禮物大班教案-1

第頁共頁禮物大班教案禮物大班教案禮物大班教案1設(shè)計(jì)思路：新年的腳步悄悄地走向我們，一天我會聽到龍龍?jiān)谡f：“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物。”其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了很多禮物。在他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對購置禮物非常感興趣，并且有的幼兒還可以說出詳細(xì)的購物過程，再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”，我們的孩子非常渴望到超市里親自體驗(yàn)購物的感受。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購置禮物的情景，從中既能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣，又能讓幼兒理解合理安排錢幣的重要性?；顒幽康模?、通過購置禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。2、體驗(yàn)購物的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識才能。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?、銀行取錢，交代要求：領(lǐng)的錢要拼成四種圖形〔圓形、正方形、三角形、梯形〕、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成103、購置禮物4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物？一共用了多少錢？5、師總結(jié)：我們在買東西的時候，一定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支?；顒臃此迹簲?shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，浸透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)開展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。禮物大班教案2活動目的：1、學(xué)習(xí)分清實(shí)線、虛線，能根據(jù)要求分別進(jìn)展剪和折。2、能沿直線、曲線剪出長方形和心形并進(jìn)展剪貼。3、通過制作活動，增強(qiáng)熱愛老師的情感。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗(yàn)成功的快樂。5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、畫好愛心的樣本畫人手一份，愛心裝飾品一件。2、剪刀、漿糊、抹布、紙盒?；顒舆^程：一、出示愛心裝飾品，引起幼兒的興趣。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一件禮物，請看這是什么？告訴小朋友們一個機(jī)密，老師要過節(jié)了，你們想送給老師什么禮物呢？〔幼兒自由表達(dá)〕〔以禮物的出現(xiàn)，吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了參與活動的興趣，在送給老師什么禮物時，小朋友的思維得到了進(jìn)一步開展，符合《綱要》中提出的“自由表達(dá)”和“創(chuàng)造性表達(dá)”〕。學(xué)習(xí)制作方法二、出示畫好愛心的樣本畫，請幼兒觀察畫上的兩種線，理解實(shí)線盒虛線的區(qū)別。示范：先沿長方形的黑線剪下，沿中間的虛線對折后，粘成正反兩面的正方形，然后沿愛心外圈的黑線剪下一個“大愛心”，再沿內(nèi)圈的黑線剪出小愛心，注意里面有一小段虛線不能剪斷，最后把里面的“小愛心”沿虛線折轉(zhuǎn)，在頂端穿上線就做成了。〔老師示范性指導(dǎo)，讓幼兒理解了制作的過程，能真正從孩子的興趣出發(fā)〕三、幼兒練習(xí)鼓勵幼兒沿實(shí)線剪時，將“愛心”剪得圓滑一些，注意內(nèi)圈“小愛心”有一小段虛線不能剪斷。四、將“愛心”送給老師，并說一句祝賀的話。請幼兒將要祝福老師的話說出來，老師記在愛心卡上〕〔陳鶴琴先生說：“一切課程是幼兒自己的?！庇變鹤鳛楠?dú)立開展的個體，只有他們自愿參與，積極創(chuàng)作和大膽顯露，才能全面開展〕延伸活動：美工區(qū)：愛心小屋建構(gòu)區(qū)：愛心塔小百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。禮物大班教案3活動目的：1.欣賞故事，在理解故事的根底上復(fù)述故事。2.初步感知禮物不在于禮物的大小，發(fā)自內(nèi)心的祝福就是最好的禮物?；顒訙?zhǔn)備：1幼兒用書。2.掛圖，青蛙，蛤蟆，禮物假設(shè)干個?；顒舆^程一.談話導(dǎo)入新課。師：小朋友們受過生日禮物了嗎？那你有沒有收到過生日禮物？幼：收到過，師一張賀卡。師：那你有沒有送過別人生日禮物幼：送過。師：老師今天講的故事中的青蛙，要送給好朋友蛤蟆一個禮物，因?yàn)樵龠^幾天蛤蟆就要過生日了，青蛙提早準(zhǔn)備了一塊布，小朋友們認(rèn)為可以做什么呢？假如你是小青蛙，你會用這塊布做成什么禮物送給蛤蟆？〔幼兒自由猜測〕二.欣賞故事。1.老師講解故事，幼兒認(rèn)真聽。2.提問：故事的題目叫什么？故事中都有誰？3.老師出示掛圖講故事，幼兒考慮問題。