有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯編6篇

第頁共頁有關(guān)培訓(xùn)學(xué)____結(jié)匯編6篇有關(guān)培訓(xùn)學(xué)____結(jié)匯編6篇培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇1眾所周知，作為一名合格的人民老師，必須有過硬的教學(xué)根本功，豐富的科學(xué)文化知識(shí)，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民老師，還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育政策合方針，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的根本道路，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排，局長為了我縣的教育大計(jì)，可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可通過聽取了局長在開學(xué)典禮上的一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會(huì)深化，其體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、充分進(jìn)步老師自身素質(zhì)和技能程度的重要性。當(dāng)今社會(huì)，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃衽d教育輝煌的發(fā)張卻在于老師，所以，老師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組；當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資已成為最重要的戰(zhàn)略資，一個(gè)國家、一個(gè)地方，甚至一所學(xué)校加快開展的重要因素在于人才。作為老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我進(jìn)步自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技程度。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能程度，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)程度高的老師隊(duì)伍，努力進(jìn)步教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，為的是給大家提供一個(gè)互相理解，共同學(xué)習(xí)、互相交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)平臺(tái)。與其一個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞時(shí)機(jī)跟所有老師好好地交流，討論在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會(huì)趨勢所迫，知識(shí)是作為老師的重要泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí)、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)程度。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去汲取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識(shí)泉；也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)才能與別人進(jìn)展強(qiáng)烈的競爭，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力到達(dá)、活到老，學(xué)到老，的人生目的。二、學(xué)習(xí)技能固然重要，師德師風(fēng)更是不可缺少加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人；是作為老師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育？古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，假如老師們“缺德”了，那還怎么教書育人？那不是誤人子弟嗎？總而言之，我們作為一名老師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng)；老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人?？偠灾?