大班語言活動(dòng)教案：幸福的大桌子

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、細(xì)致觀看畫面中兔媽媽一家各個(gè)家庭成員，進(jìn)行推斷、推理，并大膽表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)家庭成員之間的親情，有敬重、關(guān)愛老人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT《美好的大桌子》

音樂《?；丶铱纯础?/p>

活動(dòng)過程：

一、想想、猜猜

1．〔出示“兔媽媽一個(gè)人在家”的圖片〕今日，張老師帶你們一起去兔媽媽家做客，看看兔媽媽家什么東西最大？

2．猜一猜兔媽媽家會(huì)有幾名家庭成員？你是怎么看出來的？

二、看看、說說

老師講解并描述故事：日子一每天過去，突然有一天，兔爸爸生病了，不久之后，它永久地離開了。漸漸地，幾個(gè)孩子也長大了……

〔一〕分析兔兒女們“很少回家”的緣由

1．兔老大——修車工

以老師介紹為主：兔老大在一家修車廠里工作，他是一名修車工。他會(huì)修很多的車子，有國內(nèi)的、有國外的，修車技術(shù)特別高超，有許多人找著要他修車，所以他很忙，很少回家。

2．兔老二——廚師

A：從兔老二的穿著上看，你認(rèn)為他的職業(yè)是什么？

B：那你的爸爸媽媽、爺爺奶奶也在家里燒菜燒飯，他們也是廚師嗎？

小結(jié)：廚師要經(jīng)過嚴(yán)格的烹飪培訓(xùn)、考試，合格的才能成為廚師。

老師連續(xù)講解并描述故事：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝真是“一級棒”，有很多顧客排著隊(duì)特地來吃他燒的菜，所以他也很忙，不常?；丶?。

3．兔老三——海員

A：兔老三是一名海員，海員又是干什么的？

小結(jié)：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來。

4．兔姐姐——是一位媽媽

A：兔姐姐長大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照看丈夫又要照看孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照看你們的？請你用動(dòng)作來表示，讓好伴侶在猜一猜。

小結(jié)：兔媽媽和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了許多，所以也很少回家看自己的媽媽。

5．雙胞胎兔妹妹——高校生

A：最終再來說說這對雙胞胎兔妹妹，她們正在讀高校，她們也很少回來，猜猜是為什么呢？

小結(jié)：她們白天要很仔細(xì)地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。

〔二〕商量兔媽媽的感受

1．這些孩子都不常常回家，你覺得兔媽媽一個(gè)人會(huì)怎樣呢？

2．雖然孩子們都不常?；丶遥峭脣寢尣⒉挥X得孤獨(dú)，她時(shí)常會(huì)想到孩子們小時(shí)候的樣子〔出示“孩子們小時(shí)候的樣子”的圖片〕，他們小時(shí)候是什么樣的？

小結(jié)：他們圍坐在大桌子旁，有的在做作業(yè)、有的在畫畫，有的在下棋，還有的在桌子底下捉迷藏。

3．想著想著，兔媽媽不由自主地發(fā)出了笑聲，猜猜她為什么會(huì)覺得很歡樂，會(huì)發(fā)出笑聲？

4．聯(lián)系實(shí)際：你們有什么本事，讓爸爸媽媽覺得很歡樂，很傲慢？〔引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫的語言來表達(dá)〕

〔三〕為兔媽媽送上祝愿

1．叮咚，叮咚，有人來了……〔師幼一起講解并描述〕

老師講解并描述：三個(gè)兒子爭著為媽媽清掃房間，三個(gè)女兒在廚房里張羅一桌好菜，晚上，一家人其樂融融地圍著大桌子，大家舉起了酒杯。

2．假如你是兔兒女們，你想對媽媽說些什么？〔播放《?；丶铱纯础芬魳贰?/p>

老師小結(jié)：你們的祝愿讓媽媽感到很暖和，故事中的孩子們是這樣說的：媽媽，祝你身體健康，我們會(huì)?；丶铱茨?！讓我們一起對媽媽說——

三、理解“美好”

1．你覺得在這一刻，誰最美好？

2．還有一樣?xùn)|西也很美好？為什么這張大桌子也很美好？

老師小結(jié)：由于在這張大桌子四周發(fā)生了很多令兔媽媽歡樂和美好的事情，今日，大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐，所以大桌子也感到很美好?！睹篮玫拇笞雷印肪褪沁@個(gè)故事好聽而又溫馨的名字。

四、活動(dòng)延長

聽了這個(gè)溫馨的故事，我們回家以后可以細(xì)細(xì)地想一想，為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶做些什么？

大班語言活動(dòng)教案：美好的大桌子2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)家庭成員之間的親情，萌發(fā)敬重、關(guān)愛老人的情感。

2、認(rèn)真觀看畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思索，較清楚地表達(dá)自己的想法。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1、美好的大桌子圖片

2、世上只有媽媽好的音樂和相親相愛的一家人的音樂.

