中展開;另外孩子教育就是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能將一蹴而就。我們通常每天都取出一點(diǎn)兒時(shí)間，高度關(guān)注孩子的蛻變：作業(yè)順利完成得如何，自學(xué)成功嗎?存有什么新鮮事，心里是不是不開心呢?尤其在孩子碰到疑惑、挫折及犯下了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通交流，不予正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事講起，潛移默化地對(duì)孩子展開人生觀、價(jià)值觀教育，并使孩子從小踐行起至遠(yuǎn)大的理想，從而引起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩就是小孩的天性，我們從不必過多的課外培訓(xùn)褫奪孩子嬉戲的權(quán)利。家庭和學(xué)校之間必須經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)至學(xué)?；厝ピ煸L老師，向老師充分反映孩子在家的自學(xué)情況和思想態(tài)度，查問孩子在讀的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽講與否深入細(xì)致、講話與否積極主動(dòng)等情況，如果孩子在某些方面存有嚴(yán)重不足，回家后就能存有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直搞得不好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才防止了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的培養(yǎng)。家庭教育就是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還搞得很比較，而且一些方法還在不斷地探索，我們將不斷地不懈努力，吸取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同深入探討，并使孩子們能全面發(fā)展，淪為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能夠?yàn)樽鎳?guó)效力，為人民大眾服務(wù)，搞一個(gè)存有智慧、存有德行、存有頓悟的人，具有一個(gè)光明的未來。為人父母者，欲子孫賢者，治者不良習(xí)慣。必須教育孩子努力做到刻苦勤奮不懈努力的自學(xué)，將來能夠淪為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先必須努力做到對(duì)孩子展開道德的教育，曉得理，清德行，教育孩子能夠淪為一個(gè)正心、底氣的人。自私癡慢，人心邪惡必須因。一切時(shí)，一切事必須正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子仁義重德的習(xí)慣，培育孩子必須一切為公著想，要使其看得出來五蘊(yùn)一切自私自利的念頭。建議孩子必須存有愛心，必須快樂國(guó)家，快樂父母，快樂社會(huì)，必須努力做到快樂一切的人事物，更必須努力做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不容懈擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)謀求淪為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏入社會(huì)，不為自己，為民造福。教育孩子君父大志。人并無志向就無法成大器。志向就是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭就是經(jīng)常嚴(yán)格執(zhí)行孩子必須明晰自己的奮斗目標(biāo)。建議孩子君父大志。明晰方向，努力學(xué)習(xí)。勤練不脫，在家中，建議孩子并作至“父母呼，應(yīng)當(dāng)句瑗;父母命，行及勿倔?！痹趯W(xué)校建議孩子努力做到“尊敬老師，遵從老師的教導(dǎo)?！鄙险n時(shí)必須努力做到深入細(xì)致聽講，必須按時(shí)順利完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)一致同學(xué)，必須努力做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校必須謀求多搞對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)努力做到淪為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能夠?yàn)樽鎳?guó)效力，為人民大眾服務(wù)，搞一個(gè)存有智慧、存有德行、存有頓悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的希望和教育的綱領(lǐng)。家庭教育心得體會(huì)字家庭教育心得體會(huì)篇五孩子就是祖國(guó)的未來，也就是家庭的期望，今天的幼苗就是明天的參天大樹。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子蛻變歷程中用愛心、責(zé)任心給與關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍、望女成鳳就是每個(gè)父母共計(jì)的期望，但并不一定都能如愿以償。最近聽到了億企播劉老師的課程，斬獲豐厚。孩子教育須要被人化過程，社會(huì)可以催生人也可以存有“廢品”產(chǎn)生，學(xué)校存有大批的人才發(fā)生，也可以存有部分一事無成的人才發(fā)生，最終同意的就是家庭教育?！凹彝ゾ褪呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師！”以下就是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：（一）家庭就是孩子的主要能量來源，處置不好夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系，為孩子締造一個(gè)人與自然的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿著書香味的家庭熏陶蛻變，使家充滿著歡聲笑語。（二）家長(zhǎng)必須著重言傳身教，培良孩子較好的自學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。做為家長(zhǎng)必須特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語必須文明談吐必須莊重。因?yàn)楦改妇褪呛⒆幼畛錾淖詫W(xué)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子蛻變影響深刻。懇請(qǐng)卸下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品，孩子寫下作業(yè)時(shí)，您可以拎起至?xí)谝慌詫懽鳎恢苣r(shí)，可以拎孩子一起回去圖書館看電視，積極主動(dòng)打造出較好的自學(xué)氛圍。