教科版八年級物理下冊全冊教學課件

教科版八年級下冊物理全冊優(yōu)質(zhì)課課件教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第1頁。

力教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第2頁。

思考物理學中的許多概念來自于生產(chǎn)、生活。人們對力的認識也是從日常生活中開始的。那么，什么是力？它又是如何作用的呢？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第3頁。一、認識力觀察：生產(chǎn)、生活中的力請談談你對力的認識教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第4頁。2.力的概念：一個物體對另一物體的一種作用。1.力的作用：推拉、提壓、摩擦、碰撞、吸引、排斥教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第5頁。二、力的作用是相互的當你鼓掌時，雙手有什么感覺？再用力一些，體驗一下感覺。當你用手拉和壓彈簧時，雙手分別有什么感覺？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第6頁?；顒樱毫Φ南嗷プ饔眉淄埔遥乙餐萍资职辞?，球推手手拉弓，弓也拉手請通過下面的活動，體會施力和受力的感覺。和同學討論，力的作用有什么特點。同時，指出每一幅圖中的受力物體和施力物體。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第7頁。2.力總是存在于兩個物體之間，一個是施力物體，另外一個是受力物體。1.力不能脫離物體而獨立存在。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第8頁。結(jié)論：一個物體對另一個物體施加力時，也同時受到后者對它的作用力。物體間力的作用是相互的。力的作用是相互的教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第9頁。三、力的作用效果思考：力作用到物體上會產(chǎn)生什么效果呢？觀察：力的作用效果用力拉彈簧用力彎鋼片活動1.用力拉彈簧，用力彎薄鋼片，觀察彈簧和鋼片的變化。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第10頁?；顒?.觀察下圖，分析足球受到哪些力的作用，產(chǎn)生了什么樣的作用效果。踢、頂、接的動作改變了球的運動狀態(tài)教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第11頁。力的作用效果1.力改變物體的形狀力可以使物體伸長、縮短、彎曲、扭轉(zhuǎn)。2.力改變物體的運動狀態(tài)力也可以使物體由動到靜，由靜到動；由快到慢，由慢到快；運動方向改變。力可以改變物體的運動狀態(tài)，力還可以改變物體的形狀。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第12頁。針對性訓練例：下列實例中，力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是：（）A：緊急剎車。B：騎自行車加速前進。C：做直線運動的足球碰到球員后，運動方向發(fā)生改變。D：兩手用力扳竹條，使其彎曲。學法突破力的作用效果分兩類，一定要分清。D教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第13頁。謝謝教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第14頁。力的描述教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第15頁。足球比賽中，運動員作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就會使足球的運動大不相同。課堂引入力作用于物體所產(chǎn)生的不同效果，與力的哪些因素有關呢？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第16頁。活動：力的作用效果與哪些因素有關？一、力的三要素（a）分別用很小的力和較大的力沿同一方向推書的中間部位（b）用大小相等的力沿不同方向推書的同一部位（c）用大小、方向都相同的力推書的不同部位教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第17頁。實驗表明力的作用效果不但與力的大小、方向有關，而且還與力的作用位置，即作用點有關。大小方向作用點力的三要素教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第18頁。力的單位力一般用字母F表示力的單位是牛頓（N）簡稱牛牛頓教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第19頁。常見物體力的大?。╝）螞蟻的拉力約0.005N（b）托兩個雞蛋用的力約1N（c）一個中學生對地面的壓力約500N（d）大型拖車的拉力約4x104N（e）“長征”系列火箭的推動力越約6x105N教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第20頁。討論交流：“開門”體驗力的三要素

開門的時候，用不同大小的力在圖中的A點沿箭頭方向施力，其效果不同。再用同樣大小的力依次再A、B、C點沿箭頭方向施力，其效果也不相同。試用力的三要素解釋這個現(xiàn)象。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第21頁。二、力的示意圖閱讀P8第一段，說一說力的示意圖的畫法。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第22頁。用一條帶箭頭的線段來表示力。線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點（也可用終點)表示力的作用點。這種表示力的方法叫做力的示意圖。力的示意圖教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第23頁。畫力的示意圖的步驟：1.確定受力物體。（示意圖要畫在受力物體上）2.畫出力的作用點。3.選擇合適的標度。4.沿力的方向畫一條線段，根據(jù)標度的大小確定線段的長短。（線段的長度是標度2倍以上的整數(shù)倍）5.在線段末端（不能出格）畫上箭頭表示力的方向。6.用規(guī)定的符號、單位寫出力的大小。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第24頁。用60N的力水平向右推小車20NF=60N（畫出此力的圖示）練習教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第25頁。物體對地面的壓力為40N（畫出此力的圖示）10NF=40N教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第26頁。沿斜面向上拉小車的力為125N（畫出此力的圖示）25NF=125N教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第27頁。（1）物體對地面的壓力為30N（2）沿水平方向向右拉小車的力為50N（3）沿斜面拉小車的力為100N（1）（2）（3）畫出以下力的圖示教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第28頁。三、力的示意圖在一般情況下分析物體受力時，常常只要在作用點畫一個長度適當、沿力的方向帶箭頭的線段來表示力。力的示意圖：教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第29頁。F=80N20N力的圖示F力的示意圖教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第30頁。小結(jié)1.力的三要素2.力的圖示3.力的示意圖教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第31頁。彈力彈簧測力計教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第32頁。情景創(chuàng)設教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第33頁。一、彈力觀察：這些現(xiàn)象有什么共同點變彎的跳板能把運動員彈起來拉長的彈簧對手有向下的拉力壓縮的彈簧對手有向上的推力圖中的跳板和彈簧，有什么共同點？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第34頁。彈力在壓尺子、拉橡皮筋、拉彈簧時，感受到它們對手有力的作用，這種力叫做彈力。