，通過這次聽取了局領(lǐng)導(dǎo)干部在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師交融在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度進(jìn)步了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的老師衷心地感謝局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也希望以后能將這樣共同學(xué)習(xí)，交流的時(shí)機(jī)延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們隨縣的教育大業(yè)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇2由于旅游管理專業(yè)被選為中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)效勞產(chǎn)業(yè)開展才能工程。為了提升老師專業(yè)效勞產(chǎn)業(yè)開展才能的要求，使酒店管理的教育程度盡快與國際先進(jìn)程度接軌，同時(shí)為了進(jìn)步我專業(yè)雙語教學(xué)才能，借鑒興旺國家先進(jìn)的教學(xué)形式、教學(xué)方法，由管理系組織利用春季時(shí)間〔20xx年5月7日至6月9日〕，赴瑞士HTMI國際酒店旅游管理學(xué)院進(jìn)展了酒店管理及雙語教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1、瑞士HTMI簡介瑞士HTMI國際酒店旅游管理學(xué)院位于瑞士盧塞恩州著名的風(fēng)景勝地松伯格。這里風(fēng)光旖旎，景致迷人。夏季平均氣溫25℃，冬季氣溫零下10℃，擁有出名于世的阿爾卑斯滑雪勝地。學(xué)院坐落于兩座具有傳統(tǒng)風(fēng)格的酒店內(nèi)。學(xué)生在設(shè)施完善的酒店環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活及培訓(xùn)，耳濡目染酒店的實(shí)際運(yùn)作過程，理論與理論并重，使教學(xué)更活潑生動(dòng)，學(xué)生更能學(xué)以致用。海外的學(xué)習(xí)、生活及理論使學(xué)生能領(lǐng)略到不同的文化，開闊更廣的視野，亦變得更加獨(dú)立與自信。每年，有來自世界各地超過40個(gè)國家的學(xué)生，就讀于學(xué)院的酒店管理本科及碩士MBA專業(yè)。近20年來學(xué)校培養(yǎng)出來的酒店高級(jí)管理人才，已遍布全世界的各大酒店、娛樂場所、運(yùn)動(dòng)場館以及主題公園等更多的地方，成為娛樂業(yè)不可或缺的管理骨干和業(yè)務(wù)精英。學(xué)院通過英國權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)—英國國家教育認(rèn)證委員會(huì)〔BAC〕的認(rèn)證，學(xué)院頒發(fā)的文憑和證書國際認(rèn)可。學(xué)院還獲得瑞士政府官方EDUQUA質(zhì)量認(rèn)證。同時(shí)每年都會(huì)承受來自英國發(fā)放文憑的兩所大學(xué)〔阿爾斯特大學(xué)，愛丁堡龍比亞大學(xué)〕的教學(xué)審核和質(zhì)量監(jiān)控。該校的教育理念是：優(yōu)學(xué)優(yōu)教。HTMi注重高質(zhì)量的教育教學(xué)程度，并使之與以學(xué)生為中心的校園文化相交融，從而完成我們的使命―“來的是學(xué)生，走的是經(jīng)理”。為了到達(dá)教學(xué)的目的，課程自始至終嚴(yán)格遵守“學(xué)有所長”教學(xué)方法。最終，我們希望所有的學(xué)生能將理論與理論相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長，到達(dá)全球國際酒店旅行行業(yè)對(duì)高層管理人才的要求。2、英語進(jìn)步的情況此次培訓(xùn)的主要收獲是英語程度的進(jìn)步。首先是聽力有了長足的進(jìn)步。無論聽課、答復(fù)下列問題、討論問題還是生活中問路、閑聊、購物處處離不開英語。讀的才能得到高強(qiáng)度的鍛煉。在課堂上快速閱讀老師的課件，及快速閱讀老師分發(fā)的閱讀材料，生活中各種免費(fèi)報(bào)刊雜志隨手可及，以及路標(biāo)、廣告牌等等一切，都需要快速的閱讀才能，對(duì)國外有人的英語表達(dá)方式有了更加深化的認(rèn)識(shí)。此次瑞士之旅，英語綜合才能得到顯著的進(jìn)步，到達(dá)了預(yù)期的目的。3、HTMI課堂教學(xué)特點(diǎn)HTMI具有適應(yīng)人才市場需求的靈敏的教學(xué)形式和辦學(xué)體制、鮮明的教育方法和理念。其中，教學(xué)“以人為本，形式靈敏”的特點(diǎn)，與國內(nèi)的灌輸型、學(xué)生被動(dòng)地承受知識(shí)的教學(xué)形式形成宏大差異。其教學(xué)方法有：互動(dòng)式。學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)討論和做小型報(bào)告的時(shí)間占有較大的比例，而老師的任務(wù)主要是引導(dǎo)〔告訴該學(xué)什么〕、鼓勵(lì)學(xué)生，老師除了傳授教學(xué)內(nèi)容以外，很大的精力和工作在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織和教學(xué)方法的運(yùn)用。提問。在課堂上，無論發(fā)言人是老師還是學(xué)生，都會(huì)經(jīng)常性地發(fā)問。有些問題是啟發(fā)考慮式，有些問題為隨時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果，而老師極少針對(duì)詳細(xì)問題給出“標(biāo)準(zhǔn)答案”，他們鼓勵(lì)學(xué)生用批判的目光去對(duì)待別人的理論，倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性，對(duì)同一問題老師鼓勵(lì)學(xué)生給出不同的答案。