語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第二單元、散步

1.生字注音

散（）步莫懷戚（）很累（）咕咕（）分歧（）一霎()時(shí)熬（）水波粼粼()拆散（）sànqīlèiáogūqíshàlínchāixìnfúnèn信服（）

嫩（

）芽預(yù)習(xí)檢查

2.理解詞義熬：委屈：信服：各得其所：不知所措：分歧：一霎時(shí)：時(shí)日：忍受，艱苦支持。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。相信并佩服。每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。不知怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。（思想、意見(jiàn)等）不一致，有差別。短時(shí)間，一會(huì)兒。時(shí)間和日期。預(yù)習(xí)檢查走近作者

莫懷戚1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》、小說(shuō)集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。

（傳統(tǒng)文化中有一些東西）我們自己丟掉的，發(fā)達(dá)國(guó)度的人卻拾起來(lái)，如獲至寶，這使我感慨不已。開(kāi)始重新正視這份看起來(lái)很陳舊已無(wú)什么油水的民族遺產(chǎn)，寫(xiě)作的念頭就產(chǎn)生了。——莫懷戚聽(tīng)讀課文整體感知1.散步的人物有：

2.散步的地點(diǎn)是：

3.散步的季節(jié)是：

4.散步的過(guò)程中發(fā)生了：

整體感知初春思考我、母親、妻子、兒子田野分歧整體感知5.本文記敘了一件什么樣的事情？請(qǐng)概括其起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：母親老了，春天到了，我勸她多走走；母親要走大路，兒子要走小路，母親最后決定走小路；在小路上難走的地方，“我”背起了母親，妻子背起了兒子，一家人和樂(lè)融融。精讀課文細(xì)節(jié)探究課文精讀1.具體地說(shuō)說(shuō)散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的分歧？分歧母親要走大路大路平順兒子要走小路小路有意思2.“我”的選擇是什么？為什么這樣選？3.“母親”又為什么改變主意，決定走小路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)疼愛(ài)孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過(guò)去我要盡可能多的孝順母親課文精讀尊老愛(ài)幼4.從他們的選擇中，你體會(huì)到了什么？尊老愛(ài)幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！文章最后一句：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！庇惺裁瓷羁毯x?

愛(ài)母親“我”妻子“我”的兒子整個(gè)世界家的全部幸福溫馨

整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。“我”和妻子人到中年，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。對(duì)上肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)；對(duì)下承擔(dān)著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了我對(duì)生活有一種使命感、責(zé)任感。（結(jié)尾點(diǎn)題，升華主題）

文章最后一句：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！庇惺裁瓷羁毯x?分析人物形象假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？我最欣賞

，因?yàn)?，從文?/p>

可以看出他（她）是一個(gè)

的人。我：我的母親：

我的妻子：我的兒子：孝順善良，有責(zé)任感、講原則、不溺愛(ài)孩子慈祥親切、善解人意、疼愛(ài)孫子溫柔賢惠、明理、孝敬老人聰明活潑可愛(ài)、懂事乖巧小事中心以小見(jiàn)大散步尊老愛(ài)幼小結(jié)散步母親尊老我妻子愛(ài)幼兒子背背主題：表達(dá)了尊老愛(ài)幼家庭倫理和中年人承前啟后的責(zé)任。板書(shū)

1、“母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？

這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會(huì)替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把母親一個(gè)人冷落在家，母親會(huì)很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫(xiě)出了母子之間濃濃的親情。品一品

“今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！逼肺墩Z(yǔ)言

運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，表現(xiàn)了我對(duì)母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。３、找出你感受最深，覺(jué)得最值得體味的句子，讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。2、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！边@一段環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？

表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示新的“生命”的活力。用環(huán)境描寫(xiě)烘托出作者一家散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的氛圍，襯托出濃濃的親情。

3、“小家伙突然叫起來(lái)：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’我們都笑了?！眱鹤拥脑挶憩F(xiàn)了什么？

孩子的話充滿了童趣，孩子覺(jué)得他得到了一個(gè)很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛(ài)、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。

4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！保ㄒ龑?dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么？哪個(gè)詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)?）

母親慈祥和藹親切，善解人意，疼愛(ài)孫子?！懊奔缺憩F(xiàn)了母親對(duì)孫子的疼愛(ài)，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。

5、“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。”

這句話描繪了充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。襯托出一家祖孫三代和和美美，和諧相處。

“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣?！?/p>

應(yīng)如何理解這句話？

“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。”應(yīng)如何理解這句話？“早已習(xí)慣”寫(xiě)的是母子關(guān)系；“還習(xí)慣”寫(xiě)的是父子關(guān)系。同是一個(gè)“我”,在母親眼里是強(qiáng)壯的，而在兒子眼里是高大的。用詞符合實(shí)際，準(zhǔn)確恰當(dāng)。包含著老人對(duì)子女的依賴如同子女幼小時(shí)對(duì)父母的依賴這樣的人生哲理。母親懂得尊重兒子，兒子懂得關(guān)心老人。母子之間的感情親切、和諧、始終如一。點(diǎn)撥：思考

題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)理由。

？思考

題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)理由。

？

要說(shuō)本文的標(biāo)題，還是“散步”好：它簡(jiǎn)明準(zhǔn)確含蓄，感情意蘊(yùn)豐富，有情致，有畫(huà)面感，有故事味。1、父親角度：《責(zé)任》……4、直指主題：《親情》、《愛(ài)》《呵護(hù)》《我愛(ài)我家》《幸福的家庭》《小事情深》……2、散步情節(jié)：《分歧》《選擇》《大路小路》……3、背景角度：《春意》

《生命，生命》……

愛(ài)的宣言

為了倡導(dǎo)世界上的每個(gè)人都尊老愛(ài)幼，請(qǐng)按照下面的句式仿寫(xiě)一句有關(guān)尊老愛(ài)幼的廣告詞進(jìn)行交流。

例如：

1、關(guān)愛(ài)親情，人人有責(zé)！

2、讓尊老愛(ài)幼的火炬越舉越高！尊老愛(ài)幼從心開(kāi)始！小事中心以小見(jiàn)大散步尊老愛(ài)幼的責(zé)任教你一招：寫(xiě)法借鑒訴說(shuō)親情4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。

一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。爺爺，您吃。以“親情”為話題，仿照示例寫(xiě)話

示例1:

親情是受傷時(shí)，父母那溫暖的懷抱。

親情_(kāi)____________________

親情_(kāi)____________________

示例2:那回蕩著歡聲與笑語(yǔ)的餐桌上充滿著親情。

_________________________親情。

_________________________親情。

真情行動(dòng)

回到家中，為了表達(dá)你的尊老愛(ài)幼之心，你打算做一件什么樣的事情