四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)調(diào)研試卷(帶答案)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)調(diào)研試卷(帶答案)時(shí)間：90分鐘分值：100分同學(xué)們；讓我們認(rèn)真答題；對(duì)一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況作一次總結(jié)。老師和父母期待著你們的精彩。一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)móhugēsònggūzhōuzhuìmǎnshèshìàomiàoliúlǎntúsū2、選擇正確的字音、字義和詞語(yǔ)；打上“√”。（5分）（創(chuàng)新題）（1）載歌載舞（zàizǎi）十里長(zhǎng)堤（dītí）一唱一和（héhè）（3分）（2）“秩序井然”和“井井有條”中的“井”的意思都是：①鑿地而成的能存水的深洞②人口聚居處③整齊；有條理（1分）（3）（解除排除）故障（欣賞觀賞）音樂(lè)（1分）3、在下列句子中填上合適的內(nèi)容。（7分）（改編題）（1）節(jié)日的天安門(mén)廣場(chǎng)猶如一個(gè)的大花園。（填成語(yǔ)）（2）學(xué)了《九色鹿》；我想對(duì)調(diào)達(dá)說(shuō)：。（填誠(chéng)信的俗語(yǔ)）（3）叔叔喜歡買(mǎi)彩票；總幻想哪天中大獎(jiǎng)；但每次結(jié)果都是。（填歇后語(yǔ)）（4）為了表達(dá)對(duì)新的一年美好的祝福；可以寫(xiě)這樣一副春聯(lián)：；。（5）詩(shī)中有畫(huà)。《江雪》中留給你印象最深的畫(huà)面是；。（填詩(shī)句）4、按要求寫(xiě)句子。(10分）（1）.改成比喻句。秋天；柿子熟了；高掛在枝頭。（2）.擴(kuò)句。（至少擴(kuò)兩處）小芳在看書(shū)。（3）.用上合適的關(guān)聯(lián)詞；把下面兩句話并成一句話。文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言；（）溝通了人們的心靈；（）反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。（4）.修改病句。（用修改符號(hào)改在原處）奶奶經(jīng)?；貞浰r(shí)侯的往事。（5）.把反問(wèn)句改成陳述句。這難道不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的嗎？二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）（改編題）1、清早；；。人們漫步在松花江邊；著這的；便會(huì)：這真是“；”呀?。?分）2、白天；它；傍晚；它聲中；飛到籠子邊；的身子；進(jìn)去。（2分）3、許多詩(shī)人都喜歡贊美月亮。劉禹錫在《望洞庭》寫(xiě)道：“；潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”李白在《峨眉山月歌》中說(shuō)：“；影入平羌江水流。”蘇軾在《水調(diào)歌頭》中吟誦道：“人有悲歡離合；；此事古難全。；?。?分）4、本學(xué)期你最喜歡的課文是；因?yàn)椋?分）。5、我在課外還背誦了一首描寫(xiě)冬天的古詩(shī)：（2分）三、閱讀（24分）短文1：（8分）《霧凇》片段霧??；俗稱樹(shù)掛；是在嚴(yán)寒季節(jié)里；空氣中過(guò)于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年12月至第二年2月間；松花江上游豐滿水庫(kù)里的水從發(fā)電站排出時(shí)；水溫在4攝氏度左右。這樣；松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候；非但不結(jié)冰；天6而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨；氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)；這霧氣便隨風(fēng)飄蕩；涌向兩岸；籠罩著十里長(zhǎng)堤。樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了。漸漸地；燈光、樹(shù)影模糊了。這蒸騰的霧氣；慢慢地；輕輕地；一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線；逐漸變成銀條；最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。1、用一句話概括這段的主要內(nèi)容。（2分）（創(chuàng)新題)2、霧凇形成需要兩個(gè)必不可少的條件是：①；②。（4分）3、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)；你感受到（2分）(創(chuàng)新題)短文2：（16分）“是我自己上來(lái)的”一天；父親帶著6歲的兒子去釣魚(yú)。他們來(lái)到湖邊；父親拿出釣魚(yú)竿；兒子就在一旁玩耍。離湖邊不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)大坑；孩子很好奇；自己悄悄地摸索著下到坑里。玩了一會(huì)兒后；兒子想回到父親的身邊；可是他突然發(fā)現(xiàn)坑底離地面很高；下來(lái)容易上去難。兒子很著急；不得不大聲呼喊：“爸爸；幫幫我；我上不去了！”可是父親沒(méi)有回應(yīng)。兒子知道；父親就在離自己不遠(yuǎn)的地方；不可能聽(tīng)不到。父親對(duì)兒子的求助置之不理；兒子的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。兒子不停地大聲呼叫著父親的名字；可父親還是置之不理。天漸漸地暗了下來(lái)；兒子又急又怕；他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣。兒子一邊哭泣一邊呼喊；可等來(lái)的仍然是沒(méi)有回音。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間；兒子不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；尋找可以爬上去的地方。