分組討論和報(bào)告。集體討論和做專題報(bào)告在HTMI課堂上非常常見。每次課上都給學(xué)生充分的時(shí)機(jī)和時(shí)間來進(jìn)展個(gè)人見解和主張的及時(shí)發(fā)表和討論，每次的分組討論都是在老師有組織地管理和控制下完成的，一般控制在5分鐘內(nèi)，這種集思廣益使得每個(gè)小組的成員都能積極參與并認(rèn)真地聽取其他小組觀點(diǎn)。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)讓學(xué)生獲取了老師自身以外的知識(shí)和信息。4、HTMI學(xué)制及全新的教學(xué)理念該學(xué)院提供從證書、文憑、學(xué)士一直到碩士的課程。在課程設(shè)置、師資選擇、教材編寫和學(xué)生管理上都非常重視理論這一原那么。無論是學(xué)制兩年至四年的學(xué)位學(xué)習(xí)，還是短期培訓(xùn)，學(xué)院都會(huì)精心安排課程和任課老師。就讀于該院的學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以拿到瑞士、英國二個(gè)不同國家的文憑與學(xué)位。另外，學(xué)生半年在校內(nèi)理論課學(xué)習(xí)，半年在酒店進(jìn)展帶薪實(shí)習(xí)的學(xué)制，學(xué)校會(huì)積極為學(xué)生聯(lián)絡(luò)世界各地的知名酒店實(shí)習(xí)，除了瑞士還參與英國、西班牙和意大利等國家的酒店實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)際經(jīng)歷相結(jié)合，同時(shí)也會(huì)協(xié)助畢業(yè)生尋找各種就業(yè)時(shí)機(jī)。理論與理論相結(jié)合的教學(xué)形式為該學(xué)院的一大特色。因此，學(xué)院非常重視學(xué)生的專業(yè)背景和素質(zhì)的進(jìn)步。學(xué)院為學(xué)生提供校內(nèi)理論的時(shí)機(jī)，學(xué)生參與到餐廳、客房和娛樂設(shè)施的效勞之中，做中學(xué)學(xué)中做渾然一體。Meals，laundry，caféandentertai____entservices全部由學(xué)生完成。通過實(shí)習(xí)期，學(xué)生不僅可以掌握酒店運(yùn)作及管理的精華，更可增強(qiáng)人際交往才能及外語才能，為日后就業(yè)打下扎實(shí)根底縱觀專業(yè)課程設(shè)置，我校專業(yè)更注重根底知識(shí)的培養(yǎng)，畢業(yè)后適應(yīng)工作較慢；而HTMI注重應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能立即參與到企業(yè)的實(shí)際工作中，做到無縫對(duì)接。5、教學(xué)上學(xué)到什么？HTMI的教學(xué)形式給了我很多啟示。它的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法對(duì)我的教學(xué)的進(jìn)步都很有幫助。原來的課程主要以老師的課堂講授為主，學(xué)生靠自覺的課下學(xué)習(xí)為輔。今后的教學(xué)課時(shí)不變，但教學(xué)方式可以變?yōu)椋航虒W(xué)方法：互動(dòng)式+小組討論+報(bào)告/展示范例式教學(xué)方法。在課堂上講解精選的知識(shí)。以聽、說、讀、寫、譯為訓(xùn)練目的的酒店英語課，本質(zhì)上就是理論課。我們的教學(xué)原那么是：“精講多練”、“聽說領(lǐng)先”，要求老師引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極參與聽、說、讀、寫、譯的理論，酒店英語工程化訓(xùn)練等。此方法經(jīng)過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：老師精選知識(shí)→老師課堂講授→學(xué)生理解→老師歸納→學(xué)生語言訓(xùn)練。模擬理論教學(xué)法。帶著學(xué)生在課堂內(nèi)、客房酒吧實(shí)訓(xùn)室以及課外進(jìn)展酒店英語口語理論模擬訓(xùn)練。學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法。根據(jù)“酒店英語”中的不同章節(jié)，在純熟掌握課本知識(shí)的根底上，設(shè)置英語場景，然后要求學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)自編英語對(duì)話。6、結(jié)論總之，通過一個(gè)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本人全面的增強(qiáng)了英語才能，理解了不同的教學(xué)理念和方法，使得我的雙語教學(xué)才能顯著進(jìn)步。