統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》優(yōu)質(zhì)課件

七年級(jí)下冊(cè)1PARTONE導(dǎo)入新課，了解背景自題小像魯迅靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。原名張迺（nǎi）瑩，中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一（呂碧城、蕭紅、石評(píng)梅、張愛(ài)玲），被譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”。1911年出生于黑龍江省呼蘭縣的一個(gè)地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識(shí)蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。1934年和蕭軍一起來(lái)到上海?？箲?zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港。1942年病逝于香港九龍。主要作品：《生死場(chǎng)》《馬伯樂(lè)》《呼蘭河傳》《小城三月》。蕭紅（1911—1942年）原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”魯迅以筆代戈，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為中華民族的“民族魂”。代表作：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》；散文詩(shī)集《野草》；回憶性散文集《朝花夕拾》；雜文集《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》等。魯迅（1881—1936年）2PARTTWO速讀課文，初識(shí)魯迅1.本文主要寫了魯迅先生的幾件小事？請(qǐng)給每一部分加上一個(gè)小標(biāo)題(可以用文中的語(yǔ)句，也可自己概括)。2.作者為魯迅塑造了多個(gè)身份，具體有哪些？3.勾畫出文中與這些身份相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，談?wù)勂湫蜗筇攸c(diǎn)。速讀課文，完成以下任務(wù)1.明朗的笑；2.走路的姿態(tài)；3.深夜送客；4.飲食愛(ài)好；5.待人風(fēng)趣；6.會(huì)心的笑；7.談青年來(lái)信；8.處理校樣的隨便；9.工作忙碌；10.看電影；11.別樣的休息；12.日常起居；13.吃魚丸；14.親自包書；15.忘我工作。共有十五件小事丈夫父親長(zhǎng)者朋友家人作家身份丈夫：尊重妻子。父親：①呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，保護(hù)孩子天性。②尊重孩子的判斷和體驗(yàn)。長(zhǎng)者：對(duì)待年輕人——辛勤栽培。朋友：熱情開(kāi)朗。家人：關(guān)懷慈愛(ài)。作家：①日常寫作——勤勉。②對(duì)字稿的態(tài)度——淡泊名利。③患病后的工作態(tài)度——忘我工作。形象一位呵護(hù)、了解孩子的父親；一位尊重、體貼妻子的丈夫。一位熱情開(kāi)朗的朋友；一位關(guān)懷慈愛(ài)的家人。一位關(guān)心、栽培青年的長(zhǎng)者；一位淡泊名利、忘我工作的作家。3PARTTHREE品析語(yǔ)言，感受形象從文中看，魯迅先生身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)讓學(xué)生蕭紅印象深刻呢？魯迅先生又擁有怎樣的個(gè)性特征呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅嗡僮x課文，圈畫出文中讓你感觸最深的語(yǔ)句，并做好批注。品析語(yǔ)言，感受形象品析：這是細(xì)節(jié)描寫。生動(dòng)形象地凸顯了魯迅先生的樂(lè)觀爽朗、平易近人的性格特征，一下子拉近了讀者與魯迅先生的距離。①若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。品析：運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出魯迅先生的干練個(gè)性和不顧一切、勇往直前的精神。②魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。品析：魯迅先生雖然深惡痛絕寫信草率，但不怕花工夫，展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信。表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待青年的赤誠(chéng)之心。③但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。品析：兩句寫魯迅先生對(duì)待自己的校樣不以為意的態(tài)度，表現(xiàn)了他淡泊名利的品質(zhì)。④“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的。”到洗澡間去，那邊也擺著校樣紙。品析：表現(xiàn)了魯迅先生為人著想的品質(zhì)。⑤夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。