孩子像是春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，天真無暇，有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的拒絕接受能力和惡搞能力。作為家長(zhǎng)必須想方設(shè)法善于引導(dǎo)，喚起孩子的自學(xué)興趣。我們都曉得，孩子生性開朗、膽小，但是只要她們感興趣的事，她才可以真正深入細(xì)致回去學(xué)，深入細(xì)致回去搞，自覺回去搞。對(duì)不感興趣的事，她們非要都不愿回去搞，趕鴨子上架在孩子們身上恰恰相反。只有善于引導(dǎo)孩子，喚起孩子們的自學(xué)興趣，就可以使孩子開心地、主動(dòng)地資金投入至自學(xué)當(dāng)中回去。真正的努力做到“樂學(xué)”。回憶起去年暑假，我跟孩子她爸急于使她回去學(xué)英語，剛開始跟她說道的時(shí)候，她一臉不情愿，非要不敢回去。恰巧那個(gè)時(shí)候正在播出她討厭看看的綜藝節(jié)目國(guó)外東站最后一期，我就反問她：“涵涵，在最后一期中誰就是最快找出外國(guó)友人并順利完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)的”，她馬上提問：“王**”，“那他為什么可以這么慢找出呢”我說道，她支支吾吾，不曉得怎么提問，我接著問：“他就是用中文還是英文溝通交流的？”“英文啊”涵涵說道，我說道：“就是的，在國(guó)外存有一口流利的英文，更易與人溝通交流，如果我們不能談?dòng)⑽模遣皇悄切┩鈬?guó)人就看不懂我們說什么，如果以后我們赴美回去旅游，怎么辦？”“以后赴美旅游，我去當(dāng)譯者，當(dāng)導(dǎo)游?！彼荒樧孕判牡恼f道。就這樣，之后的每一節(jié)英語課她都積極主動(dòng)的出席。做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)做單一制的主體，和孩子交流盡量低落身子，太少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，“你真的”太少用“你必須”等等，即使就是抨擊，必須使孩子能夠感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很虛弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必并使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來越不快樂聽到你的話。多給孩子觀賞的目光，擅于辨認(rèn)出她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，引導(dǎo)她、冷靜鼓勵(lì)她，用語言和實(shí)際行動(dòng)積極支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是直觀責(zé)罵或冷言冷語，而是冷靜勸說，積極主動(dòng)提供更多解決問題的辦法。回憶起一天放學(xué)，還沒了家門口，她就說道今天語文只托福了93，播發(fā)下試卷后，自己都不敢相信這就是自己的成績(jī)，言語中透漏出高興。我一方面暗自為女兒存有猛烈上進(jìn)心深感欣喜，另一方面，回家深入細(xì)致看完試卷后，我與她一起總結(jié)原因，不僅存有貪玩的因素（鑿搞了一道題），也存有她對(duì)書本上科學(xué)知識(shí)的掌控不堅(jiān)實(shí)因素，她同意了我的觀點(diǎn)，最后，我說她：“分?jǐn)?shù)無法代表全部，考試就是一次檢驗(yàn)，檢驗(yàn)平時(shí)自學(xué)的情況，問題總是提早曝露出的不好，辨認(rèn)出問題，廢止問題，我們就可以不斷進(jìn)步。”我?guī)еS心所欲的語氣使她慢慢恢復(fù)正常了歡樂與開朗。我指出，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)使她更傷心，而且可以暫時(shí)猜測(cè)自己。最后，借予劉老師的一句話：“修身齊家，修嘴，修持（犯罪行為），修成心（見解、觀念、情緒、意志）。齊家（學(xué)會(huì)協(xié)助孩子蛻變，提高孩子生活能力，自學(xué)能力，處置不好關(guān)系，掌控不好情緒，打造出家庭能量場(chǎng)）孩子就可以越來越杰出！”期望所有的孩子們都能飛向歡樂！飛向順利！

2023年信息技術(shù)國(guó)培感悟優(yōu)質(zhì)從某件事情上獲得斬獲以后，寫下一篇心得體會(huì)體悟，記錄下來，這么搞可以使我們不斷思索不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)體悟怎么寫下才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)體悟范文，期望能協(xié)助至大家。信息技術(shù)國(guó)培體悟篇一說實(shí)話，以前我沒把信息技術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)做一兩件事，通過這次的培訓(xùn)中信息技術(shù)課堂教學(xué)的學(xué)科教學(xué)問題研究初步、小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)研討、小學(xué)信息技術(shù)課程模塊、杰出教學(xué)案例參觀及研討、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)行、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)等模塊的專家講座，并使我重新認(rèn)識(shí)了這門學(xué)科。專家們對(duì)理論的精彩傳授和一線教師為我們展現(xiàn)的精彩課堂并使我不僅存有了觀念上的發(fā)生改變，也存有理論上的提升，存有科學(xué)知識(shí)上的底蘊(yùn)，也存有教學(xué)技藝的快速增長(zhǎng)。教師之間的相互交流學(xué)習(xí)、評(píng)點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得體會(huì)都放在這上面去，相互轉(zhuǎn)貼、自學(xué)，這其實(shí)就是最出色的、最有效率、最實(shí)際的自學(xué)。因?yàn)檫@些東西也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常碰到的，這里分散了這么多種處置教學(xué)的方式方法，我們可以從中挑選出最適宜本班的教學(xué)方法展開實(shí)際教學(xué)，真正達(dá)至了資源共享。通過培訓(xùn)自學(xué)，推動(dòng)了專業(yè)發(fā)展，不懈努力爭(zhēng)當(dāng)科研型老師。三個(gè)月來的信息技術(shù)國(guó)培自學(xué)，對(duì)我們既有思想上的洗禮，也存有理論上的提升；既有科學(xué)知識(shí)上的底蘊(yùn)，也存有教學(xué)教研技藝的快速增長(zhǎng)，這就是我們吸取信息技術(shù)教育教學(xué)科學(xué)知識(shí)的三個(gè)月，也就是推動(dòng)我們專業(yè)化的發(fā)展！今后我必須重實(shí)效：①在設(shè)計(jì)模塊中，著重理論教學(xué)，注重動(dòng)手能力培育，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在教學(xué)中的促進(jìn)作用，通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)，并使學(xué)生具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。