剪紙活動教案八篇

Word第第頁剪紙活動教案八篇剪紙活動教案篇1

目標

1.在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2.感受剪紙花朵帶來的美。

重點：學(xué)會剪五瓣花

難點：能看懂示范，用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。

預(yù)備

實物投影、范例

過程

一、導(dǎo)入

出示范例

師：我們學(xué)會了四瓣、八瓣花的制作。

看，今日老師帶來的花是什么樣子的？

幼：五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示范折疊、剪

師示范用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最終用累加組合的方法裝飾。

2.請個別幼兒上前嘗試

師重點指導(dǎo)折疊的時候必需在五分之四的位置上。

三、結(jié)束部分

連續(xù)把花種在“花園”

師：請你把花朵種在我們的花園里吧！

〔五〕效果記錄

這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎(chǔ)，活動開展順當。孩子們對累加剪紙已經(jīng)特別得心應(yīng)手，裝飾也能表達出自己的審美特點。在老師示范和重點指出難點后，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。

剪紙活動教案篇2

設(shè)計意圖

春天到了，小樹葉從樹枝上鉆出來了。在餐前漫步?????的時候，我?guī)е⒆觽內(nèi)フ掖禾欤袀€孩子拿著一片撿來的樹葉對我說，老師這片樹葉中間有條線，兩邊是一樣的。我認真一看發(fā)覺許多樹葉都是對稱的。于是我就想到了讓幼兒學(xué)習(xí)剪兩邊對稱的物品。樹葉是幼兒發(fā)覺的對稱物品，幼兒確定特別感愛好。所以我設(shè)計了這個剪紙活動。在前期的預(yù)備中，我先讓幼兒學(xué)習(xí)了畫各種線條做鋪墊。以便幼兒能依據(jù)線條剪出樹葉?；顒幽繕?/p>

1．能用一次對折的方法折畫各種線條，并依據(jù)線條剪出樹葉。

2．體驗剪紙的樂趣，感受春天的美。

活動預(yù)備

沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程PPT、沒有樹葉的樹媽媽每組一張、綠顏色紙若干；剪刀；固體膠。

活動過程

一、觀賞樹葉，引出課題。

1．今日老師帶來了一些樹葉寶寶的圖片，我們一起來看看吧。瞧，這些樹葉是怎么樣的？

2．樹葉中間都有什么？分成一半的樹葉像什么？

二、觀看圖片，激發(fā)愛好

1．春風吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹葉媽媽就是快樂不起來，你們猜猜樹媽媽為什么不快樂？

2．對了，原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶，所以才不快樂的！那誰能想個方法來關(guān)心樹媽媽變出很多樹葉寶寶？讓她變得很快樂呢？

三、老師講解示范。

1.出示PPT，逐步出示步驟，讓幼兒在猜想中講解剪樹葉的過程。

2.出示剪好的樹葉，給樹媽媽穿衣服。

四、幼兒操作。

提示幼兒給樹媽媽剪出美麗的衣服并給貼在樹媽媽身上。

五、展現(xiàn)作品

如今樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶，真的很快樂，感謝小伴侶們！是你們把我變得這么美麗，來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比，看誰美麗好嗎！

活動建議

1.此活動適合在小班“落葉飄飄“主題中生成。

2.此活動需要幼兒折、畫、剪，對于小班孩子來說比較難，所以老師把畫線條這一步放到了美術(shù)活動《各種各樣的線條》里面作為前期預(yù)備來化解難點。

剪紙活動教案篇3

活動由來：

三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了“媽媽，我愛你”主題活動。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”;社會活動：“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對我們深深地愛。今日，孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。

活動目標：

1。在嫻熟開合使用簡潔的基礎(chǔ)上，穩(wěn)固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。

2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達對媽媽的愛。

3。能依據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不鋪張。

活動預(yù)備：

1。閱歷預(yù)備：幼兒能嫻熟使用剪刀，了解了媽媽對我們的愛。

2。物質(zhì)預(yù)備：兩人一套剪紙工具〔剪刀、膠棒、彩筆、回收盒〕、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

幼兒狀況分析：今日參與活動的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能嫻熟使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太嫻熟。一小部分幼兒都還停留在沒有目標，邊剪邊想的狀態(tài)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：昨天，小伴侶都說了媽媽是怎么愛我們，照看我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達我們對她的愛呢？