彈弓跳高彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第35頁。彈性限度彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個限度，彈簧不能完全復原。所以，使用彈簧時不能超過它的彈性限度，否則會使彈簧損壞。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第36頁。二、實驗：用彈簧測力計測量力測量力的大小的工具叫做測力計。利用彈簧受到的拉力越大，就伸得越長的道理做成的測力計，叫做彈簧測力計。彈簧測力計的原理教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第37頁。彈簧測力計的結(jié)構(gòu)教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第38頁。彈簧測力計的使用教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第39頁。（1）使用前：觀察量程、分度值、指針是否指零。輕輕拉動測力計掛鉤確保測力計的彈簧、掛鉤、指針都不與外殼摩擦。（2）測量時：要使測力計受力方向沿彈簧的軸線方向。（3）讀數(shù)：視線必須與刻度面垂直與指針相平。

教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第40頁。彈簧測力計的讀數(shù)練習教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第41頁。實驗探究：用彈簧測力計測量力的大小1.觀察彈簧測力計的量程、分度值，并在水平方向上調(diào)零。2.用手拉掛鉤，使指針指到0.1N、0.5N，感受一下0.1N、0.5N的力有多大。3.在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊勻速前進，讀出拉力的大小。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第42頁。其他彈簧測力計實驗室里的各種彈簧測力計握力計拉力計教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第43頁。1.關于彈力下列說法不正確的是（）A、發(fā)生彈性形變的物體會對它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用B、平時所說的壓力、拉力等，就力的性質(zhì)而言都是彈力C、同一個物體發(fā)生的形變越大，彈力就越大D、兩個物體不接觸也能有彈力D當堂練習教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第44頁。2.關于彈簧測力計的說法不正確的是（）A、加在彈簧測力計上的力不能超過它的量程B、如果在使用之前指針并不指在零刻度，應進行調(diào)零C、使用時，彈簧測力計只能豎直放置D、使用時，指針、彈簧不能與外殼摩擦E、在使用之前，最好輕輕來回拉動它的掛鉤幾次3.關于彈力的說法正確的是（）A、只有彈簧、橡皮筋這類物體才可能產(chǎn)生彈力B、只要物體發(fā)生形變就一定會產(chǎn)生彈力C、任何物體的彈性都有一定限度，因而彈力不可能無限大D、彈力的大小只與物體形變的程度有關CC教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第45頁。謝謝教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第46頁。重力教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第47頁。熟了的蘋果向地面下落衣服上的水落到地面上思考：蘋果、水、人等為什么不往天上掉呢？難道地球的引力吸引著它？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第48頁。一、什么是重力瀑布扔鉛球跳高運動員很快落回地面，水總是由高處流向低處，扔出的鉛球最終要落回地面，這是為什么呢？跳高教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第49頁。重力概念：物體因地球的吸引而受到的力叫做重力。吊燈把懸繩拉緊臺燈壓著桌面地球附近的所有物體都受到重力的作用。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第50頁。1.重力的施力物體是地球2.重力的受力物體是地球上的所有物體注意教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第51頁。二、重力的大小實驗探究：重力的大小跟什么因素有關設計實驗用彈簧測力計測出不同鉤碼的質(zhì)量，如右圖所示。猜想重力的大小跟________________有關？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第52頁。實驗記錄表格分析與論證教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第53頁。結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比0.050.100.150.200.490.981.471.96分析與論證重力與質(zhì)量關系圖像教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第54頁。重力的大小1.物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比2.重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg3.如果用g表示這個比值，重力與質(zhì)量的關系可以寫成Gm=g或G=mgg=9.8N/kg的物理意義質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第55頁。三、重力的方向方向：豎直向下用一根線把物體懸掛起來，物體靜止時，重力方向跟線的方向一致。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第56頁。重垂線建筑工人在砌磚時常常利用懸掛重物的細線來確定豎直方向，以此檢查所砌的墻壁是否豎直。懸掛重物的細線叫做重垂線。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第57頁。重垂線的應用想想看：你還能設計什么樣的應用。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第58頁。想想議議我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。但地球是球形的，在我們“腳下”的阿根廷人，好像是腳朝上的。他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？我們通常所說的“下”到底指的是什么方向呢？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第59頁。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第60頁。四、重力的作用點——重心概念：重力的等效作用點質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上質(zhì)量均勻、外形規(guī)則的光盤的重心在它的圓心上GG教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第61頁。如何確定質(zhì)量部均勻、不規(guī)則的重心？用懸掛法尋找重心教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第62頁。重心的應用——穩(wěn)度起重機工作時，重心位置不合適，就容易翻倒；高速旋轉(zhuǎn)的輪子，若重心不在轉(zhuǎn)軸上，就會引起劇烈的振動；賽車車身很低，輪子相距盡量遠，在快速行駛時不易翻倒；沖浪者弓著腰，叉開腿，更有助于在驚濤駭浪重保持平穩(wěn)；教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第63頁。課堂小結(jié)1.重力：2.重力的大小：G=mgG—重力—牛頓（N）m—質(zhì)量—千克(kg)3.重力的方向：4.重力的作用點：由于地球的吸引而使物體受到的力，符號G物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。豎直向下重心教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第64頁。1.跳高運動員跳起騰空時，如果不考慮空氣阻力，則運動員受到的_____作用，這個力是由_____施加的。重力地球自我檢測教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第65頁。2.玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來的奧妙是（）A、重力太小，可以忽略