②培育學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)過程中，以校內(nèi)機(jī)房操作方式為充分利用，使學(xué)生在研習(xí)中搞，在搞中學(xué)。通過課堂教學(xué)，提升動(dòng)手能力，初步掌控計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，培育學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力?？偠灾ㄟ^出席這次培訓(xùn)自學(xué)，我受益匪淺，感慨很深，不論是從教育教學(xué)的理論上還是課堂教學(xué)上，都就是一個(gè)鍛煉身體和進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把這次培訓(xùn)自學(xué)的心得體會(huì)與同伴互動(dòng)。并使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。信息技術(shù)國(guó)培體悟篇二很榮幸走進(jìn)東北師大計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院，展開為期90天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這里重新認(rèn)識(shí)了源自全省各地的百余位杰出的中小學(xué)信息技術(shù)教師，存有東北師大等高等學(xué)府的信息技術(shù)方面的專家、教授為我們聽課，真叫做我受益匪淺。30天的分散培訓(xùn)歡樂擴(kuò)充并使人久久難以忘懷，從最初被學(xué)校迷人的景色所迎合，至最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所驚艷。我的自學(xué)方法、教學(xué)理念也獲得了擴(kuò)充、技術(shù)創(chuàng)新和提升。30天的培訓(xùn)，我要說：“辛苦，并歡樂著?！边@次培訓(xùn)我受益匪淺，斬獲很多：眼界寬廣了；思考問題能站在更高的境界；許多疑點(diǎn)獲得了化解或鼓舞；業(yè)務(wù)素質(zhì)獲得了非常大的提高……一、首先我要說敬佩非常感謝國(guó)培和東北師大給我們構(gòu)建的這一自學(xué)的平臺(tái)，使我存有機(jī)會(huì)去這里擴(kuò)充和健全自己。回眸這一個(gè)月去的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著。培訓(xùn)中教授緊緊圍繞“信息技術(shù)與其他學(xué)科資源整合”、“信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展”、新穎信息技術(shù)的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展“、“信息技術(shù)教學(xué)模式”等理論知識(shí)展開了傳授，以及學(xué)員研討、參觀東師中信學(xué)校等方面內(nèi)容，非常感謝東北師大、非常感謝鄭燕林老師為我們所搞的精心安排，無不并使我心中充滿著無言的敬佩。此次培訓(xùn)也不無法說道一點(diǎn)斬獲也沒，給我存有最深印象的，除了于偉教授十二字真言：學(xué)點(diǎn)詞、交點(diǎn)人、養(yǎng)育養(yǎng)神、寫點(diǎn)文；以及劉曉明老師的《教師的職業(yè)壓力與心理健康》給我的印象深刻。班主任鄭燕林老師談的理論知識(shí)我沒忘記多少，但她給了我們?cè)S多新穎的軟件，這卻是叫做我記憶猶新的。因?yàn)榇嬗泻枚嘬浖褪俏乙郧皼]用過，在以后的日常工作中，能使用，并且非常新穎的不好東西。如pdf切換word軟件、flash瀏覽軟件、切換格式的軟件等等。最啟迪我思想的，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行，就是菅彥剛老師的那節(jié)在信息技術(shù)課。通過培訓(xùn)自學(xué)，推動(dòng)了專業(yè)發(fā)展，不懈努力爭(zhēng)當(dāng)科研型老師。三個(gè)月來的信息技術(shù)國(guó)培自學(xué)，對(duì)我們既有思想上的洗禮，也存有理論上的提升；既有科學(xué)知識(shí)上的底蘊(yùn)，也存有教學(xué)教研技藝的快速增長(zhǎng)，這就是我們吸取信息技術(shù)教育教學(xué)科學(xué)知識(shí)的三個(gè)月，也就是推動(dòng)我們專業(yè)化的發(fā)展！今后我必須重實(shí)效：二、自己在思考中提高30天的.分散培訓(xùn)自學(xué)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也存有理論上的提升；既有科學(xué)知識(shí)上的底蘊(yùn)，也存有教學(xué)技藝的快速增長(zhǎng)，這就是斬獲可觀的一個(gè)月，也就是推動(dòng)我教學(xué)上不斷蛻變的一個(gè)月！最啟迪我思想的，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行，就是菅彥剛老師的那節(jié)在信息技術(shù)課。觀賞了菅老師的一節(jié)小學(xué)四年級(jí)的信息技術(shù)課：《奇妙的變變變》。用觀賞一詞，更加能夠表明菅老師的課談得精彩，更能夠抒發(fā)我對(duì)菅老師的敬佩之情。菅老師的課，就是我看見的最為杰出的一節(jié)信息技術(shù)課，他超越了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式，使我存有了一種全新的感覺。以前我的教學(xué)可以說道就是半封閉的，因?yàn)槿?zhèn)就我這么一個(gè)信息技術(shù)老師，顯然沒辦法和別人研討，也沒有人和我展開研討；而縣里非政府的培訓(xùn)、觀摩課，大都就是語文課、數(shù)學(xué)課以及英語課。做為小科的信息技術(shù)課，就是登不上大雅之堂的。教導(dǎo)了七年信息技術(shù)的我，卻只至縣里頗感興趣一節(jié)信息技術(shù)課。我看見的信息技術(shù)課，以及在我的信息技術(shù)課堂上，還是傳統(tǒng)教學(xué)中以老師為中心，老師教導(dǎo)，學(xué)生學(xué)，老師模擬教學(xué)，學(xué)生練操作方式的課堂教學(xué)模式。在我的印象中，什么學(xué)生獨(dú)立自主、合作、探究，那就是語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的事，信息技術(shù)課上根本無法使學(xué)生同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立自主自學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生沒教材，而且信息技術(shù)就是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，你不教導(dǎo)，學(xué)生如何能會(huì)呢？而菅老師的這文言，使我曉得了，原來信息技術(shù)學(xué)科就是可以充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主、合作、探究，信息技術(shù)課就是這樣教導(dǎo)的。