請3—5名幼兒說一說，自己想為媽媽做什么事？

師：今日，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來，還不好？看看誰表達愛的方式和別人不一樣。

二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作〔放美麗的音樂〕，老師觀看。

1。常規(guī)引導(dǎo)：我們在剪紙的時候，都應(yīng)當留意什么？〔選擇大小合適的紙張、準時整理不用的材料、保持清靜〕

2。幼兒動手創(chuàng)作，老師觀看。

〔1〕重點觀看回答下列問題的那幾個小伴侶，是不是表現(xiàn)了最初的想法。

〔2〕觀看蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。

〔3〕觀看幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？

關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來臨時不用的紙張分類放好。

三、共享作品，老師評價

1。幼兒將剪好的作品一一呈如今主題墻上。

2。共享評價：

①評價活動前回答下列問題的小伴侶的作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？

②評價美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，鼓舞幼兒的創(chuàng)作。

③對表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表揚。

四、結(jié)束：整理工具和材料

剪紙活動教案篇4

剪紙〔又叫刻紙〕是中國最古老的民間藝術(shù)之一，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。下面是我為你帶來的中班剪紙活動優(yōu)質(zhì)課教案：我愛媽媽，歡迎閱讀。

活動由來：

三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了“媽媽，我愛你”主題活動。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”；社會活動：“采訪媽媽”；談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對我們深深地愛。今日，孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。

活動目標：

1．在嫻熟開合使用簡潔的基礎(chǔ)上，穩(wěn)固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。

2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達對媽媽的愛。

3.能依據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不鋪張。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒能嫻熟使用剪刀，了解了媽媽對我們的愛。

2.物質(zhì)預(yù)備：兩人一套剪紙工具〔剪刀、膠棒、彩筆、回收盒〕、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

幼兒狀況分析：今日參與活動的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能嫻熟使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太嫻熟。一小部分幼兒都還停留在沒有目標，邊剪邊想的狀態(tài)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：昨天，小伴侶都說了媽媽是怎么愛我們，照看我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達我們對她的愛呢？

請3-5名幼兒說一說，自己想為媽媽做什么事？

師：今日，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來，還不好？看看誰表達愛的方式和別人不一樣。

二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作〔放美麗的音樂〕，老師觀看。

1.常規(guī)引導(dǎo)：我們在剪紙的時候，都應(yīng)當留意什么？〔選擇大小合適的紙張、準時整理不用的材料、保持清靜〕

2.幼兒動手創(chuàng)作，老師觀看。

〔1〕重點觀看回答下列問題的那幾個小伴侶，是不是表現(xiàn)了最初的想法。

〔2〕觀看蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。

〔3〕觀看幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？

關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來臨時不用的紙張分類放好。

三、共享作品，老師評價

1.幼兒將剪好的作品一一呈如今主題墻上。

2.共享評價：

①評價活動前回答下列問題的小伴侶的作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？

②評價美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，鼓舞幼兒的創(chuàng)作。

③對表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表揚。

四、結(jié)束：整理工具和材料

剪紙活動教案篇5

一、活動目標

1．觀賞剪紙窗花，感受窗花的顏色美，圖案美，對稱美；

2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

二、活動預(yù)備

1．各色正方形蠟光紙彩紙；

2．剪刀；

3．喜慶的`背景音樂；

4．窗花范例。

三、活動過程

〔一〕觀賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1．老師：立刻新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？

2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何？

3．幼兒商量，老師進行小結(jié)

窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對美妙生活的抱負，是我們中國民間特有的藝術(shù)。

〔二〕觀賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺

1．顏色很豐富、美麗。

2．圖案許多。

3．兩邊〔左右〕的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4．樣子也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

〔三〕老師示范剪窗花

1．基本方法：折疊——剪圖形——打開〔用故事情境把剪的方法連起來〕

2．今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著〔剪彎彎的線〕，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，當心，前面要沒路了。”于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真淘氣，最終走出了很可愛的方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3．〔打開〕一幅秀麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作

1．老師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，留意觀看幼兒的折法是否正確，提示幼兒邊角對整齊；

2．引導(dǎo)幼兒從開口處開頭剪，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

4．關(guān)心個別力量差的幼兒；

5．提示幼兒留意使用剪刀的平安。

五、活動講評

老師：誰介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什么方法？為什么這么美麗？〔從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品〕

六、延長活動，觀賞更多的窗花，多種對稱的窗花

1．還有許很多多秀麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去觀賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，裝扮你的家；

2．自主性嬉戲中可以再來探究更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

剪紙活動教案篇6

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

2、培育幼兒對剪紙的愛好，引導(dǎo)幼兒寵愛民間剪紙藝術(shù)和對窗花的觀賞情趣。

3、進展幼兒手部動作的敏捷性。

活動重點：

幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

活動難點：

幼兒對剪紙的愛好，引導(dǎo)幼兒寵愛民間剪紙藝術(shù)和對窗花的觀賞情趣。

活動預(yù)備：

1、各種窗花的范樣。

2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好

1、老師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

師：小伴侶，看，這是窗花。這是怎么制作的呢?

師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們?nèi)藙?chuàng)造的。從前人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。

2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今日我們一起來學(xué)習(xí)剪窗花吧!