活動(dòng)過程：

一、兔奶奶的家

這是什么?(漸漸出示大桌子的圖像)

這是在哪里?誰住在這里?好大的一張大桌子啊!原來可以坐幾個(gè)人?

猜猜看,兔奶奶家里原來還有誰呢?

二、兔奶奶的家人.

1、講解并描述故事至“兔爺爺去世了.”

什么叫去世?遇到難過的事盡量用好聽的詞來說,心情就會(huì)好一些.試試看還能用哪些詞?

2、連續(xù)講解并描述故事至“到全世界的海洋去航行.”

你們知道什么叫海員嗎?

3、二兒子想成為杰出的廚師,他到另一個(gè)鎮(zhèn)上的餐廳去當(dāng)學(xué)徒去了.

孩子們,你們在哪兒見過廚師啊?

4、連續(xù)講解并描述故事至“也離開了家.”

小伴侶們,你們知道音樂家嗎?請你和你邊上的小伴侶商量一下.生活中你們都知道哪些人是音樂家?

5、連續(xù)講解并描述故事至“考上了警察?！?/p>

什么是警察？你們心目中的警察是什么樣的？

6、連續(xù)講解并描述故事至“她選擇了一家住宿制的學(xué)校，用心讀書?！?/p>

住宿制的學(xué)校是怎么樣的學(xué)校??？

7、講解并描述故事至“一次都沒有?！?/p>

三、兔奶奶的回憶。

如今坐在大桌子前的，只有兔奶奶一個(gè)人，她看上去怎么樣？她會(huì)想些什么？

想著想著，兔奶奶竟然咯咯咯地笑出聲來了，為什么？

你覺得誰最有長進(jìn)？

四、兔奶奶的歡樂。

1、孩子們回來了。正想著，門鈴叮咚響了。

猜猜看誰來了？老大回來了，它怎么會(huì)回來了？

“叮咚”“叮咚”兔老二和兔老三回來了，

“叮咚”兔老四也回來了。兔老四怎么也回來了？

“叮咚”“叮咚”兔姐姐和兔妹妹也來了。她們怎么回來了呢？

2、全家團(tuán)聚了。兔奶奶興奮極了，燒了一桌子的菜，大家舉起了杯子，孩子們都說了兩個(gè)字“感謝！”

為什么要說感謝？

一家人團(tuán)聚了，如今家里有幾個(gè)人？8+2=10人。

你們同意嗎？對，還有兔爺爺。他去天堂了。孩子們，在一個(gè)家里，日子越過，人就會(huì)越多，就越有盼望。這時(shí)，老三唱起了那首熟識(shí)的關(guān)于媽媽的歌?！惨魳罚菏郎现挥袐寢尯??！惩脣寢尶蘖?，心卻笑了，大家都覺得美好極了。

在這個(gè)餐廳里，還有一樣?xùn)|西也感受到美好了，是什么？為什么？大桌子就叫做美好的大桌子。

五、我們的歡樂。

1、孩子們，你們家里有老人嗎？都有誰？

2、家里有這么多老人，你們家的老人看到你什么時(shí)候會(huì)很歡樂，很興奮？

3、你有什么感謝的話想對爺爺奶奶或者外公外婆說嗎？

小結(jié)：其實(shí)，孩子們，老人的美好很簡潔，可以是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一句話。就可以讓老人覺得很美好。

附

故事：美好的大桌子

在兔奶奶家的小餐廳里，放著一張大桌子，坐在兔奶奶對面的是兔爺爺，旁邊是兔老大，兔老二，兔老三和兔姐姐以及兩個(gè)雙胞胎兔寶寶，最終一個(gè)是兔妹妹，大家一起圍坐在大桌子邊吃飯談天，做作業(yè)

日子過著過著，兔爺爺去世了，從今兔奶奶對面位子空了，后來孩子們長大了，都有自己的事做，兔老大當(dāng)了一名海員，每天要伴隨船長出海，工作很忙，不常?；丶?，兔老二做了一名廚師，由于廚藝精湛，許多人點(diǎn)名要吃他做的菜，于是他也沒有空回家，兔老三成了一位有名的音樂家，每晚都要開演唱會(huì)，特殊的忙，兔姐姐也結(jié)婚了，成天忙著照看兩個(gè)雙胞胎兔寶寶，雙胞胎兔妹妹呢，也上了寄宿制學(xué)校，只有放假了才回家。就這樣熱喧鬧鬧的大桌子旁變得冷冷清清的。只剩下兔奶奶一個(gè)人了。

這一天是大年三十，家家戶戶團(tuán)聚的日子。兔奶奶在等待她的孩子們回家一起吃年夜飯?？墒呛⒆觽兌奸L大了，工作都很忙，今日能回來嗎？兔奶奶想想孩子們小時(shí)候一家人圍坐在大桌子旁吃每一頓飯的情景，想想如今孩子們個(gè)個(gè)都很有長進(jìn)，甜甜地笑了。