在這一節(jié)課中，并沒發(fā)生教師的教導(dǎo)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，也沒老師的模擬操作方式，所學(xué)內(nèi)容，都就是通過學(xué)生自學(xué)教材、小組合作、探究等形式順利完成的。老師只是在總結(jié)的時(shí)候，協(xié)助學(xué)生提示信息在操作過程中要特別注意的地方，以及在學(xué)生獨(dú)立自主探究的過程中，對(duì)個(gè)別的學(xué)生展開了個(gè)別輔導(dǎo)。課堂上，菅老師對(duì)三個(gè)任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì)，彰顯了分層次教學(xué)的原則，高度關(guān)注了每一個(gè)孩子的蛻變。使每個(gè)孩子都存有成就感，都能夠斬獲順利的歡欣。菅老師的課，使我徹底改變了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)在我心中固有的模式，使我對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)存有了更新的重新認(rèn)識(shí)和介紹。我必須思考我的教學(xué)思想，思考我的課堂教學(xué)犯罪行為，真正把新課標(biāo)的理念使用我的教學(xué)中來，使說道了多年的“獨(dú)立自主、合作、探究”無此只是一句空話。今后的目標(biāo)培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。四周的自學(xué)，為我闡明了方向，照亮了行進(jìn)的明燈，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，融合我的實(shí)際情況，使培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

讀書心得體會(huì)字(優(yōu)秀六篇)在平日里，心中難免會(huì)存有一些代萊見解，往往可以寫下一篇心得體會(huì)，從而不斷地多樣我們的思想。那么你曉得心得體會(huì)如何寫下嗎？那么下面我就給大家談一談心得體會(huì)怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。讀書心得體會(huì)字篇一讀詩令人高雅，讀史令人明智。念每本書都會(huì)存有相同的斬獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來，刻苦讀書，提高自我就是每個(gè)人的終生謀求。讀書就是一種最典雅的素質(zhì)，能夠刻畫人的精神，升華人的思想。讀書就是一種擴(kuò)充人生的藝術(shù)。沒書的人生就像是空心的竹子一樣，空洞無物。書本就是人生最小的財(cái)富。猶太人使孩子們親吻涂抹存有蜂蜜的書本，就是為了使他們忘記：書本就是辣的，必須使浪漫布滿人生就要讀書。讀書就是一本人生最難得的支票，一點(diǎn)一滴地累積，你可以發(fā)現(xiàn)自己就是世界上最富于的人。讀書就是一種體悟人生的藝術(shù)。念杜甫的詩令人體悟人生的辛酸，念李白的詩令人領(lǐng)悟官場(chǎng)的滾滾，念魯迅的文章令人正視社會(huì)的黑暗，念巴金的文章令人深感未來的期望。每本書都就是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾瓮鶎?duì)待人生。讀書就是人生的一門最不缺乏的作業(yè)，下載書籍，體悟人生，并助我們跑不好人生的每步。書就是燈，讀書點(diǎn)亮了前面的路；書就是橋，讀書撥打了彼此的岸；書就是帆，讀書促進(jìn)了人生的船。讀書就是一門人生的藝術(shù)，由于讀書，人生才更出眾！讀書，就是好事，念大量的書，更值得稱贊。讀書就是一種享用生活的藝術(shù)。五柳先生不好讀書，不求甚解，每存有會(huì)心，便悵然忘食。當(dāng)你乏味煩躁，讀書能夠并使你心情愜意；當(dāng)你迷茫傷感時(shí)，讀書能夠平淡你的心，使你看清楚前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能夠使你辨認(rèn)出身邊更多幸福的事物，使你更加享用生活。讀書就是一種最美麗的享用。一名為亞克敦的英國(guó)人，他的書齋里雜亂的擺滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。念至這里是否是存有一種敬佩之意油然而升。由于存有了書，就鹿鳥兒存有了翅膀嗎！然而，我們很輕而易舉疏失的就是：存有好書其實(shí)不一定能夠念好書。正像這位亞克敦，固然他零零碎碎地忘記了很多科學(xué)知識(shí)，可以當(dāng)人家反問他時(shí)，他總是七拉八扯說不清楚。這里的緣由只有一個(gè)，那就是他疏于擅于讀書，而只可以依葫蘆畫瓢。朱熹說道過：讀書之法，在按部就班，四書五經(jīng)而精思。所謂按部就班，就是自學(xué)、工作等依照一定的步驟諑漸深進(jìn)或進(jìn)步。也就是說我們其實(shí)不建議書存有幾千乃至幾萬，顯然的目的是對(duì)自己的書要層層深進(jìn)，點(diǎn)點(diǎn)把握住，關(guān)鍵還是掌控自己的讀書速度。至于四書五經(jīng)，顧名思義，就是必須把自己看完的書在看，在看看，看看的滾瓜爛熟，，能夠活學(xué)活用。而精思則就是按部就班，四書五經(jīng)的必定結(jié)果，也必定就是讀書的妙喜。存有了精細(xì)、細(xì)密的思索就可以更高一層的認(rèn)知書所要談的道理。因而所述，讀書不是多而在因而否讀的精。象亞克敦，他徒存有萬卷圖書，而不能念，我們可以絕不遲疑地說道：真的他一本書也沒讀?，F(xiàn)在的我們，這類存有書即是沒書的現(xiàn)象就是記憶猶心，也就是不能讀書。就說道語文課本，大家都以為沒有甚么誘惑力；這樣一來，把握住的科學(xué)知識(shí)也相對(duì)較為浮淺。因此更何況就是其他書呢？我們讀書倡導(dǎo)：拳不離手，曲不離口。直面現(xiàn)在頻繁競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更須要我們的善讀。讀書心得體會(huì)字篇二自古以來中國(guó)維持不變的傳統(tǒng)文化就是讀書，古代知名的思想家，教育家孔子存有那么一句名言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則乎”這句話的意思就是：只讀書不思索就可以深感蒙蔽并無奈何；只是空想而不讀書，便可以對(duì)思想有毒?？上攵凸湃藗?cè)缫褜⒆x書念至‘精’，明白了自學(xué)和思索的關(guān)鍵關(guān)系，也談長(zhǎng)了自學(xué)方法。“書就是人類進(jìn)步的階梯。”就是啊，人類從遠(yuǎn)古至今日的光輝，從輕蔑至文明經(jīng)歷了多少？書籍它記述了歷史，遺留下了先輩們的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過后人的不斷總結(jié)和累積，并以此獲得合理的利用，最終的結(jié)果，那確實(shí)就是人類的發(fā)展。讀書存有許多益處，而我指出，讀書也就是一種享用，一個(gè)人靜靜的趴在一間安靜的書房里，手里捧著一本自己鐘愛的書籍，桌邊存有一杯香濃的茶，豈不一種享用？讀書其實(shí)并不枯燥無味，只要你細(xì)心回去念，記住這本書蘊(yùn)藏的真理，“念一本好書，就像是與一位高尚的人攀談。”