部編版四年級語文上冊-第一單元課時配套課時練習附答案

校區(qū)____________校區(qū)____________班級____________姓名____________學號____________得分____________--------------------------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------線------------------------------------------------------------------第一單元第1課觀潮第一課時一、把括號里不正確的音節(jié)劃去。悶(mēn

mèn)雷

漲(zhǎnɡ

znànɡ)潮

飛奔(bēn

bèn)而來橫（hénɡhènɡ）臥顫（chànzhàn）動浩（ɡàohào）浩蕩蕩籠（lónɡlǒnɡ）罩踮(diǎn

diàn)著腳

風號(háohào)浪吼二、看拼音，寫詞語。jùshuōpànwànɡɡǔndònɡdùnshí（）（）（）（）dàdīzhújiàndìzhènyúbō（）（）（）（）把下面的詞語補充完整。水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齊頭（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）

（）（）西去風（）浪（）四、判斷正誤，對的在括號里打“√”，錯的打“X”。

1.“鼎”字第九筆的筆畫是“|”

。（）2.“江面上依舊風號浪吼?！敝械摹耙琅f”意思是“使人預(yù)料不到”。（）3.“浪潮的聲音如同山崩地裂”這句話是比喻句。（）4.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@句話使用的修辭手法是夸張。（）五、給下面的加點字選擇不是近義詞的選項。1．農(nóng)歷八月十八是一年—度的觀潮日。（）

A.一次B.一回C.一日

2．寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（）

A.寬容B.遼闊

C.寬廣3．過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。

（）A.許久B.很久C.長久

4．那聲音如同山崩地裂。（）A.猶如

B.相同

C.宛如

5．頓時，海塘大堤上人聲鼎沸。（）A.霎時B.剎那間C.一時第1課觀潮第二課時一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

天zhújiàn（）亮了，空中l(wèi)ǒnɡzhào（）著一層薄霧，使我感覺yóurú（）進入了仙境。過一會兒，太陽慢慢升高了，我才看到了遠處kuānkuò（）的dīàn（）。二、按要求寫詞句。1.表示人多的詞語：、2.表示聲音大的詞語：、3.寫一個比喻句:三、給下面加點字選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

觀：A.看。B.景象或樣子。C.對事物的認識和看法1.悲觀的心態(tài)會讓人經(jīng)常沮喪。（）2.在每年的觀潮日---農(nóng)歷八月初八這一天，人們就會來到欣賞錢塘江大潮這一天下奇觀。（）（）3.做任何事情都不能走馬觀花,草草了事。（）四、課內(nèi)閱讀。

《觀潮》（節(jié)選）那條白線很快地向我們移來，（），變粗，橫貫江面。再近些，只見（），形成（）。那浪潮越來越近，猶如（）齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都（）起來。1.在括號里填上正確的詞語，把文章內(nèi)容補充完整。2.作者運用的順序?qū)懗隽舜蟪钡臉幼雍吐曇簟?.把描寫聲音的句子在文中用“”畫出來。4.用“____”畫出兩個比喻句，分別把浪潮比作了________和________。五、在《觀潮》中，你最喜歡哪個壯觀的景象?寫出相關(guān)的句子，并說說你喜歡的原因。你最喜歡的壯觀景象是：你喜歡的原因是：第2課走月亮第一課時一、看拼音，寫詞語。qiānshǒutiánkònɡéluǎnshí（）（）（）zhuānɡjiafēnɡsútiàoyuèpútao（）（）（）（）二、選擇合適的詞語填空。