品析：運(yùn)用側(cè)面描寫表現(xiàn)魯迅先生工作的投入，廢寢忘食。⑥許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。品析：寫出了魯迅先生書桌的整齊、有條理，表現(xiàn)了魯迅先生嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度。⑦魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。品析：運(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待事情認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。⑧“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的。”品析：寫出了魯迅先生為工作鞠躬盡瘁，死而后已的精神。⑨魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒(méi)有時(shí)間注意身體，所以要多做，趕快做。樂(lè)觀開(kāi)朗、平易近人、幽默嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性堅(jiān)忍刻苦、勇往直前、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的材料，結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劚疚募脑⒘耸捈t對(duì)魯迅怎樣的情感？體會(huì)情感1934年，蕭紅與蕭軍從青島來(lái)到上海投奔魯迅，魯迅熱心地接待了這兩位貧困、寂寞的文學(xué)青年。魯迅在他自費(fèi)出版的“奴隸叢書”中出版了蕭軍的一部小說(shuō)和蕭紅的《生死場(chǎng)》，并親自為之作序。作為老師，魯迅先生對(duì)學(xué)生蕭紅無(wú)論是在做人還是做學(xué)問(wèn)方面的影響都是巨大的，正如王孟白教授在紀(jì)念蕭紅的詩(shī)中寫道：“女兒原有英雄氣，文采偏從魯迅風(fēng)?！弊鳛榕笥?，魯迅及夫人許廣平所流露出的親情和友情，撫慰著蕭紅孤寂的受過(guò)挫折的心靈。魯迅對(duì)她來(lái)說(shuō)是思想上、創(chuàng)作上、生活上的良師益友。蕭紅對(duì)魯迅的感情非常深厚。魯迅逝世時(shí)，蕭紅正在日本，她立刻寫了一封感人的信給蕭軍，讓他替自己勸慰許廣平，代她送一個(gè)花圈。此后，在組詩(shī)《沙?！?，散文《魯迅先生記(一)》和《魯迅先生記(二)》，以及《拜墓》詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)魯迅的哀悼之情。三年后，蕭紅寫出了她最成功的紀(jì)念魯迅的作品——《回憶魯迅先生》。鏈接材料一又過(guò)了三個(gè)月。一九三六年十月十七日，魯迅先生病又發(fā)了，又是氣喘。十七日，一夜未眠。十八日，終日喘著。十九日的下半夜，人衰弱到極點(diǎn)了。天將發(fā)白時(shí)，魯迅先生就像他平日一樣，工作完了，他休息了?！ㄊ捈t《回憶魯迅先生》）我們?cè)谶@邊，只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰(shuí)去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠(yuǎn)了，但無(wú)論多么遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的?！遏斞赶壬洠ㄒ唬锋溄硬牧隙缇锤屑涯?PARTFOUR品讀細(xì)節(jié)，探究寫法魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條，我得到了一張，是譯《死魂靈》的原稿，寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇。許先生倒很生氣。魯迅先生出書的校樣，都用來(lái)揩桌子，或做什么的。請(qǐng)客人在家里吃飯，吃到半道，魯迅先生回身去拿來(lái)校樣給大家分著，客人接到手里一看，這怎么可以?魯迅先生說(shuō):“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的?！逼我话l(fā)現(xiàn)：細(xì)心體察，敏銳捕捉生活中有靈性的生活細(xì)節(jié)全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫文章了。許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐著在那里。人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。片段二發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)言細(xì)膩明麗，平實(shí)自然，感情真摯。樂(lè)觀爽朗、平易近人嚴(yán)于律己、寬以待人不顧一切、勇往直前處事嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍熱情好客、幽默風(fēng)趣忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)崇敬感激懷念回憶魯迅先生

