教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年05月03日-7448)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年05月03日-7448)1：學校教育具有加速個體進展的特別功能。

推斷題

對

錯

2：教學策略的類型有（）。

多項選擇題

A、內容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

3：重在進展同學學問與力量的課程是（）。

單項選擇題

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、地方課程

4：“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

5：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的

6：狹義的教育主要是指（）。

單項選擇題

A、家庭教育

B、職業(yè)教育

C、學校教育

D、社會教育

7：教學過程是指教學進程的基本階段。（）

推斷題

對

錯

8：個體身心進展的互補性僅存于心理機能和生理機能之間。（）

推斷題

對

錯

9：進行課堂教學設計既要設計老師教的活動，也要設計同學學的活動，并要處理好二者之間的關系。（）

推斷題

對

錯

10：依據(jù)材料回答{TSE}題：北京有一所一般的農(nóng)村學校，農(nóng)夫子女占了全校同學的63%。一些老師認為，農(nóng)夫子女從小就會勞動，好像沒有必要進行勞動教育。而學校通過調查發(fā)覺，一班級同學80%不會系鞋帶；三班級不參與家務勞動的同學占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象非常突出；五、六班級40%以上同學不能正確對待社會勞動分工。在調查同學父母職業(yè)時，有的同學對家長職務帶“長”字的就洋洋得意，家長是一般工人、農(nóng)夫的就不愿填寫，這一調查使老師們感到震動。請分析：{TS}你認為是否有勞動教育的必要性?（）[單選題]

多項選擇題

A、有

B、沒有

11：教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

推斷題

對

錯

12：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)了（）

單項選擇題

A、因材施教教育思想

B、循序漸進教學思想

C、學思結合教學思想

D、啟發(fā)引導教學思想

13：預防問題行為的關鍵是（）。

單項選擇題

A、端正同學的學習目的

B、建設優(yōu)良的校風與班風

C、樹立正確的同學觀

D、改善同學的人際環(huán)境

14：學校教育制度在形式上的進展經(jīng)受的過程有（）。

多項選擇題

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、義務教育

D、普及教育

E、非制度化教育

15：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

16：傳統(tǒng)“師遭尊嚴”的師生關系主要是一種[]

多項選擇題

A、“以老師為中心”的專制型師生關系

B、“以兒童為中心”的放任型師生關系

C、民主合作式的師生關系

D、教學相長的師生關系

17：古人所說的“學不躐等”體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、因材施教的教學原則

B、啟發(fā)性教學原則

C、循序漸進的教學原則

D、鞏固性教學原則

18：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題

A、學習過程

B、教學過程

C、評價過程

D、反思過程

19：近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度是（）

單項選擇題

A、正規(guī)教育的主要標志

B、非正規(guī)教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

20：學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時，各種概念的相互影響稱為（）。

單項選擇題

A、水平遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、一般遷移

21：社會生活的基礎和社會進展的打算力氣是（）。

單項選擇題

A、生產(chǎn)力

B、生產(chǎn)關系

C、生產(chǎn)方式

D、上層建筑

22：一位教育工的真正威信在于他的（）力氣。

單項選擇題

A、權力

B、權威

C、威武

D、人格

23：布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使同學理解該學科的整體結構，依此而建立的課程理論是（）。

單項選擇題

A、百科全書式課程理論

B、盲觀性原則

C、有用主義課程理論

D、結構主義課程理論

24：衡量老師教學和同學學習質量的標準是（）。

單項選擇題

A、教學方案

B、教學大綱

C、考試成果

D、升學率

25：最早在高校里講授教育學的是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、康德

26：將教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿培爾

27：把學習過程概括為“學-思-行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

28：學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。

單項選擇題

A、忽視學問本身的規(guī)律挨次

B、不利于同學聯(lián)系社會實踐，忽視同學的愛好和需要

C、忽視學問的系統(tǒng)性、整體性

D、強調要以兒童為中心

29：對同學的進展最有利的師生關系模式是（）.

單項選擇題

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

30：從狹義上講，老師職業(yè)道德范疇主要包括（）

多項選擇題

A、老師的行為

B、老師的義務

C、老師的良心

D、老師的公正

E、老師的幸福

查看答案

1：答案正確

解析(1)學校的作用在于盡可能加快人的身心進展的變化速度和實現(xiàn)進展目標的時間。(2)學校教育是目標明確，時間相對集中、有專人指導并進行特地訓練的社會活動。(3)學校教育使個體處于肯定的學習群體中，個體之間進展水平有差異，這也有助于個體的進展。

2：答案A,B,C,D

解析教學策略的類型有內容型、形式型、方法型和綜合型。

3：答案B

解析拓展型課程的重點在于拓寬同學的學問視野。

4：答案C

解析因材施教原則是指進行德育要從同學的思想熟悉和品德進展的實際動身，依據(jù)他們的年齡特征和共性差異進行不同的教育，使每個同學的品德都能得到最好的進展。

5：答案C

解析該句是老師在教育中起主導作用的詳細體現(xiàn)。

6：答案C

解析見對教育概念的解釋。

7：答案正確

解析略。

8：答案錯誤

解析個體身心進展的互補性不僅存在于心理機能和生理機能之間，還存在于其他方面。

9：答案正確

解析

10：答案A

解析

11：答案正確

解析12：答案D

解析

13：答案A

解析預防問題行為的關鍵是端正同學的學習目的。

14：答案A,B,E

解析本題考查學校教育制度在形式上的進展。

15：答案錯誤

解析教學活動的基本要素包括：老師、同學和教育影響。

16：答案A

解析

17：答案C

解析《學記》中說：“學不躐等”，意思是，學習要由淺入深、由易到難、由近及遠、由簡到繁。這些說法符合現(xiàn)代教育學和心理學的原理，體現(xiàn)了循序漸進的教學原則。

18：答案A

解析

19：答案A

解析

20：答案A

解析水平遷移是指處于同一抽象和概括水平閱歷之間的相互影響，“直角、銳角、鈍角、平角”等概念是同一層次上的概念，因此它們之間的相互影響屬于水平遷移。

21：答案C

解析生產(chǎn)方式的物質內容是生產(chǎn)力，其社會形式是生產(chǎn)關系，生產(chǎn)方式是兩者在物質資料生產(chǎn)過程中的統(tǒng)一，是社會生活的基礎和社會進展的打算力氣。

22：答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力氣。

23：答案D

解析

24：答案B

解析教學大綱是衡量老師教學和同學學習質量的標準。

25：答案D

解析康德于1776年在德國哥尼斯堡高校講授教育學，這是教育學列入高校課程的開端。

26：答案C

解析赫爾巴特被譽為科學教育學之父。

27：答案A

解析孔子對學習過程的分析可以概括為學-思-行的進展過程，詳細分為五個階段，即“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！辈W，審問屬于學的功夫，慎思、明辨屬于思的功夫，篤行屬于行的功夫，這一分析基本上符合同學學習學問的認知過程。

28：答案B

解析學科課程也稱分科課程，是一種主見以學科為中心來編定的課程。學科課程的優(yōu)點是它的規(guī)律性、系統(tǒng)性和簡約性，有利于同學學習和鞏固學問，同時也便于設計和管理?；顒诱n程亦稱閱歷課程、兒童中心課程，是以兒童從事某種活動