人教版九年級上冊化學(xué)期末考試試題及答案

人教版九年級（上冊）化學(xué) 學(xué)科期末試題及答案說明： 本試卷分第 卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分；第卷至頁，第說明： 本試卷分第 卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分；第卷至頁，第卷頁，共 分，考試時間 分鐘。答案做在答題卡上，在問卷上答題無效。TOC\o"1-5"\h\z第卷（選擇題，共 分）可能用到的相對原子質(zhì)量： ； ； ； ； ；一、選擇題（每道選擇題有四個選項，此中只有一項切合題意。 ）、以下物質(zhì)中，屬于純凈物的是、汽水、原油、礦泉水 、化學(xué)式為 、汽水、原油、礦泉水 、化學(xué)式為 ? 的一種物質(zhì)、以下變化屬于物理變化的是、鐵鍋生銹 、木炭研碎、煉鐵 、鐵鍋生銹 、木炭研碎、煉鐵 、石墨變金剛石、化學(xué)變化必定存在①狀態(tài)和顏色的變化 ②發(fā)光，放熱③生成新物質(zhì)④氣體的放出⑤能量的變化③ ③⑤①狀態(tài)和顏色的變化 ②發(fā)光，放熱③生成新物質(zhì)④氣體的放出⑤能量的變化③ ③⑤②④⑤ ①②③④、以下實驗操作中正確的選項是過濾 聞氣味 點燃酒精燈 取少許液體過濾 聞氣味 點燃酒精燈 取少許液體、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。以下物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是.干冰用于人工降雨.天然氣用作燃料.干冰用于人工降雨.天然氣用作燃料.用金剛石裁玻璃.用金剛石裁玻璃.用石墨做鉛筆芯寫字、對于催化劑的說法正確的選項是（ ）、在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣、化學(xué)反響前后催化劑的質(zhì)量可能發(fā)生改變、在化學(xué)反響后催化劑的化學(xué)性質(zhì)絕對不會改變、過氧化氫不加入二氧化錳不會分解出氧氣、將以下化學(xué)反響依照化學(xué)反響種類分類，此中一種與此外三種不屬于同一種類，它是、氯酸鉀與二氧化錳混淆后，加熱反響 、加熱碳酸溶液、電解水 、一氧化碳與氧化鐵混淆后，在高溫下反響。、下述對于分子和原子的說法，正確的選項是、在化學(xué)反響中，分子種類必定發(fā)生變化、同種原子能夠聯(lián)合成分子，不一樣種原子不可以聯(lián)合分子。、混淆物與純凈物不一樣，是因為構(gòu)成物質(zhì)的原子不一樣、原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子、能夠使硬水獲得融化方法是.加肥皂水 .過濾 .煮沸 .做消毒辦理、有、、 三種元素，它們形成的粒子構(gòu)造表示圖以下，此中說法正確的選項是^素其形成的粒子構(gòu)造表示圖、它們之間可形成化學(xué)式為 的化合物、它們原子的核外電子層數(shù)同樣、的粒子構(gòu)造表示圖表示的是原子， 、表示的是陽離子、它們之間可形成化學(xué)式為 的化合物、.差別以下各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的選項是選項需區(qū)其他物質(zhì)選擇的試劑或方法二氧化硫與二氧化碳聞氣味空氣與氧氣帶火星的木條

紅磷與白磷取少許放在空氣中同時加熱紅磷與白磷取少許放在空氣中同時加熱燃著的木條氮氣與二氧化碳燃著的木條、現(xiàn)有質(zhì)量同樣的鐵、錢（ ）、鋁三塊金屬，含原子數(shù)由少到多次序擺列的是、鉛、鐵、鋁 、鐵、鉛、鋁 、鋁、鐵、鉛 、鐵、鋁、鉛、將金屬錳條（ ）、鎂條（）和銅片分別投入稀鹽酸中，錳條和鎂條上均有氣泡產(chǎn)生，將鎂條投入到硫酸錳溶液中有錳析出，則 、 、 三種金屬開朗性由強到弱的次序是、“神七”太空艙利用 做催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕?，已?的化合價為價，則的化合價為、 、 、 、、據(jù)報導(dǎo)，用 的酒精（乙醇的水溶液） 分鐘即可殺滅甲型 流感病毒，以下對于乙醇（化學(xué)式為 ）的說法不正確的選項是、乙醇的相對分子質(zhì)量為、一個乙醇分子是由個碳原子、個氫原子、個氧原子構(gòu)成、乙醇中、、三種元素質(zhì)量比為：：、 的酒精屬于混淆物，可用作消毒劑TOC\o"1-5"\h\z□ O表示）的反響微粒、某反響容器中物質(zhì) （用 表示）和物質(zhì) （用表示）的反響微粒之間的關(guān)系以以下圖所示，該反響的化學(xué)方程式表示為、 、、 、、某物質(zhì)在氧氣中焚燒后，產(chǎn)物只有水和二氧化碳，以下說法正確的選項是、該物質(zhì)中必定含有、、三種元素、該物質(zhì)中必定含 、，可能含有、反響物中氧元素的質(zhì)量之和不必定等于生成物中氧元素質(zhì)量之和

