小學(xué)信息技術(shù)教案模板匯總九篇

Word第第頁小學(xué)信息技術(shù)教案模板匯總九篇學(xué)校信息技術(shù)教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：

佛山市《信息技術(shù)》編委會編信息技術(shù)學(xué)校版一班級(下冊)第一課。本課包含學(xué)問點有：

1、通過觀賞動畫故事，培育同學(xué)對網(wǎng)上掃瞄和網(wǎng)上獵取資源的愛好;

2、初步接觸網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：初步接觸網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。

2、過程與方法：通過玩嬉戲，開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和相互合作精神。

3、情感看法價值觀：

①通過網(wǎng)絡(luò)嬉戲，培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好。

②培育同學(xué)發(fā)覺美、制造美的力量。

教學(xué)重點：

1、學(xué)會上網(wǎng);

2、通過觀賞動畫故事，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的愛好。

教學(xué)難點：把握如何上網(wǎng)。

學(xué)情分析：

網(wǎng)絡(luò)嬉戲是信息技術(shù)應(yīng)用的一個方面，同學(xué)愛上計算機(jī)往往從嬉戲開頭，一班級的同學(xué)適當(dāng)?shù)赝嬉恍┚W(wǎng)上的益智嬉戲，除了操作力量得到訓(xùn)練以外，更能培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好和意識。

學(xué)校信息技術(shù)教案篇2

[教學(xué)內(nèi)容]:熟悉PowerPoint20xx；熟悉PowerPoint窗口。

[教學(xué)目標(biāo)]:1、會啟動PowerPoint20xx；會插入新幻燈片。

2、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟悉PowerPoint，把握使用PowerPoint的基本操作。

3、培育同學(xué)觀看及動手操作的力量。

[教學(xué)重點]:熟悉PowerPoint20xx。

[教學(xué)難點]:熟悉PowerPoint窗口。

[教學(xué)預(yù)備]:簡潔的幻燈片、多媒體電腦室

[教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個特別出名的軟件知道是什么嗎？

生回答

師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學(xué)過的word就是其中的一種。我們今日要來學(xué)習(xí)Office當(dāng)中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。

二、新授

師：在學(xué)習(xí)之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是觀察過幻燈片嗎？

生回答

師：嗯，很好，對了，老師們常常用的課件，許多都是用PowerPoint制作的，如今我們先來觀看一個幻燈片。

1、熟悉PowerPoint20xx

師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint20xx來制作的，也就是今日我們所要熟悉的是PowerPoint一種相對較新的版本.如今請同學(xué)們看書P35-36后，依據(jù)書上的操作打開PowerPoint20xx操作窗口。

活動一：請同學(xué)依據(jù)書上P35-36的操作打開PowerPoint20xx。

2、熟悉PowerPoint窗口

〔1〕請同學(xué)一起打開書對比著書上的提示，由一位同學(xué)上臺演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。

〔2〕師小結(jié)同學(xué)所說，注意講解書中P36-37黑體字部分。

3、插入新幻燈片

師：了解了PowerPoint的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試?！矌熝菔静迦牖脽羝襟E〕在新建一張幻燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標(biāo)題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。

試一試：

插入三張幻燈片，分別為標(biāo)題版式，項目清單版式，和空白版式。

在第一張的標(biāo)題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。

教學(xué)反思:

學(xué)校信息技術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

１、學(xué)問目標(biāo)：計算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。

２、技能目標(biāo)：軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

３、情感目標(biāo)：能說出和使用一些常用軟件、敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán)，不使用盜版軟件。

教學(xué)重難點

重點：計算機(jī)的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。

難點：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)分及簡潔分類。

教學(xué)預(yù)備

課時支配：1課時

教學(xué)流程

一、計算機(jī)系統(tǒng)組成

師：前面我們已經(jīng)知道了，計算機(jī)一般有那么幾部分組成。

生：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機(jī)、音箱等。

師：假設(shè)如今老師要買一臺組裝電腦，同學(xué)們能不能說說必需買哪些設(shè)備？

生1：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、主機(jī)