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇3公司領(lǐng)導(dǎo)：我自20xx年4月16日至4月25日在大嶺山承受平安主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，除去20號(hào)周日一天休息未上課，其余總計(jì)培訓(xùn)九天時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)已完畢并考核完畢，現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況作以下報(bào)告：一培訓(xùn)課程的大致內(nèi)容本次共培訓(xùn)三大課程，即《平安消費(fèi)的法律法規(guī)知識(shí)》；《平安技術(shù)根底知識(shí)》；《消費(fèi)經(jīng)營單位平安消費(fèi)管理》。在《法律法規(guī)知識(shí)》課程中主要針對(duì)平安消費(fèi)有關(guān)的法律法規(guī)，如《平安消費(fèi)法》，《職業(yè)病防治法》，《勞動(dòng)法》，《消防法》，《廣東平安消費(fèi)條例》等進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在本課程中學(xué)習(xí)了注冊(cè)平安主任制度的相關(guān)知識(shí)。在本課程中，學(xué)習(xí)到我國平安消費(fèi)的方針為“平安第一，預(yù)防為主”，從勞動(dòng)者的生命平安和身體安康，從危險(xiǎn)識(shí)別，從消費(fèi)條件，從對(duì)勞動(dòng)者的平安教育和平安操作，從消費(fèi)的平安保障等闡發(fā)了平安第一的內(nèi)涵，從完善平安消費(fèi)條件，從開展經(jīng)常性的平安教育進(jìn)步勞動(dòng)者的平安素質(zhì)，從加強(qiáng)和完善平安管理的各項(xiàng)工作等闡發(fā)了預(yù)防為主的內(nèi)涵，并學(xué)習(xí)了平安與消費(fèi)，平安與效益的關(guān)系等。在《平安技術(shù)根底知識(shí)》課程中主要學(xué)習(xí)了防火防爆，職業(yè)衛(wèi)生，機(jī)械平安，電氣平安相關(guān)知識(shí)，主要是從技術(shù)層面上分析^p事故造成的各種直接間接原因，接合我公司實(shí)際情況與去年的所發(fā)生的幾起工傷和火災(zāi)事故，本章知識(shí)內(nèi)容與我公司有著親密聯(lián)絡(luò)。在《消費(fèi)經(jīng)營單位平安消費(fèi)管理》課程中主要學(xué)習(xí)了平安消費(fèi)的根本觀點(diǎn)，平安消費(fèi)制度管理，平安消費(fèi)檢查，特作業(yè)人員管理，現(xiàn)場平安管理，平安消費(fèi)教育培訓(xùn)，傷亡事故管理等相關(guān)知識(shí)，本章主要從管理和制度層面上對(duì)平安消費(fèi)進(jìn)展了學(xué)習(xí)。二對(duì)培訓(xùn)課程幾項(xiàng)重點(diǎn)概括1從國家和企業(yè)各類傷亡事故案例中可以得出平安消費(fèi)非常重要這一結(jié)論，因?yàn)槭玛P(guān)勞動(dòng)者的生命平安與身體安康，事關(guān)企業(yè)的消費(fèi)與效益。平安與消費(fèi)，平安與效益不是對(duì)立的而是互相促進(jìn)相輔相成的關(guān)系，不能簡單的分割，要統(tǒng)一對(duì)待。應(yīng)樹立和運(yùn)用系統(tǒng)，預(yù)防，科學(xué)的觀點(diǎn)開展平安工作和管理。所以加強(qiáng)各級(jí)干部的思想態(tài)度的'轉(zhuǎn)變和全員技術(shù)與知識(shí)的學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)非常必要和重要的工作。2注冊(cè)平安主任制度是由廣東省借鑒英國新加坡等國和地區(qū)的經(jīng)歷于1994年率先在深圳試行的一項(xiàng)制度。制度的意義在于裝備專職安消費(fèi)管理人員，加強(qiáng)平安消費(fèi)監(jiān)管，解決“沒人管”和“不會(huì)管”的問題，通過專職人員使企業(yè)全員增強(qiáng)平安法制觀念，進(jìn)步平安消費(fèi)意識(shí)，掌握平安消費(fèi)技術(shù)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用平安消費(fèi)知識(shí)，推動(dòng)和開展各項(xiàng)平安消費(fèi)相關(guān)工作，諸如執(zhí)行國家平安消費(fèi)相關(guān)法律，法規(guī)和方針政策，建立健全平安消費(fèi)責(zé)任制度，平安消費(fèi)管理制度，工作檔案制度，平安操作規(guī)程等。3我國對(duì)平安消費(fèi)的新格局是政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門依法監(jiān)管，單位全面負(fù)責(zé)，社會(huì)監(jiān)視支持。企業(yè)平安消費(fèi)由主要負(fù)責(zé)人負(fù)全責(zé)，國家以法律形式對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人和注冊(cè)平安主任的職責(zé)和法律責(zé)任進(jìn)展了規(guī)定。平安消費(fèi)的方針是平安第一，預(yù)防為主，平安消費(fèi)的本質(zhì)是平安消費(fèi)，人人有責(zé)，因此公司的平安消費(fèi)相關(guān)工作應(yīng)在主要負(fù)責(zé)人帶著與指導(dǎo)和平安主任的推動(dòng)與牽頭及全員參與全面進(jìn)展。4平安消費(fèi)的主要內(nèi)容有：〔1〕：建立健全平安消費(fèi)管理機(jī)構(gòu)；〔2〕：建立健全平安消費(fèi)規(guī)章制度；〔3〕：完善平安消費(fèi)條件；〔4〕：進(jìn)展平安消費(fèi)宣傳教育；〔5〕：開展平安消費(fèi)檢查；〔6〕：加強(qiáng)消費(fèi)現(xiàn)場平安消費(fèi)管理；〔7〕：做好事故預(yù)防和事故處理工作。