師：小青蛙想把布做成什么禮物送給蛤??？做成了嗎?幼：衣服，衣服剪壞了.師：衣服剪壞了，布變小了，怎么辦呢？小青蛙將錯就錯想把剪壞的衣服做成什么？幼：、背心，結(jié)果也剪壞了。師：小青蛙心里怎樣？會說些什么？〔幼兒學(xué)學(xué)小青蛙難過的樣子〕背心又剪壞了，布又變小了，怎么辦呢？幼：小青蛙又想把背心做成帽子。師：哎呀，小青蛙的運(yùn)氣太不好了，帽子又剪壞了，心里怎樣？幼：非常難過，傷心了。師：最后青蛙會送什么禮物給蛤蟆呢？幼：送了一個小手絹師：蛤蟆收到禮物的心情是怎樣的？幼：非?？鞓贰煟簭倪@個故事中我們懂得了什么？幼：懂得了禮物雖然很小也很珍貴?！灿變鹤杂砂l(fā)言，有理即可〕三、表演并復(fù)述故事。1.找兩名幼兒上黑板帶上頭飾來表演故事。2.老師拿著圖片引導(dǎo)全體幼兒復(fù)述故事。3.請一位幼兒上黑板用圖片來復(fù)述故事。四．請幼兒把《送給蛤蟆的禮物》這個故事講給爸爸媽媽聽。教學(xué)反思：這堂課總的來說，課堂氣氛比擬活潑，幼兒答復(fù)下列問題的積極性高。我的語言教學(xué)設(shè)計(jì)主要有三個大環(huán)節(jié)一.談話導(dǎo)入新課二.欣賞故事，三.表演并復(fù)述故事。在幼兒學(xué)習(xí)故事的環(huán)節(jié)中，我利用問題一環(huán)扣一環(huán)，引導(dǎo)孩子，讓孩子成為課堂的主角，發(fā)揮孩子的想象力，從而進(jìn)步幼兒考慮問題的才能，同時也鍛煉了幼兒的語言才能。通過幼兒對這個故事的理解，我讓幼兒上黑板表演故事，更加深化的理解故事，從而到達(dá)復(fù)述故事的效果。禮物大班教案4【活動目的】1.初步學(xué)會歌曲第一段，感受3拍子音樂的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，進(jìn)一步認(rèn)識冬季的特征。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT2.幼兒已有理解冬天的特征的經(jīng)歷?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了,你覺得它會送什么禮物啊(出示ppt)二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》1.看圖片記憶歌詞先讓幼兒看圖片說一說，然后老師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。師：對了，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧!師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說出來,老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!2.老師范唱歌曲。提問：你喜歡哪一句?3.讓幼兒說一說，并根據(jù)幼兒說出來的帶著幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一局部,如今我們來完好的聽一聽吧!請你告訴老師除了剛剛我們唱的你還聽到了什么?4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時候在干嘛呀?(做動作打節(jié)奏)師：對了，我打了幾個地方?(3個)這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節(jié)奏，請你們來跟著我打打看。(老師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節(jié)奏)師：如今我們邊打節(jié)奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧!5.多種形式唱。1)幼兒唱第一、第二段歌詞中一樣的局部，老師唱不同的局部，再交換。2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3)表演唱。三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來了。(請一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。)四、活動延伸：請小朋友們到音樂區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱?；顒臃此迹簽榱烁玫亻_展“冬爺爺?shù)亩Y物”這個主題活動，我和孩子們及家長投入了很多的精力和熱情，現(xiàn)將這一主題開展的主要教學(xué)活動反思如下：在開展這個主題活動前，我首先引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化中，來感知冬天明顯的季節(jié)特征，同時設(shè)計(jì)了一張“冬爺爺來了”的調(diào)查表，讓孩子和家長一起把自己對冬季的認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)記錄在調(diào)查表上。有了這份調(diào)查表后，各項(xiàng)活動就能很順利地開展。諸如教學(xué)活動語言《老爺爺?shù)拿弊印罚顒右婚_場我借助童話把幼兒引入一個充滿關(guān)愛的世界，課件的使用使靜態(tài)的畫面變的形象生動的動態(tài)演示，那富于感染力地故事講述，深深的感染了幼兒。孩子們很快領(lǐng)會到了“老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥也關(guān)心老爺爺”這一主題思想。