游戲作文《斗?！?/h1>

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課2021/5/911斗牛思考234老師宣布游戲規(guī)則時，臺上、臺下同學(xué)們分別有怎樣的表現(xiàn)？游戲開始了，臺上的同學(xué)分別有怎樣的表現(xiàn)，你覺得誰的表現(xiàn)最有趣？座位上的同學(xué)們又有什么表現(xiàn)？你的心里想了些什么？2021/5/92游戲準(zhǔn)備1.選出幾個監(jiān)督員，監(jiān)督參與游戲的同學(xué)是否遵守規(guī)則。2.準(zhǔn)備記時的工具，手機(jī)、手表之類的。3.準(zhǔn)備好獲勝一組的小禮物。4.選出幾個游戲助手，幫忙處理現(xiàn)場狀況（撿起掉在地上的貼有字或者詞的紙片、監(jiān)督做游戲的同學(xué)等）。游戲規(guī)則1.全班分成兩組，每組派出一個人。2.參與游戲的兩個人背后各貼一個字或者詞。3.雙方想辦法去看對方背后的字或詞，誰先看見誰就獲勝。2021/5/93

同學(xué)們，看完一頭頭“小?！眰冊凇敖嵌穲觥鄙细黠@身手的緊張激烈的爭斗后，你有什么想說的呢？趕緊拿起筆來把那熱烈的氛圍記錄下來吧。注意捕捉細(xì)節(jié)，具體清楚地描寫“斗?！钡倪^程，同時不要忘了抓住人物的動作、神態(tài)等進(jìn)行細(xì)膩刻畫哦！2021/5/94

我的方法：1.要想看到對方背后的字，我覺得需要講究策略，不能硬碰硬。（注：只用蠻力可沒辦法取得勝利，所以要講究靈活的戰(zhàn)術(shù)。）2.我覺得要瞅準(zhǔn)時機(jī)，出其不意，攻其不備。（注：瞅準(zhǔn)對方注意力沒有集中的時候，快速出擊，一定能贏。）3.我覺得也可以偶爾使用“詐騙術(shù)”，迷惑對方，讓其上當(dāng)。（注：三十六計“騙”為上，那就用一招聲東擊西，分散對方的注意力吧。）4.還可以巧用言語制勝。（注：可以思考如何在言語上激怒對方，然后趁亂取勝。）玩“斗?！比俜椒兀口s緊寫下來與大家分享吧。這個游戲，你還想到什么別的2021/5/95

我的觀察：1.我看到同桌指著門口對對手說：“看，那是誰？”對手忍不住扭頭往門外看去，趁這一刻，同桌側(cè)過身一看，看到了對方背后貼的“勝利”一詞，便大聲念了出來。（注：同桌好狡猾，還知道聲東擊西了。）2.突然，班長好像發(fā)現(xiàn)了什么，猛地?fù)涞綄Ψ胶竺嫜杆倏戳艘谎?，然后大叫“教室”。（注：真是激動人心啊，“撲到”“看了一眼”“大叫”渲染了緊張的氣氛。）3.小洋小心翼翼地護(hù)著背后的詞語，目不轉(zhuǎn)睛地盯著對方，只要對方一動，他就像一只小兔子一樣敏捷地躲開，把對方氣得直撓頭。（注：觀察得真仔細(xì)，“小心翼翼”“目不轉(zhuǎn)睛”“敏捷”這幾個詞用得真不錯。）把你觀察到的一個“斗?！鼻榫凹?xì)致描寫出來吧。2021/5/96