古老細細閃閃爍爍柔和（）的月光（）的溪水（）的傳說（）的星星三、按要求寫句子。1.月光照亮了高高的點蒼山。把字句：被字句：2.用“照亮了……照亮了……照亮了”說一句話。3.續(xù)寫句子。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地；。第2課走月亮第二課時一、讀拼音，寫詞語。1.我qiān（）著妹妹的手，到河邊七撿é（）luǎn（）石。2秋天，zhuāngjia（）（）成熟了，滿地金黃；果園里的pútao（）（）像顆顆珍珠，散發(fā)著誘人的芳香。二、給加點字選擇合適的解釋。1.灑滿月光的小路。（）A滿足；B驕傲；C全部，達到極點。2.稻谷就要成熟了。（）A熟練；B植物果實長成；C清楚。三、課文多次寫到“我和阿媽走月亮”這句話，對此理解錯誤的是（）。A.課文反復(fù)出現(xiàn)，把“我”和阿媽到過的地方巧妙地串聯(lián)起來。B.顯得非常重復(fù)。C.充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。四、課內(nèi)閱讀。細細的溪水，流著（），流著（）?；野咨模ǎ┎紳M河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉（做作）小船，運（載裁）許多（）……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（）。1.在括號里填上恰當?shù)脑~語，把文章內(nèi)容補充完整。2.把括號里不正確的漢字劃去。3.作者描寫了月光下的哪些景物？4.你是怎樣理解文中“每個小水塘，都抱著一個月亮！”這句話？第一單元第3課現(xiàn)代詩二首一、讀一讀，連一連。歸巢蘆葦霸占壓扁冬眠wěicháobàmiánbiǎn二、選字填空?！玖_蘿】（）卜綠（）（）漢（）羅【甩用】（）法（）頭利（）（）開【青清】（）草（）醒（）閑（）菜三、選擇填空。（填序號）A.白云霸占了半個天B.太陽偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.壓扁了一穗剪秋蘿花牛在草地里坐，?；ㄅＴ诓莸乩锩?，?；ㄅＴ诓莸乩镒?，?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，。四、判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“X”。1.《秋晚的江上》一文，從“倦鳥、斜陽”等詞語看出作者很累，在詩中表達出自己對生活的抱怨。（）2.“霸占”的“占”讀音是“zhān”。（）3.《花牛歌》這首詩歌寫出了花牛在草地上的各種淘氣事情，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的向往。（）4.《花牛歌》的作者是劉大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。1.填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語，然后再寫一句話。是倦了，馱著斜陽回去。2.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！边@句話運用的的修辭手法，這樣寫的好處是。再寫一句擬人句：六、想一想，花牛還會在草地上做些什么？結(jié)果又是怎樣的呢？第一單元第4課繁星一、給下面加點的字注音。半明半昧（）搖搖欲墜（）懸著（）夢幻（）二、圈出下面詞語的錯別字，并改正。彷佛（）吶涼（）懷報（）陳睡（）模湖（）輕楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根據(jù)例子寫詞語。半明半昧（ABAC）搖搖欲墜（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求寫句子。1.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（根據(jù)例句補充句子）秋天，是,,是。2.我把它們認得很熟了。（改為被字句）五、下面是對文中畫浪線的句子的理解，不恰當?shù)囊豁検牵海ǎ〢.把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫出了星天的美妙親切，甜美溫馨。B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。C.“我”長年漂泊在海上，每當看到像朋友一樣的繁星，就會思念遠方的母親。D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個純真的孩童。六、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑~語填空。1.我________(站躺)在艙面上，________(仰望凝望)天空。深藍色的天空里________(掛著懸著)無數(shù)半明半昧的星。2.漸漸地我的眼睛________(模糊變亮)了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍________(飛翔飛舞)。七、由于環(huán)境的污染嚴重，我們很難看見天上的繁星了，請你寫一條宣傳語，呼吁人們保護環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍，讓星空重現(xiàn)燦爛。第一單元口語交際：我們與環(huán)境明確交際話題看圖片讀文字。此時，我內(nèi)心的感想是：__________________________________3.本次口語交際，我們應(yīng)該以“________________________”為話題。二、實踐交際活動

1.案例分析

我們村的村民總是把廢舊電池直接扔到村邊的水塘里。上大學的哥哥姐姐們回來，他們就上門宣傳，告訴村民們這樣做會污染生活用水，因為廢舊電池中含有多種對人體健康有害的化學元素，直接丟棄到水塘里會導(dǎo)致這些元素進入水中，污染水資源。

上述案例存在的環(huán)境問題是：_________________________________________采取的措施是：________________________________________

2.我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題

A.學校一些低年級的學生經(jīng)常在操場上亂扔果皮紙屑，我們學生會多次抓到他們，他們就是屢教不改。居民區(qū)附近的藥廠排放的煙霧非常難聞，時間長了，生活在周邊的人總是得各種奇怪的皮膚病。同學們討論后得出的解決問題的辦法分別是：A.____________________________________________________________________________

B.____________________________________________________________________________3.同學發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題是：______________________________________________________

我給予的建議是：______________________________________________________________

三、收集交際建議我們出去購物的時候，盡量不用一次性的塑料袋，要_________________________________，這樣既環(huán)保又省錢。2.汽車排放的廢氣污染空氣，所以人們上下班盡量坐____________________________________。四、閱讀短文《我愛鄉(xiāng)村的傍晚》，完成練習。我愛鄉(xiāng)村的傍晚