接著我請幼兒說說還有“哪些人在關(guān)心著我們”，并根據(jù)幼兒的講述出示了相應(yīng)的圖片，讓幼兒感受到別人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂。最后通過觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像，讓幼兒談?wù)勎覀冊鯓尤リP(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友，激發(fā)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)心別人，萌發(fā)互愛情感。整個活動，幼兒自主學(xué)習(xí)，通過自己的參與發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)會和掌握了故事的教育意義。又如科學(xué)活動《冬天里的取暖用具》，幼兒通過找找家里有哪些取暖用具，觀看由老師準(zhǔn)備的一些取暖用具圖片等活動，認(rèn)識了各種取暖用具和用處，知道運(yùn)用哪些方法可以使自己變暖和等。在過程中，幼兒還理解到各種取暖用具的正確用法，對新的取暖用具產(chǎn)生了極大的興趣．最后我以“你長大了想創(chuàng)造什么樣的取暖用具”提問，啟發(fā)幼兒回憶，拓展了經(jīng)歷，激發(fā)了孩子對科技活動的探究欲望。再如美工活動《做賀卡》，我請孩子們觀看了三種不同方法制作的賀卡，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)各種制作特點(diǎn)，如剪貼、挖空、噴畫，然后讓幼兒選擇自己喜歡的一種方法嘗試自己制作賀卡。整個活動中，孩子們能以積極愉快的情緒投入各種活動中，并知道了人們用互贈賀卡的形式來祝賀新年的到來，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會了表達(dá)祝福。通過本次主題活動，孩子們不僅理解到冬季明顯的季節(jié)特征，豐富了對季節(jié)的知識經(jīng)歷，還增強(qiáng)了冬天不怕寒冷，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動的意志；并且能以一種積極愉快的情緒投入各種迎新年活動，體驗(yàn)了新年給人們帶來的歡樂。本次主題活動使孩子們對大自然的季節(jié)變化更加喜歡，更加關(guān)注。小百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物大班教案5教學(xué)目的：欣賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)涵課時：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：班德瑞《雪之夢》教學(xué)過程：師：(在音樂聲中朗讀)春姑娘托春風(fēng)捎來了紅艷艷的花、嫩綠綠的草。夏弟弟送來了一閃一閃的螢火蟲、一蹦一跳的螞蚱。秋姑娘送來了金黃的樹葉，像蝴蝶在飛舞。冬爺爺用畫筆蘸著潔白的雪花畫呀畫呀，白的樹，白的房子，白的田野……還有堆雪人的娃娃。師：這是大自然送給我們的禮物，四季寶寶帶給我們五彩繽紛的色彩，帶給我們寒冷與溫暖的感受，送給我們很多禮物。小朋友們想一想，還有哪些禮物啊?先跟著老師把這篇文章讀一讀，想一想。生：春天有剪刀尾巴的燕子，夏天能吃雪糕，秋天有黃澄澄的小麥，冬天能滑冰師：好，其他小朋友回家再想想大自然還帶給我們什么禮物，下節(jié)課告訴老師吧。板書設(shè)計(jì)春夏秋冬教學(xué)反思：1.通過散文的閱讀增強(qiáng)了幼兒對語言的感受才能(語感)，同時也對根本的詞匯、修辭產(chǎn)生了根本印象2.通過散文的理解增強(qiáng)了幼兒的理解才能禮物大班教案6活動目的:1.在按顏色、形狀分類的根底上將物體按ABAB的規(guī)律進(jìn)展間隔排序2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣活動準(zhǔn)備:1.兩只小熊貓掛圖1張2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個活動過程:1.情景導(dǎo)入老師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。老師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。2.分類老師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開,穩(wěn)固幼兒對圖形的認(rèn)識。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開。3.編項(xiàng)鏈老師:什么樣的項(xiàng)鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍(lán)相間的圓片項(xiàng)鏈,怎樣能穿出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?老師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的'脖子上,并引導(dǎo)幼兒考慮接下來應(yīng)該貼什么顏色的圓片。由老師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。老師:圓圓的生日禮物完成了,如今我們來制作方方的生日禮物吧。老師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導(dǎo)幼兒考慮接下來應(yīng)該貼什么顏色的方片。