小班美術(shù)教案雪娃娃

Word第第頁(yè)小班美術(shù)教案雪娃娃小班美術(shù)教案雪娃娃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會(huì)用供應(yīng)的材料裝飾圣誕雪娃娃。

2.對(duì)新的繪畫工具感愛好，情愿和同伴一起活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：水粉筆白顏料，調(diào)色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)

3.感受顏色對(duì)比。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

活動(dòng)過程

1、出示作品雪娃娃。

(1)回顧幼兒閱歷，激發(fā)愛好

老師：你們見過下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?

雪娃娃是什么樣子的?

小結(jié)：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。

2、熟悉新工具，初步了解繪畫的方法。

(1)老師：今日老師帶來了一樣?xùn)|西，它的名字叫水粉筆，今日我們就用它來畫雪娃娃。

(2)老師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀看。

(用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料)

(3)畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn)，就點(diǎn)出了雪花。

(4)畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和美麗的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

(1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好，小伴侶在涂顏色時(shí)，不要將顏料涂到圓圈外面。

(2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

(3)裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

4、展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞。

小班美術(shù)教案雪娃娃2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用團(tuán)聚、壓扁的技能，表現(xiàn)雪娃娃的特征。

2、激發(fā)玩泥的愛好。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

橡皮泥、小胡蘿卜塊、豆子等可裝飾材料。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引出活動(dòng)。

師：小伴侶，金老師今日給你們帶來了一個(gè)謎語(yǔ)，“有個(gè)胖娃娃，全身一片白，不怕北風(fēng)吹，只怕太陽(yáng)曬?！?，你們知道它是誰(shuí)嗎?(幼兒自由回答)

二、出示老師制作的雪娃娃，引發(fā)幼兒愛好。

師：你們看它是誰(shuí)呀?

幼：雪人。

師：你們真聰慧，它還有一個(gè)好聽的名字叫雪娃娃，這個(gè)是金老師做的雪娃娃，好看嗎?

幼：好看。

師：你們知道它是用什么做的嗎?

幼：橡皮泥。

師：那老師來教你們用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?

幼：好。

三、學(xué)做雪娃娃。

1.老師講解制作方法。

師：有誰(shuí)能來告知我雪娃娃的頭和身體是什么樣子的?

幼：圓形。

師：你真棒，那我們就把橡皮泥搓成兩個(gè)圓形，一個(gè)大圓一個(gè)小圓。大圓來做雪娃娃的身體，小圓來做雪娃娃的頭。

師：雪娃娃的頭和身體都做好啦，我們要把雪娃娃的頭用手掌壓扁放到雪娃娃的身體上，你們看看還缺了什么呀?

幼：眼睛鼻子和嘴巴。

師：對(duì)，我這里有胡蘿卜塊和豆子，我們可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡蘿卜塊做雪娃娃的鼻子。你們看美麗的雪娃娃就做好啦!

2.再次講解，加深幼兒印象。

四、幼兒操作。

五、展覽作品，幼兒相互觀賞。

活動(dòng)反思與建議：

在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的愛好很高，也是源于幼兒對(duì)雪娃娃的熟識(shí)和寵愛。幼兒在制作過程中，始終保持著深厚的愛好和特殊的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。但是在這節(jié)課中還是有一些缺乏之處，整個(gè)環(huán)節(jié)下來，老師語(yǔ)氣較為平淡，語(yǔ)速過快，小伴侶猜出謎語(yǔ)老師沒有表示確定，是整個(gè)活動(dòng)不完善。

小班美術(shù)教案雪娃娃3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花瓣娃娃是通過動(dòng)手操作的藝術(shù)作品。

2、觀賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及顏色美。

3、寵愛春天，感受大自然的奇異，更加喜愛生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1、相關(guān)圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。

2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。

3、有相關(guān)的學(xué)問閱歷。

活動(dòng)過程：

一、幼兒在《春天來了》的音中進(jìn)入活動(dòng)室。

1、談話導(dǎo)入課題

2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導(dǎo)幼兒觀看。

二、觀賞‘花瓣娃娃’。

1、提問：你們看到的是什么？他是用什么制作出來的？

2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？

小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的'材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，依據(jù)人的形狀，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同樣子顯示不同娃娃的活動(dòng)狀態(tài)，也顯示了他們的天真和可愛。

3、提問：‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色？這些顏色都是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺？

4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片，比較娃娃的不同。

5、提問：花瓣娃娃的動(dòng)態(tài)是怎樣的？請(qǐng)你們用動(dòng)作表演一下。

6、你們觀察過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什么感覺？

小結(jié)：在我們眼里，真的娃娃會(huì)說話、會(huì)吃東西、會(huì)走路，會(huì)思索?？苫ò晖尥匏俏覀冇酶鞣N顏色，不同樣子花瓣通過剪、貼等許多方法制作出來的娃娃圖形。它不會(huì)說話、不會(huì)吃東西、不會(huì)走路，更主要的是它沒有生命。每年春天到來，田野里，小溪旁，大樹邊，山坡山都會(huì)開放很多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán)，還要把它們制作成各種不同的娃娃，讓他們跟我們一起在春天里嬉戲。

7、在《小籬笆》的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。幼兒跟隨老師走出活動(dòng)室。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在美術(shù)區(qū)角防止各種操作材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作：送給媽媽的禮物。

美術(shù)活動(dòng)《花瓣娃娃》

1今日我們?cè)诮纪庾鲦覒颍^察很多秀麗的小花、小草，還有發(fā)芽的柳樹，都是春姑娘送來的禮物。還有很多禮物我們沒有觀察，如今請(qǐng)跟老師一起走進(jìn)春天看看春姑娘帶來的禮物好不好？〔進(jìn)班〕

2放音樂《春姑娘來了》，幼兒跟誰(shuí)老師進(jìn)入活動(dòng)室〔談話導(dǎo)入〕。

來到春天里小伴侶你觀察什么？〔粉紅的桃花開了、金黃的油菜花開了、還有白色的梨花也開了、老師！我觀察紅杜鵑、山茶都開了〕小伴侶們觀看的真認(rèn)真！

3老師在春天里觀察的和小伴侶觀察的不一樣！大家請(qǐng)看春姑娘帶來的禮物：〔出示圖片〕〔觀賞一〕

你們看到什么？〔你說的真好！〕他是用什么制作出來的？你說得對(duì)極了！花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？〔幼兒回答〕你觀查的真認(rèn)真

4、我們身上都穿上各種顏色的衣服，花瓣娃娃也一樣，你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色？這些顏色是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺？〔你說得好極了、你的聲音真洪亮、你回答得真精彩，〕

老師小結(jié)：花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同樣子的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子，依據(jù)人的形狀，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的造型。

〔觀賞二〕

剛剛你們把看到的花瓣娃娃告述了大家，如今我們連續(xù)看其他娃娃都有些什么不一樣，再用動(dòng)作表演給大家看，好不好！如今起〔某某〕告知大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的？〔你真棒！連續(xù)努力!〕(表演的真棒！)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛與天真。

5、我們觀察的是各種花瓣娃娃，接下來誰(shuí)告知我你觀察過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃給你什么感覺？〔你說的棒極了〕

小結(jié)：你們說的都很好，在我們眼里，真的娃娃會(huì)說話、會(huì)吃東西、會(huì)走路、會(huì)思索，可花瓣娃娃是