暑假的一天傍晚，我來到鄉(xiāng)村的小山崗，盡情欣賞著鄉(xiāng)村美麗的晚景。

我先眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在天邊的群山，依山而建的一簇簇村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……

近處，是一片金黃的稻田。一陣風吹來，稻子一起一伏，使我仿佛置身于金黃色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜架旁邊的那塊碧綠的西瓜地里，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂彎里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/p>

鄉(xiāng)村的傍晚多么美??！1.作者是按照從__________________到__________________的順序觀察鄉(xiāng)村的傍晚的。2.近處，作者看到了()A.金黃的稻田和絲瓜架。B.金黃的稻田、絲瓜架和碧綠的西瓜地。C.絲瓜架和碧綠的西瓜地。第一單元習作：推薦一個好地方一、對比閱讀

(一)漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船、穿著顏色各異的游泳衣的人和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。

漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

1.讀短文，補充詞語。

色彩________顏色________熱鬧________

生機________

美不________

豐碩________

2.從短文中找出一個比喻句和一個擬人句，抄下來。

比喻句：_________________________________________________

擬人句：_________________________________________________

3.短文的第一自然段與第二、三、四、五自然段的關(guān)系是()

A.分—總B．總—分

4.短文按__________順序描寫了漓江的景色。

5.漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語概括其特點。

春天：____________________夏天：____________________

秋天：____________________冬天：____________________

6.讀了這篇短文，你學到或想到了什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)可愛的山村

前年夏天，爸爸媽媽的工作調(diào)動了，我跟著他們來到山村。

搬到山村的第二天，我就去爬山。那山可高了，白云像圍在它腰上的圍裙，站在山頂，就像站在了云彩里。漫山遍野，綠樹成蔭，要是兩個人離開六七步，就只能聽見聲音，看不見人影。有時候會突然躥出一只野兔，還沒等我撿起石頭，野兔就飛一般地跑了。還有不知名的山雀，冷不防從腳底“騰”地飛起來，嚇我一跳。山村的景色多迷人哪！

山村的景色好，人也好。有一次，我學山村孩子去放羊，可是我剛把羊趕出羊圈，羊一下子就跑散了。我使勁喊：“回來，回來……”可沒有一只羊聽我的，這可把我急壞了。和我一起來的小朋友說：“你別喊了！”他邊說邊沖羊群跑去，“咩咩——”地叫了幾聲，真是奇怪，只見那些羊乖乖地回來了。從這件事中，我認識到了山村生活中也是有許多學問的，向山村的勞動人民學習，能夠?qū)W到很多知識。

兩年過去了，我聽爸爸說，他又要調(diào)動工作了，可是我舍不得離開山村。

1.用“//”將短文分為三部分，并寫出每部分的意思。

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

(3)________________________________________________________

2.第二自然段中有一句話，既寫了實在事物，又運用了聯(lián)想，請用“____”畫出這句話。

3.第三自然段寫了一件事，從這件事中作者明白了一個道理，請用“”在文中畫出這一道理。

4.作者從哪兩個方面寫出了山村的“可愛”？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、分析方法

1.相同點：

(1)兩篇短文都是先描寫____________，然后抒發(fā)________________之情。

(2)作者在描寫景物時都善于運用四字詞語，如文段(一)中的__________、__________________等和文段(二)中的________________、__________________等都生動地寫出了景物的特點。

2.不同點：

(1)文段(一)主要是寫景的，而文段(二)既有寫景又有。

(2)文段(一)是_______________________________________________順序來寫的，文段(二)是按內(nèi)容的不同類別的順序來寫的。

(3)文段(一)語句生動，運用了多種________手法，文段(二)注重動物的____________描寫和人物的____________描寫，情景交融，寫出了山村讓人回味的美。

三、習作指導(dǎo)

1.審題：選擇正確答案()(多選)

A.推薦的地方必須是在全國有名氣的，不然就沒有推薦的價值和意義。

B.推薦的地方只要有吸引人之處，有自己的特點，具有游玩的意義就可以。

C.推薦的地方一定要體現(xiàn)一個“好”字。

2.立意：判斷正誤。

(1)推薦的地方美麗，有很多特產(chǎn)。()

(2)推薦的地方給我們很多的快樂，讓我們興奮不已。()

(3)偏僻的、交通不便利的農(nóng)村最好不要推薦，這樣會給大家?guī)砺闊?)