接合公司實(shí)際情況，上述內(nèi)容將是我公司今后開展平安工作的重要方面和主要方面。5引發(fā)平安事故的直接因素有人的不平安行為，物的不平安狀態(tài)，間接因素是管理的欠缺。人的不平安行為有違章違紀(jì)操作，思想上麻木大意，技術(shù)上薄弱，知識(shí)上缺乏，上崗未經(jīng)培訓(xùn)考核等，物的不平安狀態(tài)有平安設(shè)施裝置的缺陷，物體放置工作場所的缺陷，防護(hù)用品的缺陷，設(shè)備工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是對(duì)人對(duì)物的監(jiān)管不力，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)控制，及時(shí)處理等。三公司平安消費(fèi)管理工作的現(xiàn)狀和缺乏根據(jù)平安培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三大課程內(nèi)容，我個(gè)人認(rèn)為公司平安消費(fèi)管理工作的現(xiàn)狀還不夠理想，從制度建立從人員管理從現(xiàn)場管理從技術(shù)環(huán)境方面都有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。公司領(lǐng)導(dǎo)雖在一定程度上引起高度重視，但未能就平安管理工作作以深化強(qiáng)化，使之系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)致。結(jié)合公司現(xiàn)狀，平安消費(fèi)管理存在的缺乏概括起來主要有：〈1〉：各級(jí)干部的平安消費(fèi)意識(shí)較為淡薄，平安法制意識(shí)較為淡薄，平安消費(fèi)管理的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)技術(shù)比擬欠缺，不能有針對(duì)性有目的的全面性的對(duì)員工平安消費(fèi)工作正確的加以教育培訓(xùn)，指導(dǎo)疏引，監(jiān)視檢查，管理控制等?！?〉：公司對(duì)員工的三級(jí)四新平安教育培訓(xùn)工作力度不大，日常性持續(xù)性平安教育培訓(xùn)，以及對(duì)事故責(zé)任人對(duì)事故案例對(duì)特種作業(yè)人員的專項(xiàng)教育培訓(xùn)工作力度不大，工作員工不具備或很少具備或具備很少本工種本崗們所必需的平安消費(fèi)相關(guān)知識(shí)相關(guān)技能而直接從事相關(guān)工種相關(guān)崗位的工作，未經(jīng)培訓(xùn)并考核合格后上崗，特殊崗位人員未能持證上崗，這是導(dǎo)致事故最直接的因素和隱患所在?！?〉：干部自身素質(zhì)和員工自身素質(zhì)諸如學(xué)習(xí)才能，理解才能，實(shí)操才能，管理才能，溝通才能，思想品德，文化知識(shí)，理論修養(yǎng)，遵章守紀(jì)，創(chuàng)新變革等方面存在著缺乏。〈4〉：公司平安消費(fèi)管制度和平安文化方面的缺乏，主要存在平安消費(fèi)目的管理的模糊，相關(guān)平安消費(fèi)責(zé)任，操作規(guī)程，教育培訓(xùn)，檢查監(jiān)視，危險(xiǎn)作業(yè)，平安會(huì)議，應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)場管理，檔案管理，獎(jiǎng)勵(lì)處分，值班報(bào)告，事故追究等制度的欠缺，員工在公司平安目的，平安價(jià)值觀，平安意識(shí)，平安行為準(zhǔn)那么，各項(xiàng)平安規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)認(rèn)同與遵守執(zhí)行方面的欠缺。四個(gè)人建議建議公司從上至下應(yīng)對(duì)平安消費(fèi)和平安消費(fèi)管理高度重視，針對(duì)平安消費(fèi)的主要內(nèi)容，建立健全平安消費(fèi)管理機(jī)構(gòu)，建立健全平安消費(fèi)規(guī)章制度，完善平安消費(fèi)條件，進(jìn)展平安消費(fèi)宣傳教育，開展平安消費(fèi)檢查，加強(qiáng)消費(fèi)現(xiàn)場平安消費(fèi)管理，做好事故預(yù)防和事故處理工作。建議公司自行開展或由輔導(dǎo)公司開展對(duì)我公司中基層干部進(jìn)展相關(guān)平安消費(fèi)的法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)并進(jìn)展考核。建議公司在制度的建立健全上應(yīng)下功夫?qū)⑵渫晟破饋?，并將管理干部?duì)制度的執(zhí)行作為獎(jiǎng)懲，績效，晉升，調(diào)薪等一項(xiàng)重要根據(jù)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)平安消費(fèi)的相關(guān)理論知識(shí)，思想觀念，法律法規(guī)等都有了直接的全新的理解，自我感到受益很深，但由于培訓(xùn)時(shí)間較短，培訓(xùn)內(nèi)容以前接觸較少，加之知識(shí)總量較大，個(gè)人在學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)，理解，承受上存在一定的限度，所以對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容還有待進(jìn)一步加強(qiáng)加深自身學(xué)習(xí)，以期比擬全面比擬結(jié)實(shí)的掌握相知知識(shí)，以更好的為公司效勞。