北師大版生物七上31《細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和功能動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較》經(jīng)典教案設(shè)計

北師大版生物七上3.1《細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和功能(4)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較》經(jīng)典教課方案設(shè)計北師大版生物七上3.1《細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和功能(4)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較》經(jīng)典教課方案設(shè)計/北師大版生物七上3.1《細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和功能(4)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較》經(jīng)典教課方案設(shè)計北師大版生物七上3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（4）動植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較》經(jīng)典講課設(shè)計設(shè)計課題第一節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（4）講課

講課人李曉莉——動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較認(rèn)識動物體和植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)知識方面目標(biāo)單位。劃分動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同。能力方面感神情度價值觀

學(xué)生經(jīng)過觀察及議論，掌握比較法，并能檢索、采集和整理相關(guān)顯微鏡技術(shù)發(fā)展的資料，撰寫小綜述報告。指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋相關(guān)資料，激勵學(xué)生在盤問、檢索、整理資料、撰寫報告過程提升能力。要點動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同難點學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)檢索盤問并采集相關(guān)顯微鏡的資料講課比較法，議論法，采集資料法，圖片法方法講課多媒體講課手段教學(xué)過程師生教材剖析與學(xué)法互動說明一、復(fù)習(xí)引入1、大多數(shù)生物都是什么構(gòu)成的？2、什么是生命活動的基本結(jié)構(gòu)？3、什么是單細(xì)胞生物？4、生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位是什么？教師發(fā)問復(fù)習(xí)前面學(xué)過的5、顯微鏡的結(jié)構(gòu)有哪些？學(xué)生回答相關(guān)知識，加強(qiáng)學(xué)生對細(xì)胞的認(rèn)1/6北師大版生物七上3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（4）動植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較》經(jīng)典講課設(shè)計設(shè)計識能力。拓展：（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，哪些是放大物象的？（2）如何計算所觀察標(biāo)本的放大倍數(shù)？（3）使用顯微鏡觀察時，假如被觀察的物體顏色較淺，整個視線太亮，這時應(yīng)當(dāng)如何調(diào)整？（4）觀察時，若圖像在右上角，應(yīng)如何將他移到視線正中？教課過程師生教材剖析與學(xué)法互動說明2/6北師大版生物七上3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（4）動植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較》經(jīng)典講課設(shè)計設(shè)計二、組織講課學(xué)生在觀察圖片的基礎(chǔ)出示圖片，學(xué)生觀察后回答上認(rèn)識細(xì)胞（一）動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：的基本結(jié)構(gòu)，1、細(xì)胞膜：將細(xì)胞內(nèi)部與外面環(huán)境分分開，對細(xì)胞具能夠使學(xué)生有保護(hù)作用。更好的掌握2、細(xì)胞核：有染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)，控制著細(xì)胞的生命活動。細(xì)胞基本知3、細(xì)胞質(zhì)：為進(jìn)行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝，識供給必要物質(zhì)和必定的環(huán)境。細(xì)胞的很多生命活動活動都充分認(rèn)識細(xì)胞的是在細(xì)胞質(zhì)中完成的。結(jié)構(gòu)及各部分的（二）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：功能，使學(xué)生進(jìn)1、細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用。一步掌握細(xì)胞基2、細(xì)胞膜：物質(zhì)進(jìn)出的通道。本知識。3、細(xì)胞核：內(nèi)有遺傳物質(zhì)。4、細(xì)胞質(zhì)：物質(zhì)交換的場所。5、液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，其內(nèi)有色素，多種物質(zhì)。并在此基礎(chǔ)3/6北師大版生物七上3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（4）動植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較》經(jīng)典講課設(shè)計設(shè)計6、葉綠體：葉綠素,綠色植物進(jìn)行光合作用的場所；上能更好的（三）動植物細(xì)胞的比較：劃分動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)比較：動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜上的異同。液泡細(xì)胞核葉綠體細(xì)胞質(zhì)（線粒體）（四）小結(jié)動物細(xì)胞植物細(xì)胞經(jīng)過列表比較，細(xì)胞壁沒有有學(xué)生更好地認(rèn)識細(xì)胞膜有有了細(xì)胞的基本結(jié)細(xì)胞質(zhì)有線粒體，有線粒體，有學(xué)生自己總構(gòu)。沒有液泡液泡，綠色部結(jié)和葉綠體。分有葉綠體、提高三細(xì)胞核有有教師指引與發(fā)展1665年，英國人羅伯特·胡克用自己制造的顯微鏡觀察軟木片，發(fā)現(xiàn)有很多小孔，狀如蜂窩，他便稱之為細(xì)胞（細(xì)胞的英文名cell，歸納原意是小房間）。細(xì)胞里還有什么？羅伯特·胡克沒有進(jìn)一步說明，但是十分簡單地說此中還有空氣或液汁。此刻知道，胡克在軟木組織中看到的但是是死細(xì)胞的細(xì)胞壁。此后，很多學(xué)者在不一樣樣的生物體中都重復(fù)看到細(xì)胞。植物有細(xì)胞，動物也有細(xì)胞。但這些學(xué)者相同沒有注意到細(xì)胞內(nèi)含物是些什么東西。1831年，羅伯特·布朗從蘭科植物的葉片表皮細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核。1835年，有人在低等動物根足蟲和多孔蟲的細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的內(nèi)含物-細(xì)胞質(zhì)。這樣，細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)逐漸為人所知。4/6北師大版生物七上3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（4）動植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較》經(jīng)典講課設(shè)計設(shè)計經(jīng)過增補(bǔ)知識點，提升學(xué)生的學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)興趣板書設(shè)計動物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁沒有有細(xì)胞膜有有細(xì)胞質(zhì)有線粒體，有線粒體，有沒有液泡液泡，綠色部和葉綠體。分有葉綠體細(xì)胞核有有5/6北師大版生物七上3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（4）動植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較》經(jīng)典講課設(shè)計設(shè)計練習(xí)設(shè)計⑴動物細(xì)胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的相同點是都有（）A、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核D、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡⑵切西瓜時流出的汁液主要來自（）A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞膜C、液泡D、葉綠體⑶植物