慢慢的，你也可以討厭上讀書，因?yàn)樗粌H使你快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，也使你快速增長(zhǎng)體會(huì)?！白x書百遍，其義自見。”讀書讀多了，自然也可以‘用’了我們不僅必須自學(xué)書的內(nèi)涵，也必須自學(xué)書的‘讀法’像是一些修辭手法；擬人，比喻等等，我們必須學(xué)會(huì)用，使用自己的文章回去。讀書就是這樣，必須懂得，也必須可以用。“習(xí)慣鑄成人格”，若培養(yǎng)較好的習(xí)慣便可以鑄成品德高尚的人格。我討厭讀書，現(xiàn)讀書已淪為我培養(yǎng)的良好習(xí)慣。我討厭讀書贏得的歡樂。因?yàn)槟詈脮拖袷桥c名人圣賢促膝談心，傾聽教導(dǎo)，何不擴(kuò)充？讀書例如與知音聊天神侃，心不設(shè)防，口并無俏皮話，何不楊開第？與作者思想相撞，偶存有啟發(fā)之花，茅塞頓開，何不驚艷？俗話說得好，人生得一知己，足矣。博覽群書例如得知音無數(shù)，存有知音的認(rèn)知與新鮮感，何不滿足用戶？讀書者足不出戶，天下大事并無一不識(shí)，如何不?。咳绾巫x書就可以趣？必須就是不以功名利祿而念，若你就是為升官發(fā)財(cái)而讀書定是無樂凌駕。歡樂的讀書應(yīng)當(dāng)就是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則懶散，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能將引致精神汝愚例如恨，喪失讀書的真樂。讀書無法略知書，也無法沉迷于書中不能自拔。書，各存有其趣，各存有嚴(yán)重不足。作者的重新認(rèn)識(shí)，情緒各存有偏頗。例如有的乖張妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類書可能將走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)當(dāng)博覽群書、相互參考，以免上達(dá)未明。情志訛后赫拉。讀書若信書，不如無書。讀書Serebriakov必存有痛，正所謂好書難尋、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書之所以痛，是因?yàn)槟闫惹邢胍榻B作者思想?yún)s往往艱澀難以解決、意深莫測(cè)；又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣倚Υ蟪炒篝[，讀書的冷板凳容易擠；還因?yàn)榕c荒涼的知音無緣對(duì)話或相見恨晚，書友天南海北容易相約。讀書變成了一種寂寞。讀書并使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書中我看見了不一樣的世界。讀書心得體會(huì)字篇三在學(xué)校，我歷經(jīng)了數(shù)月終于看看完了這本《穆斯林的葬禮》，讀后，我感慨萬千。印像最深刻的就是韓子奇因?yàn)閼?zhàn)亂而帶著他視諾生命的那些“玉”逃亡至英國(guó)，和冰玉似是急于，又似是有意的融合在了一起。而又因?yàn)榻K就是思鄉(xiāng)無心，在動(dòng)蕩不安平息過后帶著兩歲的女兒新月返回故居的那些情景。韓子奇向妻子坦白著他和冰玉的一切，而這個(gè)普通的穆斯林女人像是所有虛弱的女性一樣，當(dāng)他十年間固守著自己的情感，死守著家等著一個(gè)人的啟程時(shí)，看見的卻是如此沈重的壓制，而這危害的卻是她在這世上鐘愛的兩個(gè)人，一個(gè)就是丈夫，一個(gè)就是妹妹，她的心痛可想而知。韓子奇愛女例如命，可以月兒心中對(duì)母親的那份佰后生與敬畏，總是想著她能夠早日短出來穩(wěn)固的翅膀。她很成功的考入了北大英語系，她想著從此以后就可以民主自由飛翔在寬廣的藍(lán)天下了，那就是多么美好的事啊!她走上了光彩奪目的人生列車。楚雁潮就是她的老師，更是一個(gè)癡愛她的男人，要不是因?yàn)樗刮＃趺瓷岵坏眠^早的回去告白。他心中想著的就是挽回她，不惜一切代價(jià)。就是他點(diǎn)燃了新月生命的火苗，她堅(jiān)強(qiáng)的與他一起與病魔抗?fàn)幹?，因?yàn)樗龑?duì)未來依然充滿著了期待。一個(gè)穆斯林家族，隨著新月的喪生也幾乎衰落。穆斯林的葬禮，安葬的何況就是一個(gè)年長(zhǎng)的生命?橫空出世的又何況就是一個(gè)韓新月?讀書心得體會(huì)字篇四《穆斯林的葬禮》就是我所讀的書中，印像最為深刻。我堅(jiān)信，許多讀者都存有我這樣的感慨：剛天始，當(dāng)“穆斯林的葬禮”映入眼簾時(shí)，便想要：怎么膾有一本寫下葬禮的書，真怪異!可是，一旦翻閱這一本書后，你就全心全意地被它碧城仙，跟著它的酸甜苦辣，仿佛你就是書中的主人公的朋友，他碰到傷心事，你大哭;他高興了，你便苦笑了。這本書所講訴的就是：一個(gè)穆斯林的家庭，六十年間的盛衰，三代人的命運(yùn)巨變，兩個(gè)出現(xiàn)在相同時(shí)代，有著相同形態(tài)卻又交疊浴室柜的愛情悲劇。它通過一人玉器店的.盛衰，講訴了一段坎坷，曲折而又沒結(jié)局的愛情故事。我不能不在書中泣不成聲眼淚，我想要：使這溫潤(rùn)的淚水充斥著這玉的長(zhǎng)河，流回去。這就是人生的長(zhǎng)河，命運(yùn)的長(zhǎng)河，愛情悲劇的長(zhǎng)河。我沿著這條長(zhǎng)河一直跑，還Tertre盡頭，便辨認(rèn)出，原來這條河并沒真正意義上的盡頭。故事雖破滅，但它卻在每個(gè)讀者的心中遺留下了一段回憶起，一段美而悲的回憶起，從不曾消逝。我本書中，作者刻畫了梁君璧、梁冰玉、梁亦清、梁新月、楚雁潮等人物獨(dú)特的人物形象。無疑，在我心中，我更為討厭梁新月。她就是善良的、清幽的、美麗的，仿佛就像是那皎潔的月光，善良得你不忍心回去褻瀆它。新月之死去，我曾在那一刻，深感喉嚨落淚居住了，仿佛只要稍稍一動(dòng)，淚水便可以不停地涌出。這本書一直籠罩著一種悲劇美，三對(duì)有情人終無法成眷屬，令人痛心嘆息。而新月的死更是一種美的吞噬，令人心痛不已?；蛟S，我讀書，只是崇尚情節(jié)，但這本書，它的語言的確非常迷人、漁父。并使人有種身臨其境之美感，一種不同于其它書的意境。《穆斯林的葬禮》，邀請(qǐng)我出席了一次非同尋常的葬禮。為這場(chǎng)葬禮所敬佩、流淚……這就是一個(gè)令人終生難以忘懷的葬禮。讀書心得體會(huì)字篇五為適應(yīng)環(huán)境新課改，閑暇時(shí)間我讀到了《合作自學(xué)與課堂教學(xué)》一書，融合自己的教學(xué)，談?wù)撘幌伦约簩?duì)小組合作自學(xué)的重新認(rèn)識(shí)。基礎(chǔ)教育課程改革提倡了許多代萊自學(xué)方式，合作自學(xué)就是眾多嶄新方式中的一種。由于合作自學(xué)具備形式多樣、方法有效率、功效全面、適用于范圍廣等特點(diǎn)，因而受了社會(huì)各界學(xué)生的鐘愛，越來越多的教師正積極主動(dòng)地投身其中，展開課堂教學(xué)積極探索，找尋合作自學(xué)的最佳效果。通過反反復(fù)復(fù)的參觀和課堂教學(xué)思考，我指出必須想要在課堂教學(xué)中真正獲得合作自學(xué)的成效，從教師的角度啟程，必須搞好如下三個(gè)層面的工作：首先、應(yīng)當(dāng)搞好合作自學(xué)前的準(zhǔn)備工作工作合作自學(xué)無論是其非政府形式，還是具體內(nèi)容的操作過程，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式較之都存有很大的區(qū)別。因此在非政府學(xué)生展開合作自學(xué)之前，對(duì)他們展開一定的合作自學(xué)方式、方法、意義的指導(dǎo)，搞好有關(guān)的準(zhǔn)備工作工作，尤為必要。