國(guó)家示范性高等職業(yè)院校

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校一、高等職業(yè)院校中，學(xué)生的職業(yè)心理狀況針對(duì)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，進(jìn)行了一系列的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了深入的研究和，發(fā)現(xiàn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生在就業(yè)心理方面有以下的幾個(gè)特點(diǎn)。（一）很多學(xué)生的自卑心理非常嚴(yán)重在高職院校中，很多學(xué)生都存在心理自卑的情況，很多學(xué)生都是由于高考成績(jī)比較差才進(jìn)入高職學(xué)校，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之己的情況。（二）在擇業(yè)的時(shí)候比較務(wù)實(shí)，比較重視收入的情況以及自身價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過(guò)六成的學(xué)生在畢業(yè)之后就業(yè)地點(diǎn)選擇是經(jīng)濟(jì)特區(qū)或者一些沿海發(fā)達(dá)城市，很多學(xué)生的擇業(yè)首選則是學(xué)生都看重的，這也表現(xiàn)出了學(xué)生的務(wù)實(shí)心理。學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候存在務(wù)實(shí)心理的主要原因有下面兩點(diǎn)：非常的多，發(fā)展前景比較高，高收入非常的吸引學(xué)生，讓其生活改善的同時(shí)也能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。空間，并且這些企業(yè)本身的工資和福利待遇便比較的好，在進(jìn)行管理的時(shí)候更加重視員工本身的實(shí)干精神和才能。（三）學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的心理有所增強(qiáng)雖然很多高職畢業(yè)生依舊存在消極等待或者依賴(lài)家長(zhǎng)的心理，但是更多的學(xué)生都更加愿意去主動(dòng)就業(yè)。根據(jù)調(diào)查現(xiàn)實(shí)約有夠通過(guò)親朋好友來(lái)找到工作，甚至有些人就不愿意去工作，原因是怕自己做不好或者是怕被拒絕。（四）很多學(xué)生都存在心理焦慮的情況很多學(xué)生在參加人才市場(chǎng)的招聘時(shí)，不夠自信，對(duì)自己的能力沒(méi)底，若是一兩次面試失敗，便會(huì)喪失對(duì)自己的信心，從而出現(xiàn)心理焦慮的情況，嚴(yán)重的時(shí)候，甚至?xí)霈F(xiàn)心理障礙，所以學(xué)校在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)候，還必須重視學(xué)生自身的心理?。ㄎ澹W(xué)生對(duì)就業(yè)制度不夠了解。面。學(xué)校必須不斷地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，將一些就業(yè)制度和就業(yè)知識(shí)傳遞給學(xué)生。二、怎樣更好地幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心態(tài)的調(diào)整想要改善學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，幫助其更好地進(jìn)行就業(yè)，不但需要學(xué)生努力的改善自己的心態(tài)，積極地尋求辦法進(jìn)行解決，學(xué)校也應(yīng)該重視就業(yè)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的教育和引導(dǎo)，幫助樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念。（一）必須努力提高學(xué)生自身的素質(zhì)想要在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，學(xué)生便必須努力的提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)生在校期間應(yīng)該努力的對(duì)自己進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并做好就業(yè)和擇業(yè)的準(zhǔn)備，提高自己的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓自己更加適合社會(huì)的需求。（二）提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)由于職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的是技術(shù)方面的人才，所以必須中期其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高技能才能更好的就業(yè)。首先，應(yīng)該提高自己快的，所以學(xué)生必須有研究精神，對(duì)新設(shè)備進(jìn)行研究，提高自己的研究能力。（三）學(xué)校必須做好相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)工作1.將職業(yè)信息更好的傳遞給學(xué)生，學(xué)校必須進(jìn)行人才預(yù)測(cè)系統(tǒng)的完善，這樣才能將更加準(zhǔn)確的信息傳遞給學(xué)生。2.學(xué)校有必要進(jìn)行職業(yè)心理測(cè)量和鑒定，通過(guò)這種方式學(xué)生可以更加客觀的認(rèn)識(shí)自己，這樣在進(jìn)行職業(yè)選擇的時(shí)候會(huì)更加的合理。但是學(xué)生也必須認(rèn)識(shí)到測(cè)量和鑒定也僅僅是一個(gè)參考手段，不能盲目迷信，必須根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行擇業(yè)。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)計(jì)劃的制定，激勵(lì)其進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。制定職業(yè)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候更加有針對(duì)性，更好的了解自己的就業(yè)情況。學(xué)校也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，勇于抓住機(jī)遇，提高自己創(chuàng)業(yè)的能力和勇氣。三、結(jié)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理教育的辦法很多，除了上述幾種，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，并根據(jù)咨詢(xún)的結(jié)果來(lái)幫助學(xué)生，此外家長(zhǎng)、社會(huì)以及學(xué)校應(yīng)該做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注工作，這樣能夠更好地幫助學(xué)生保持良好的就業(yè)心態(tài)，從而更好地進(jìn)行就業(yè)。總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的