B、重心較低，不易傾倒C、重力的方向總是豎直向下的

D、里面有自動升降的裝置B教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第66頁。3.下面關于重力說法中正確的是（）A、重力的方向是垂直向下的B、只有與地面接觸的物體才受到重力的作用C、重力的方向是豎直向下D、蘋果下落是由于蘋果受到的重力較大的緣故C教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第67頁。4.質(zhì)量為2kg的水受到的重力多大？解：G=mg

=2kg×9.8N/kg

=19.6N

答：質(zhì)量為2kg的水受到的重力為19.6N教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第68頁。摩擦力教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第69頁。觀察與思考運動員松手后，在水平冰面上滑行的冰壺，失去動力后為什么會停下來呢？滑冰車的同學停止撐冰后為什么也會停下來呢？在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰運動員就會慢慢停下來從滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距離后會停下來教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第70頁。一、滑動摩擦力定義：一個物體在另一個物體表面上相對滑動時，在兩個物體接觸面之間會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力，這個力叫做滑動摩擦力。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第71頁。思考當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。那么，滑動摩擦力的大小與哪些因素有關呢？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第72頁?；顒樱后w驗滑動摩擦力用手壓課本并抽出直尺。當手壓課本的力大小不同時，抽出直尺需要的力一樣大嗎？換用不同大小、不同材料的直尺，再試一試，有什么變化？二、實驗：測量滑動摩擦力教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第73頁。問題與猜想問題一：為什么在冰面上拉動一個物體比在一般的地面上要容易？問題二：為什么在地面上推動質(zhì)量較小的物體比推動質(zhì)量較大的物體省力？問題三：為什么擦黑板時，越是用力按板擦，板擦在黑板上滑動就越費力？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第74頁。設計實驗與制訂計劃

在水平桌面上沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，此時測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。彈簧測力計、砝碼、木板、木塊等注意：實驗器材：實驗探究：滑動摩擦力的大小與什么有關教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第75頁。實驗步驟：1.使一個長方體木塊的不同側(cè)面與長木板表面相接觸，緩緩地勻速拉動木塊，保持彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。2.在木塊上再疊放另一個木塊，重復上述操作，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第76頁。數(shù)據(jù)記錄長木板不同表面木塊不同側(cè)面彈簧測力計示數(shù)一個木塊兩個木塊重疊光滑表面小大粗糙表面小大教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第77頁。結(jié)論1.滑動摩擦力的大小跟接觸面的面積無關；2.與作用于接觸面的壓力有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力就越大；3.與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第78頁。1.靜摩擦：兩個相對靜止、且具有相對運動趨勢的物體間產(chǎn)生的摩擦。手握著瓶子時，手與瓶子之間的摩擦就是靜摩擦。推桌子但沒有推動時，桌子與地面之間的摩擦也是靜摩擦。三、靜摩擦和滾動摩擦教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第79頁。2.滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時所產(chǎn)生的摩擦。旱冰鞋與地面間的摩擦就是滾動摩擦注意：在其他條件相同的情況下，用滾動代替滑動，可以大大地減小摩擦。古人利用圓木滾動來搬運巨石教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第80頁。想一想1.日常生活中那些現(xiàn)象存在摩擦？2.這些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3.增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法有哪些？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第81頁。四、摩擦的利和弊摩擦力的利用實例走路寫字單杠教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第82頁。想想議議應該怎么增大摩擦？你能否再舉出幾個生活中關于利用摩擦和增大摩擦的例子？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第83頁。增大摩擦力的例子教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第84頁。減小摩擦力的例子教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第85頁。（2）增加接觸面的粗糙程度增大或減小摩擦的方法（4）利用加潤滑油等方法，使兩個互相接觸的摩擦面彼此離開。1.增大摩擦（1）增大壓力（2）減小接觸面的粗糙程度2.減小摩擦（3）變滑動為滾動（1）減小壓力教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第86頁。摩擦力二、影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等。四、減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊一、滑動摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做滑動摩擦力(f)。電磁場使接觸面分離課堂小結(jié)教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第87頁。1.請指出下列各事件中分別是為了增大摩擦還是減小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的馬路上撒灰渣（2）自行車軸要裝滾珠軸承（3）自行車軸要注入潤滑油（4）騎自行車剎車時（5）收錄機的旋鈕上刻有花紋（6）體操運動員在上器械前，常在手上涂些鎂粉，防止手從器械上滑落。當堂練習教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第88頁。2.下列各摩擦中屬于有害摩擦的是（

