王金戰(zhàn)《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感

第頁共頁王金戰(zhàn)《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感王金戰(zhàn)《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感看了王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，以下是為大家分享的王金戰(zhàn)《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感，借鑒，歡送閱讀!王金戰(zhàn)《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感(一)王金成,著名教育,全國優(yōu)秀老師,他從教三十多年,曾任班主任,教誨主任,校長等職?？戳恕对鯓幼尯⒆訍凵蠈W(xué)習(xí)》,王老師用一個(gè)個(gè)粗淺易懂的故事告訴我們的家長如何對(duì)待孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為孩子的家長要擅長發(fā)現(xiàn),尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講,培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心安康開展的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。王老師還講道,沒有教不好的孩子,是的。其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量,沒有任何一個(gè)孩子會(huì)說;“我并不想上進(jìn)?！睕]有笨孩子只有懶孩子。正如王老師所講的,不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書門檻就能成為的家長,在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長總是用家長的模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,他們永遠(yuǎn)只看中孩子的成績(jī),而忽略了孩子的.感受。假如孩子對(duì)一件事沒有興趣,而家長卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個(gè)孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對(duì)這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會(huì)好的多許多。孩子聽話的時(shí)候是天使,不聽話的時(shí)候那么是魔鬼,家長總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子,當(dāng)孩子考試沒考好的時(shí)候,假如家長總是打罵孩子,那么不僅會(huì)增加孩子的心理壓力,使孩子沒有信心,還會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵(lì)孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西,只要家長教育好孩子,廢才也會(huì)變成人才。這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正態(tài)度,要更努力,認(rèn)真去學(xué)習(xí)。王金戰(zhàn)《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感(二)今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，我覺得很有收獲，王老師對(duì)我們小學(xué)生的想法理解的很多，知道我們想些什么。王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假設(shè)，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，假如給他不喜歡的題做，他坐著不到非常鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我努力了，但仍然沒有做得更好，我多么希望媽媽這時(shí)能給我認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我的信心和勇氣。另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強(qiáng)大，長大以后才能更好地工作生活。我的安康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵(lì)和關(guān)心。王金戰(zhàn)《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感(三)學(xué)習(xí)，自古以來就是我們學(xué)生的職責(zé)。學(xué)習(xí)不是為父母、老師而學(xué)，而是為自己學(xué)的?？墒窃鯓尤W(xué)，有什么方法學(xué)的輕松點(diǎn)。就連自己還沒找到合適的方法、有一句話說的沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)本來就不是什么快樂的事情。相反的，學(xué)習(xí)是乏味枯燥的，根本沒有專家所說的那么的有樂趣。說的，人一生下來就是受苦的，前半輩子吃苦多，后半輩子就會(huì)幸?？鞓?。這句話是對(duì)的。不同的人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不同的態(tài)度。學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)渣這三個(gè)詞都是來形容不同等級(jí)的學(xué)生?？墒俏覀冋娴闹磺谶@三個(gè)詞嗎?那么容易認(rèn)輸嗎?我們還年輕，還有夢(mèng)，不可以只認(rèn)命。學(xué)習(xí)好的人也是他們拼出來的，而那些成天羨慕他們的人又做到了什么。你們付出了么，拼了么。你們沒有!我知道如今的學(xué)習(xí)壓力大，有些人承受不了。可咬咬牙不就過來了嗎，有什么好抱怨的。學(xué)習(xí)本來就不是什么簡(jiǎn)單的事兒。讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)也是件天方夜譚的事。我們必須努力，殘酷的社會(huì)會(huì)讓我們明白一切。不要去羨慕，不要自暴自棄。我們跟他們一樣好，并