我的寫作思路：開頭：點(diǎn)題，直接引出寫作內(nèi)容。（提示：直接進(jìn)到游戲，不拖泥帶水，這樣讀者就能更快進(jìn)入作文內(nèi)容了。）中間：具體描寫游戲過程，重點(diǎn)描寫參賽者的表現(xiàn)。（提示：在描寫游戲過程的時候，可以運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫。主要描寫參賽者的語言、動作、神情等。）結(jié)尾：揭示游戲結(jié)果，抒發(fā)感想。（提示：談?wù)勛约簭挠螒蛑卸玫牡览砘蛘呤亲约鹤鐾赀@個游戲有什么樣的快樂的感受。）你是如何構(gòu)思這篇文章的？把你的思路寫出來吧。2021/5/97動作描寫的絕招同學(xué)們，“角斗場”上“小?！眰兛啥际鞘钩鰷喩斫鈹?shù)、力爭上游?。∪绻隳馨鸭ち业臓帄Z場景如實記錄下來，那該多好。知道怎樣精彩如實地記錄當(dāng)時的情景嗎？沙沙老師告訴你：只有細(xì)致入微地描寫好人物的動作，才能真實地再現(xiàn)當(dāng)時的情景。寫好人物的動作，要做到以下三點(diǎn)：1.寫出連貫的動作。賽場上，兩個人的動作不是固定、僵化的一個動作，而是由一系列的動作構(gòu)成的。我們要在仔細(xì)觀察、細(xì)細(xì)品味的基礎(chǔ)上，把一個大動作分解成一個個小動作，抓住雙方最有特征的動作，一一進(jìn)行敘述，如此一來，整個比賽場景就能清晰再現(xiàn)了。2021/5/982.準(zhǔn)確運(yùn)用動詞。我國語言文字博大精深，例如形容斗牛的動詞就有“撲”“揪”“轉(zhuǎn)”等。運(yùn)用哪些詞語好呢？這就要看當(dāng)時兩個人的具體表現(xiàn)了。因此，在描寫人物動作時，要做到精選動詞，力求把人物動作寫得準(zhǔn)確、具體、鮮明、形象逼真。如有一位同學(xué)在文章中這樣寫道：“趁對方不注意，他立馬撲到對方后面，仰頭一瞅，看到對方背后的‘?！?，然后馬上大聲念了出來?！毙∽髡咴谶@里就運(yùn)用了“撲”“瞅”等動詞，準(zhǔn)確地描寫出了參賽者當(dāng)時的表現(xiàn)。3.要分步寫清楚。在對人物動作進(jìn)行細(xì)致觀察、仔細(xì)品味之后，既要把當(dāng)時比賽的全過程寫清楚，又要把人物動作的每個步驟一步一步地寫具體，這樣才能使層次更鮮明。這時，可以適當(dāng)運(yùn)用“首先……然后……最后……”等表示順序的詞語進(jìn)行分步描寫。2021/5/99舉例：聽了媽媽的話，我開始行動了。首先，我認(rèn)真地淘起米來；然后，我把米倒進(jìn)電飯煲里，再用杯子一小杯一小杯地向電飯煲里倒水，將水加到適量；最后，我就蓋上電飯煲的蓋子，插上電源。分析：

這個語段用了表示邏輯先后順序的詞語，把小作者煮米飯的動作逐步分解，使人一目了然。2021/5/910同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：

“開始！”一個聲音在我背后響起，張昊欣大步流星地向我沖過來，我一看這陣勢，就躲開了。接著，他又再次怒氣沖沖地跑了過來。在這緊急關(guān)頭，我突然想出了一個對策，我覺得我想的對策有點(diǎn)危險，但是時間緊迫，我顧不了太多了，于是，我也沖了過去?？墒撬臎_勁太猛，把我重重地撞在了墻上，我的心里別提有多難受了。2021/5/911我們一起看看修改后的片段：

“開始！”一個聲音在我背后響起，張昊欣大步流星地向我沖過來。我一看這陣勢，就扎了一個馬步，輕松一躲就躲開了，讓張昊欣撲了一個空。張昊欣氣得臉上紅一陣白一陣，他不罷休，怒氣沖沖地又跑了過來。我心想：“躲得過初一躲不過十五哇，這可讓我怎么躲呀？”在這緊急時刻，我突然靈機(jī)一動，想出了一個對策，就是：讓他來撞我，我也使點(diǎn)勁向前推，然后我利用慣性向前一跳，想方設(shè)法看清楚他背后的字并說出來，從而結(jié)束比賽。我正為自己所想的對策暗暗得意，可是轉(zhuǎn)念一想，我覺得太過危險，但是時間緊迫，我也顧不了太多，只能冒一次險了！于是，我也沖了過去，利用慣性跳了上去迅速看了一眼?？墒撬臎_勁太猛，把我重重地撞在了墻上，我的手指被墻狠狠地“咬”了一口，心里別提有多難受了。2021/5/912