）A、自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦

B、單杠運動員上杠時，手與單杠的摩擦

C、汽車行駛時與空氣之間的摩擦

D、人走路時，鞋子與地面之間的摩擦C3.用彈簧秤在水平方向上拉動一個置于地面的物體，使它做勻速直線運動時，彈簧秤示數(shù)5N，它受到的摩擦力大小是(

)A、6N

B、5N

C、1N

D、11NB教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第89頁。牛頓第一定律慣性第一課時教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第90頁。新課引入既然運動的物體具有保持勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，那么為什么沿水平地面勻速運動的汽車還需要動力呢？同學們思考，這是為什么？如果冰面足夠光滑，冰壺會永遠運動下去嗎？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第91頁。思考運動是否需要力來維持呢？亞里士多德思想：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用；如果撤去這個力，物體就會停止運動。伽利略思想：通過實驗表明物體的運動并不需要力來維持，運動之所以會停下來，是因為受到了摩擦阻力的作用。到底哪個說法正確呢？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第92頁。實驗設計目的：實驗設計思路：相同條件：不同條件：實驗器材：實驗方法：探究物體的運動是否需要力維持以小車為例，盡量減小力對小車運動的影響，看小車運動的情況。（怎樣使小車運動更遠？）相同的小車、小車開始運動速度相同表面不同即阻力不同紙板、小車、玻璃板、毛巾、斜面控制變量法、理想實驗法（同一斜面、從同一高度靜止開始下滑）觀察與實驗教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第93頁。實驗探究：推斷物體不受力時的運動教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第94頁。實驗對象表面材料阻力大小滑行距離速度變化快慢a毛巾b紙板c玻璃板推理某材料推理想象理想平面最大最快較小長較慢最小最長最慢最最小最最慢最最長無阻力無限長不變最短教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第95頁。伽利略理想實驗伽利略實驗：如果表面相對光滑，物體受到的阻力為零，則物體速度不會減小，將以恒定不變的速度永遠運動下去。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第96頁。牛頓第一定律牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第97頁。（1）“牛頓第一定律”表達的是物體不受力時的運動規(guī)律。（2）物體的運動不需力來維持。（3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。（4）牛頓第一定律不是實驗定律。定律解讀教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第98頁。（1）一切物體（2）沒有受到外力作用（3）時候（4）總（5）保持（6）或是指宇宙中所有物體，不論物體是固體、液體還是氣體?？梢娕ｎD第一定律是自然界中的普遍規(guī)律。是定律成立的條件，這是一種理想情況。強調(diào)了“沒有受到力作用”與“保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)”是瞬時對應的關系。物體在什么時候不受外力，這個物體就保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動這一瞬時的運動狀態(tài)不變。是指“一直”的意思。是指“不變”。指一個物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài)。注意教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第99頁。交流討論運動員接住飛來的壘球被射出去的水流的運動狀態(tài)觀察以上情景，物體的運動狀態(tài)是否發(fā)生了改變？物體運動狀態(tài)改變的原因分別時什么？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第100頁。典型例題【例1】用繩子栓住一個小球在光滑的水平面上作圓周運動，當繩子突然斷裂，小球?qū)]A.保持原來的圓周運動狀態(tài)B.保持繩斷時的速度作勻速直線運動C.小球運動速度減小，但保持直線D.以上三種都有可能【分析】原來小球受繩拉力作用在作圓周運動，當繩子突然斷裂，小球在光滑水平方向上就沒有再受到力了，因此小球?qū)⒈３掷K斷時刻的速度大小和方向而運動。【解答】B教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第101頁?！纠?】下列說法正確的是[]A.物體不受力作用就一定靜止B.物體不受力作用就一定是勻速直線運動C.物體受力才能運動D.以上說法都是錯誤的【分析】牛頓第一定律指出，物體不受外力作用時，物體將保持靜止或勻速直線運動．說明物體可以有兩種表現(xiàn)狀態(tài)，同時也說明物體不受力時也能運動，力不是維持物體運動的原因?！窘獯稹緿教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第102頁。1.關于力和運動的關系，下列說法正確的是（）A.物體受力才會運動B.力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變C.停止用力，運動的物體就會停止D.力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的原因當堂練習B教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第103頁。2.正在運動的物體，如果受到的外力突然消失，則它將（）

A.立即停止

B.速度減小，最后停止

C.運動方向變?yōu)榕c原來相反

D.做勻速直線運動D教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第104頁。3.如果物體不受外力作用，下列說法中正確的是（）

