《我們的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)蒙古縣級(jí)優(yōu)課)-三年級(jí)科學(xué)教案

課題7.我們的生命周期授課時(shí)間2017.8.28授課班級(jí)三年四班教材分析所有的動(dòng)物都有自己的生命周期，我們的生命周期是怎樣的呢？本課重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，教學(xué)的主要方式是分析人一生中身體變化的數(shù)據(jù)和相關(guān)事實(shí)。三年級(jí)的學(xué)生一般在8歲~9歲，從出生到八九歲這段期間的生長(zhǎng)變化是他們的親身經(jīng)歷，收集、分析的是自己的資料。而8歲~9歲以后人身體變化的特點(diǎn)，需要通過(guò)觀察別人獲得。本課將指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析自己生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)，以及對(duì)周圍不同年齡段人的身體特點(diǎn)的觀察，知道人一生中身體要發(fā)生很多的變化，從呱呱墜地的嬰兒到活潑可愛(ài)的兒童，再到精力充沛的青年和年富力強(qiáng)的中年，最后到步履瞞珊的老年。在每一個(gè)年齡階段身體的特點(diǎn)都不相同。盡管這些變化具體到每一個(gè)人，會(huì)有些差異，但總的變化規(guī)律是一致的，都要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段，這就是人的生命周期。根據(jù)分析研究的對(duì)象和相關(guān)事實(shí)的收集途徑，本課內(nèi)容分為兩部分。第一部分，我們的出生與生長(zhǎng)變化；第二部分，我們的一生。課標(biāo)要求2.1了解人的一生生長(zhǎng)的大致過(guò)程?！た梢月?lián)系植物、動(dòng)物方面的情況，作出比較。2.2了解青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)?！y(cè)量統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高、體重?cái)?shù)據(jù)，并作分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。2.知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。人的壽命長(zhǎng)短和是否健康生活有很大關(guān)系。3.能通過(guò)收集并整理自己從出生到現(xiàn)在身體生長(zhǎng)變化的資料，預(yù)測(cè)今后的身體還將發(fā)生什么變化；能通過(guò)調(diào)查不同年齡段人身體的特點(diǎn)，分析研究人一生中身體變化的規(guī)律，以及影響壽命的因素。4.能懂得珍愛(ài)生命、健康生活是十分重要的；能認(rèn)識(shí)到自然事物變化是有規(guī)律的。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能通過(guò)自己所經(jīng)歷的生長(zhǎng)變化，以及身邊不同年齡段的人的身體特點(diǎn)，了解人的一生身體是怎樣變化的。知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過(guò)自己所經(jīng)歷的生長(zhǎng)變化，以及身邊不同年齡段的人的身體特點(diǎn)，了解人的一生身體是怎樣變化的。教法主要應(yīng)用談話法、分組探究指導(dǎo)法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)身體在不斷變化，使其進(jìn)一步了解人的生命經(jīng)歷了哪些階段，理解人的生命周期是怎樣的。學(xué)法指導(dǎo)通過(guò)自主、合作、探究，讓學(xué)生通過(guò)自己和家人理解人在不同生命階段身體變化的特點(diǎn)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)能否展開(kāi)課前調(diào)查并如實(shí)記錄；能否總結(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷“出生—生長(zhǎng)發(fā)育—繁殖—死亡”這樣共同的四個(gè)階段。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件；分組探究圖片、表格等學(xué)生準(zhǔn)備課前收集的有關(guān)自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒以及能力發(fā)展的變化。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課所有動(dòng)物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？今天，讓我們共同來(lái)探究（板書：7.我們的生命周期）二、我們的出生與生長(zhǎng)變化（一）猜猜他們是誰(shuí)？“猜猜他們是誰(shuí)”？我們一起來(lái)看一看（展示事先收集的不同時(shí)期的圖片）小結(jié)：毛嘉諾、高復(fù)睿、蘇萱蒙（二）我們的生長(zhǎng)變化1.剛剛這幾位同學(xué)，自出生以來(lái)，從身高到體重，逐年在變化。有什么共同特點(diǎn)嗎？2.除了身高與體重，我們的生長(zhǎng)變化還有哪些呢？（出示課件）說(shuō)一說(shuō)吧，你從哪里來(lái)？剛出生時(shí)什么樣？從出生到現(xiàn)在又發(fā)生了哪些變化？3.課前作了小調(diào)查，展示一下：（課件出示“課前探究《我的身高、體重變化表》等）（隨機(jī)找學(xué)生讀）4.除了身高和體重的變化外，同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)、行為能力等方面都因年齡的增加而增強(qiáng)。（展示王萌鑠與韓?，摬煌瑫r(shí)期圖片）5.想一想，接下來(lái)，你們的身體還將發(fā)生什么變化？理由？6.