由老師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。4.分組游戲每組幼兒分發(fā)假設(shè)干紅藍(lán)方片和圓片,鼓勵幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。有效提問:1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?2.接下來貼什么顏色的圓片呢?有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形?；顒咏ㄗh:教學(xué)變式:可以帶著幼兒玩"小紅小藍(lán)挨著坐"的游戲,每個幼兒手中有紅色或藍(lán)色的物品,幼兒分散著繞圈走,當(dāng)音樂停頓時,幼兒要圍成一圈,必須保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍(lán)色物品的幼兒是挨著的,即紅藍(lán)相間的。區(qū)角活動:在手工區(qū)角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照ABAB順序排列的穿珠模板,供幼兒操作練習(xí)。禮物大班教案7活動目的：在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道局部小于原來的那一份，原來的那一份大于局部?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布?；顒舆^程：小朋友很喜歡自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么？爸爸也有自己的媽媽，爸爸的媽媽叫什么？爸爸媽媽都愛自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。小朋友猜一猜，兩只小熊用什么方法分這張紙？幼兒講述講解：小熊把紙對折后翻開，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的一份和原來的一份比，分出來的一份比原來的小。熊媽媽還有四張漂亮的紙片，熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請幼兒。chinajiaoan。cn示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個忙。幼兒操作，老師指導(dǎo)，動作快的幼兒在形上加根線再等分。熊媽媽又拿出小螃蟹的畫，小螃蟹畫了什么形？幼兒說一說。熊媽媽請小熊用看一看加一根線的方法，把圖形分成一樣大小的兩份。熊媽媽有四粒糖，四粒糖怎么分成一樣大小的兩份？熊媽媽有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份？熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份？幼兒講述，老師按照其中的一種方法切糕。熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說，問小熊說什么？送給奶奶外婆吃。禮物大班教案8設(shè)計(jì)思路：新年的腳步悄悄地走向我們，一天我會聽到龍龍?jiān)谡f：“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物。”其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了很多禮物。在他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對購置禮物非常感興趣，并且有的幼兒還可以說出詳細(xì)的購物過程，再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”，我們的孩子非常渴望到超市里親自體驗(yàn)購物的感受。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購置禮物的情景，從中既能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣，又能讓幼兒理解合理安排錢幣的重要性?；顒幽康模?、通過購置禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。2、體驗(yàn)購物的樂趣。3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?、銀行取錢，交代要求：領(lǐng)的錢要拼成四種圖形〔圓形、正方形、三角形、梯形〕、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成103、購置禮物4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物？一共用了多少錢？5、師總結(jié)：我們在買東西的時候，一定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支?；顒臃此迹涸趯?dǎo)入局部，我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日，有幾個學(xué)生能說出是重陽節(jié)，我向?qū)W生簡單介紹了一下重陽節(jié)，并希望同學(xué)們在重陽節(jié)這一天可以為家里的老人獻(xiàn)上一份愛心。