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現(xiàn)代家庭教育五大理念1972199621別，但卻是目前我們國(guó)家家庭和學(xué)校應(yīng)試教育、精英教育造就的一種特殊的人才現(xiàn)象。具有過(guò)人的智商卻不懂控制情緒的人是危險(xiǎn)的人；掌握超人的推理卻不了解自己的人是偏弱的人。在這些孩子身上都能夠找到明顯的家庭教育因素。理念。這些理念主要有：和表率。家庭關(guān)系應(yīng)體現(xiàn)為三個(gè)維度：親密度、適應(yīng)性和溝在心理咨詢過(guò)程中，由于青春期教育、性心理教育、性文化學(xué)等等，其核心是良好的人格教育。既然這樣，哪個(gè)家長(zhǎng)不應(yīng)該教育、性心理教育、性文化學(xué)等等，其核心是良好的人格教育。既然這樣，哪個(gè)家長(zhǎng)不應(yīng)該關(guān)心孩子良好人格的形成呢？感恩的理念——親子共同成長(zhǎng)。既要教育孩子感恩父母，同時(shí)這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)也應(yīng)該以感恩的心態(tài)去教育孩子?，F(xiàn)在許多獨(dú)生子女已經(jīng)成為父母，可是他們本身心理年齡還不成熟。親子溝通資源交換理論認(rèn)為，親子溝通類似于資源（思想、情感等）問(wèn)題。家庭教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，家長(zhǎng)只有用心去體會(huì)、去做，才可能掌握科學(xué)和藝術(shù)的規(guī)孩子肯定會(huì)比同齡孩子具有更大的彈性，擁有更廣闊的發(fā)展空間。

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