（節(jié)選）1.完成分層作業(yè)。2.課文中，片段二、片段七、片段八、片段十沒(méi)有寫旁批，請(qǐng)你靜靜讀書，仔細(xì)斟酌，在課本上，為這幾個(gè)片段加上旁批。作業(yè)布置七年級(jí)下冊(cè)3回憶魯迅先生（節(jié)選）“回憶”表明所寫內(nèi)容是作者以往經(jīng)歷或熟知的事情，“魯迅先生”點(diǎn)明作者回憶的對(duì)象。大家心中的魯迅是什么形象呢？沉著？嚴(yán)厲？倔強(qiáng)？果敢？說(shuō)說(shuō)你心中的魯迅形象。新課導(dǎo)入了解作者及寫作背景，積累“校對(duì)”“深惡痛絕”“不以為然”等常考詞語(yǔ)。整體感知課文，梳理文章內(nèi)容，并思考課文旁批中提出的問(wèn)題。把握主要人物的形象特征和精神品質(zhì)，理解作者的情感。揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句、段落的含義，品味作者語(yǔ)言細(xì)膩的特點(diǎn)，體會(huì)課文在表達(dá)方面的妙處。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)

蕭紅（1911—1942），原名張迺（nǎi）瑩，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，作家。代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。蕭紅作者簡(jiǎn)介本文選自《蕭紅全集》第二卷（黑龍江大學(xué)出版社2011年版）。有改動(dòng)。魯迅是蕭紅精神和文學(xué)上的導(dǎo)師。本文是作者在魯迅去世三年后寫的回憶性文章，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的懷念之情。出處意圖背景鏈接讀讀寫寫舀（）揩（）碟（）捆（）咳嗽（）調(diào)羹（）絞肉（）薪金（）校對(duì)（）草率（）洗澡悠然吩咐（）抹殺（）疙瘩（）深惡痛絕（）不以為然yǎokāikǔnxīnjiàoshuàifùmǒɡēdɑjiǎodiékésouɡēnɡwù用瓢、勺等取東西（多指流質(zhì)）。揩油（比喻占便宜）。古人喜食羊肉，用“羔”“美”表示味道鮮美。對(duì)，不錯(cuò)。字詞清單多音字（）圈套（）圈起來(lái)（）圈養(yǎng)圈quānjuānjuàn（）草率（）圓周率率shuàilǜ【串句記憶法】出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（）查，然后再進(jìn)行調(diào)（）解。（）抹殺（）拐彎抹角（）抹布抹mǒmòmādiàodiáo關(guān)閉起來(lái)，用柵欄等圍起來(lái)。只有與“數(shù)值”相關(guān)才讀此音。朗（）明朗瑯（）書聲瑯瑯揩（）揩桌子諧（）和諧lǎnɡlánɡkāixié形近字形容金石相擊聲、響亮的讀書聲等。文中作者回憶了魯迅先生哪些生活片段？分別表現(xiàn)了他怎樣的形象特點(diǎn)？笑聲明朗樂(lè)觀爽朗、平易近人生活片段形象特點(diǎn)走路很輕捷干練敏捷、干脆利落待客熱情周到喜歡吃北方飯和油炸、硬的東西剛硬飯桌上詢問(wèn)妻子的意見(jiàn)尊重妻子12345整體感知生活片段形象特點(diǎn)與“我”開(kāi)玩笑幽默風(fēng)趣厭惡青年人寫字草率，但仍認(rèn)真展讀每封信認(rèn)真、寬容、赤誠(chéng)不在意自己的原稿與校樣淡泊名利、不拘小節(jié)夜里去看電影時(shí)讓車謙讓，為他人著想把翻一翻書當(dāng)作休息珍惜時(shí)間678910深夜工作刻苦、專注檢查海嬰吃的丸子尊重孩子、深入實(shí)際親自包書，且包得整整齊齊認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍生病了仍忘我工作工作投入、無(wú)私奉獻(xiàn)陪客人到深夜待人熱情、有耐心生活片段形象特點(diǎn)1112131415試著賞析文章第1段。魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。開(kāi)頭直接描寫，獨(dú)具一格。文中多次寫到魯迅先生的笑，試著在文中再找出一處。寥寥幾句，一個(gè)樂(lè)觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中嚴(yán)厲的魯迅形象形成鮮明的對(duì)比。爽朗餃子煮好，一上樓梯，就聽(tīng)到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來(lái)，原來(lái)有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧。課文精講魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。讀下面句子，分析句子運(yùn)用了哪些描寫手法。“反正已十二點(diǎn)，電車已沒(méi)有，那么再坐一會(huì)兒?！痹S先生如此勸著。魯迅先生好像聽(tīng)了所講的什么起了幻想，安頓地舉著象牙煙嘴在沉思著。動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫神態(tài)描寫生動(dòng)傳神地寫出了魯迅先生干練敏捷、干脆利落的行事風(fēng)格。表現(xiàn)了許先生的熱情。猶如一幅剪影，寫出了魯迅先生“沉思”時(shí)的安詳之態(tài)，畫面感強(qiáng)。有人說(shuō)這里暗示魯迅先生剛硬的性格。你同意這種看法嗎？

