數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案-2020級(jí)

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案——2020級(jí)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神，熟練掌握音視頻剪輯、影視級(jí)特效制作，兼?zhèn)淦矫嬖O(shè)計(jì)、三維建模、三維動(dòng)畫(huà)制作等專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，具備認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，具有較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向數(shù)字媒體設(shè)計(jì)領(lǐng)域，能夠從事影視制作及平面設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、學(xué)制與招生對(duì)象（一）學(xué)制：三年（實(shí)行彈性學(xué)制）。（二）招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生、中職（專(zhuān)）畢業(yè)生和職高畢業(yè)生。三、職業(yè)面向表1數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)面向的職業(yè)崗位所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)舉例61610265720906-07平面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)師、UI設(shè)計(jì)師616102657無(wú)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站（/網(wǎng)頁(yè)）設(shè)計(jì)師61610265720906-03影視動(dòng)畫(huà)三維動(dòng)畫(huà)（數(shù)碼）設(shè)計(jì)師四、培養(yǎng)規(guī)格（一）能力要求1.通用基礎(chǔ)能力a) 具備基本的計(jì)算機(jī)操作與辦公軟件應(yīng)用能力b) 具備較好的計(jì)算機(jī)硬件的管理和維護(hù)能力c) 具備較好的語(yǔ)言表達(dá)與文字寫(xiě)作能力d) 具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力e) 熟悉勞動(dòng)與安全保護(hù)規(guī)程f) 擁有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力2.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力a) 具有正確選擇創(chuàng)作工具的能力b) 具有專(zhuān)業(yè)設(shè)備安裝與調(diào)試能力c) 具有正確使用辦公設(shè)備的能力d) 具有正確使用網(wǎng)絡(luò)工具的能力e) 具有網(wǎng)站整體風(fēng)格設(shè)計(jì)能力3.專(zhuān)業(yè)核心能力a) 三維動(dòng)畫(huà)制作能力b) 音視頻處理能力c) 后期合成特效制作能力d) 平面設(shè)計(jì)能力e) 影視綜合創(chuàng)作能力f) 三維建模能力4.專(zhuān)業(yè)拓展能力a) 二維動(dòng)畫(huà)制作能力b) 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力c) 手繪能力d) 劇本寫(xiě)作能力e) 新媒體運(yùn)營(yíng)能力f) 視聽(tīng)能力5.職業(yè)綜合能力a) 具有獲取、分析、使用信息的能力。b) 具有對(duì)知識(shí)的抽象、概括及判斷能力。c) 具有終身學(xué)習(xí)和崗位遷移能力。（二）知識(shí)要求1．圖形圖像處理知識(shí)；2．程序設(shè)計(jì)知識(shí)；3．二維動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)；4．音視頻制作知識(shí)；5．影視合成知識(shí)；6．三維建模、動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)；7．圖形與版式設(shè)計(jì)知識(shí)；8．三大構(gòu)成知識(shí)；9．繪畫(huà)知識(shí)；10．新媒體運(yùn)營(yíng)知識(shí)。（三）素質(zhì)要求弘揚(yáng)社會(huì)主義“敬業(yè)樂(lè)群”、“利居人后、責(zé)居人先”核心價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)和創(chuàng)業(yè)觀(guān)。技以載道，突出以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，掌握必要的文化知識(shí)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.公共道德素養(yǎng)：學(xué)會(huì)做人；樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)會(huì)處事；掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想的基本觀(guān)點(diǎn)和方法，樹(shù)立社會(huì)主義信念和熱愛(ài)祖國(guó)、振興中華民族的使命感。2.職業(yè)道德與態(tài)度素養(yǎng)：在學(xué)會(huì)做事中進(jìn)行職業(yè)道德行為的養(yǎng)成訓(xùn)練。具有愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)和與人合作精神，安心在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線(xiàn)工作。有遵守行業(yè)企業(yè)規(guī)范的工作意識(shí)和行為意識(shí)。幫助學(xué)生了解職業(yè)對(duì)本人、社會(huì)的作用，了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及其對(duì)應(yīng)的職業(yè)群，了解即將從事的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求，為職業(yè)道德教育作好必要的鋪墊，內(nèi)化職業(yè)認(rèn)同感。3.