A.靜止的物體永遠保持靜止

B.運動的物體是不會停下來的

C.物體的運動狀態(tài)將保持不變

D.物體將保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)D教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第105頁。4.一個物體做勻速直線運動，突然受到一個外力的作用，它的運動狀態(tài)是否一定會改變？解析：物體原來的運動狀態(tài)是勻速直線運動，對應的受力情況是“不受力”或“受合力為零”。在此基礎上再施加給此物體一個外力，此時物體受合力一定不為零，物體的運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第106頁。牛頓第一定律慣性第二課時教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第107頁。課堂引入乘車時你一定有這樣的感覺：汽車緊急啟動時，身體會向后傾倒；汽車緊急剎車時，身體會突然向前傾倒。那么這是為什么呢？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第108頁。活動：物體的慣性活動一：取一塊橡皮豎直放在書上，當書突然運動或突然停止運動時，觀察橡皮的運動狀態(tài)。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第109頁?；顒佣簩⒁粋€小物體，如鋼筆帽，放在紙條上靠近邊沿的位置，用鉛筆猛擊紙條，觀察小物體的運動情況。同學們來試一試?。?！教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第110頁。慣性物體有保持自身原有的靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)。我們把物體的這種性質(zhì)叫做慣性。這也正是牛頓第一定律所描述的內(nèi)容，因此牛頓第一定律也稱慣性定律。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第111頁。討論交流：免費旅游的辦法可行嗎某同學想出了一個免費周游世界的辦法，由于地球自轉(zhuǎn)速度很快，如北京隨地球自轉(zhuǎn)的速度大約是360m/s，那么當你跳起來落回地面時，地面已經(jīng)轉(zhuǎn)過了一段很大的距離，自己就不會落在原地。所以你只要不停地跳躍，就能周游地球。這個同學的想法可行嗎？下課后請試試。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第112頁。慣性解讀1.慣性是物體本身的一種屬性，一切物體都有慣性，即無論物體是靜止還是運動，無論物體是受力還是不受力，在任何時候，任何狀態(tài)下都具有慣性。2.慣性不是力，在解答問題時，只能說“由于慣性”、“具有慣性”。而不能說“受到慣性”、“由于慣性的作用”、“克服慣性”等，否則就將慣性和作用混為一談。3.所有的物體都有慣性，但不同物體的慣性大小是不同的，物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關，物體的質(zhì)量越大，慣性越大；物體的質(zhì)量越小，慣性越小，質(zhì)量是物體慣性的量度。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第113頁。常見的慣性現(xiàn)象紙飛機離開手以后，還會繼續(xù)飛行，這是為什么？星際探測儀，一經(jīng)脫離地球引力范圍，為什么不需要用發(fā)動機就可保持飛行？把錘柄在固定的物體上撞幾下，錘頭就牢牢地套在錘柄上了。跳遠時利用助跑，使自己跳得更遠。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第114頁。知識拓展慣性是造成許多交通事故的主要原因。行駛中的汽車和自行車剎車時，由于慣性，不能立即停止，即使緊急剎車，也要向前運動一段距離后才能停下來。因此，對機動車輛行駛的速度加以限制，騎自行車時不要騎得太快，都是為了避免因車輛不能即使挺住而造成交通事故。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第115頁。1、坐在小汽車前排的司機和乘客都要在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕在下列哪種情況出現(xiàn)時，可能對人的傷害（）A.車速太快B.車速太慢C.突然起動D.緊急剎車當堂練習D教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第116頁。2、行駛的汽車在剎車后能靜止，這是因為（）A.汽車的慣性消失了B.汽車的慣性小于汽車的阻力C.阻力的作用改變了汽車的運動狀態(tài)D.汽車受到平衡力的作用而靜止C教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第117頁。3.下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（）A.跳遠運動員的助跑速度越大，跳遠成績往往越好B.用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上C.子彈離開槍口后，仍能繼續(xù)高速向前飛行D.古代打仗時，使用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆倒B教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第118頁。謝謝教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第119頁。力的平衡教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第120頁。1.力的三要素是什么？2.力的作用效果是？溫故知新教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第121頁。一、合力觀察與思考教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第122頁。觀察結(jié)果

可見，一個力作用在物體上產(chǎn)生的效果可以與兩個力或幾個力同時作用在這個物體上產(chǎn)生的效果相同。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第123頁。合力：組成合力的每一個力叫分力。合力與分力

如果一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力。分力：教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第124頁。1.一直線方向相同二個力的合成2.同一直線方向相反二個力的合成探究二力合成的規(guī)律教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第125頁。1.同一直線方向相同二力合成實驗方法：等效代替教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第126頁。F1=3NF2=2NF=5N結(jié)論：同一直線方向相同兩個力的合成，合力大小等于二力之和，即F=F1+F2方向與兩個力方向相同。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第127頁。甲乙兩同學同時推桌子，甲用25N向左推，乙用40N向左推則桌子受到的合力為

。65N習題教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第128頁。2.同一直線方向相反二力合成教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第129頁。F=1NF1=3N結(jié)論：同一直線方向相反兩個力的合成，合力大小等于二力之差即F=|F1-F2|方向與較大力方向相同F(xiàn)2=2NF=F1-F2，方向與F1相同思考：若F1，F(xiàn)2換下方向，結(jié)果如何？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第130頁。例:豎直向上拋出重力為G的物體，物體在運動中受到的空氣阻力總是跟運動方向相反，大小為f，且f始終小于G．則物體在上升過程中受到的合力（）若小球在下降中（）A．大小為G+f，方向豎直向下B．大小為G-f，方向豎直向下C．大小為G+f，方向豎直向上D．大小為G-f，方向豎直向上AD教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第131頁。1.甲乙兩同學同時推桌子，甲用25N向左推，乙用40N向右推則桌子受到的合力為

。方向為

，若甲向右推則合力為

。若甲向左用40N推則合力為

。3.甲乙兩個同學同時推木塊，木塊所受合力為0，若甲向右50N推木塊，則乙的推力為

，方向

。4.如圖，用水平力F拉著木塊A在水平木板上作直線運動，運動中，木塊A受到的滑動摩擦力是f，則木塊A在水平方向受到的合力是（）A．FB．fC．F+fD．F-f15N向右65N0向左50ND教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第132頁。當堂檢測1.作用在一個物體上的兩個力10N和4N，那么他們的合力最大是（），合力的最?。ǎ〢、14NB、5NC、6ND、3NAC教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第133頁。2.（2010?龍巖）如圖所示的裝置處于靜止，細繩和彈簧測力計的質(zhì)量忽略不計，不考慮細繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測力計的示數(shù)和小車受到的合力分別為（）A．10N，20NB．10N，10NC．10N，0ND．20N，10NC教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第134頁。1.方向相同的兩個力合成時，合力的大小為兩力之和。合力方向與原來力的方向一致。2.方向相反的兩個力合成時，合力的大小為兩力之差，方向與較大的力的方向一致?？偨Y(jié)教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第135頁。力的平衡教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第136頁。一、力的平衡平衡狀態(tài)：物體在不受外力的時候?qū)⒈３朱o止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。這種狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。思考：能不能反過來說，凡是保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體，都沒有受到外力呢？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第137頁。保持平衡的雜技演員疊放在一起的石頭勻速行駛的列車跳傘運動員和降落傘在空中勻速直線下降觀察：平衡思考：雜技演員和石頭各受幾個力而處于靜止狀態(tài)？列車和跳傘運動員各受幾個力而處于勻速直線運動狀態(tài)？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第138頁。物體在幾個力的作用下處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，我們就說這兩個力相互平衡，簡稱二力平衡。二力平衡教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第139頁。GF吊燈燈泡處于什么狀態(tài)？---靜止狀態(tài)教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第140頁。勻速直線運動的小汽車支持力重力牽引力阻力教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第141頁。二、二力平衡的條件猜一猜你認為兩個力在怎樣的條件下才能平衡？請根據(jù)生活經(jīng)驗，談談你的看法。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第142頁。實驗探究：二力平衡的條件教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第143頁。二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。等大反向同物同線教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第144頁。A、根據(jù)運動狀態(tài)判斷受力情況1.靜止懸掛的電燈G=20N，電線的拉力F=？2.靜止在桌面上的茶杯，m=0.25kg，桌面的支持力N=？3.勻速運動的拖車，F(xiàn)牽=1.5×105N，f阻=？

