《動漫藝術(shù)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)

《動漫藝術(shù)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程名稱動漫藝術(shù)概論標(biāo)準(zhǔn)簡稱動漫概論適用專業(yè)動漫制作技術(shù)修讀學(xué)期第一學(xué)期制訂時間2022.08課程代碼1353010課程學(xué)時36制訂時間2課程類型B類課程性質(zhì)必修課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程無后續(xù)課程動畫角色設(shè)計、二維動畫基礎(chǔ)及應(yīng)用（運動規(guī)律）對應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容商業(yè)美術(shù)設(shè)計師合作開發(fā)企業(yè)執(zhí)筆人合作者無審核人制（修）定日期2022年12月二、課程定位《動畫概論》作為動畫專業(yè)的基礎(chǔ)理論教程，目的是提供動畫學(xué)習(xí)的完備理論知識和必備的藝術(shù)修養(yǎng)，本門課程是介紹動畫的本質(zhì)與特征，從動畫的發(fā)展歷程開始，到介紹各國動畫片的概述，動畫片的生產(chǎn)工藝流程，直至動畫片的創(chuàng)作原理和劇本寫作，理論基礎(chǔ)扎實，是理論和實踐能力相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程，對今后動畫專業(yè)學(xué)科有很強實用性和很強的實踐指導(dǎo)意義。三、設(shè)計思路針對高職學(xué)生理論基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)動力不足的特點，確定了本課程的思路為首先在課堂上精講課程的基本概念，重點講解傳統(tǒng)與現(xiàn)代動畫片在各個創(chuàng)作，制作環(huán)節(jié)上的變化、發(fā)展和需要注意的問題，然后通過欣賞動畫片來提高學(xué)生的審美能力，完成自己的企劃書創(chuàng)作。這樣，在老師精心為教學(xué)設(shè)計的任務(wù)的驅(qū)動下，學(xué)生通過任務(wù)驅(qū)動方式下的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式來完成任務(wù)，在探求解決問題的途徑中，學(xué)生既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了動手實踐能力和與人合作能力，更重要的是提高了學(xué)生的探索創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生始終處于主動的主體地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、服務(wù)者和導(dǎo)航者。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)完成本課程學(xué)習(xí)后能夠獲得的理論知識、專業(yè)能力、方法能力、社會能力。1.專業(yè)能力：（1）了解理論，要求學(xué)生了解動畫的分類、歷史、制作方法。（2）學(xué)以致用，課程學(xué)習(xí)后要求學(xué)生能夠設(shè)計動畫和多媒體的短片或片段。（3）舉一反三，要求學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)把理論運用到設(shè)計實踐和藝術(shù)創(chuàng)作中。2.方法能力：（1）學(xué)會思考，要求學(xué)生不能一味模仿老師的制作效果，作品中要有自己的構(gòu)思和創(chuàng)意；提升學(xué)生對影視視頻的鑒賞能力；（2）學(xué)會提問，教學(xué)中鼓勵學(xué)生敢于提問，善于提問，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，養(yǎng)成學(xué)生探究的習(xí)慣，不斷提高獨立解決問題的能力。3.社會能力：（1）通過參加小組活動，經(jīng)歷團隊配合經(jīng)歷，嘗試解決同學(xué)之間在工作中出現(xiàn)的各種問題，以鍛煉學(xué)生的社會能力；（2）具備主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神；（3）樹立學(xué)生服務(wù)意識和敬業(yè)精神。五、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計1.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)周為18周，課時為36節(jié)，每周1次課2課時。其中2次課用于復(fù)習(xí)。其中理論課時安排為30課時，實踐課時（含習(xí)題課）為4課時，復(fù)習(xí)2課時2.實踐項目包括：角色臨摹與設(shè)計、劇本或企劃書創(chuàng)作。（一）課程整體設(shè)計序號學(xué)習(xí)情境知識目標(biāo)專業(yè)能力方法能力社會能力學(xué)時1動畫概述1.