2023年幼兒園實習(xí)教學(xué)總結(jié)(2篇)

2023年幼兒園實習(xí)教學(xué)總結(jié)(2篇)

書目

第1篇荷花幼兒園實習(xí)英語教學(xué)活動總結(jié)

第2篇幼兒園實習(xí)英語教學(xué)活動總結(jié)

荷花幼兒園實習(xí)英語教學(xué)活動總結(jié)

周三第一次試教。也是我正式第一次給小摯友上英語課。教學(xué)內(nèi)容是myclothes。

因為是之前面試小新星打算片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。

我真的發(fā)覺一個老師要進(jìn)步的快。實踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。

第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，平常的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。原來打算教授的句型未教?？赡艿木売梢环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實二是由于自己的在課程程序設(shè)計上的問題。

周四的其次次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。

后進(jìn)行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的進(jìn)行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點(diǎn)我個人覺得個別操練是對于每個小摯友對于教學(xué)內(nèi)容的駕馭上會很又幫助，同時又賜予他們表現(xiàn)的機(jī)會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的駕馭.但這樣的形式不利于在公開課上.

周五我主要是聽了其他根我一起來實習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職老師)的點(diǎn)評也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動教學(xué)過程中的一些留意事項有以下幾點(diǎn)：

1.在教學(xué)過程要留意中英文比照或者是將實物與單詞的比照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.

2.創(chuàng)建情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒留意力。情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講解并描述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會貫穿。

3.在教授過程中要注意個別發(fā)音(單詞中個別音標(biāo)的發(fā)音)要剛好訂正,但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的主動性。

4.在跟個別幼兒進(jìn)行溝通時還是要留意全體，例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒，這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而留意力分散。

幼兒園實習(xí)英語教學(xué)活動總結(jié)

周三第一次試教。也是我正式第一次給小摯友上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes”。

因為是之前面試小新星打算片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。

我真的發(fā)覺一個老師要進(jìn)步的快。實踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。

第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，平常的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。原來打算教授的句型未教?？赡艿木売梢环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實二是由于自己的在課程程序設(shè)計上的問題。

周四的其次次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。

后進(jìn)行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的進(jìn)行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點(diǎn)我個人覺得個別操練是對于每個小摯友對于教學(xué)內(nèi)容的駕馭上會很又幫助，同時又賜予他們表現(xiàn)的機(jī)會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的駕馭.但這樣的形式不利于在公開課上.

周五我主要是聽了其他根我一起來實習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職老師)的點(diǎn)評也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動教學(xué)過程中的一些留意事項有以下幾點(diǎn):

1.在教學(xué)過程要留意中英文比照或者是將實物與單詞的比照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.

2.創(chuàng)建情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒留意力.情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講解并描述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會貫穿。

3.在教授過程中要注意個別發(fā)音(單詞中個別音標(biāo)的發(fā)音)要剛好訂正,但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的主動性.

4.在跟個別幼兒進(jìn)行溝通時還是要留意全體,例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒,這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而留意力分散.

5.要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。

6.要英語教學(xué)過程中也要注意對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教化，例如我在跟幼兒進(jìn)行拍卡片讀單詞的嬉戲中，幼兒用勁的拍打卡片。此時老師應(yīng)當(dāng)做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

7.在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)盡量的去運(yùn)用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這樣即便利又有利于將英語教學(xué)融入于日常生活中去。

8.起先上課前應(yīng)當(dāng)先讓幼兒休息，把心靜下來。然后有激情的進(jìn)行g(shù)reeting，greeting要讓每一個幼兒的留意力都到課堂上來，才起先進(jìn)入到下一步。這時一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。

9.在教授英語的過程中，也要弄清晰其他方面的學(xué)問，不要誤導(dǎo)幼兒，例如在教授t-shirt時就要讓幼兒清晰t恤和襯衫是不同的。對于這些學(xué)問無需具體講解，可帶過。但不行誤導(dǎo)。、

10.教學(xué)語言要扣主題，簡潔明白，要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有層次。此外語言還需兒童化。

11.學(xué)會用語氣