人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)：增進(jìn)職業(yè)教育目的性的認(rèn)識(shí)：“謀個(gè)人之發(fā)展”、“為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備”、“為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備”等。強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念、形成終身學(xué)習(xí)理念的職業(yè)發(fā)展生涯觀(guān)。具有較為寬闊的視野，文理交融，具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)精神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀(guān)點(diǎn)、較強(qiáng)的審美能力，個(gè)性鮮明、學(xué)有所長(zhǎng)。4.身心素養(yǎng)：野蠻其體魄，文明其精神。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識(shí)與能力，良好的生活習(xí)慣、意志品質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個(gè)性。五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（一）本專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須修滿(mǎn)139學(xué)分，其中必修課123學(xué)分，限選課、任選課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展課16學(xué)分(含達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求)；（二）取得本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的職業(yè)資格（崗位技能）證書(shū)；職業(yè)資格證書(shū)名稱(chēng)等級(jí)要求（必考/選考）發(fā)證機(jī)關(guān)平面設(shè)計(jì)師中級(jí)必考工業(yè)和信息化部網(wǎng)站（/網(wǎng)頁(yè)）設(shè)計(jì)師中級(jí)選考工業(yè)和信息化部UI設(shè)計(jì)師中級(jí)選考工業(yè)和信息化部三維動(dòng)畫(huà)（數(shù)碼）設(shè)計(jì)師中級(jí)選考工業(yè)和信息化部六、課程體系（一）崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表2數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表類(lèi)別核心崗位工作任務(wù)職業(yè)能力分析核心崗位平面廣告、產(chǎn)品包裝、VI設(shè)計(jì)1.VI設(shè)計(jì)2.招貼海報(bào)3.宣傳畫(huà)冊(cè)1.良好的創(chuàng)新思維能力、藝術(shù)鑒賞能力、視覺(jué)表現(xiàn)及敏感的文字感受能力；2.熟悉UI設(shè)計(jì)的基本規(guī)范，具有良好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；3.熟練掌握常用平面設(shè)計(jì)軟件的操作。剪輯師、調(diào)色師、影視特效制作1.企業(yè)宣傳片2.紀(jì)錄視頻3.產(chǎn)品展示1.熟練掌握影視前期拍攝、后期剪輯、后期特效制作技術(shù)；2.熟悉影視制作流程，能獨(dú)立完成影視專(zhuān)題片、廣告片等后期剪輯、影視包裝、調(diào)色工作。3.熟悉掌握三維建模技術(shù)和三維特效技術(shù)；4.熟悉掌握影視動(dòng)畫(huà)制作原理；5.具備獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新能力。建模師、三維動(dòng)畫(huà)制作1.三維建模2.材質(zhì)與燈光3.三維動(dòng)畫(huà)1.三維建模能力2.制作材質(zhì)、燈光布景的能力3.具備制作三維動(dòng)畫(huà)作品的綜合能力UI設(shè)計(jì)、交互式設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)2.交互式頁(yè)面制作1.熟練掌握動(dòng)畫(huà)制作原理；2.能獨(dú)立設(shè)計(jì)H5動(dòng)畫(huà)形象頁(yè)面；3.熟練掌握用戶(hù)界面的設(shè)計(jì)與制作；拓展崗位網(wǎng)頁(yè)美工、MG制作、原畫(huà)師1.網(wǎng)站制作2.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)3.圖形動(dòng)畫(huà)制作4.角色設(shè)計(jì)與繪制1.具有一定的HTML、CSS、JavaScript等能力。2.能對(duì)整個(gè)網(wǎng)站的主頁(yè)面及多級(jí)頁(yè)面進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)及制作；3.制作圖形動(dòng)畫(huà)能力；4.繪畫(huà)能力影視編導(dǎo)1.劇本寫(xiě)作2.視聽(tīng)訓(xùn)練1.劇本寫(xiě)作能力2.視聽(tīng)能力新媒體運(yùn)營(yíng)1.品牌包裝2.品牌推廣宣傳1.品牌策劃、推廣能力2.短視頻制作能力（二）專(zhuān)業(yè)核心課程與職業(yè)資格考證及職業(yè)技能競(jìng)賽內(nèi)容分析表3數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力核心課程分析表職業(yè)能力課程名稱(chēng)主要教學(xué)模塊內(nèi)容職業(yè)資格（技能）考核內(nèi)容與要求職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)1.平面廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、制作能力，圖形制作能力圖像處理、圖形設(shè)計(jì)與制作、設(shè)計(jì)素描1.圖層混合2.調(diào)色校色3.矢量圖形設(shè)計(jì)4.專(zhuān)業(yè)排版5.手繪1、良好的創(chuàng)新思維能力、藝術(shù)鑒賞能力、視覺(jué)表現(xiàn)及敏感的文字感受能力；2、熟悉UI設(shè)計(jì)的基本規(guī)范，具有良好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；3、熟練掌握常用平面設(shè)計(jì)軟件的操作。