修改后的片段注意捕捉“我”和對手比賽時的具體表現(xiàn)，并真實地再現(xiàn)了“我”的心理動態(tài)。此外，文段還對人物的動作、神態(tài)進(jìn)行了準(zhǔn)確細(xì)致的描寫，如“氣得臉上紅一陣白一陣”、“怒氣沖沖地又跑了過來”等描寫，生動而形象。如此一改，讓讀者也如身臨其境般體會到當(dāng)時緊張的情勢。小結(jié)2021/5/913剛進(jìn)教室，老師就大聲地對我們說：“今天，我們來玩一個叫‘斗?！挠螒颉！薄岸放＃俊薄笆歉墒裁茨?？”同學(xué)們議論紛紛。（《斗?！罚?/p>

——開頭緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明敘述的主要內(nèi)容。說到“斗牛”，大家是不是一下就想到了西班牙斗牛場上那橫沖直撞的牛兒呢？今天，我們就在教室當(dāng)了一回牛呢?。ā抖放！罚?/p>

——開門見山，直接交代時間、地點(diǎn)、人物、事情。2021/5/914你玩過“斗?！眴幔肯氩幌胫朗窃趺赐娴哪?？這可是一個既有趣又刺激的游戲哦。不信？請隨我一同走進(jìn)“斗?！爆F(xiàn)場。（《斗?！罚?/p>

——提出問題，能充分吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者一探究竟的好奇心，自然展開下文的敘述。2021/5/915

“嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟——”紅隊吹起了勝利的“號角”，真是“勇者相逢智者勝”?。。ā抖放！罚Y(jié)尾交代結(jié)果，解開讀者心中的疑團(tuán)，敘述完整清楚。

下課鈴響了，有趣的斗牛游戲結(jié)束了，但剛才比賽時那有趣的一幕幕留在了我的腦海里，讓我回味。（《斗?！罚?/p>

——文章結(jié)尾寫出自己的感受，能很好地總結(jié)全文，起到畫龍點(diǎn)睛之效。2021/5/916“斗牛”比賽在一陣陣歡呼聲中結(jié)束了，大家都意猶未盡。（《斗?！罚磉_(dá)了同學(xué)們對“斗?！北荣惖南矏壑椤?021/5/917描寫人物的好詞動作描寫：大步流星蹦蹦跳跳推來推去左閃右躲神態(tài)描寫：垂頭喪氣呆若木雞大驚失色有氣無力心理描寫：七上八下膽戰(zhàn)心驚幸災(zāi)樂禍忐忑不安2021/5/918動作描寫：

突然，“紅?！笔箘畔蚯胺?jīng)_了出去，“藍(lán)牛”為了躲閃，側(cè)過身子，“紅?！背脵C(jī)伸長脖子一看，大聲喊出：“是‘奮斗’！”（這個句子寫的是同學(xué)們在游戲過程中的表現(xiàn)。使用“沖”“側(cè)過”“伸長”等動詞，生動具體地描寫出了游戲雙方的行為動作。）描寫人物的好句2021/5/919語言描寫：

拉線外，支持“紅?！钡囊魂牳呗暣蠛埃骸凹t牛，加油！”支持“藍(lán)?！钡囊魂犚膊桓适救?，扯破喉嚨地喊道：“藍(lán)牛，加油！我們支持你！”各種加油聲一浪高過一浪，沖出教室，直上云霄。（這個句子通過語言描寫表現(xiàn)出了場下圍觀的同學(xué)們的反應(yīng)，突出了同學(xué)們對游戲的投入。）描寫人物的好句2021/5/920心理描寫：