1分組。首先，教師應(yīng)在充份介紹學(xué)生的基礎(chǔ)上，考量性別、性格、學(xué)業(yè)水平、生活背景等方面因素，按照“組內(nèi)互異，組間平衡”的原則，將全班學(xué)生分為若干個(gè)合作自學(xué)小組(通常每組4人左右為宜)。以確保合作自學(xué)過程中組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，以及小組之間合理競(jìng)爭(zhēng)的公平性。當(dāng)然，為了使每個(gè)成員能與更多的同伴展開交流與合作，這種女團(tuán)并非就是一成不變的，各小組的成員應(yīng)當(dāng)定期展開平行交換，重新組合。2指導(dǎo):由于小學(xué)生(特別就是低年級(jí)學(xué)生)的自身發(fā)展特點(diǎn)，同意了他們大多數(shù)人都缺少合作意識(shí)，合作技能極差。因而事先對(duì)他們展開合作意識(shí)和技能的培育很存有必要。甚至在正式宣布的課堂合作自學(xué)實(shí)行之前，可選擇有關(guān)內(nèi)容，專門設(shè)計(jì)有關(guān)合作自學(xué)案例，去對(duì)他們展開培訓(xùn)，以達(dá)至訓(xùn)練技能，培育合作意識(shí)的目的。第二、在合作自學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)狠抓幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡管合作自學(xué)高度關(guān)注的重點(diǎn)就是學(xué)生，更加特別強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生這個(gè)主體的自主性發(fā)展過程，但并不意味著教師在合作自學(xué)中的地位就是無足輕重的，恰好相反，教師必須通過精妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)興趣和動(dòng)機(jī)，以合作者的身份積極參與至學(xué)生的合作自學(xué)中回去，與他們展開交流、合作、互動(dòng)，充分發(fā)揮協(xié)同、評(píng)價(jià)、鞭策等職能，使得每個(gè)學(xué)生都能夠最小程度地贏得發(fā)展。第三、合作自學(xué)后的整理、思考、總結(jié)合作自學(xué)，意在通過創(chuàng)建合作自學(xué)小組，創(chuàng)設(shè)合作自學(xué)情境，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、交流研討為主要特征，去順利完成共同的自學(xué)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生構(gòu)成較好的合作意識(shí)和合作技能，培育合作交流、團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)品質(zhì)，達(dá)至推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的目的。教師在合作自學(xué)中，不僅僅必須高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)鍵的就是必須高度關(guān)注他們?cè)诤献髯詫W(xué)過程中所整體表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和方法。因此，每次合作自學(xué)后，教師都必須對(duì)本節(jié)課中每位學(xué)生在合作自學(xué)方面的整體表現(xiàn)展開記錄整理，以期通過長(zhǎng)期的觀測(cè)記述，對(duì)每位學(xué)生在合作自學(xué)過程中的變化發(fā)展?fàn)顩r存有一個(gè)明確的介紹，從而更加有效地實(shí)行教學(xué)。非政府課堂小組合作自學(xué)對(duì)于教師而言就是一種代萊教學(xué)方式，并無多少可以事先先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的案例。同時(shí)，由于合作自學(xué)自身的特點(diǎn)，同意了合作自學(xué)又就是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的教學(xué)過程，相同的內(nèi)容，相同的合作小組，合作自學(xué)的方式也就可能將大不相同。教師無法通過非常有限的幾次合作自學(xué)教學(xué)嘗試，去構(gòu)成一種能廣泛采用的方法。因此，每次課后，教師都必須融合本節(jié)課的實(shí)行，通過對(duì)教學(xué)中合作自學(xué)目標(biāo)的制訂、內(nèi)容的挑選、操作過程的精心安排、合作自學(xué)的效果等方面的理性分析，再次檢視自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，深入細(xì)致剖析不足之處，再次規(guī)劃設(shè)計(jì)，以期在今后的教學(xué)中再展開課堂教學(xué)。只有這樣不斷地“課堂教學(xué)——思考——再課堂教學(xué)”，就可以真正把握住課堂小組合作自學(xué)的真諦，教師小組合作自學(xué)教學(xué)能力也將可以在這個(gè)過程中獲得真正的提升。讀書心得體會(huì)字篇六不曉得什么時(shí)候，我酷愛了讀書，現(xiàn)在我的生活已經(jīng)有賴于書本了。一提及書，我就興致勃勃，難過的心情一下子開心起來。因?yàn)闀o了我歡樂，使我的頭腦清醒出來，并使我提升了寫作水平，還使我拓展了視野。讀書的時(shí)候，我一直全神貫注，把自己帶入書中，把自己想象成書中的人物，與書中的主人公歡樂的'玩耍。每當(dāng)無趣的時(shí)候，我都會(huì)和我的“朋友”開心地“嬉戲”，和我的“朋友”歡樂的“交流”。有時(shí)，我像是一匹餓狼，自私的吸取書的營(yíng)養(yǎng);我又如同一個(gè)饑餓的人揮在面包上。每次讀完作業(yè)，我都會(huì)陶醉在書中，我懂了許多。我們雖然艷羨明星，但明星光輝的背后存有多少淚水和汗水;如果想同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你就要沖著自己的目標(biāo)行進(jìn);父母每天為我們勞累，與否必須為勞累了一天的父母端的去一盆水，為父母洗澡呢?如果順利了，懇請(qǐng)不要自豪，下次再接再厲，謀求比現(xiàn)在更好，如果失利了，懇請(qǐng)不要灰心，下次穩(wěn)步不懈努力，謀求順利，因?yàn)椤绊樌卮嬗蟹椒ǎЮ亩ù嬗性颉薄x書多了，對(duì)我的文學(xué)創(chuàng)作也存有協(xié)助。我以前十分喜歡文學(xué)創(chuàng)作，因?yàn)橐粚懺娋筒粫缘迷撛趺磳懴铝恕：脦状慰荚嚩际且驗(yàn)樽魑穆淞朔?。為此，我十分困惑。不過現(xiàn)在，我讀書多了，我的寫作水平存有了顯著的提升。好幾次征文比賽老師都使我出席。多讀書，能夠在書中學(xué)至好多科學(xué)知識(shí);不好讀書，能夠十分歡樂的與書“交流”;念好書，能夠從書中獲得鼓舞;讀書不好，書可以使你冷靜極其……我討厭書的芬芳清香;我討厭書中有意思的人物;我討厭體悟書中的道理……總之，現(xiàn)在書已經(jīng)就是我親密無間的朋友了。