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解圖形設(shè)計(jì)與專(zhuān)業(yè)排版的概念，了解圖形與版式設(shè)計(jì)的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念與發(fā)展的需要，對(duì)企業(yè)視覺(jué)形象進(jìn)行系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，制定相應(yīng)的管理規(guī)范，制作復(fù)雜圖形、Logo，并制作成VI手冊(cè)。1942.三維設(shè)計(jì)制作能力三維動(dòng)畫(huà)1.原畫(huà)2.建模3.材質(zhì)、燈光4.動(dòng)畫(huà)學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠了解三維設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，具備一定的三維模型創(chuàng)建能力。同時(shí)應(yīng)具備使用多種建模方法建模及建立多種模型的能力。學(xué)生可以掌握三維材質(zhì)的分類(lèi)，以及常見(jiàn)材質(zhì)貼圖的制作方法。尤其強(qiáng)化制作動(dòng)漫角色的相關(guān)材質(zhì)，包括人體器官、服飾、人物裝備等等。1923.音視頻剪輯能力、影視后期制作能力音視頻編輯、影視合成、高級(jí)影視特效1.音視頻剪輯2.音視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)3.影視特效制作4.影視包裝技術(shù)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握影視特效制作與后期合成的基本原理和設(shè)計(jì)流程，能獨(dú)立完成影視動(dòng)畫(huà)的制件合成及輸出。影視制作軟件的基本操作使用、影視特效合成、高級(jí)運(yùn)動(dòng)控制、摳像、粒子特效、影視后期制作、電視片頭、電視廣告的設(shè)計(jì)與制作等。3204.網(wǎng)頁(yè)美化能力、二維動(dòng)畫(huà)制作能力、交互式設(shè)計(jì)能力程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、二維動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)美工1.基本動(dòng)畫(huà)2.交互式功能設(shè)計(jì)3.動(dòng)畫(huà)短片通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的基本原理和設(shè)計(jì)流程，能獨(dú)立完成網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的制件合成及輸出。Animate及Dreamweaver工具的靈活使用、各種常見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的制作等。1605.用戶(hù)界面制作能力、品牌宣傳推廣能力UI設(shè)計(jì)、新媒體運(yùn)營(yíng)1.UI設(shè)計(jì)2.品牌包裝推廣1、熟練掌握用戶(hù)界面的制作技術(shù)；2、具備品牌包裝推廣的能力。學(xué)生所學(xué)的知識(shí)的綜合運(yùn)用，包括PS、AI、XD等軟件的聯(lián)合使用，以及多媒體各元素的搭配。各種媒體的綜合推廣應(yīng)用。128（三）實(shí)踐教學(xué)課程分析表4數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程分析表實(shí)踐教學(xué)課程名稱(chēng)主要理論知識(shí)與技術(shù)技能要求主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)地（校內(nèi)/校外）參考學(xué)時(shí)圖像處理選區(qū)、局部修飾、圖層、蒙版、通道、濾鏡應(yīng)用1.摳圖2.調(diào)色校色3.圖像合成校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室14UI設(shè)計(jì)用戶(hù)心理學(xué)、界面設(shè)計(jì)、美化1.網(wǎng)頁(yè)UI設(shè)計(jì)2.移動(dòng)AppUI設(shè)計(jì)校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室16程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)編程基礎(chǔ)語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)、交互式設(shè)計(jì)1.小程序應(yīng)用2.網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室8圖形設(shè)計(jì)與制作基本圖形繪制、復(fù)合圖形制作、排版布局1.簡(jiǎn)單圖形2.復(fù)雜圖形3.VI設(shè)計(jì)校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室16三維動(dòng)畫(huà)三維建模、材質(zhì)、燈光設(shè)置、關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)、骨骼動(dòng)畫(huà)等1.多邊形建模2.材質(zhì)與燈光設(shè)置3.高級(jí)建模4.關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)5.骨骼動(dòng)畫(huà)校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室32音視頻編輯音視頻剪輯、轉(zhuǎn)場(chǎng)、字幕設(shè)計(jì)1.音樂(lè)短片2.微電影校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室16影視合成后期合成、基礎(chǔ)特效1.基礎(chǔ)特效制作2.后期合成校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室24高級(jí)影視特效影視級(jí)特效制作、影視包裝1.影視包裝2.