3.選材：將相應(yīng)的答案填在橫線上，填序號。

①美麗的風景②歷史意義

③風土人情

④美味特產(chǎn)

⑤結(jié)構(gòu)布局

⑥玩樂設(shè)施⑦建筑風格

⑧學習氛圍

介紹圖書館：_____________________________________________

介紹游樂場：_____________________________________________

介紹名勝古跡：___________________________________________

4.語言訓練：照樣子，仿寫句子。

圖書館像一個世外桃源，能讓人在里面如癡如醉；圖書館像一位_____________________________________的老師，不但給人豐富的知識，而且陶冶人的情操；圖書館是人與人之間互相溝通的紐帶，人們可以通過它________________、由陌生人成為好朋友；圖書館是充滿著詩意的、涌動著靈性的地方，讓我們______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一單元語文園地一交流中的收獲

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)讀課文《觀潮》，我仿佛看到了_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)讀《花牛歌》，我似乎看到了_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2.展開想象，補充句子。

我和阿媽走月亮，走到溪水邊，我仿佛聽到了__________________；走到果園邊，我好像聞到了________________________________________________________。

3.小朋友們敞開心扉的交流讓我知道了讀文章時，我們要想象_____________，“聽”到_____________，“聞”到_____________。我們只有調(diào)動多種感官參與，才能深入文章內(nèi)容，有更多的收獲。

二、詞句段運用

1.根據(jù)描述的畫面寫成語。

(1)國慶節(jié)，街上到處熱鬧非凡。很多單位敲鑼打鼓，慶祝祖國母親的生日。()

(2)小明和小紅是極好的朋友，課后總是能看到他們頭挨著頭說著悄悄話。()

2.根據(jù)成語寫想到的畫面。

鴉雀無聲：__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.按要求填詞語，并靈活運用。

(1)表示時間快的詞語：

()()

()()

(2)我準備選擇所填的兩個詞語描述自然現(xiàn)象“雷雨”。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)我準備選擇所填的兩個詞語描寫森林里的“小鳥”。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、做到規(guī)范書寫

1.語文園地中的書寫作品讓我懂得了不少，判斷下面說法的正誤。

(1)我們寫作品時，字的中心要在橫格的中線上，保持水平。()

(2)標點符號本來就很小，占格可以不用考慮。()

(3)寫好字不是一蹴而就的，而是長期練習的結(jié)果。所以我們要認真對待每次練字，養(yǎng)成良好的習慣。()

2.我也想展示自己的作品。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、我會積累

1.補充詩句。

(1)____________________________，但聞人語響。

(2)返景入深林，______________________________。

2.“返景入深林”讓我想到了__________________________________________________________________________________________________________________________________________1觀潮第一課時答案一、劃去的音節(jié):mēnznànɡbènhènɡzhànɡàolónɡdiànhào二、據(jù)說盼望滾動頓時大堤逐漸地震余波三、相接東望山海并進漫卷人聲隱現(xiàn)奔騰平靜

四、1.√2.X3.X4.√五、1.C2.A3.B4.C5.C1觀潮第二課時答案一、逐漸籠罩猶如寬闊堤岸二、1.人山人海川流不息2.山崩地裂震耳欲聾3.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。三、1.C2.AB3.A四、1.逐漸拉長白浪翻滾一堵兩丈多高的水墻千萬匹白色戰(zhàn)馬被震得顫動起來2.從遠到近3.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來起來。4.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。水墻白色戰(zhàn)馬五、我最喜歡潮來時那浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來的樣子。因為我感受到了大潮的奇特與壯觀。2.走月亮第一課時答案一、牽手填空鵝卵石莊稼風俗跳躍葡萄二、柔和細細古老閃閃爍爍三、1.把字句：月光把高高的點蒼山照亮了。被字句：高高的點蒼山被月光照亮了2.月亮升起來了，照亮了校園的教學樓，照亮了樓前美麗的操場，照亮了校門前長長的小路。3.走過月光蒙蒙的小路，走過一排排整齊的大樹旁邊。2.走月亮第二課時答案一、1.牽鵝卵2.莊稼葡萄二、1.C2.B三、B四、1.山草和野花的香味月光鵝卵石新鮮的花瓣采過野花的地方做裁3.水塘，溪水，鵝卵石4.天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有無數(shù)的月亮的倒影，就像每個小水塘都抱著一個月亮一樣。3.現(xiàn)代詩二首答案一、歸巢---cháo蘆葦---wěi霸占---bà壓扁---biǎn冬眠--