以上是我經(jīng)過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)報(bào)告，如有錯(cuò)誤，敬請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展指正。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇4能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很快樂，很充實(shí)。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色，廣闊中小學(xué)老師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué)，用越來越豐富的教學(xué)資和越來越巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生走入知識(shí)探究未知。作為農(nóng)村教育工作者，我沒有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；承受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華途徑。以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了：編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資、信息化教學(xué)資的搜集和處理、形成完好的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等模塊，都很切合我們教學(xué)實(shí)際的需要的。授課老師非常敬業(yè)，培訓(xùn)時(shí)間安排的非常緊湊，我們學(xué)員也聽得非常認(rèn)真，對(duì)于老師的演示操作，學(xué)員能非常自覺地加以練習(xí)穩(wěn)固。雖然這些內(nèi)容我們平時(shí)也在用，也給我們的學(xué)生教學(xué)，但從培訓(xùn)來看，我們對(duì)于有關(guān)的專業(yè)知識(shí)確實(shí)需要進(jìn)步，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用局部，還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的，通過老師的講解和點(diǎn)撥，感到我們平時(shí)應(yīng)該好好花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容，從而進(jìn)步我們的教學(xué)寬廣度，也進(jìn)步自身的教學(xué)技能和程度。通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和進(jìn)步，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用才能，不能只停留在原有的程度，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名老師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和才能。如今的社會(huì)日新月異，高科技的開展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。這樣我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)不斷的向前開展，同時(shí)它也對(duì)老師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問，不是以前的一個(gè)問題的答案是顯而易見的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探究、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，搜集課本以外的東西，認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用，到達(dá)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資為教學(xué)效勞，促進(jìn)學(xué)生的開展。學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我受益匪淺，我深深認(rèn)識(shí)到了，教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位。我很珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí)，更好地進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。不管是如今還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇5在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不可以將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：一、讓自己更加理解漣鋼，理解煉鋼的工藝過程，理解漣鋼的規(guī)模和組織構(gòu)造。