高級(jí)特效制作校內(nèi)及校外24創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉完成崗位對(duì)應(yīng)的工作實(shí)習(xí)單位12周畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)踐鍛煉完成崗位對(duì)應(yīng)的工作實(shí)習(xí)單位18周畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)能力專(zhuān)業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)作品實(shí)習(xí)單位4周設(shè)計(jì)素描靜物手繪、人物速寫(xiě)1.手繪靜物2.人物速寫(xiě)校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室16視聽(tīng)語(yǔ)言訓(xùn)練影視畫(huà)面、聲音表達(dá)1.畫(huà)面表達(dá)訓(xùn)練2.聲音表達(dá)訓(xùn)練校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室16二維動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)基本制作、關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)、影片剪輯應(yīng)用1.位移動(dòng)畫(huà)2.補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)3.腳本動(dòng)畫(huà)校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室16劇本寫(xiě)作寫(xiě)作能力、劇本的寫(xiě)作規(guī)范1.劇本整體設(shè)計(jì)2.分鏡編寫(xiě)校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室16網(wǎng)頁(yè)美工頁(yè)面美化與圖像處理1.網(wǎng)頁(yè)元素制作2.頁(yè)面美化校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室16新媒體運(yùn)營(yíng)新媒體平臺(tái)建設(shè)與維護(hù)1.平臺(tái)建設(shè)2.運(yùn)營(yíng)與維護(hù)校內(nèi)數(shù)媒動(dòng)漫綜合實(shí)訓(xùn)室16注：參考學(xué)時(shí)中的整周實(shí)訓(xùn)以“周”為單位計(jì)算。七、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）八、學(xué)年學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排表5數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)年學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排表周次學(xué)期1234567891011121314151617181920212223第一學(xué)期18周☆☆△————————————※※===第二學(xué)期20周——————————————————※※===第三學(xué)期20周——————————————————※※===第四學(xué)期20周——————————————————※※===第五學(xué)期20周■■■■■■■■■■■■□□□□□□※※===第六學(xué)期18周□□□□□□□□□□□□⊕⊕⊕⊕※※畢業(yè)離校注：=為放假時(shí)間，—為課堂教學(xué)，※考試，△中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，☆軍訓(xùn)與入學(xué)教育，■創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，◆課程集中實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)，○職業(yè)群基礎(chǔ)及技能實(shí)訓(xùn)，

職業(yè)技能與認(rèn)證實(shí)訓(xùn)，□頂崗實(shí)習(xí)，⊕畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）九、各類(lèi)課程學(xué)時(shí)學(xué)分安排表6數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)各類(lèi)課程學(xué)時(shí)與學(xué)分比例分析表學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)占％學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分占％公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（必修）69626.6740.528.32專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（必修）2027.7412.58.74專(zhuān)業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域（必修）139253.337048.95專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域（限選）1927.36128.39人文素質(zhì)教育（任選）642.4542.80創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展（任選）642.4542.80合計(jì)2610100.00143100.00理論課總學(xué)時(shí)133050.9683.1358.13實(shí)踐課總學(xué)時(shí)128049.0459.8741.87合計(jì)2610100.00143100.00十、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1．師資隊(duì)伍人員配置（）1師資數(shù)量配置：本專(zhuān)業(yè)教師的總?cè)藬?shù)12人，其中專(zhuān)任教師10人，企業(yè)兼職教師2人。(2)師資結(jié)構(gòu)配置：配置專(zhuān)業(yè)帶頭人2人(其中校內(nèi)1人，職稱(chēng)應(yīng)為副高及以上；企業(yè)兼職專(zhuān)業(yè)帶頭人1人，應(yīng)為高級(jí)工程師及以上職稱(chēng))，骨干教師2～3人，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)60%以上。(3)職稱(chēng)與學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專(zhuān)任教師職稱(chēng)比例，高級(jí):中級(jí):初級(jí)宜為3:5:2；碩士學(xué)歷或?qū)W位教師比例不低于教師總?cè)藬?shù)的50%。