二力平衡條件的應用教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第145頁。B、根據(jù)受力情況判斷運動狀態(tài)1.一輛小車受到50N的拉力和30N的阻力，車怎樣運動？2.一本書G=3N，桌面對它的支持力N=3N，書處于什么狀態(tài)？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第146頁。練一練1.下列四圖哪些反映了二力平衡()乙、丙教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第147頁。2.放在水平桌面上的木塊處于靜止狀態(tài)，下列各對力中是平衡力的是（）A、木塊的重力和木塊對桌面的壓力B、木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力C、木塊的重力和桌面對木塊的支持力D、木塊的重力和木塊對地球的吸引力C教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第148頁。3.下列物體中，受到平衡力作用的是（）A、正從地面騰空而起的火箭B、豎直向上拋出的石子C、沿光滑斜坡越滾越快的小球D、在水平直路上勻速行駛的汽車D教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第149頁。4.跳傘運動員及攜帶物品總重力為800N，從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，則此時他所受空氣阻力

（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）800N；后來勻速下落，勻速下落時所受的空氣阻力

800N。<=教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第150頁。一、二力平衡（1）平衡狀態(tài)指

靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)1.物體受到幾個力作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。（2）物體處于平衡狀態(tài)時所受的力是平衡力2.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。小結(jié)：教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第151頁。力改變物體的運動狀態(tài)教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第152頁。1．物體在幾個力作用下保持_____或做

就說該物體處于平衡狀態(tài)。

2．物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，就稱作_______平衡。

3．二力平衡的條件是：作用在________上的兩個力，大小______、方向______，且作用在同一條________上。

4.牛頓第一定律的內(nèi)容：

一切物體在沒有受到_______的作用時，總保持

狀態(tài)或_____狀態(tài)。靜止二力同一物體相等相反直線勻速直線運動力勻速直線運動靜止比一比，看誰的“懂”得多教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第153頁。5.質(zhì)量為50kg的中學生，站在地面上靜止不動，他受到

力和

力的作用，這兩個力的關系是__________.重支持二力平衡比一比，看誰的“懂”得多保持靜止狀態(tài)的物體受到的力是平衡力6.吊車吊著重20000N的集裝箱以0.2米／秒速度勻速上升，吊車對集裝箱的拉力是________N。20000做勻速直線運動的物體，受到的力是平衡力教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第154頁。比一比，看誰的“懂”得多7.人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將（）A．沿原路徑返回地球B．沿原方向做減速直線運動C．沿原方向做加速直線運動D．沿原方向做勻速直線運動D原來運動的物體不受力作用時保持勻速直線運動狀態(tài)8.一物體靜止在水平桌面上，當它受到的外力全部消失突然消失，則（）A.仍保持靜止B.運動速度越來越快C.運動速度越來越慢D.做勻速直線運動A原來靜止的物體不受力作用時保持靜止狀態(tài)教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第155頁。

物體受到的幾個力合力為零時，物體處于平衡狀態(tài)。若物體受到一個力或一組非平衡力的作用時，它的運動狀態(tài)將怎樣呢？思考教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第156頁。實驗探究：改變物體的運動狀態(tài)怎樣操作，才能使小鐵球的運動發(fā)生如下變化？（1）由靜到動；（2）由快到慢；（3）由慢到快；（4）改變運動方向。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第157頁。思考實驗過程中，你觀察到什么現(xiàn)象？通過這個實驗，小結(jié)一下在什么情況下物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，發(fā)生怎樣的變化。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第158頁。改變物體的運動狀態(tài)的方式1.力改變物體運動的快慢2.力改變物體運動的方向教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第159頁。一、力改變物體運動的快慢由于阻力的作用，關閉發(fā)動機后的火車越來越慢，最后停下來弦對箭的作用力使箭飛速射出教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第160頁。物體運動狀態(tài)的變化：物體由靜止變?yōu)檫\動，或由運動變?yōu)殪o止，或者運動快慢發(fā)生改變，這些現(xiàn)象都是物體運動狀態(tài)的變化。思考：參考圖8-3-3的事例，看看是哪些力改變了我們周圍物體運動的速度大小。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第161頁。二、力改變物體運動的方向力的作用不僅可以改變物體的速度大小，也可以改變物體運動的方向。用力拉住鏈球，鏈球沿圓周運動，運動方向不斷變化用球拍準確地改變乒乓球的方向教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第162頁。發(fā)射時的火箭運動變

，因為火箭受到

的作用。

快推力觀察與思考教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第163頁。踢足球時，足球有時速度大小發(fā)生了改變，有時足球的