想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很理解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以致于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠開展到如今的450萬噸〔不含集團(tuán)其他公司〕的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃開展，并屢次獲得了不少全國性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開場是從焦化、燒結(jié)開場，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克制不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比擬復(fù)雜的組織構(gòu)造，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在漣鋼開展，我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去理解這些的。二、理解了更多的消費(fèi)平安、交通平安和消防平安的知識(shí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一局部時(shí)間去學(xué)習(xí)消費(fèi)平安、交通平安和消防平安的知識(shí)，因?yàn)槠桨彩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會(huì)把平安放在首位，也就是我們經(jīng)常說的平安第一。雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過一些平安方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)絡(luò)我們以后的工作崗位進(jìn)展培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不平安事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐懼的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，防止它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對(duì)于交通和消防方面，理解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國的平安消費(fèi)方針—平安第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與別人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面漸漸走向成熟與穩(wěn)重。四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能漸漸在工作中磨練自己，成長自己。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感慨與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建立好漣鋼，為我們的漣鋼更好的開展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：炎炎夏日，揮汗如雨?？墒?，我校40余名中青年老師在駱校長的帶著下，鏖戰(zhàn)酷暑，苦學(xué)本領(lǐng)，為今秋的教改打基矗到今天為止，為期10天的暑期老師培訓(xùn)就要成功完畢了。回憶已經(jīng)過去的10天時(shí)間，我們雖然沒有空調(diào)房間的舒適，雖然沒有麻將場上的熱鬧，雖然沒有妻兒老小的幸福私語，但是，我們卻感受到了從學(xué)習(xí)中傳遞出的快樂和收獲。每一天，不管是烈日燃燒還是暴雨傾盆，不管是家事國事，我們都可以排除干擾，按時(shí)到校認(rèn)真上課。培訓(xùn)課堂上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與；培訓(xùn)課堂外，我們熱情討論，積極展望。這一切，讓我們這些組織者感動(dòng)著，幸福著，并對(duì)我校將來的開展充滿希望。假如要我在總結(jié)中非要說出個(gè)子丑寅卯，我想，那我就該在以下幾個(gè)方面進(jìn)展一個(gè)簡單的總結(jié)：一、目的明確，準(zhǔn)備充分。其實(shí)在很早以前，學(xué)校就決定在今年暑期開展一次電腦培訓(xùn)，來解決困擾眾多老師的課件制作問題。第二，上半年，縣教育局要求各校在今年秋季學(xué)期廣泛開場高效課堂改革，所以，高效課堂培訓(xùn)也迫在眉睫。因此，為了適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的要求，豐富我校老師的教學(xué)手段，進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量，確保下半年高效課堂的順利施行，學(xué)校決定對(duì)全校老師進(jìn)展為期10天的暑期培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和高效課堂培訓(xùn)。