、該物質(zhì)只含沒有、該物質(zhì)只含沒有、以下化學(xué)方程式中，書寫正確的選項是^ t . t.以下實驗操作中，正確的選項是.點燃可燃性氣體前，先查驗氣體的純度.制備氣體前，先裝入藥品，再檢查裝置的氣密性.掏沼氣池沼氣池中有大批可燃性氣體 前，先進行燈火試驗.用托盤天平稱取食鹽、在常溫時，某同學(xué)把水、二氧化錳、 歸為一類物質(zhì)，以下物質(zhì)中與它們屬于同一類的是（ ）題號答案題號答案第 卷非選擇題，共 分二、填空題（共 分，每空分）（分）空氣水是人類賴以生計的自然資源（）空氣中含有多種成分，它屬于（填物質(zhì)類型），人類時辰都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能。（）天然水中含有很多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除掉水中懸浮的雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器和

用品有(填字母)帶鐵圈的鐵架臺 酒精燈 漏斗 玻璃棒量筒 燒杯 濾紙()為了防備水的污染，以下各項舉措中可行的是克制水中全部動植物的生長 .不隨意排下班業(yè)廢水；.生活污水經(jīng)辦理后再排放 .嚴禁使用農(nóng)藥和化肥；(分)燃料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活不行缺乏的重要能源()汽油中加入適當乙醇獲得乙醇汽油，對于乙醇汽油的說法中不正確的選項是乙醇屬于可重生性能源 乙醇汽油不可以用作汽車燃料使用乙醇汽油可減少大氣污染 使用乙醇汽油可節(jié)儉石油資源()汽車尾氣中含有 ，一種新式催化劑能使兩者發(fā)生反響，生成兩種常有的無毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。()以下是家用燃料的更新歷程:歷史悠久的燃料—煤_JI歷史悠久的燃料—煤_JI使用方便的燃料一液^化石缸速管…「I 清清的譙料—天然氣以下相關(guān)家用燃料更新的原由正確的選項是.切合低碳經(jīng)濟.氣體燃料焚燒的更充足..切合低碳經(jīng)濟.氣體燃料焚燒的更充足.天然氣是可重生的能源減少煤焚燒過程中產(chǎn)生的污染物()天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為 和. ，經(jīng)過該數(shù)據(jù)剖析，同樣條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的原由是：,甲烷在空氣中完整焚燒的化學(xué)方程式為,天然氣需經(jīng)過除雜 增添無毒臭味劑減壓等辦理后才能輸送到家

中。請用分子的看法解說天然氣減壓后體積會膨脹的原由（分）元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息（）空氣中含量最多的元素名稱是，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為（）右圖所表示的粒子符號為，它的最外層電子數(shù)為（）空氣中含量最多的元素名稱是，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為（）右圖所表示的粒子符號為，它的最外層電子數(shù)為（）由原子序數(shù)為和 的兩種元素構(gòu)成的化合物是 寫化學(xué)式（）元素周期表同一橫行元素的擺列規(guī)律是從左至右（分）物質(zhì)的構(gòu)成分類及表示是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)（）地殼內(nèi)含量最多的金屬元素是；人體內(nèi)含量最多的元素是；水中含有的（）地殼內(nèi)含量最多的金屬元素是；人體內(nèi)含量最多的元素是；水中含有的的元素符號是（）右圖表示氣體分子表示模型，此中屬于化合物的是（填字母，下同），屬于混淆物的是，采用（）中的元素，表示 圖中的分子，其化學(xué)式可能為（寫兩種）。（分）建立知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。

點柩①（一）右圖是對于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“一”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)）此中是密度點柩①（一）右圖是對于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“一”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)）此中是密度最小的氣體， 為紅色固體單質(zhì)。請回答以下問題（） 物質(zhì)的化學(xué)式為。（） 物質(zhì)的一種用途是）反響②還需要的一種反響物是（填化學(xué)式）。）寫出反響③的化學(xué)方程式，并注明基本反響種類:）。）反響②還需要的一種反響物是（填化學(xué)式）。）寫出反響③的化學(xué)方程式，并注明基本反響種類:）。（二）請將上述相關(guān)鐵的知識網(wǎng)絡(luò)圖按要求改正，并畫在右邊的方框中。改圖要求：將鐵換成二氧化碳，刪除點燃條件，翻轉(zhuǎn)③④的反響箭頭（）若為氧化物，其化學(xué)式可能為；（）寫出反響①的化學(xué)方程式：三、實驗題（共分，每空分）.（分）實驗裝置及實驗操作是化學(xué)實驗的基本內(nèi)容（）請將表現(xiàn)以下實驗操作目的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上

