教師招聘《青春的情緒》說課稿

教師招聘:《青春的情緒》說課稿取新人大禮包一、說教材首先我來談談對教材的理解?！肚啻旱那榫w》是道德與法治七年級下冊第二單元第四課的第一框，本課講了：情緒的多樣性、情緒的影響因素及作用、情緒的特點和正確面對不同的情緒三個知識點。這一課內容對于初中生來說非常重要，這既是對前一單元，關于青春的特點知識的延續(xù)，也為后一課情感的學習奠定了良好的基礎，所以學習這一課對他們來說是十分必要的。二、說學情合理的把握學情是上好一節(jié)課的前提。本節(jié)課面對的是七年級下學期的學生，經(jīng)過七上的學習后，已經(jīng)有了一定的知識儲備，接受能力比較強，但是這個階段的學生獨立性強，且情緒波動大，往往難以控制因此，需要\t"/jiaoshi/20230416/_blank"教師在教學的過程中，多創(chuàng)設與學生生活實際相關的情境，去幫助學生體驗、感受，了解情緒的類型及特點相關知識，并學會去識別和面對自己的情緒。三、說教學目標基于對教材的分析及對學生實際情況的考慮，我制定了如下三維目標：【情感、態(tài)度與價值觀目標】體驗情緒的多樣性、復雜性，學會激發(fā)正面的情緒感受，樹立積極樂觀的人生態(tài)度?！灸芰δ繕恕空J識和把握自己的情緒，學會積極面對自己的情緒，青春期情緒的自我覺察和自我調控能力?！局R目標】了解情緒的類型及情緒的特點。四、說教學重難點根據(jù)學生的知識儲備和知識本身的難易程度，我認為本節(jié)課的重難點是：【重點】了解情緒的類型和特點，正確認識自己的情緒?！倦y點】積極面對自己的情緒。五、說教學方法為實現(xiàn)教學目標，重難點，我將采用情境創(chuàng)設法、小組討論法、活動教學法等方法來實施我的教學活動。情境創(chuàng)設給予學生最直觀的體驗，同時利用小組討論和活動的形式充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本節(jié)課的知識有比較加深刻的理解。六、說教學過程無論是對教材的分析、對學情的分析，還是教學目標、教學方法的制定都是為教學過程服務的，下面我將重點介紹我對教學過程的設計：環(huán)節(jié)一：游戲導入首先是導入，我將采用游戲導入法，我會出示課前準備的喜怒哀懼的情緒卡片，并讓學生作出相應的表情，讓學生初步感受情緒，在游戲的過程中順利導出今天的新課《青春的情緒》?！驹O計意圖】用游戲導入的方式，最大限度的調動學生的積極性和參與感，并在輕松愉快的氛圍中進入新課，為后面的學習做好了鋪墊。環(huán)節(jié)二：講授新課接下來就到了我的新課講授環(huán)節(jié)，主要包括兩個知識點，第一個是情緒面面觀，第二個是情緒的青春色調。1.情緒面面觀活動一：情境體驗首先是情緒面面觀。我會進行一個情境體驗的活動，出示五組情境：情境一——媽媽告訴我這個周末帶我去看電影;情境二——過生日，同學們給了我生日驚喜;情境三——提醒同學別喝生水，遭到同學的白眼;情境四——下課鈴響了，老師還在拖堂;情境五——父母臨時有事，留我一個人在家。并提問：遇到這些情境，你有什么感受?為什么會出現(xiàn)在這