教務(wù)處為了組織好本次培訓(xùn)，江校長先后組織教務(wù)處成員、各位講課老師召開四次會(huì)議，明確落實(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，并先后屢次檢查、討論每位老師的教案、講稿、課件的準(zhǔn)備情況。負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的陳釗和李志剛老師，連續(xù)工作三四天，將所要講授的內(nèi)容，不僅準(zhǔn)備充分，而且講解細(xì)致精彩，輔導(dǎo)到位。而負(fù)責(zé)高效課堂培訓(xùn)的老師也是閱讀大量資料，深化理解“永威形式”的本質(zhì)和操作方法，認(rèn)真撰寫長達(dá)上萬字的講稿，在課堂上帶來了精彩的分析^p和講解。這些老師的講解，不僅讓我們掌握了大量的電腦應(yīng)用技術(shù)，也讓我們對(duì)高校課堂形式有了深化的認(rèn)識(shí)。除了教學(xué)上的準(zhǔn)備，王金安校長帶著的后勤團(tuán)隊(duì)也給我們的暑期培訓(xùn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保障。培訓(xùn)前，王校長就帶著郭錦榮師傅、李志剛老師安裝八部電扇；培訓(xùn)期間，廚房的各位師傅更是戰(zhàn)高溫酷暑，給我們制作出了精巧的飯菜。我們本次培訓(xùn)的成功，有一半的功績是他們的。二、管理細(xì)致，參與度高。本次培訓(xùn)是在暑期進(jìn)展的。學(xué)校也知道，經(jīng)歷了漫長的一學(xué)期，到了暑期確實(shí)要休息一下，也有的老師也將局部家庭事務(wù)安排在暑期進(jìn)展。但是，考慮到下學(xué)期的教學(xué)，特別是考慮到與大家休戚相關(guān)的學(xué)校開展大計(jì)，學(xué)校還是決然決定在暑期組織培訓(xùn)，因?yàn)椋诉@個(gè)時(shí)間，我們根本沒時(shí)間為下學(xué)期的教學(xué)改革做準(zhǔn)備。因此，學(xué)校在7月底的全體老師會(huì)上就通知了8月份的培訓(xùn)事宜，然后組織教務(wù)處和總務(wù)處做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。前面已經(jīng)說了，教務(wù)處為了確保培訓(xùn)效果在培訓(xùn)前曾先后四次召開會(huì)議，總務(wù)處在王校長的帶著下，也做好了充分準(zhǔn)備。為了將培訓(xùn)工作做細(xì)做實(shí)做出檔次，駱校長親自出面邀請(qǐng)教研室楊榮堂主任和清水河中學(xué)陳群鵬老師來給我們做講座；教務(wù)處將每一天的工作安排到人，并負(fù)責(zé)組織和管理；教務(wù)處陳柏林主任、李志剛老師更是細(xì)致地制定好了培訓(xùn)方案、ppt制作大賽方案、點(diǎn)名冊(cè)、會(huì)標(biāo)等相關(guān)內(nèi)容，并及時(shí)組織上課，天天點(diǎn)名，做好詳細(xì)的記載。在10天的學(xué)習(xí)過程中，我們參訓(xùn)老師除了特殊原因之外，都可以及時(shí)參加學(xué)習(xí)，無事從不請(qǐng)假。比方駱校長，從第一天的培訓(xùn)到今天，除了有一天上午到教育局參加會(huì)議之外，其余的每一次都按時(shí)到堂參加學(xué)習(xí)，并及時(shí)對(duì)我們的組織工作提出合理化的建議。在今年暑期我縣教育界的紛亂境況中，駱校長堅(jiān)持和我們一起學(xué)習(xí)，從不請(qǐng)假，這種敬業(yè)精神和對(duì)株林教育的熱愛值得我們欽佩！還有江校長、陳校長、王校長，他們年輕力壯，思想成熟，業(yè)務(wù)精湛，正是大展宏圖的時(shí)候，可是他們沒有去跑官要官，而是靜坐在這炎熱難擋的電腦教室里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，心里裝的只有株林的教育和株林老百姓子女的前途和命運(yùn)。其實(shí)，不僅是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是這樣，這十天來，可以積極參加培訓(xùn)的所有老師都一樣，你們都是熱情好學(xué)的人，心地仁慈的人，品德高尚的人，值得我們株林廣闊百姓敬仰和贊美的人。你們才是保證這個(gè)社會(huì)安康和諧開展的真正脊梁。通過陳主任的統(tǒng)計(jì)，我們本次培訓(xùn)有駱校長、毛正泉、張金壽、陳志超、張丹青、何少東、吳慶元、汪立軍、楊滿堂、張煥麗、游擁軍、王芳、江志平、王金安、陳文育、陳興盛、李明、葉開生、、潘芳敏、陳建香、汪美鳳、陳艷云、課程林、程鵬、李志剛、張育林、張河共計(jì)28位老師全程參與了10天的學(xué)習(xí)，但是也有王海軍、陳文艷兩位老師只參加兩個(gè)半天的學(xué)習(xí)，還有黃莉、程超、張豪杰〔這三個(gè)人請(qǐng)假〕、陳佳欣、陳美華共計(jì)5位老師沒有參與學(xué)習(xí)。積極參與學(xué)習(xí)的老師，我們要表揚(yáng)，要獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于未參與學(xué)習(xí)的老師學(xué)校將嚴(yán)肅處理。三、學(xué)習(xí)勤奮，效果顯著。本次學(xué)習(xí)條件艱辛，但是，全體學(xué)員都能積極參與，勤奮學(xué)習(xí)。比方在電腦培訓(xùn)的5天內(nèi)，每一次課堂上，都有老師積極發(fā)問，積極練習(xí)，可見各位老師的求知欲非