不管是在什么課上，我們都應(yīng)該有時機(jī)教給學(xué)生除了科學(xué)知識之外的東西：向親愛老人、保護(hù)花草樹木、保護(hù)益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就可以灌輸給學(xué)生很多思想、情感方面的教育，這一方面在以后還要繼續(xù)堅(jiān)持多關(guān)注，充分利用好這一環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，大多數(shù)學(xué)生對于運(yùn)算順序都可以掌握，在計(jì)算時，為了便于學(xué)生對計(jì)算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計(jì)算，但是有局部學(xué)生對于遞等式掌握的不是很好，在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題穩(wěn)固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣，雖然口算能鍛煉學(xué)生的計(jì)算才能，但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個豎式連寫，這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀察分析^p總結(jié)、找出比擬簡便的計(jì)算方法，而不是由老師直接告訴他們。禮物大班教案9活動目的：1、可以在問題情境中積極探究與考慮，在問題解決中感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)快樂。2、運(yùn)用已有的經(jīng)歷進(jìn)展分類、計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì)、等分的方式公平的分配禮物?；顒訙?zhǔn)備：記錄表人手一份，禮物假設(shè)干活動過程：一．選禮物〔1〕老師：今天，老師給你們帶來了禮物，每人都有，請你們選一種禮物放在自己面前，再數(shù)一數(shù)有多少個、〔2〕提問：你選的什么禮物？有幾個？〔3〕幼兒記錄老師：你們告訴老師你們選的禮物有幾個了，可是這么多小朋友老師會忘記呢，怎么辦呢？幼兒：記下來〔4〕介紹表格你們看，老師為你們準(zhǔn)備了一張記錄表，你們把結(jié)果記下來就不會忘了?！?〕老師記錄大表格你們看，老師這也有一張跟你們一樣的表格呢，我也來記一記。二．2人等分禮物〔1〕今天老師帶來這么多禮物是干什么的呢，今天我們來玩一個分禮物的游戲，你們要聽清楚老師的要求噢。請你找你旁邊的小朋友，和他分禮物，將你的禮物分給他一半，你和他的禮物要一樣多?！?〕驗(yàn)證你們都分好了嗎？請你說說你是和誰分禮物的？你分給他幾個？你是怎么分的？老師：你一共幾個？你分給旁邊的人幾個？你是怎么分的？你和他一樣多嗎？〔3〕幼兒記錄小朋友真聰明，一下子就分好了，你們的禮物都一樣多了。下面我們將分的結(jié)果記下來吧。〔4〕老師記錄三、4人等分禮物〔1〕老師：你們太聰明了，如今老師再來考考你們，你們把自己禮物拿回來。你們要聽好老師這次的要求噢。將你的禮物分給你們這組的4個人。記住每個人都要分到而且要一樣多，分好后把結(jié)果記下來?！?〕驗(yàn)證老師：你分給你們這組小朋友一人幾個呀？你是怎么分的？你的表格上記的也是4嗎？〔3〕老師記錄四：3人等分〔1〕你們怎么這么聰明呀，都難不倒你們，我要再來考考你們呢，先請你們把自己的禮物拿回頭。如今老師要把小組調(diào)一下，每組出來一個人組成一個新的小組，誰愿意？〔把記錄表帶過去〕〔2〕提問：如今你們每組有幾個人呀？再數(shù)數(shù)你們的禮物如今有幾個？數(shù)好了記下來?！?〕幼兒分禮物：3個人怎么分呢，我們來試一試〔4〕驗(yàn)證你來說說這次你是怎么分的？一人分了幾個？〔5〕老師記錄五：小結(jié)我們小朋友真是太棒了，什么都難不倒你們。剛剛我們分了3次禮物，第一次你們將禮物分給旁邊小朋友一半，你們都得到了8個禮物，然后分給了4個人，你們也得到了一樣多的禮物，都是4個。我們又將禮物分給3個小朋友，你們用自己的智慧使大家得到了每種禮物一樣多，真棒！禮物大班教案10活動目的：1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)禮物帶給人的快樂。2、學(xué)習(xí)關(guān)心和諒解別人。3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙?zhǔn)備：故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物活動過程：1、你收到新年禮物了嗎？大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？想一想，自己收到了誰送的禮物。介紹自己最喜歡的一份禮物。2、收到禮物真開心。我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。老師講述故事，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？小結(jié)：我們要關(guān)心和諒解別人，共同分享快樂。禮物大班教案11活動目的：1、理解故事內(nèi)容，體會故事中悲哀、傷心、感謝的不同情感。2、學(xué)慣用不同的語氣有感情地講述故事。3、懂得幫助別人是一件快樂的事情?；顒訙?zhǔn)備：金色小樹葉一片，音樂磁帶，自制配套圖片，投影儀?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒猜老師掌中物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：今天，老師帶來一件小小的禮物，就在我的手掌中，你們猜猜是什么呢？