同意?！跋矚g吃硬的東西”是一種飲食習(xí)慣，更是性格的體現(xiàn)，這正反映了魯迅先生堅(jiān)毅、倔強(qiáng)、剛硬的“硬骨頭”性格。

魯迅先生很喜歡北方飯。還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西，就是后來(lái)生病的時(shí)候，也不大吃牛奶。寫海嬰，寫許先生，跟寫魯迅先生有什么關(guān)系？這是側(cè)面描寫，通過(guò)寫海嬰、許先生，從側(cè)面表現(xiàn)出魯迅先生的可親、溫柔及其家庭生活的和諧溫馨。第10段寫許先生的求學(xué)經(jīng)歷有什么作用？插敘許先生向“我”講述她讀書時(shí)候的一些經(jīng)歷，足見(jiàn)許先生的隨和、親切，豐富了文章的內(nèi)容，說(shuō)明了“我”和魯迅先生一家的關(guān)系親密。以后我們又做過(guò)韭菜合子，又做過(guò)荷葉餅，我一提議，魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”請(qǐng)從描寫的角度賞析第12段的內(nèi)容。魯迅先生胃不大好，但對(duì)“我”做的食物，就算做得不好，他也還是在桌上“舉著筷子問(wèn)許先生：‘我再吃幾個(gè)嗎？’”言辭間既有對(duì)妻子的尊重與愛(ài)意，也有對(duì)晚輩的體恤。動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫率真、可愛(ài)是挺有意思的。魯迅先生開(kāi)玩笑時(shí)故作認(rèn)真，由此可以看出他是一個(gè)幽默風(fēng)趣、平易近人的人?！昂镁貌灰?jiàn)，好久不見(jiàn)。”一邊說(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。剛剛我不是來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見(jiàn)？就是上午我來(lái)的那次周先生忘記了，可是我也每天來(lái)呀……怎么都忘記了嗎？周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來(lái)，他是在開(kāi)著玩笑。開(kāi)玩笑時(shí)的魯迅先生，是不是也挺有意思？第22段中，“我”的回答是否有所暗示？說(shuō)說(shuō)你的理解。有所暗示。一方面指天氣放晴，另一方面暗指當(dāng)時(shí)時(shí)局的明朗，隱含著作者對(duì)新生活的期待。

魯迅先生就問(wèn)我：

“有什么事嗎？”

我說(shuō)：“天晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦。”

許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。雙關(guān)狀元貼士雙關(guān)雙關(guān)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼的一種修辭手法。其運(yùn)用可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語(yǔ)意，給人以深刻印象。一邊對(duì)潦草的書信“深惡痛絕”，一邊仍展讀每封來(lái)信，這反映魯迅先生對(duì)待青年怎樣的態(tài)度？愛(ài)之深，責(zé)之切。這反映了魯迅先生對(duì)青年人的要求很嚴(yán)格，對(duì)其成長(zhǎng)很關(guān)心，表現(xiàn)了他對(duì)青年的寬容與關(guān)愛(ài)。但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。資料展示《死魂靈》與魯迅《死魂靈》是俄國(guó)作家果戈理的長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了文官乞乞科夫?yàn)榱耸召I死魂靈（即已死但戶口尚未注銷的農(nóng)奴），騙取押款，遍訪某城四郊地主的故事。