2023年泰坦尼克號(hào)觀后感字優(yōu)質(zhì)寫下讀后感絕不就是對(duì)原文的抄寫或直觀地讀出，無法瓦解原文任一充分發(fā)揮，需以寫下“體會(huì)”居多。不好的觀后感對(duì)于我們的協(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇觀后感文章。以下就是大編入大家收集的觀后感范文，僅供參考，一起來看一看吧泰坦尼克號(hào)觀后感字篇一這場(chǎng)災(zāi)難憤慨了國(guó)際社會(huì)。因?yàn)樗蛞恍┤俗C明了：人和人們的技術(shù)成就無法與自然的力量較之。電影中不是嘲諷地說道至："泰坦尼克號(hào)就是"永不傾覆的輪船"."人類的自私在此時(shí)變?yōu)榱丝膳碌暮蠊?在我通覽《泰坦尼克號(hào)》之后，電影中的男女主角杰克與露絲的命運(yùn)愛情感動(dòng)著我的心，在這里，快樂淪為人們魂?duì)繅?mèng)縈的最終主題。rose說道："我真的這一生不外如此，像活了一輩子似的，又像東站在懸崖邊上，沒人扎我回去，沒有人關(guān)心，甚至無人理會(huì)."我從這句話中,我仿佛看見了自己.在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,我其實(shí)就像是東站在懸崖上通常,不堪一擊.當(dāng)看見正準(zhǔn)備工作下船的rose又淡然地沖上即將傾覆的泰坦尼克號(hào)時(shí),我從那一刻明白：無論存有多少險(xiǎn)阻,我應(yīng)必須勇于回去崇尚自己想的.泰坦尼克號(hào)一部說人類應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)檢視自己劣根性的警世電影,也就是一則包融信念、勇氣、犧牲生命和快樂的永恒傳奇.泰坦尼克號(hào)觀后感字篇二一條船，兩個(gè)人，和一個(gè)茫茫無邊的大海，它們之間因?yàn)榇嬗辛诵湃?，從此墨不分株。一一題記撒哈拉沙漠，因?yàn)榇嬗辛巳秃晌鞯膼矍椋兂闪艘黄瑳]花朵的圣地;有載著泰坦尼克號(hào)的汪洋，因?yàn)榇嬗辛私芸撕吐督z的快樂的相愛，變成了世間最為深沉和深情的海洋。"你沖我也沖"，這句話已然淪為兩個(gè)人愛情的誓言。難以忘掉，兩人初次見面時(shí)，杰克許下永恒的諾言永刻心間，露絲毅然決然退出滅火，對(duì)杰克許下的溫情的澄清。就是什么使兩人的愛情如此堅(jiān)不可摧？這也許正是一部經(jīng)典所領(lǐng)略到我們的深刻的思考。"杰克，我堅(jiān)信你。"，露絲邁向了夢(mèng)幻之船，邁向了頻臨恐懼的杰克;"露絲，我堅(jiān)信你。"杰克盼著手握鐵斧的露絲，始終如一的語氣毋庸置疑。我堅(jiān)信，這就是兩人間快樂的紐帶。杰克就是一名貧苦的畫作藝術(shù)家，而露絲就是極為富足的貴族女子，兩人的愛情橫跨了階級(jí)，下降了高度，使人意會(huì)至了快樂的真諦。其實(shí)，我并沒遺留下過多的淚水去則表示我內(nèi)心的驚艷。我指出，這部電影整體而言，算是就是一部結(jié)局較為輕松的愛情故事一一杰克和露絲的愛，已經(jīng)從身體橫跨至了靈魂。對(duì)他們來說，為了對(duì)方，生命已變得微不足道，但對(duì)方的生命，卻是這世間最稀有的財(cái)富，一張賭來的船票將杰克嘉實(shí)超短債死神的手中，但她卻因此關(guān)愛邂逅了最帥的她，露絲在杰克生命之終幫忙了他一個(gè)大忙一一他永遠(yuǎn)不能退出，不管出現(xiàn)什么事，不管期望多么黯淡，他都會(huì)好好活下去，并且永不退出這個(gè)允諾……在兩人將要永遠(yuǎn)分別的時(shí)候，在他們分別的最后一刻，兩人手扎著手，心圓胖心，永遠(yuǎn)相愛著。愛情的界限就是社會(huì)各界的，而愛情的界限則就是心靈相連、視如己出。而一切的前提就是珍視眼下的生活，隨遇而安，我心永恒。教師評(píng)測(cè)：角度精辟，體悟深刻。從信任的角度感受到了要的了不起與無私。“我堅(jiān)信你”必須就是快樂的了不起境界吧。

2023年名人的語錄和感悟十四篇(大全)當(dāng)在某些事情上我們存有很深的體會(huì)時(shí)，就很存有必要寫下一篇心得體會(huì)體悟，通過寫下心得體會(huì)體悟，可以協(xié)助我們總結(jié)累積經(jīng)驗(yàn)。不好的心得體會(huì)體悟?qū)τ谖覀兊膮f(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇心得體會(huì)體悟以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)體悟范文，期望對(duì)大家能有所協(xié)助。名人的語錄和體悟篇一2、一旦你的確須要快樂，你就可以辨認(rèn)出它正在等候著你。——王爾德3、沒十全十美的東西，沒十全十美的人，關(guān)鍵就是確切你到底想什么。獲得想的，確實(shí)可以喪失另外一部分。如果什么都想，只可以什么都不能獲得?！旁麦?、聽見一些事，明明不相干的，也可以在心中拐好幾個(gè)彎角想起你。——張愛玲5、從今以后，咱們只有死去別，不再造距?！獥罱{6、沒什么繩索比得上愛情套索的雙股線更經(jīng)扎，經(jīng)摁?！_·伯頓7、一個(gè)女子在詩人的詩中，永遠(yuǎn)不能舊回去，但詩人他自己卻舊回去了。——沈從文8、年長(zhǎng)女子的愛情像是杰克的豆桿一樣，紫帶非?？欤灰怪g便可以竹林入云。——薩克雷9、天青色等煙雨，而我在等你?！轿纳?0、好多年了，你一直在我的傷口幽居，我卸下過天地，卻從未卸下過你?！獋}央嘉措11、愛情須要合理的內(nèi)容，正如熊熊烈火必須油去保持一樣；愛情就是兩個(gè)相近的天性在無窮感覺中的人與自然的交融。——?jiǎng)e林斯基12、酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺?3、有的時(shí)候，一旦錯(cuò)失就是一生。再次邂逅，可以存有來世？——籽月14、當(dāng)我們快樂得太難受的時(shí)候，證實(shí)別人與否暫停了要就是不難的。——扎羅什?？?5、愛情所須要的唯一禮物就是愛情。——蓋伊16、多年后，再回憶起年少時(shí)的迷茫和執(zhí)著，或許原因都不回憶起了。青春就是使你張揚(yáng)地苦笑，也給你莫名其妙的痛?！獙m崎駿17、草在吳厝莊它的種子，風(fēng)在揮它的葉子。我們東站著，不罵人，就十分幸福?！櫝?8、愛情就是自由自在的，而自由自在的愛情就是最深刻的?！∧嵘?9、我沒柔情，唯獨(dú)存有這點(diǎn)英勇?！獥钋?0、真正的愛情能振奮人，喚起他內(nèi)在封印的力量和潛藏著的就可以。——薄伽丘21、愛情就是一本永恒的書，有人只是信手拈來下載過幾個(gè)片斷。有人卻流連忘返，為它飛舞熱淚斑斑。——施企巴喬夫22、缺錢，愛情就能夠長(zhǎng)久。——卡克斯頓23、你所成婚的對(duì)象就是你在最為虛弱時(shí)真的最適合于你的人?！惱锟?4、一生至少該存有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不圖存有結(jié)果，不謀同行，不謀曾經(jīng)具有，甚至不圖你快樂我，求在我最帥的年華里，碰到你?！熘灸?5、世界上最北的距離，不是我東站在你面前，你不曉得我愛你，而是快樂至著迷卻無法說道我愛你?！└?duì)?6、你永遠(yuǎn)也看不出我最孤獨(dú)時(shí)候的樣子，因?yàn)橹挥心銦o此我身邊的時(shí)候，我才最為孤獨(dú)。我愛美，君所述？——史萊克·樸27、每個(gè)人心中都住著一個(gè)孩子，每個(gè)女孩子心里都存有一座城堡。——宮崎駿28、挑選你所討厭的，快樂你所挑選的。