2．師資隊(duì)伍能力要求(1)專(zhuān)任教師除具備作為高職教師應(yīng)有的基本條件外，本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任教師還應(yīng)具備以下條件：①具有數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)研究生以上學(xué)歷，或具有數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷且有中級(jí)及以上職稱(chēng)。②具有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)工作經(jīng)歷或取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)，熟悉本專(zhuān)業(yè)所面向的職業(yè)和行業(yè)企業(yè)，熟悉生產(chǎn)流程，掌握工作要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。③掌握必要的職業(yè)教育理念和教學(xué)方法，具有開(kāi)發(fā)職業(yè)課程的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施的能力。④具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，能根據(jù)行業(yè)技術(shù)發(fā)展及時(shí)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能根據(jù)高職教育發(fā)展的要求及時(shí)提升自己的執(zhí)教能力。⑤專(zhuān)任實(shí)訓(xùn)教師要具備本專(zhuān)業(yè)技師工及以上的職業(yè)資格或工程師資格。(2)兼職教師①具有數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷，應(yīng)具有本專(zhuān)業(yè)相應(yīng)工種高級(jí)工及以上職業(yè)資格或技術(shù)員以上技術(shù)職稱(chēng)。②具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的溝通能力。③掌握基本的教學(xué)方法。④愛(ài)崗敬業(yè)。（二）教學(xué)設(shè)施1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基本要求（1）建設(shè)具有企業(yè)氛圍的校內(nèi)理實(shí)一體專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室本著“課程教學(xué)理實(shí)化、實(shí)踐場(chǎng)所職業(yè)化”的原則，專(zhuān)任教師與企業(yè)兼職教師共同根據(jù)課程實(shí)施的需要，設(shè)計(jì)并建設(shè)理實(shí)一體專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，重點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)功能設(shè)計(jì)及企業(yè)氛圍的建設(shè)，使學(xué)生在校期間能感受企業(yè)文化氛圍，熟悉相關(guān)操作規(guī)范。（2）引企入校，共建實(shí)訓(xùn)室及生產(chǎn)型教學(xué)公司依據(jù)“環(huán)境建設(shè)多元化”的方針，企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、管理規(guī)范、設(shè)備，學(xué)校提供場(chǎng)地、人員等，校企共建實(shí)訓(xùn)室及生產(chǎn)型教學(xué)公司。教學(xué)公司兼顧企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和學(xué)校教學(xué)雙重功能，保障生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效實(shí)施，為校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)提供保障。（3）運(yùn)行模式與目標(biāo)運(yùn)行模式：“校企共建、共管”模式；“產(chǎn)品研發(fā)”模式；“教學(xué)公司”對(duì)外經(jīng)營(yíng)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)模式。目標(biāo)：基地建設(shè)企業(yè)化、師生身份雙重化、實(shí)踐教學(xué)真實(shí)化。2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)室應(yīng)能提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境和模擬的企業(yè)氛圍，從而使學(xué)生直觀(guān)、全方位地了解各種設(shè)備和應(yīng)用環(huán)境，真正加深對(duì)原理、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的技能和實(shí)戰(zhàn)能力，讓學(xué)生能夠感受到企業(yè)文化氛圍，具有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和良好的素質(zhì)，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)范圍擴(kuò)大。根據(jù)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位工作的需要，與廣州漫游計(jì)算機(jī)科技有限公司、廣州古藤動(dòng)漫科技有限公司等企業(yè)合作，以真實(shí)項(xiàng)目為載體，逐步建設(shè)與完善本專(zhuān)業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。本專(zhuān)業(yè)需要具備多媒體綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，滿(mǎn)足基本的人才培養(yǎng)需求完成相應(yīng)教學(xué)課程的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠滿(mǎn)足就業(yè)崗位的要求并具備持續(xù)發(fā)展能力。