也發(fā)生了改變，這是因為足球受到

的作用。運動方向力觀察與思考教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第164頁。物體受平衡力作用時保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)物體不受力作用時保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)物體受非平衡力作用時運動狀態(tài)要發(fā)生改變力與運動的關系教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第165頁。物體受平衡力作用時物體不受力作用時物體受非平衡力作用時運動狀態(tài)發(fā)生改變物體的運動狀態(tài)保持不變應用1：運動狀態(tài)根據(jù)受力情況判斷教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第166頁。1.忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡如圖所示，拋出后的小球由于（）A．不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B．不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C．只受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D．受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變試一試2.一個物體受一對平衡力的作用，在光滑水平面上做勻速直線運動。如果它所受的這對平衡力突然消失則物體將（）

A．立即停止運動

B．運動速度越來越快

C．速度減慢，最后停止

D．仍做勻速直線運動教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第167頁。一定受非平衡力作用物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變受平衡力作用物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)（運動狀態(tài)保持不變）不受力作用應用2：根據(jù)運動狀態(tài)受力情況判斷教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第168頁。試一試3.小明用20N的水平力推著小車在水平路面上勻速直線前進，小車受到地面的阻力是

N，并說出你的理由。204.跳傘運動員從飛機上跳下，在降落傘未打開時做加速運動，原因是什么？降落傘打開后最終勻速降落，又是為什么？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第169頁。小結(jié)：本節(jié)你學到了什么？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第170頁。1．圖（a），（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物體發(fā)生_______，（b）主要是表示了力可以使物體的_________發(fā)生改變．2．以下所給的四種現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．勻速轉(zhuǎn)彎的汽車．B．平直鐵軌上勻速前進的列車．C．正在蕩秋千的小孩．D．守門員踢出去的足球．課堂檢測圖a圖b形變運動狀態(tài)

B教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第171頁。4.如果物體受到力的作用，可以斷定下列情況中物體一定是受到非平衡力的作用是（）Ａ.物體在空中勻速直線下落Ｂ.火車在平直鐵軌上勻速前進

Ｃ.擲出的鉛球在空中運動時

Ｄ.電梯勻速上升C5.下面關于力和運動的說法中，正確的是（）A、處于靜止狀態(tài)的物體，一定不受力的作用；B、物體受到平衡力的作用，一定做勻速直線運動；C、汽車加速時，受到的力一定不平衡；D、在做圓周運動的物體，可能不受力的作用。C教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第172頁。5.如圖用大小為10N的水平力F將一重為6N的木塊壓在豎直墻壁上，木塊恰好沿墻壁勻速下滑，則木塊受到的摩擦力大小為

N；當壓力變?yōu)?2N時木塊保持靜止，則木塊受到的摩擦力大小為

N；若繼續(xù)增大壓力，木塊受到的摩擦力大小將

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

6不變6●Gf教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第173頁。6.根據(jù)力與運動的關系．下圖中小明和小華的觀點（）力既不是維持物體運動的原因，也不是使物體運動的原因；而力是改變物體運動狀態(tài)的原因。D教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第174頁。壓強第一課時教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第175頁。復習回顧1.什么是力？2.力的三要素是什么？3.如何表示力的三要素？4.力的作用效果有哪些？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第176頁。情景引入在厚厚的積雪中行走，會陷到雪里。但是，如果穿上一副滑雪板，盡管總重力變大了，反而不會陷下去。為什么穿上滑雪板后結(jié)果不同呢？你有什么猜想？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第177頁。一、認識壓強教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第178頁。體驗圖(a)兩個手指有什么感覺？圖(b)看到什么現(xiàn)象？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第179頁。實驗探究：壓力的作用效果

海綿塊的形變可以顯示壓力的作用效果。如圖所示，把一長方體金屬塊分別豎直、水平放置在海綿塊上，觀察海綿塊的形變；換一同樣大小的木塊分別豎直、水平放置在海綿塊上，觀察海綿塊的形變。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第180頁。實驗表明壓力的作用效果不僅跟壓力的大小有關系，還跟受力面積的大小有關系。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第181頁。壓強1.定義：

物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強。——表示壓力作用效果的物理量教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第182頁。2.公式：3.單位：壓強=壓力受力面積p=FS1N/m2——N——m2簡稱：帕，符號：Pa1Pa=

N/m2帕斯卡教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第183頁。估測壓強教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第184頁。【例題】某同學利用體重計測得自己的質(zhì)量是50kg，他通過圖所示的方法測出每只腳與地面的接觸面積是175cm2。這個同學站立在水平地面上時，對地面的壓強是多大？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第185頁。估測人站立時對地面的壓強教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第186頁。一只大象的質(zhì)量為6t，每只腳掌面積為600cm2，這頭大象站立時對地面的壓強是多少帕？行走時對地的壓強將

（“變大”、“變小”或“不變”）（取g=10N/kg）變大教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第187頁。ACB1.同一塊磚放在水平地面上時怎樣放置壓強最大？平放側(cè)放豎放√練習教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第188頁。2.某同學在冰面上溜冰時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰已有裂痕，你認為他該怎么辦（）A、迅速跑開C、立即改成單腳站立B、原地大聲呼救D、就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動D教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第189頁。3.一張報紙平放在桌面上對桌面的壓強為0.5Pa。若是將報紙對折，則對折后的報紙對桌面的壓強是

