中班語言哭有什么用教案

Word第第頁中班語言哭有什么用教案活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)認(rèn)真觀看圖片內(nèi)容，并結(jié)合想象講解并描述合理的情節(jié)。

2.學(xué)習(xí)詞語：兇惡(兇狠)、尖利、英勇。

3.知道遇到困難時，"哭是沒有用的`、只有動腦筋想方法才能解決"的道理。

4.學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

活動預(yù)備：

1.學(xué)問預(yù)備：對老鷹、母雞和小雞等的形狀特征有初步的了解。

2.材料預(yù)備：課件，詞卡2張。

活動過程：

一、播放老鷹的特寫圖片，引入活動。

提問：圖上有誰?這是一只怎么樣的老鷹?(老師引導(dǎo)幼兒通過觀看圖片描述老鷹的特征，豐富詞：尖利、兇惡，并將字卡"兇惡"對應(yīng)貼在圖片上)二、播放課件，引導(dǎo)幼兒分步觀看、講解并描述圖片內(nèi)容。

1.觀看、講解并描述圖一：

(1)提出問題引導(dǎo)幼兒觀看圖片內(nèi)容：有一天，這只兇狠的老鷹做了一件什么事?小雞們和雞媽媽怎么啦?

(2)個別提問(3)引導(dǎo)幼兒完好講解并描述圖一的內(nèi)容。

(4)啟發(fā)幼兒想想、說說：哭有用嗎?你有什么好方法關(guān)心它們嗎?

老師小結(jié)：天空中飛來一只兇惡的老鷹，他用尖利的爪子抓走了一只小雞。雞媽媽和小雞難過的大哭起來。雞媽媽邊哭邊對小雞說："孩子們，哭有什么用?我們不哭了，得想個方法活捉老鷹，不能讓他來抓我們。

2.觀看圖二：

引導(dǎo)觀看并講解并描述：雞媽媽是怎么做的?

老師小結(jié)：雞媽媽勸慰完小雞們之后，擦干眼淚就出去辦事了，她首先來到河邊，向貓大叔要了一張漁網(wǎng)。

3.觀看圖三、四：

(1)提出問題引導(dǎo)幼兒觀看兩幅圖：雞媽媽和小雞們是怎么應(yīng)付老鷹的?結(jié)果怎樣?

(2)請個別幼兒講解并描述，結(jié)合學(xué)習(xí)詞語：英勇。(或者依據(jù)需要調(diào)整為引導(dǎo)幼兒集體講解并描述)老師小結(jié)：雞媽媽回家將漁網(wǎng)扎在土坑的上面，讓小雞們在土坑里齊聲"嘰嘰嘰"地大叫著，有意招引老鷹。老鷹觀察了，就毫不遲疑地沖了下來，結(jié)果漁網(wǎng)緊緊地纏住了他的爪子，他被雞媽媽活捉了。小雞們興奮地歡呼起來。

三、引導(dǎo)幼兒連貫講解并描述圖片內(nèi)容。

(1)老師提出較連貫講解并描述的要求："根據(jù)四幅掛圖的挨次講解并描述，要講出在什么地方?有誰?發(fā)生了一件什么事?雞媽媽和小雞想出了什么好方法?它們怎么應(yīng)付老鷹?有沒有取得成功?"根據(jù)圖片挨次來講，鼓舞幼兒用上"尖利、兇惡、英勇"等詞語。

(2)請個別幼兒講解并描述，結(jié)合引導(dǎo)幼兒評價。(或者依據(jù)需要調(diào)整為引導(dǎo)幼兒集體講解并描述)

(3)請幼兒為圖片取名字。

(4)結(jié)合圖片提問：為什么小雞能戰(zhàn)勝兇狠的老鷹?這個故事中，你喜愛誰?

四、引導(dǎo)幼兒商量：結(jié)合日常生活，說說遇到困難要怎么辦?

師：小伴侶都說的很棒，那如今跟老師到戶外玩《老鷹捉小雞》的嬉戲吧!

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