小結(jié)：（出示全家福）……三、我們的一生1.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了人體變化的很多特點(diǎn)，那么你們認(rèn)為人從小到老，身體變化最明顯的階段有哪些？2.你們知道的都很多?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書翻到37頁(yè)，按教材提示，想一想，身邊最熟悉的人，應(yīng)該歸入哪一組：兒童、老年，還是……？（板書：兒童、青年、中年、老年）（發(fā)放記錄表、屏示任務(wù)與活動(dòng)步驟）⑴找出身邊最熟悉的人⑵弄清他們的年齡段⑶把他們歸到不同的年齡組⑷觀察他們的身體特點(diǎn)。3.師巡視指導(dǎo)4.傾聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)5.通常，各組年齡是這樣限定的（板書：“15歲以下”“16～35歲”“35～60歲”“60歲以上”）。小靜同學(xué)今年12歲，可以把她放在兒童組……人的一生經(jīng)歷四個(gè)階段兒童、青年、中年、老年。下面同學(xué)們選擇相鄰的兩個(gè)年齡組（比如兒童組和青年組；青年組和中年組；中年組和老年組）比較這兩個(gè)年齡組的不同（可根據(jù)學(xué)生情況，適時(shí)引導(dǎo)其閱讀資料庫(kù)：《人的生長(zhǎng)發(fā)育》《牙齒的生長(zhǎng)》）課件展示⑴兒童組剛出生食物以乳類為主，生長(zhǎng)發(fā)育迅速，開(kāi)始長(zhǎng)出乳牙，能坐，會(huì)爬，開(kāi)始學(xué)走，會(huì)說(shuō)單音字。后來(lái)，乳牙掉了，長(zhǎng)出恒牙；皮膚細(xì)嫩嬌嫩，身高，體重增長(zhǎng)很快，會(huì)自己穿衣服，吃飯，上學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字。⑵青年組比兒童時(shí)又長(zhǎng)高了很多，身體很壯實(shí)，皮膚光滑，力氣很大，開(kāi)始長(zhǎng)胡須，聲音也發(fā)生了變化，懂得了很多知識(shí)，做事自己能有主意，不少人結(jié)婚，生孩子了。⑶中年組身體完全停止生長(zhǎng)，有些人身體開(kāi)始發(fā)胖，皮膚開(kāi)始出現(xiàn)皺紋精力和體力不如青年人，記憶力開(kāi)始減退，開(kāi)始花眼。⑷老年組頭發(fā)花白，看東西要帶老花鏡，牙齒嚼不動(dòng)更的東西，有人裝假牙了，腿腳不靈了，臉上有很我皺紋和老年斑，記憶力下降，退休在家。6.課件展示中，指名讓學(xué)生讀讀“各組身體變化特點(diǎn)”7.鞏固拓展：高復(fù)睿一家（屏示），又該怎樣分組呢？8.小結(jié)：和植物動(dòng)物一樣，出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡也是人必然經(jīng)歷的過(guò)程。（板書：出生—生長(zhǎng)發(fā)育—繁殖—死亡）人出生后，身體逐漸長(zhǎng)大，直到長(zhǎng)成健壯的成年人，然后人的身體又會(huì)逐漸地衰老，直到死亡，這是一個(gè)客觀規(guī)律，生命就是在這周而復(fù)始的變化中得以延續(xù)。9.人的壽命有長(zhǎng)有短，長(zhǎng)壽的人才健康。我們?cè)摓榻窈蟮慕】党砷L(zhǎng)做哪些準(zhǔn)備呢？（屏示：人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ)上的。特別是兒童少年時(shí)期，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，其健康情況會(huì)影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康?。┧?、總結(jié)：1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了些什么？2.屏示“課后作業(yè)”學(xué)生思考學(xué)生欣賞并猜測(cè)……學(xué)生討論交流：越來(lái)越高、越來(lái)越重媽媽肚子里…………觀看事先搜集的資料，交流發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)、匯報(bào)學(xué)生交流，匯報(bào)：身邊的親人……學(xué)生推測(cè)，匯報(bào)學(xué)生分組探究：選好年齡組后分組交流，在小組比較的基礎(chǔ)上，最后引導(dǎo)學(xué)生在全班匯報(bào)，交流學(xué)生比較交流學(xué)生回顧所學(xué)并總結(jié)匯報(bào)：身體的生長(zhǎng)發(fā)育主要在……時(shí)期；……時(shí)期可以結(jié)婚生孩子……生：高復(fù)睿應(yīng)放入兒童組，媽媽應(yīng)……也可在此后閱讀38頁(yè)、39頁(yè)資料庫(kù)內(nèi)容開(kāi)門見(jiàn)山，迅速激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。借助身邊同學(xué)圖片，初步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人的生長(zhǎng)變化，最好視頻展示目的是引導(dǎo)學(xué)生從小到大自己在身體、心理、語(yǔ)言、行為等方面發(fā)生了什么樣的變化（這些都是學(xué)生能收集到的數(shù)據(jù)和事實(shí)，通過(guò)收集，引導(dǎo)其關(guān)注和思考）這是一個(gè)推理活動(dòng)根據(jù)其他人的情況推測(cè)自己身體會(huì)發(fā)生的變化。這個(gè)活動(dòng)的目的是為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊教師參與，最后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)目的就是引導(dǎo)學(xué)生理解應(yīng)該怎么樣健康生活，明確該為今后的健康生活做哪些準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)7.我們的生命周期1.兒童：16歲以前2.青年：16—35歲