果戈理的作品對(duì)魯迅的文學(xué)創(chuàng)作頗有影響。魯迅譯《死魂靈》時(shí)已是晚年，耗費(fèi)精力頗巨，他不僅看重這部作品巨大的思想與藝術(shù)價(jià)值，更重要的是認(rèn)為這部著作對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活有重要意義，可以作為中國(guó)人認(rèn)識(shí)自己社會(huì)的參照。第31—34段寫許先生的忙碌有什么作用？寫許先生的忙碌，既體現(xiàn)了許先生的賢內(nèi)助形象，又從側(cè)面表現(xiàn)了魯迅先生的忙碌。第35段中的省略號(hào)有什么作用？表示列舉的省略，說(shuō)明還有很多人，表現(xiàn)了魯迅先生為他人著想、先人后己的高貴品質(zhì)。夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。我們上車了。狀元貼士省略號(hào)的作用省略號(hào)的作用主要包括：①表示引文中的省略部分；②表示列舉的省略；③表示說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)；④表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略；⑤表示話未說(shuō)完或語(yǔ)意未盡；⑥表示欲言又止或沉默不語(yǔ)?！昂鸵粋€(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣”，給你怎樣的感覺(jué)？寫出了魯迅先生作為普通人的一面——平靜慈祥、外表樸實(shí)，給人一種平易近人的感覺(jué)。魯迅先生坐在那兒，和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。如果把這句刪掉，效果有何不同？表示具體的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)魯迅先生一直陪著客人，突出時(shí)間之長(zhǎng)，間接表現(xiàn)了魯迅先生平易近人、熱情好客、有耐心的性格特點(diǎn)。如果刪掉這句話，就沒(méi)有這種表達(dá)效果。魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘，客人若在家吃飯，吃過(guò)飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒(méi)走就又來(lái)了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。第46—48段對(duì)魯迅先生深夜工作的背影的描寫有什么深意？這三段文字猶如特寫鏡頭，刻畫了魯迅先生深夜坐著工作的情景，體現(xiàn)出魯迅先生夜里工作時(shí)間之長(zhǎng)、工作之刻苦，突出了魯迅先生背影的“黑大”。雖然魯迅先生身材比較瘦削矮小，但他的精神力量是巨大的。魯迅先生就是一個(gè)斗士，在漫漫黑夜里孤獨(dú)而堅(jiān)忍地戰(zhàn)斗，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志迎接黎明。

（菏澤中考）作者為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點(diǎn)走”這一細(xì)節(jié)？作者通過(guò)這一細(xì)節(jié)描寫，暗示魯迅先生經(jīng)常從后半夜開(kāi)始寫作，直到清晨才入睡，同時(shí)體現(xiàn)出家人對(duì)魯迅先生的寫作工作的認(rèn)同與尊重，從側(cè)面反映了魯迅先生忘我的工作精神。（菏澤中考）品析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)?！罢R齊”寫出了魯迅先生書桌的干凈和整齊，“壓”字生動(dòng)地寫出了魯迅先生對(duì)寫好的文章的重視，反映出魯迅先生細(xì)心、有條理、一絲不茍的工作態(tài)度。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。·····魯迅先生對(duì)海嬰說(shuō)魚丸不新鮮一事的態(tài)度，反映了他的什么品質(zhì)？海嬰說(shuō)魚丸不新鮮，別人“都不信”“都不注意”的態(tài)度和魯迅先生的“拿來(lái)嘗嘗”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了魯迅先生尊重孩子、實(shí)事求是的品質(zhì)?！八f(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！痹S先生說(shuō)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！钡?2段采用了何種描寫方法？有什么作用？生動(dòng)地再現(xiàn)了魯迅先生包書的情形，生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)了魯迅先生做事認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。動(dòng)作描寫文中寄寓了蕭紅對(duì)魯迅怎樣的情感？本文寫于魯迅逝世三年之后，但依舊充滿著作者對(duì)魯迅的景仰、敬愛(ài)之情。每夜飯后必到大陸新村來(lái)了，刮風(fēng)的天，下雨的天，幾乎沒(méi)有間斷的時(shí)候?qū)︳斞傅木囱龊陀H近具體事件寄寓情感在魯迅家里包餃子、做韭菜合子等