——列夫·托爾斯泰29、愛情，沒有人可以設(shè)計(jì)愛情的樣子，因?yàn)樗鼜膩砭筒荒苋缒闼福憧梢灶A(yù)設(shè)你必須的對(duì)象，可以使婚姻設(shè)立，但那必然不能存有。——席絹30、人舊了的好處，就是可以喪失的東西越來越少了?！獙m崎駿名人的語錄和體悟篇二1、寡言養(yǎng)氣，寡視養(yǎng)神，寡欲養(yǎng)精。2、口腹不節(jié)，并致疾之因；念慮不正，求生存之本。3、失利羞愧之時(shí)，務(wù)須咬緊牙關(guān)，蓄其氣而長(zhǎng)其智。4、譽(yù)望一損，遠(yuǎn)近滋疑。5、盛世創(chuàng)業(yè)之英雄，以襟懷正直為第一義忠厚太過則受傷仁，和順太過則傷義，就是以貴中道也。6、盤根錯(cuò)節(jié)，可以檢我之才；波流紅遍，可以檢我之壯；艱難險(xiǎn)阻，可以檢我之思；驚艷折衡，可以檢我之力；含垢忍辱，可以檢我之壯。7、想到天道存有三惡外，又真的不好整體表現(xiàn)太聰明而無法含渾，也就是天道所惡的。8、陳岱云每天用工很多而且嚴(yán)苛，堪稱愛護(hù)分陰的人，而我則松懈下來不振作。9、能節(jié)儉簡(jiǎn)約的人可以不求人。10、"煽動(dòng)著水并使水向流冒著"，念這句話十分領(lǐng)悟到養(yǎng)生家的學(xué)說。11、我身在中，十分存有以詩文而破敗正務(wù)的現(xiàn)象，以后當(dāng)拉成警戒。12、身到，心至，眼至，手至，口至。身到者，例如吏則親驗(yàn)命盜案，親查鄉(xiāng)里；治軍則和親巡營(yíng)壘，親冒矢石就是也。心到者，凡事苦心剖析，小條理，大條理，始條理，終條理，先要擘得上開，后要括得攏就是也。眼到者，上國(guó)看看人，深入細(xì)致看看公牘就是也。手至者，于人之短長(zhǎng)，事之關(guān)鍵，隨筆寫下記，以供忘卻就是也。口至者，于使人之事，警眾之言，既有公文，又刑戮再三苦口說到就是也。——《曾國(guó)藩書信》。13、人才何常，褒之則若甘雨之興苗，被貶之則若嚴(yán)霜之凋物。——《曾國(guó)藩書信》。14、軍行戰(zhàn)勝，尤須堅(jiān)明約束，無令滋擾地方。——《曾國(guó)藩書信》。15、凡行軍最懶存有赫赫之名，為天下所指目，為賊匪所必爭(zhēng)。莫若從賊所不經(jīng)意之處逃走，既得之后，賊無之其為要隘，起而爭(zhēng)之，則我后來居上著矣?！对鴩?guó)藩書信》。16、治軍之道，以勤字以先。身勤則弱，佚則病；家勤則啟，倔則何如；國(guó)勤則治身，怠則亂；軍勤則大勝，惰則大敗。惰者，暮氣也。——《曾國(guó)藩書信》。17、今日之善退，正以為他日善進(jìn)之地?！对鴩?guó)藩書信》。18、凡圣皮耶爾縣必存有何如，不可不富沙王之計(jì)。——《曾國(guó)藩家書》19、故吾人用功，力除豪氣，力戒沾沾自喜，毋為人所冷笑，乃有進(jìn)步也?！对鴩?guó)藩家書》20、人性本善，自為氣稟所疑，物欲所蔽，則本性日失掉，故須研習(xí)矣而后復(fù)之。——《曾國(guó)藩家書》21、無恒者，見異思遷也，欲求雖說容易矣?！对鴩?guó)藩家書》22、存有氣則存有勢(shì)，有識(shí)則有度，有情則存有韻，有意思則有味，古人絕好文字，大約于此四者之中，必存有一短。——《曾國(guó)藩家書》23、家中盛衰，全系乎內(nèi)政之整散?！对鴩?guó)藩家書》24、砌兒子若賢，則靠宦囊，亦能夠自覓衣飯；兒子若不肖，則多內(nèi)積一錢，渠將多造一孽，后來淫佚害人，必將小玷家聲。——《曾國(guó)藩家書》25、人有求于我，例如無法應(yīng)當(dāng)，當(dāng)直布季謝故。切莫模棱兩可，致誤實(shí)乃事?！对鴩?guó)藩家書》26、切勿浪擲光陰。——《曾國(guó)藩家書》27、士人第一必須有志，第二必須歐化，第三必須有恒。有志則不免為粗俗；有識(shí)則言學(xué)問無盡，不敢以一得欲求；有恒則割斷無不變成之事。三者缺一不可?！对鴩?guó)藩家書》。28、人之疲倦低迷，由于氣弱。而志之強(qiáng)者，氣亦為之稍變小。——《曾國(guó)藩日記》。29、盤根錯(cuò)節(jié)，可以檢我之才；波流紅遍，可以檢我之壯；艱難險(xiǎn)阻，可以檢我之思；驚艷折衡，可以檢我之力；含垢忍辱，可以檢我之量?！对鴩?guó)藩家書》。30、凡發(fā)一謀，握一事，必存有風(fēng)波磨折，必存有浮議隆沙。勇敢力爭(zhēng)而后有濟(jì)。——《曾國(guó)藩家書》。31、天地之所以洶涌，國(guó)之所以公，圣賢之德業(yè)所以TNUMBERGHC惠聚，皆Q1567A之也。故日："誠(chéng)者物之卦辭，是謂無物。"——《曾國(guó)藩書信》。32、造作二字，圣賢亦存有之；特能少木葉須臾，便不傷生?！鴩?guó)藩33、治身將亂之國(guó)，當(dāng)用重典。治久亂之國(guó)，宜予生路。——曾國(guó)藩34、盛世垂統(tǒng)之英雄，以襟懷正直為第一義；末世扶危救難之英雄，以心力辛勞為第一義。35、霹靂手段，方先菩薩心腸?！鴩?guó)藩36、可以一出而振人之厄，一言而解人之紛，此亦不必過為退卻也，但因以為利，則市道矣。——曾國(guó)藩37、"人初處事，例如雞條葉卵，不舍而生氣漸充任；如燕營(yíng)巢，洶涌而結(jié)構(gòu)漸牢；如滋培之木，不見蹤影其長(zhǎng)，有時(shí)而大；如有本之泉，不息，盈科而后入，放乎四海。"勿揚(yáng)人過，反躬默省矣，存有或類就是，丞思悔而速改也?！鴩?guó)藩38、凡行公事，須深謀遠(yuǎn)慮?！鴩?guó)藩39、放開手，使開膽，不為叢蘚科扭口蘚瞻前顧后。——曾國(guó)藩40、精明翹起者德厚，詞華太盛者福深?！鴩?guó)藩41、盛怒腋花時(shí)，性情改常。突遇有所行，須一商之有識(shí)者。不然，悔隨之矣。42、血居首功，則克治容易。欲養(yǎng)心者，先治其氣?！鴩?guó)藩43、天下事在局外歡呼議論，總是無益，必須Beauvoisin入局，挺膺負(fù)責(zé)管理，乃有成事之可以冀。人生一日或言一善言，見到一善舉，行及一善事，此日方合于生。突遇風(fēng)流人，宜力勸他闊，見到聰明人宜力勸他薄。44、天下第一好事，莫如誘人行善。圣賢所以為圣賢，只是欲惹來天下后世之人皆自為仁義。45、人該省事不想無賴，人該脫俗不想矯俗。46、按本色做人，按角色處事。做人一定必須像是人，做官不容像是官。47、越自尊心小，越見到器大。——曾國(guó)藩48、凡事留余地，雅量能夠容人。——曾國(guó)藩49、有必不容已之事，便須晚作，曰捱一曰，未必后日之能夠今日也。50、家庭三致詳："孝致祥，勤致辨，恕致辨"。"勤奮好學(xué)邦，儉于家，言忠信，行篤敬"。51、凡人氣質(zhì)各存有偏處，奈何其偏而矯制之，長(zhǎng)則自然，所以宋儒以變化氣質(zhì)為學(xué)問急務(wù)也。52、人遇逆境，無可奈何，而安之若命，就是體會(huì)超群。然君子用來力學(xué)，籌錢困衡為奮進(jìn)，不但順受而已?！鴩?guó)藩53、丈夫Villefagnan中圖生，禍中求福；古人有困而修德，愁而著書。54、長(zhǎng)短不吹起江月落下；高樓遙吸海云來。55、兩點(diǎn)金焦，劫后山容申舊不好；萬家食貨，舟中水調(diào)似承平。56、大筆灑落，滾張醉素；名山高臥，鶴骨松心。57、歸去來兮，夜月樓臺(tái)花萼影；得嚴(yán)禁也，楚天風(fēng)雨鷓鴣聲。58、勤儉節(jié)約，未不啟。驕縱煩躁，未全勝！——曾國(guó)藩《曾國(guó)藩家書》59、欲變成天下之大事須奪下天下之人心。60、位居高位者，以知人曉事二者為職——曾國(guó)藩61、人必誠(chéng)，然后業(yè)TNUMBERGHC惠聚。62、君子事來而心始見到，事去而心隨空。63、為善最樂，就是不求人言。為惡人主兒，就是唯恐人言。——曾