了解本課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。2、了解動畫藝術(shù)的本質(zhì)、特征3、了解動畫的發(fā)展歷程能夠正確分辨動畫與繪畫的區(qū)別能夠在所學(xué)知識基礎(chǔ)上，結(jié)合以往學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，正確理解動畫的概念學(xué)習(xí)養(yǎng)成積極思考問題、自主學(xué)習(xí)和解決問題的習(xí)慣和能力。22世界動畫發(fā)展1.掌握各地動畫的發(fā)展歷史和技法特點2、能夠?qū)赢嬜髌愤M行正確地分析和思考培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，養(yǎng)成學(xué)生探究的習(xí)慣，不斷提高獨立解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)理論，能夠把知識運用到實際動畫創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生的感知和創(chuàng)新能力23動畫分類1、了解動畫藝術(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法2、了解動畫的特征與功能能夠正確區(qū)分和識別各種動畫形式的藝術(shù)特點通過學(xué)習(xí)能夠辨別出各類動畫的藝術(shù)特點培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題、自主學(xué)習(xí)和解決問題的習(xí)慣和能力44動畫的制作1、了解動畫的具體制作手段的步驟2、形成對動畫設(shè)計制作的明確認(rèn)識通過學(xué)習(xí)能夠嘗試制作動畫和多媒體的短片或片段能夠構(gòu)思自己的作品，形成對動畫制作全面理解具備主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神66動畫創(chuàng)作者的基本素養(yǎng)了解動畫從業(yè)者需要的能力與素養(yǎng)理解各種專業(yè)技能與素養(yǎng)對于動畫創(chuàng)作者的重要作用提升個人能力，能夠設(shè)計出好的動漫作品培養(yǎng)學(xué)生的多方面的藝術(shù)修養(yǎng)，建立動畫創(chuàng)作者應(yīng)該有的綜合能力和目標(biāo)47根據(jù)文字進行動畫角色創(chuàng)作練習(xí)通過實踐加深學(xué)生對動畫的喜愛感知動畫形象，提高動畫視覺感提升個人角色設(shè)計水平培養(yǎng)學(xué)生的多方面的藝術(shù)修養(yǎng)，建立動畫創(chuàng)作者應(yīng)該有的綜合能力和目標(biāo)48復(fù)習(xí)對所學(xué)的內(nèi)容進行梳理，復(fù)習(xí)理解所講述的各知識點的內(nèi)容能夠收集整理資料，做到有效利用。養(yǎng)成對待學(xué)習(xí)實事求是、精益求精的精神。2合計講授30學(xué)時、實踐4學(xué)時，復(fù)習(xí)2學(xué)時，共36學(xué)時（二）課程學(xué)習(xí)單元內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計1單元名稱動畫分類學(xué)時2學(xué)習(xí)要求1.學(xué)生掌握各地動畫的發(fā)展歷史和技法特點2.學(xué)生能夠?qū)赢嬜髌愤M行分析和思考任務(wù)分解任務(wù)1本課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法任務(wù)2動畫藝術(shù)的本質(zhì)、特征任務(wù)3動畫的發(fā)展歷程學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計2單元名稱世界動畫發(fā)展學(xué)時2學(xué)習(xí)要求1、學(xué)生掌握各地動畫的發(fā)展歷史和技法特點2、學(xué)生能夠?qū)赢嬜髌愤M行正確地分析和思考任務(wù)分解任務(wù)1美洲動畫的發(fā)展任務(wù)2歐洲動畫發(fā)展任務(wù)3亞洲動畫的發(fā)展任務(wù)4世界動畫的發(fā)展學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計3單元名稱動畫的分類學(xué)時4學(xué)習(xí)要求1.學(xué)生掌握動畫藝術(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法2.學(xué)生能夠了解動畫的特征與功能任務(wù)分解任務(wù)11.按技術(shù)形式分類任務(wù)22.按技術(shù)形式分類任務(wù)3按創(chuàng)作目的分類學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計4單元名稱動畫制作流程學(xué)時6學(xué)習(xí)要求1.學(xué)生掌握動畫藝術(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法2.學(xué)生能夠了解動畫的特征與功能任務(wù)分解任務(wù)11.制作動畫的工具任務(wù)22.動畫制作團隊成員與任務(wù)任務(wù)33.