“紅?！笨吹阶约狠斄耍睦锇脝什灰?，他真后悔沒有按照先前想好的戰(zhàn)術(shù)去做。他想：要是能重來一次多好?。ù颂幟鑼懥藚⒓佑螒虻耐瑢W(xué)比賽失敗后的心理活動，真實細(xì)膩，表現(xiàn)了他的不服氣和充滿斗志。）描寫人物的好句2021/5/921斗牛點(diǎn)評：本文描寫了一次普普通通的活動課，但是在小作者的筆下樂趣無窮，“我”和同學(xué)們在活動課上快樂游戲的情景在文中淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。小作者將游戲?qū)懙貌懫鸱?，扣人心弦，隨著游戲的不斷推進(jìn)，讀者的心也逐漸緊張起來，仿佛融入了其中。本文最值得欣賞的是對游戲氣氛的描寫。游戲開始時空氣好像凝固了的緊張氣氛，“我”緊張著急時的扣人心弦的氣氛，“我”和對手爭搶最后的勝利時的激烈氣氛，同學(xué)們歡呼鼓掌的熱烈氣氛等，這些描寫讓我們看到了一場精彩的游戲，讓人仿佛身臨其境一樣。2021/5/922斗牛點(diǎn)評：在這篇習(xí)作的開頭，小作者直入情境，設(shè)置懸念，抓住了讀者閱讀時的好奇心理，自然地把大家的目光帶到了下文，效果很好。習(xí)作通過正面描寫參賽選手的動作和神情，側(cè)面描寫圍觀同學(xué)的反應(yīng)，把一堂別開生面的作文課寫得精彩萬分。這種方法值得我們學(xué)習(xí)。文章的另一個突出亮點(diǎn)是詞匯量很豐富，用了不少的好詞來組織文章。像“不絕于耳”“扣人心弦”“不甘示弱”“虎視眈眈”等詞語都是很不錯的詞語，值得積累起來，下次寫作文的時候可以巧妙地運(yùn)用上。2021/5/923

今天，作文班的李老師和我們一起玩了“斗牛”這個游戲，說起斗?？烧娌缓唵危枰怯码p全才能贏得比賽。

李老師站在講臺上對我們說：“今天我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫斗牛。游戲規(guī)則是：全班分為三大組，每組各選一男一女兩位選手參賽。參賽的選手相距一米，在三分鐘之內(nèi)誰先說出在對方背上字條的字，那個人就獲勝?！?/p>

老師選好選手之后，預(yù)賽開始了。趙建錦向孟冬發(fā)出了挑戰(zhàn)。最后孟冬勝利了。

2021/5/924

扣人心弦的決賽開始了。勝利的孟冬和李時飛對戰(zhàn)。他們倆都不甘示弱，虎視眈眈地瞪著對方，同學(xué)們都在臺下高聲呼喊著：“加油，加油……”聽到了同學(xué)們的鼓勵，李時飛身上突然有一股沖勁，用力抓住了孟冬的衣服，把孟冬猛地一推，李時飛想彎下身子去看孟冬背后的字，可沒能得逞，孟冬也彎下了腰，所以李時飛沒有看到。兩位選手為了爭奪冠軍，把渾身

2021/5/925上下的勁都使了上去。同學(xué)們也不知疲倦地喊；“加油，加油！……”他們倆轉(zhuǎn)了一圈，便一動不動地注視著對方，邁著丁字步，孟冬想側(cè)著身子去看李時飛背后的字，不恰被李時飛發(fā)現(xiàn)了，沒讓孟冬得逞。比賽更加激烈了，同學(xué)們都投入到緊張的氣氛當(dāng)中。我真心的希望他們不要受傷，都能和平共處。這時，李時飛趁孟冬不注意偷偷地看了一眼孟冬背后的字大聲說道；“是‘努力’！”孟冬看見自己輸了，垂頭喪氣地回到了自己的座位，李時飛興高采烈地高喊著：“我贏了我贏了！”

最后，冠軍是李時飛，你想知道訣竅嗎？那就是：智勇雙全才能贏得比賽！2021/5/926今天課上，我們玩了一種游戲叫“斗?！?。我們分成兩隊，各方從舉手申請的隊員中各派了一個代表上去比賽。規(guī)則為：自己要努力看到對方背上的字，且不能讓對方看到自己背上的字。

比賽就要開始了！我們隊的“紅?！惫碜?，張著嘴，一本正經(jīng)地等待著比賽開始。而對方的“藍(lán)?！眳s站立不動，一副很自信的表情。我心想：“藍(lán)牛”她2021/5/927會有什么神秘法寶嗎？！李老師這么瘦，還這么自信，難道剛要喊開始，他們就迫不及待的“斗”起來了。只見，身高馬大的“紅?！弊?/p>