和魯迅一家親密融洽梅雨季遇到晴天便跑到魯迅家里對(duì)魯迅依賴和熱愛(ài)，愿分享好心情在蕭紅眼中，魯迅既是文學(xué)和思想上的導(dǎo)師，又是生活中的長(zhǎng)者，也是讓人信任親近的朋友。魯迅看完電影后安靜地坐著對(duì)魯迅感到親近魯迅親嘗魚丸、包書、讀信、深夜工作對(duì)魯迅嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致、刻苦、堅(jiān)忍等美好品格的贊頌具體事件寄寓情感請(qǐng)仔細(xì)閱讀第64—67段，并做點(diǎn)兒批注。批注：此時(shí)先生的病已經(jīng)很嚴(yán)重了，醫(yī)生說(shuō)他“必得休息”。可是，他非但沒(méi)有休息，反倒想得更多，做得更多。魯迅先生的確是堅(jiān)定執(zhí)著地以筆為戈，戰(zhàn)斗一生的勇士，我們贊美他、敬仰他！魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？

更真實(shí)。偉人也像平凡人一樣會(huì)聊天、看電影，也有自己的生活習(xí)慣。這些生活瑣事讓讀者看到了一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。這樣的魯迅先生，更讓人覺(jué)得可親。

更直觀。對(duì)魯迅的工作、生活瑣事的記敘，讓我們直接了解到魯迅的為人處世方式，他對(duì)待生活、對(duì)待工作方面的許多細(xì)節(jié)，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。深入探究

更真摯、更有趣味。文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，通篇基本上都是白描，幾乎無(wú)一評(píng)論，無(wú)一直接抒情，而真情畢現(xiàn)。關(guān)于魯迅的許多富有趣味的生活細(xì)節(jié)的描述，可以引起讀者濃厚的閱讀興趣。

更有表現(xiàn)力。文中許廣平先生的兩句話十分恰當(dāng)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！边@兩句話看似輕描淡寫，實(shí)則富有深刻內(nèi)涵。回憶魯迅先生（節(jié)選）神情姿態(tài)：笑聲明朗、走路輕捷——樂(lè)觀開(kāi)朗、平易近人對(duì)待青年：細(xì)讀每封青年的來(lái)信——嚴(yán)于律己、寬以待人敬仰贊美感激懷念對(duì)待朋友：堅(jiān)持付車費(fèi)、與朋友笑談——真誠(chéng)、隨和、關(guān)愛(ài)他人休閑娛樂(lè)：看電影讓汽車、把看書當(dāng)作休息——為他人著想、惜時(shí)日?，嵤拢盒幼鏊谩⒊贼~丸、包書——淡泊名利、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真工作習(xí)慣：夜以繼日、認(rèn)真投入——忘我精神、奉獻(xiàn)精神結(jié)構(gòu)梳理

這篇回憶錄通過(guò)對(duì)魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、休閑、夜里寫作、病中工作等生活細(xì)節(jié)的描述，展示了魯迅先生的日常生活，表現(xiàn)了他幽默爽朗、平易近人、關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)和懷念之情。主旨?xì)w納自題小像魯迅靈臺(tái)①無(wú)計(jì)逃神矢②，風(fēng)雨如磐暗故園。寄