3、校外實(shí)訓(xùn)基地的基本要求通過(guò)政府、大（中）型企業(yè)集團(tuán)、行業(yè)協(xié)會(huì)等平臺(tái)，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，多渠道籌措資金，多形式開(kāi)展合作，積極尋求與國(guó)內(nèi)外、區(qū)域內(nèi)大型知名企業(yè)開(kāi)展深層次、緊密型合作，建立與自己的規(guī)模相適應(yīng)的、穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，充分滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)所有學(xué)生綜合實(shí)踐能力及半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用，由企業(yè)提供場(chǎng)地、辦公設(shè)備、項(xiàng)目和技術(shù)指導(dǎo)人員，企業(yè)技術(shù)人員與教師共同組織和帶領(lǐng)學(xué)生完成真實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試與維護(hù)，使學(xué)生真正進(jìn)入企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，形成校企共建、共管的格局。校外實(shí)訓(xùn)基地的主要功能：有利于學(xué)生掌握崗位技能，提高實(shí)踐能力；滿(mǎn)足學(xué)生半年以上崗頂實(shí)習(xí)的需要，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在基地的頂崗后就業(yè)；有利于學(xué)校及時(shí)了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，有針對(duì)性進(jìn)行教育教學(xué)改革。校外實(shí)訓(xùn)基地有健全的規(guī)章制度及基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的員工日常行為規(guī)范，有利于學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，使其能真正領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)課程體系的重要組成部分，是學(xué)生步入職業(yè)的開(kāi)始，在專(zhuān)、兼職教師的共同指導(dǎo)下，以實(shí)際工作項(xiàng)目為主要實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)生通過(guò)在企業(yè)真實(shí)環(huán)境中的實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)，具備職業(yè)素質(zhì)綜合能力，達(dá)到“準(zhǔn)職業(yè)人”的標(biāo)準(zhǔn)，從而完成從學(xué)校到企業(yè)的過(guò)渡。4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件學(xué)校校園網(wǎng)可以滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，所有專(zhuān)業(yè)教學(xué)場(chǎng)所（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地）、自主學(xué)習(xí)場(chǎng)所（圖書(shū)館、學(xué)生宿舍）網(wǎng)絡(luò)暢通，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的所有計(jì)算機(jī)終端設(shè)備能夠訪(fǎng)問(wèn)校園網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資源。（三）教學(xué)資源1、教材選擇與建設(shè)（1）選用基于工作過(guò)程的課程教材本專(zhuān)業(yè)目前選用的部分教材是將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能向企業(yè)工程項(xiàng)目的工作任務(wù)、工作內(nèi)在聯(lián)系和工作過(guò)程知識(shí)轉(zhuǎn)變，以工作過(guò)程所需的知識(shí)和技能作為核心，以典型工作任務(wù)作為工作過(guò)程知識(shí)的載體，按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建教材的知識(shí)、技能體系的一體化工學(xué)結(jié)合教材。（2）選用優(yōu)秀的高職高專(zhuān)規(guī)劃教材本專(zhuān)業(yè)目前選用的部分教材為高職高專(zhuān)“十三五”規(guī)劃教材。（3）選用國(guó)家精品開(kāi)放課程教學(xué)資源本專(zhuān)業(yè)目前選用的國(guó)家精品開(kāi)放課程有《Photoshop圖像處理》等教學(xué)資源。2、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源包括課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及指導(dǎo)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)、教案、課件、模擬仿真項(xiàng)目、教學(xué)視頻、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源、理論及實(shí)踐技能測(cè)試題庫(kù)（自動(dòng)評(píng)分）、案例庫(kù)等，逐步建設(shè)成一整套專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。（四）教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，教師要依據(jù)以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)方法，在課程教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)倡導(dǎo)“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，突出“以學(xué)生為中心”，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)情境，強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略，充分運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、模擬教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，踐行“做中學(xué)”，教學(xué)過(guò)程突出“以學(xué)生為中心”。