二、引導(dǎo)幼兒觀看了解折剪窗花的方法

1、師：請小伴侶先想一想，怎么折疊窗花?(請幼兒依據(jù)已有閱歷說一說)。

2、老師講解示范剪窗花的方法

①把正方形的紙角對角折三次后再剪。

②剪的時候要留意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種樣子可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的短邊上剪上各種樣子課形成窗花美麗的花邊，剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很美麗，剪另外兩角會使正方形窗花變成其它樣子?？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張美麗的窗花。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)

1、提出活動要求：

在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上?？梢杂冒准埣舸盎ǎN在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。

總之記住要讓人們看的更清晰些，貼的時候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來貼在選好的紙上。

2、先請幼兒觀看畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。留意幼兒剪的部位和方向，鼓舞幼兒大膽地有制造性地折剪，留意粘貼窗花的方法。

四、結(jié)束部分

1、請幼兒相互觀賞，并選出有制造性、層次分明的窗花。

2、展覽窗花。

剪紙活動教案篇7

材料：電光紙、皺紋紙、彩筆

步驟：

一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

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二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

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三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

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四、剪半個花瓣

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五、將兩朵四瓣花粘在一起

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六、完成圖

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中班社會活動設(shè)計--熟悉荷花

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

熟悉荷花的形狀特征，知道荷花在夏季開放，觀賞荷花的秀麗。

預(yù)備：

請家長利用假日帶著幼兒到公園觀賞荷花。

活動與指導(dǎo)：

1．老師請幼兒說說假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看，香不香?引起幼兒對于荷花的愛好。

2．觀看荷花。請幼兒觀看圖片，說說荷花是什么顏色，花朵像什么?荷葉像什么?

3．老師總結(jié)，夏天的時候荷花開了真是好看。

4．觀看蓮蓬。老師出示蓮蓬，告知幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里，請幼兒來找一找。

――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?

5．老師總結(jié)。請幼兒將蓮子放在科學(xué)區(qū)內(nèi)供大家觀看。

幼兒園中班折紙活動：蝴蝶

預(yù)備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

制作過程：

1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，留意角對角，邊對邊；

2.用剪刀根據(jù)圖3剪下陰影部分；

3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；

4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。

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幼兒園中班折紙活動：小魚

材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

方法：

1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。

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2、按虛線向?qū)蔷€折。

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3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

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4、按箭頭所示方向折。

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5、完成圖。

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幼兒園中班折紙活動：蘑菇

材料：電光紙

方法：

一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊

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二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

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三、折好后的反面

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四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

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中班閱讀活動――動物的叫聲

更多有關(guān)“幼兒閱讀”的精彩內(nèi)容，請關(guān)注20xx年專題——

活動目標：

1、學(xué)會認讀漢字嘰、呷、喵、咩，發(fā)準讀音。

2、通過認讀活動，初步了解漢字的一種規(guī)律，即以“口”為偏旁的字均與口有關(guān)系。

3、知道漢字的結(jié)構(gòu)，培育幼兒認讀漢字的愛好。

活動預(yù)備：

1、教具：字卡嘰、呷、喵、咩，動物圖片，

2、幼兒人手一份字卡，以及每位幼兒一個字寶寶。

3、其它動物及字卡

活動過程：

1、以猜謎導(dǎo)入活動。

今日有一些小動物要到我們班來做客，你們歡迎嗎？〔歡迎〕我們一起把它們從謎語里找出來吧?！残‰u、小鴨、小貓、小羊〕

2、通過提問引導(dǎo)幼兒說出動物叫聲，并學(xué)習(xí)相應(yīng)字卡。

師：“我們小伴侶真能干，把它們都找出來了，表揚一下自己。我還要考一考你們：這些動物的叫聲都一樣嗎？”〔不一樣〕依次學(xué)習(xí)四種動物叫聲，并出示相應(yīng)字卡。

師：“這些字里面還藏著一個小隱秘呢，我們一起來找一找?？匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥?？〔都有一個口〕為什么都有一個口字呢？”〔由于這些字都是從嘴巴里發(fā)出來〕

老師小結(jié)：原來這些字寶寶里面都有一個口字，我們就把它稱為口字偏旁。〔出示字卡，認讀兩遍〕

3、嬉戲《我的小雞在哪里》

〔1〕老師介紹嬉戲方法：老師說什么小動物在哪里，你們就學(xué)小動物的叫聲說xxxx在這里,

〔2〕請你把什么小動物叫聲的字寶寶舉起來，并說出字寶寶的名稱。

〔3〕請你和旁邊的小伴侶交換字寶寶，在玩一次嬉戲。

〔4〕送字寶寶回家。

4、幼兒操作

〔1〕老師講解操作要求:卡片上有一些小動物也想找字寶寶，你們情愿幫它們找嗎？〔情愿〕先看一看是什么小動物，再從籃子里找到與小動物叫聲的字寶寶貼在小動物的旁邊，貼好后讀讀字寶寶。

〔2〕幼兒操作。

活動延長：

在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁，并學(xué)學(xué)它們的叫聲。

剪紙活動教案篇8