動畫片的制作流程任務(wù)44.動畫片的推廣與展映學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計5單元名稱動畫的創(chuàng)作學(xué)時4學(xué)習(xí)要求1、學(xué)生能夠了解動畫創(chuàng)作的法則2.學(xué)生能夠嘗試制作動畫片段或短片任務(wù)分解任務(wù)11.商業(yè)動畫的創(chuàng)作法則任務(wù)22.藝術(shù)動畫的創(chuàng)作法則學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計6單元名稱動畫創(chuàng)作者的基本素養(yǎng)學(xué)時4學(xué)習(xí)要求1、學(xué)生了解動畫從業(yè)者需要的能力與素養(yǎng)2.激發(fā)學(xué)生對于動畫學(xué)習(xí)的熱情任務(wù)分解任務(wù)11.基礎(chǔ)技能任務(wù)22.動作設(shè)計任務(wù)3視聽語言任務(wù)4綜合人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計7單元名稱根據(jù)文字進行動畫角色創(chuàng)作練習(xí)學(xué)時4學(xué)習(xí)要求激發(fā)學(xué)生對于動畫學(xué)習(xí)的熱情任務(wù)分解任務(wù)11.角色創(chuàng)作練習(xí)六、課程考核與評價本課程考核分為平時成績和期末成績?nèi)齻€部分，分別占總評成績的50%、50%。列表如下：總評成績平時成績期末成績出勤平時作業(yè)100%20%30%50%小計50%50%（1）平時成績包括：出勤、平時作業(yè)、實踐操作出勤占總成績20%。遲到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常請假不扣分。平時作業(yè)占總成績30%，共計5次，另有一次調(diào)研報告。五次作業(yè)每次20分計算。作業(yè)成績等級分A、B、C、D四類。獨立完成、書寫工整，結(jié)論正確為A；獨立完成、書寫工整，結(jié)論有少量錯誤為B；書寫筆記難以辨認(rèn)，結(jié)論有較多錯誤為C；作業(yè)不完整為D。（2）期末成績?yōu)槔碚摽荚嚦煽??？荚嚪绞綖榭荚囬_卷。試卷中含超綱題目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相關(guān)資源《動畫藝術(shù)概論》 馮文著 北京聯(lián)合出版公司高校動漫專業(yè)復(fù)習(xí)題八、任課教師要求專任教師要求具有高校教師資格；曾經(jīng)學(xué)習(xí)或教授過相關(guān)課程，具有扎實的動漫制作技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力，本科以上學(xué)歷；具有信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的動畫制作專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有助理工程師及以上職稱，能承擔(dān)課程與實訓(xùn)教學(xué)、實習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)，主要從相關(guān)企業(yè)聘任。九、教學(xué)實訓(xùn)場所多媒體教室，能夠播放ppt及相關(guān)視頻、音頻文件。十、其它說明無十一、授課計劃表周次學(xué)時授課內(nèi)容目的要求121、本課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。2、動畫藝術(shù)的本質(zhì)、特征了解動畫的特性，對動畫有個宏觀的概念22早期動畫的發(fā)展歷程與其他藝術(shù)比較了解動畫發(fā)展史，了解動畫與繪畫的異同32各地動畫的發(fā)展歷史和技法特點（美國、加拿大、歐洲動畫）了解世界各地的動畫流派及其特點，能夠?qū)赢嬜髌愤M行分析421、各地動畫的發(fā)展歷史和技法特點（亞洲2、對動畫作品進行正確地分析和思考對亞洲動畫有個初步認(rèn)識，能夠?qū)Σ糠謩赢嬜髌愤M行分析52了解動畫藝術(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法掌握不同動畫的分類標(biāo)準(zhǔn)62了解動畫藝術(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法掌握不同動畫的分類標(biāo)準(zhǔn)721、動畫團隊成員組成2、動畫的具體制作過程的步驟了解動畫制作的流程，形成動畫制作的觀念821、動畫團隊成員組成2、動畫的具體制作過程的步驟了解動畫制作的流程，形成動畫制作的觀念92動畫的具體制作過程的步驟了解動畫制作的流程，形成動畫制作的觀念102動畫的推廣與展映了解動畫的推廣，讓學(xué)生對動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、營銷的方法有所了解112商業(yè)動畫片與藝術(shù)動畫片的創(chuàng)作方法讓學(xué)生了解兩種動畫形式創(chuàng)作及要遵循的法則122賞析影片，分析如何講好一個故事從視聽語言上讓學(xué)生理解影片如何調(diào)動觀眾情緒融入