Pa。將報紙撕去半邊，剩下的部分對桌面的壓強為

Pa。10.5平鋪對折撕去一半教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第190頁。壓強第二課時教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第191頁。一、流體的壓強流體：液體和氣體有很強的流動性，統(tǒng)稱為流體。說明：不論是固體、液體還是氣體，不管是由于重力作用還是其他力的作用，或是發(fā)生碰撞，只要有相互擠壓，就會有壓力和壓強。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第192頁。液體壓強氣體壓強流體不僅對與之接觸的物體施加壓強，在流體的內(nèi)部也存在壓強。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第193頁。減小受力面積S增大壓力F1.增大壓強的方法增大受力面積S減小壓力F2.減小壓強的方法p=FS二、控制壓強的大小教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第194頁。你能利用壓強公式分析上圖中的實例嗎？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第195頁。

你還能說出哪些生活中增大或減小壓強的方法嗎？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第196頁。改變壓強的例子：坦克的兩條履帶教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第197頁。圖釘?shù)募庾龅煤芗飧淖儔簭姷睦樱航炭瓢姘四昙壩锢硐聝匀珒越虒W課件全文共550頁，當前為第198頁。書包背帶做得很寬改變壓強的例子：教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第199頁。菜刀的刃很鋒利改變壓強的例子：教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第200頁。鐵軌鋪在枕木上改變壓強的例子：教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第201頁。他為什么會“安然無恙”呢？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第202頁。討論交流：冰面救人教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第203頁。冰面救人教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第204頁。小結(jié)：通過本課的學習，你有哪些收獲？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第205頁。下列圖中達到了增大壓強效果的是（）B

、啄木鳥的嘴插入堅硬的樹皮A、駱駝具有寬大的腳掌C、房屋有面積很大的地基D、拖拉機安裝履帶B教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第206頁。謝謝教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第207頁。液體的壓強教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第208頁。名稱：恒壓潛水服發(fā)明者：哈德休特潛水設備國際公司工作深度：約合660m價格：270萬美元為什么深水潛水，要穿特制的潛水服？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第209頁。一、液體壓強的特點教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第210頁。微小壓強計橡皮管金屬盒橡皮膜U形管如果液體內(nèi)部存在壓強，放在液體里的薄膜就會變形，U行管的兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差。探頭實驗探究：液體內(nèi)部的壓強教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第211頁。觀察與實驗探究液體壓強與哪些因素有關保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看液體內(nèi)部同一深度各個方向壓強的關系。實驗步驟一：同種液體內(nèi)部同一深度，向各個方向的壓強都相等。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第212頁。增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強與深度有什么關系。實驗步驟二：同種液體內(nèi)部壓強，深度越深，壓強越大。h：研究點到自由液面的豎直距離。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第213頁。實驗結(jié)論在液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同一深度，向各個方向的壓強大小相等；液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第214頁。二、液體壓強的大小對微小壓強計來說，探頭上的橡皮膜的凹凸情況反映了液體壓強的大小。據(jù)此，我們將一端帶橡皮膜的玻璃管豎直插入水中，來定量研究液體壓強的大小。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第215頁。實驗探究：液體內(nèi)部的壓強有多大實驗步驟：在玻璃管中注入水，觀察橡皮膜的變化。當橡皮膜沒有凹凸時，觀察玻璃管內(nèi)水的高度，你會發(fā)現(xiàn)什么？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第216頁。設水的密度是ρ，玻璃管的內(nèi)截面積是S，橡皮膜沒有凹凸時，杯中的水對橡皮膜向上的壓力與玻璃管內(nèi)水柱對橡皮膜向下的壓力F水柱平衡pS=F水柱教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第217頁。S上方的液柱對平面的壓力平面受到的壓強因此，液面下深度為h處液體的壓強為教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第218頁。例題有人說，“設想你在7km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對你腳背壓力的大小相當于1500個人所受的重力！”海水壓力真有這么大嗎？請通過估算加以說明。因為是估算，海水密度取，g取10

N/kg，腳背的面積近似取則7km深處海水的壓強為：解：教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第219頁。腳背受的壓力一個成年人的質(zhì)量約為60kg，所受重力假設腳背所受壓力的大小相當于n個成年人所受重力利用公式計算的時候，密度單位必須用kg/m3，深度的單位要用m。教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第220頁。討論交流：誰受的壓強大不同魚缸里的兩條魚，趴在水底爭論不休。它們誰說的對呢？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第221頁。想想議議工程師為什么要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第222頁。

帕斯卡裂桶實驗帕斯卡在1648年表演了一個著名的實驗：他用一個密閉的裝滿水的桶，在桶蓋上插入一根細長的管子，從樓房的陽臺上向細管子里灌水。結(jié)果只用了幾杯水，就把桶壓裂了，桶里的水就從裂縫中流了出來。

原來由于細管子的容積較小，幾杯水灌進去，其深度h是很大了，能對水桶產(chǎn)生很大的壓強。這個很大的壓強就在各個方向產(chǎn)生很大的壓力，把桶壓裂了。想想議議教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第223頁。帶魚生活在深海中。為什么我們在魚市上看不到活帶魚？教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，當前為第224頁。

1．壓強計是研究_____的儀器。當把壓強計的金屬盒放入液體內(nèi)部的某一深度時，觀察到的現(xiàn)象是U形管兩邊液面__________，這個現(xiàn)象說明_________________。課堂練習2．甲、乙兩個容器中盛有質(zhì)量相同的同種液體，則

容器底部受到液體的壓強大。甲乙壓強產(chǎn)生高度差液體內(nèi)部有壓強甲教科版八年級物理下冊全冊教學課件全文共550頁，