.防備藥品污染.防備試管破碎.減少實驗偏差加熱試管時，先平均加熱后集中加熱，滴管使用后，實時沖洗并放在試管架.防備藥品污染.防備試管破碎.減少實驗偏差加熱試管時，先平均加熱后集中加熱，滴管使用后，實時沖洗并放在試管架，量取液體時，視野與凹液面最低處保持水平（）以下實驗裝置中均有水，請依據(jù)實驗解說水在此中的主要作用實驗裝置水通電封解舞死怩燥的條件實驗裝置水通電封解舞死怩燥的條件集氣瓶中的水I解冷卻濺落融熔釋物.防止集氣瓶葬裂（分）以下圖是實驗室頂用于制取和采集氣體的裝置圖A B C D（）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①。（）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇（填字母），反響的化學(xué)方程式為，用裝置采集氧氣的依照是。若采用裝置制取某種氣體，請寫出發(fā)生反響的化學(xué)方程式。（）小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝置了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的結(jié)果是，其原由是（用化學(xué)方程式表示） 。.（分）（）某化學(xué)小組用火柴 蠟燭大理石燒杯酒精燈坩堝鉗等實驗資料，研究物質(zhì)焚燒的條件。提出問題物質(zhì)焚燒需要什么條件猜想假定有可燃物，假定溫度要達到著火點，假定與空氣接觸。設(shè)計實驗請在下表中依據(jù)假定，利用所給資料，設(shè)計達成研究實驗?？甲C實驗對照實驗假定在空氣中點燃蠟燭，蠟燭焚燒假定在空氣中點燃蠟燭，蠟燭焚燒假定在空氣中點燃蠟燭，蠟燭焚燒依據(jù)焚燒的條件，請用以下選項填空：若用扇子扇爐火，爐火不會熄滅，且越扇越旺，原由是;用扇予扇然著的蠟燭，燭火立刻熄滅，原由是。.可迅速地供應(yīng)焚燒所需的氧氣.空氣流動雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點以下.主假如空氣流動帶走熱量，使溫度降到著火點以下四、計算題（共分最后結(jié)果保存一位小數(shù)）

（分）治療甲型流感有效藥品“達菲”的開端原料是莽草酸（（分）治療甲型流感有效藥品“達菲”的開端原料是莽草酸（（）莽草酸由 種元素構(gòu)成。（）計算氫氧元素的質(zhì)量比（以下兩問要求計算過程）。（）莽草酸中氧元素的質(zhì)量。.（分）取必定量的木炭在氧氣中焚燒，生成 氣體（氧氣已完整反響）。將氣體通入過度的澄清石灰水中，生成積淀。計算：（）生成氣體的成分及質(zhì)量。（）生成氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。參照答案及評分標準一、選擇題（共分，每題分）題號答案題號答案二、填空題（共分，每空分）注意：化學(xué)方程式缺項不得分（）混淆物 供應(yīng)呼吸（）

()() +igy!+（）、、（）充足焚燒等質(zhì)量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少，可減緩溫室效應(yīng)（一定答與碳相關(guān)的原由）。分子間隔增大氮（）（）（）原子序數(shù)核電荷數(shù)挨次增大或由金屬漸漸過渡到非金屬（合理給分）（）鋁氧（）作燃料（冶煉金屬等）（）（或或）置換反響或 （答對一個即可合理給分）I或三、實驗題（共分，每空分）（）（）圖示：（注意:（合理給分）物質(zhì)的關(guān)系）（） 量筒中的水：經(jīng)過水體積的變化得出 體積集氣瓶中得水，汲取五氧化二磷，降低反響溫度（一定指明哪的水，并答清原由，答一條即可）置換反響或 （答對一個即可合理給分）I或三、實驗題（共分，每空分）（）（）圖示：（注意:（合理給分）物質(zhì)的關(guān)系）（） 量筒中的水：經(jīng)過水體積的變化得出 體積集氣瓶中得水，汲取五氧化二磷，降低反響溫度（一定指明哪的水，并答清原由，答一條即可）水作反響物隔斷空氣，供應(yīng)熱量（必答兩條）（）鐵架臺段（） t 同樣條件下，氧氣的