慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年-八年級下冊語文

16慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年課題慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時。第一課時進行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測。可適當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解演講稿的特點，體會言簡意賅、慷慨激昂的語言。2.用演講本文的方式加深理解，掌握演講的技巧。過程與方法1.識記并理解文中出現(xiàn)的生字、生詞。2.把握課文主要內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀感知奧林匹克精神，感受奧林匹克復(fù)興人們的喜悅寫作背景本文選自《奧林匹克主義——顧拜旦文選》（人民體育出版社2008年版）。劉漢全、鄒麗等譯。有改動。本文是顧拜旦于1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發(fā)表的演講。顧拜旦將自己的一生貢獻(xiàn)給了世界體育事業(yè)，他所弘揚的現(xiàn)代奧林匹克精神對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。1894年6月16日，這是現(xiàn)代奧林匹克運動史上一個值得紀(jì)念的日子。這天，“國際體育運動代表大會”在巴黎索邦神學(xué)院（巴黎大學(xué)前身）隆重開幕。到會代表79人，他們代表著12個國家的49個體育組織，法國駐比利時大使德·庫爾舍被選為會議主席，顧拜旦主持大會開幕式，在有2000人參加的開幕式上，法國著名古希臘文化專家切奧多爾·萊拉赫發(fā)表了演說，巴黎國家歌劇院合唱團為大會演唱了阿波羅頌歌，喚起了與會者對古奧運會的神往。讀準(zhǔn)字音姊妹（zǐ）嵌入（qiàn）襁褓（qiǎngbǎo）歧途（qí）枷鎖（jiāsuǒ）拙劣（zhuōliè）麥穗（suì）奠定（diàn）沉甸甸（diàn）塑造（sù）無可指摘（zhāi）攜手并進（xié）辨清字形理解詞語無可指摘：沒有什么可批評指責(zé)的?？M繞：縈回環(huán)繞，余音縈繞。嵌入：牢固地或深深地固定或樹立；緊緊地埋入；鑲?cè)?。極權(quán)：指統(tǒng)治者依靠暴力行使的統(tǒng)治權(quán)力。在極權(quán)統(tǒng)治下，人民毫無自由。枷鎖：枷和鎖鏈，比喻束縛人的觀念、制度等。襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。行將就木：快要進棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材。分崩離析：形容國家、集團等分裂瓦解。自圓其說：使自己的論斷或謊話沒有破綻。新課導(dǎo)入2004年的雅典奧運會上，孔令輝獲得冠軍時忘情地親吻胸前的國徽時，王軍霞奪得金牌后激動的身披國旗繞運動場奔跑時，我們的淚水也會與領(lǐng)獎臺上以手撫著胸前國徽高唱國歌的運動員的熱淚一起落下。為了看體育比賽，我們甚至不惜守候到半夜而無怨無悔。在半夜看比賽時，我總在想：是什么讓我們“為伊消得人憔悴”，為什么“總有一種力量讓人淚流滿面”?，F(xiàn)在我有了答案：那是一種奧林匹克精神在激勵著我們，在提升著我們。奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的。國際奧委會主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林匹克的格言是更快、更高、更強。在新世紀(jì)來臨的時候，或許對體育來講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團結(jié)?！?/p>