從而促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力。在課外活動(dòng)中，專(zhuān)業(yè)要結(jié)合學(xué)生的不同生源特點(diǎn)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的第二課堂活動(dòng)，任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)輔導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)操作指導(dǎo)，針對(duì)普通高中生源的學(xué)生，側(cè)重計(jì)算機(jī)基本操作及專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練指導(dǎo)；針對(duì)“三校生”生源的學(xué)生，側(cè)重理論性課程中知識(shí)概念理解的輔導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練指導(dǎo)；從而使不同生源的專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠盡快適應(yīng)高職專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。教學(xué)模式：根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程改革采取以實(shí)踐為主線(xiàn)來(lái)組織課程內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)的特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式廣泛采取理論與實(shí)踐教學(xué)的一體化、教室與實(shí)訓(xùn)室的一體化。教學(xué)內(nèi)容采用企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)以“一體化、開(kāi)放式”、“能力進(jìn)階項(xiàng)目導(dǎo)向式”等為主要的教學(xué)模式，教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，學(xué)生通過(guò)完成工作任務(wù)的行動(dòng)，來(lái)獲得計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和技能，同時(shí)獲得職業(yè)能力，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（五）教學(xué)評(píng)價(jià)考核內(nèi)容及成績(jī)?cè)u(píng)定均包括理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，并有一定比例，同時(shí)積極探索現(xiàn)場(chǎng)操作、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等多種實(shí)踐性能力考核方式。堅(jiān)持理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合、校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，并盡力使課堂、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化。進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，修訂各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量評(píng)價(jià)、考核標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。（六）質(zhì)量管理加強(qiáng)教學(xué)管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，重視過(guò)程監(jiān)控，吸收用人單位參與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，從制度、隊(duì)伍、過(guò)程、方法上建立開(kāi)放式、多渠道、多形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，重視畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量，“雙證書(shū)”獲取率與獲取質(zhì)量，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，頂崗實(shí)習(xí)落實(shí)情況以及專(zhuān)兼結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等方面的考評(píng)指標(biāo)。附：專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

課程

類(lèi)別序

號(hào)課程名稱(chēng)課程類(lèi)型學(xué)

分計(jì)劃教學(xué)時(shí)間分配考核方式各學(xué)期教學(xué)時(shí)間分配學(xué)時(shí)合計(jì)理論、實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐周數(shù)一學(xué)年二學(xué)年三學(xué)年學(xué)時(shí)小計(jì)理論實(shí)

踐學(xué)時(shí)計(jì)算實(shí)

訓(xùn)實(shí)習(xí)課程證書(shū)一二三四五六11周17周18周18周18周16周公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修1軍訓(xùn)與入學(xué)教育C248482查2w2中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C124241查1w3公益勞動(dòng)C124241查1w4馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)A1202020查2*105軍事理論B236361224查2*66思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B348482226查2*117毛澤東