終于；兒子發(fā)現(xiàn)在坑的另一面坑壁上有幾棵小樹(shù)。他努力接近著小樹(shù)；終于艱難地爬了上來(lái)。這時(shí)候；他發(fā)現(xiàn)父親還在原來(lái)的地方悠閑地釣著魚(yú)；仿佛什么事情也沒(méi)發(fā)生。兒子沒(méi)有抱怨；更沒(méi)有憤怒；他徑直走到父親身邊；說(shuō)：“爸爸；是我自己上來(lái)的！”1、“置之不理”的意思是；“徑直”的意思是（2分）2、從文中找到正確的詞句；完成下面填空。（5分）兒子在坑里玩耍；發(fā)現(xiàn)自己上不來(lái)；不得不。這時(shí)父親；兒子的第一個(gè)反應(yīng)是；第二個(gè)反應(yīng)是。最后；兒子艱難地爬了上來(lái)。3、下列句子帶點(diǎn)部分反映了人物什么樣的心情？在括號(hào)里用詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。（4分）（1）他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；尋找可以爬上去的地方。終于；兒子發(fā)現(xiàn)在坑的另一面坑壁上有幾棵小樹(shù)。（）（2）兒子沒(méi)有抱怨；更沒(méi)有憤怒；他徑直走到父親身邊；說(shuō)：“爸爸；是我自己上來(lái)的！”（）4、兒子遇到困難向父親求助；父親卻置之不理。這是因?yàn)椋ǎ?。?分）(改編題）（1）父親在專心致志地釣魚(yú)；沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)兒子的求救聲。（）（2）認(rèn)為兒子頑皮；父親想借機(jī)懲罰他。（）（3）父親希望兒子能勇敢面對(duì)困境；自己想辦法戰(zhàn)勝困難。（）（4）因?yàn)閮鹤又焙舾赣H的名字；父親很生氣。5、文中的父親和兒子；你喜歡誰(shuí)？為什么？（3分）四、作文（30分）在平時(shí)的生活中；經(jīng)常會(huì)有一些畫(huà)面進(jìn)入我們的視線；打動(dòng)我們的心靈。假如我們能及時(shí)地用文字；把這些真實(shí)的情景和當(dāng)時(shí)的想法記錄下來(lái)；打動(dòng)的就不僅僅是你自己。請(qǐng)以“難忘的一幕”為題；寫(xiě)你曾看到過(guò)的精彩的、感人的一個(gè)場(chǎng)面。四年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試卷參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。模糊歌頌孤舟綴滿攝氏奧妙瀏覽屠蘇考查知識(shí)：生字詞考查能力：學(xué)生是否掌握生字詞的書(shū)寫(xiě)。2、選擇正確的字音、字義和詞語(yǔ)；打上“√”。（1）載歌載舞（zài）十里長(zhǎng)堤（dī）一唱一和（hè）（2）“秩序井然”和“井井有條”中的“井”的意思都是：③整齊；有條理（3）（排除）故障（欣賞）音樂(lè)考查知識(shí)：生字詞、多音字考查能力：學(xué)生是否掌握多音字的讀音、理解詞語(yǔ)意思、詞語(yǔ)辨析。3、在下列句子中填上合適的內(nèi)容。（1）五彩繽紛（2）言必行；行必果（3）竹籃打水——一場(chǎng)空（4）梅開(kāi)春爛漫；竹報(bào)歲平安。又是一年芳草綠；依然十里杏花紅。……（5）孤舟蓑笠翁；獨(dú)釣寒江雪?？疾橹R(shí)：成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)春聯(lián)、詩(shī)句?？疾槟芰Γ撼烧Z(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)春聯(lián)、詩(shī)句的理解及運(yùn)用4、按要求寫(xiě)句子。(10分）答案略（考查知識(shí):學(xué)生對(duì)各種句式掌握理解情況?？疾槟芰Γ簩W(xué)生對(duì)各種句式的理解運(yùn)用能力體會(huì)各種句式不同的表達(dá)效果。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、寒風(fēng)吹拂；霧氣繚繞。漫步觀賞千姿百態(tài)瓊枝玉樹(shù)情不自禁地贊嘆忽如一夜春風(fēng)來(lái)；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)2、淘氣地陪伴著我；再三呼喚聲鉆進(jìn)去3、湖光秋月兩相和峨眉山月半輪秋月有陰晴圓缺但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟4、學(xué)生言之有理即可考查知識(shí)：古詩(shī)詞名句及課文背誦考查能力：1、古詩(shī)詞名句及課文理解背誦。2、古詩(shī)詞句的書(shū)寫(xiě)；尤其是書(shū)寫(xiě)的正誤。三、閱讀。（24分）短文一：1、用一句話概括這段的主要內(nèi)容。(創(chuàng)新題)霧凇的形成的原因及過(guò)程2、霧凇形成需要兩個(gè)必不可少的條件是：空氣中過(guò)于飽和的水汽氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)3、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)；你感受到:霧凇的壯美、奇觀等（言之有理即可）短文二：1、放在一邊不理睬一直；直接2、從文中找到正確的詞句；完成下面填空。置之不理憤怒哭泣不得不自己想辦法3、下列句子帶點(diǎn)部分反映了人物什么樣的心情？在括號(hào)里用詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。驚喜自豪4、兒子遇到困難向父親求助；父親卻置之不理。這是因?yàn)椋á郏?改編題）文中的父親和兒子；你喜歡誰(shuí)？為什么？喜歡爸爸或兒子都可以；只要學(xué)生說(shuō)出理由即可。考查知識(shí)：閱讀理解。考查能力：考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的閱讀理解能力；四、習(xí)作（30分）略評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：A(27—30）：對(duì)題；重點(diǎn)突出；能將感受最深的地方寫(xiě)具體；層次清楚；語(yǔ)句通順；標(biāo)點(diǎn)使用比較正確；錯(cuò)