正在想著，突然“叮咚”門鈴響了，兔老大和兔老二回來了。老大是一名海員，周游世界各地，為兔奶奶帶回來很多紀(jì)念品和好吃的東西，老二是廚師，忙著做年夜飯，老三是音樂家，坐在大桌子旁為兔奶奶唱歌，陪兔奶奶談天。

“叮咚”門鈴又響了，兔姐姐回來了，她還帶著兩個(gè)兔寶寶呢。兔寶寶大聲地對兔奶奶說著祝愿的話：“新年歡樂！身體健康！”“叮咚、叮咚”，雙胞胎兔妹妹也趕回來了，原來學(xué)校放假了，她們都回來和兔奶奶團(tuán)聚了。

大家圍坐在大桌子旁邊吃年夜飯，兔奶奶興奮得合不攏嘴。兔老二的烹飪手藝真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有雞有鴨、有魚有蝦、還有蛋餃、大肉圓一家人似乎又回到了從前，大家共同舉杯慶祝團(tuán)聚，這時(shí)就連大桌子都感到特殊美好和甜美！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的`美好，借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，美好就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是理解故事，品嘗故事中家人之間的親情和美好的感覺；另一點(diǎn)是細(xì)致觀看畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。在活動(dòng)中，幼兒都是愛好深厚的，能仔細(xì)傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出：一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)孤獨(dú)；二是怎樣體會(huì)美好。美好的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有留意到一些詳情問題，比方，幼兒回答我的問題時(shí)，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不肯定能聽到，我沒有準(zhǔn)時(shí)鼓舞幼兒再用洪亮的聲音說一次讓大家都能聽到?？傊@次活動(dòng)對我來說是一次熬煉，我將在以后的熬煉中越戰(zhàn)越勇！

大班語言活動(dòng)教案：美好的大桌子3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛觀賞故事繪本，嘗試依據(jù)故事供應(yīng)的線索大膽綻開想象與推想，學(xué)習(xí)清晰表達(dá)。

2、理解故事，感受作品中的情感，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對老人的敬重與感謝之情。

環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：故事PPT故事背景音樂

活動(dòng)流程：

分段觀賞：理解故事――聯(lián)系生活：情感遷移――師幼互動(dòng)：表達(dá)情感

活動(dòng)過程：

一、分段觀賞故事

〔一〕、故事引入

1、播放圖片，溝通商量故事發(fā)生的開頭。

導(dǎo)入語：今日，老師帶來一張圖片，說說這是家里的什么地方？從哪看出來？

小結(jié)：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。

2、點(diǎn)擊兔奶奶的圖片。

〔二〕觀賞商量故事第一部分

1、問題：你猜猜，兔奶奶家原來一起吃飯的共有幾個(gè)人？

2、播放圖片，驗(yàn)證人數(shù)。

3、提升：原來，我們看椅子就能知道有幾個(gè)人，看的時(shí)候還要認(rèn)真，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。

〔三〕介紹兔奶奶一家成員〔兔爺爺、老大、老二、老三、兔姐姐、2個(gè)兔妹妹〕

1、介紹兔爺爺

過渡語：“它們一共有八個(gè)人，可是日子過著過著，兔爺爺去逝了?！?/p>

追問：什么叫去逝？

提升：像去逝這樣難受的事情我們盡量用好聽的話來說，心情就會(huì)好一點(diǎn)。所以，爺爺上天堂了，大桌前它不在了。

2、介紹老大

問：海員是做什么的？

解釋：海員就是開著船到全世界各地去航行，長時(shí)間不能在家。所以，大桌子前它也不在了。

3、介紹老二

過渡：老二長大做了廚師，問：

〔1〕廚師是做什么的？

〔2〕你們在哪里看到過廚師？

〔3〕你們家的廚師是誰？

小結(jié)：他們燒的菜不僅美味，而且養(yǎng)分豐富，想讓我們長得健康?？墒牵瑺敔?、奶奶這么大年紀(jì)還要燒飯給我們吃，真辛苦！以后爺爺奶奶燒的菜我們都要吃完。

4、介紹老三。

引導(dǎo)：你們猜猜老三長大干嘛？你們知道誰是音樂家？

提升：張沼涵是唱歌的音樂家，老三就是像張沼涵的音樂家，每天晚上都要去演出，開音樂會(huì)。大桌前，老三也不在家。

5、介紹兔姐姐

兔姐姐長大了生了兩個(gè)兔寶寶，她要照看寶寶，所以她也不在大桌子前。

6、介紹兔妹妹

兔妹妹長大讀書了，住宿了。提問：住宿是什么意思？

〔三〕觀賞第三部分

※兔奶奶單獨(dú)一個(gè)在家：

1、“兔奶奶一個(gè)人坐在桌子前，一個(gè)人顯得______？

2、可是，她一個(gè)人在大桌前想想過去的事，就咯咯地笑起來。你猜她想到什么？

提升：原來，她想起過去和孩子們生活時(shí)，發(fā)生很多好玩的事，