幼兒猜猜，老師：〔亮出小樹葉〕看，這是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？2、欣賞故事引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感?！?〕、老師有表情地講述故事?！?〕、引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。幼兒討論答復(fù)，老師進(jìn)展小結(jié)?！?〕、引導(dǎo)幼兒將音樂與故事情節(jié)匹配。老師引導(dǎo)幼兒聽音樂說說兩段音樂的不同，引導(dǎo)幼兒討論選擇怎樣的音樂。老師配上音樂講故事。3、在理解作品的根底上，學(xué)習(xí)講述故事。引導(dǎo)幼兒討論：前半段小樹丫丫受傷了用怎樣的聲音講，后半段小樹丫丫得救了該用怎樣的聲音講。幼兒隨音樂講故事。4、總結(jié)談話。引導(dǎo)幼兒說說自己是如何幫助別人的，幫助別人后自己的心情如何？活動反思：活動圍繞“禮物”這個問題展開表達(dá)，幼兒對“禮物”很感興趣，發(fā)言也很積極?！抖Y物》這個語言活動主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道適宜的禮物能帶給別人快樂。通過贈送禮物，懂得關(guān)心別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說話才能，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能?；顒舆x材接近生活，符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動中我準(zhǔn)備得比擬充分，我相信只有準(zhǔn)備充分，才能把一堂語言課上好?？傮w來說，幼兒表演得還是很不錯的。我想，以后對故事內(nèi)容熟悉了他們一定會表演得更好。禮物大班教案12活動目的1、樂于以自己的方式表達(dá)對幼兒園交工的尊敬和感謝，對弟弟妹妹的留戀之情。2、會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式，制作禮物。3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備1、將以前畢業(yè)班幼兒留下的局部作品布置在班級，讓幼兒欣賞。2、有二手機(jī)各種材料〔如：廢舊盒子、碎布、彩紙、掛歷、舊毛線、塑料瓶子〕3、彩筆、糨糊、抹布假設(shè)干?；顒舆^程1、引發(fā)制作愿望?；貞浺褜W(xué)會的本領(lǐng)，啟發(fā)幼兒用各人感興趣的方法制作禮物，以感學(xué)關(guān)心、幫助過他們的人。提問：可以做什么？準(zhǔn)備送給誰？2、幼兒自選材料和方法進(jìn)展制作，老師可幫助猶豫不決的幼兒選材，并進(jìn)展個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒用多種表現(xiàn)形式進(jìn)展創(chuàng)作。3、作品展覽。幼兒介紹自己作品的名稱、所用的材料和方法。教學(xué)反思：幼兒通過活動理解了贈送禮物和承受禮物的相關(guān)禮儀，并懂得了與別人分享的快樂，活動難點(diǎn)根本解決，活動重點(diǎn)假如設(shè)置一個情感體驗(yàn)的環(huán)節(jié)就更好了。禮物大班教案13活動目的：1．在游戲的情景中，樂意為自己的熊朋友選擇禮物，并說說與禮物相關(guān)的經(jīng)歷。2．感受與熊一起游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1．經(jīng)歷準(zhǔn)備：主題背景—熊的故事2．材料準(zhǔn)備：多媒體—小熊的家禮物假設(shè)干音樂“洋娃娃和小熊跳舞”活動過程：一．問題導(dǎo)入：1.我們已經(jīng)聽過“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？2．今天我們也去三只熊家做客，那我們怎么做一個熊喜歡的小客人？〔引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽講述〕二．選禮物1、〔出示禮物〕這里有這么多的禮物都是準(zhǔn)備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的。2、你選什么禮物送給三只熊？〔樂意說說與禮物相關(guān)的經(jīng)歷〕。三．找三只熊的家1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍(lán)藍(lán)的門和窗。2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？〔引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家〕3、做客送禮物。4、幼兒與三只熊快樂游戲。禮物大班教案14目的：在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道局部小于原來的那一份，原來的那一份大于局部。準(zhǔn)備：幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。過程：小朋友很喜歡自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么？爸爸也有自己的媽媽，爸爸的媽媽叫什么？爸爸媽媽都愛自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一