生2：主機(jī)里面有顯卡……

師：恩，組裝好這樣一臺計算機(jī)后，老師就能立刻用這臺計算機(jī)打字、看電影、聽音樂、玩嬉戲了嗎？

生：不行以、還要裝許多軟件啦。

師：剛剛我們講的主機(jī)、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣闊的本事還要由軟件來實現(xiàn)。

所以在我們電腦中軟件和硬件是計算機(jī)系統(tǒng)的兩個重要成員，缺一不行。

二、常用軟件

剛買來的新電腦1、首先我們要安裝好主機(jī)、鍵盤等硬件設(shè)備。

2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件｛操作系統(tǒng)｝

你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎？

生：xp20xx

我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機(jī)房里裝的是什么操作系統(tǒng)/

生：20xx

安裝后操作系統(tǒng)后我們電腦還不是很能耐，許多大事都還做不了?

生：我們還要給電腦裝許多軟件。

還要給電腦裝常用軟件??！你能告知老師要裝那些常用軟件?

生1：殺毒軟件師：干什么用的

生2：迅雷金山畫王……

應(yīng)用軟件－｛老師展現(xiàn)一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。｝

這些都是我們熟識的應(yīng)用軟件?。?/p>

讓同學(xué)明白：

依據(jù)應(yīng)用的需要，選擇合適的軟件

軟件開發(fā)需要耗費大量的人力物力，要敬重他人的勞動成果，堅持使用正版軟件。

完成練習(xí)表格

三、評價小結(jié)：

上網(wǎng)查詢這些軟件的價格，功能。

學(xué)校信息技術(shù)教案篇4

一、本課說明

本課并無淺顯的學(xué)問，也沒有難把握的技能，只是給同學(xué)傳達(dá)一個意識：網(wǎng)絡(luò)上有同學(xué)錄這樣一個場所，大家可以在這里聚會，回憶過去。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)問和技能目標(biāo)

〔1〕在網(wǎng)上填寫個人信息并注冊；

〔2〕通過網(wǎng)絡(luò)查找信息〔查找學(xué)校、班級或同學(xué)〕；

〔3〕上傳資料和發(fā)表留言。

3、情感性目標(biāo)

〔1〕喜愛學(xué)校和班級，珍惜同學(xué)之情；

〔2〕感謝老師的教育之恩。

三、教學(xué)重、難點

1、教學(xué)重點

〔1〕注冊成為網(wǎng)站用戶；

〔2〕查找學(xué)校和班級；

〔3〕登錄到班級網(wǎng)頁；

〔4〕上傳照片和發(fā)表留言。

2、教學(xué)難點

〔1〕填寫個人資料；

〔2〕查找學(xué)校和班級；

四、教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入

老師：畢業(yè)以后，同學(xué)們將會分開，不能象如今這樣每天相聚了。，共同度過的'這六年美妙的時間，過去的點點滴滴將會成為我們的美妙回憶，你盼望以后還能相聚嗎？

同學(xué)回答。

老師：其實如今的信息社會特別發(fā)達(dá)，在網(wǎng)絡(luò)中就駕起了一座座聚會的平臺，就讓我們以后在網(wǎng)絡(luò)中相聚吧！。

2、學(xué)習(xí)新課

〔1〕上注冊。

老師講解示范：打開“安徽熱線”網(wǎng)站，示范注冊方法。〔告知同學(xué)們，不必用真實姓名，并告知他們這不是不成實的表現(xiàn)，而是為了避開不法分子利用。〕

同學(xué)操作，老師巡察指導(dǎo)。

〔2〕加入我的班級。

老師講解示范，并說明創(chuàng)建班級的人為班級管理員，他有權(quán)阻擋非本班同學(xué)的進(jìn)入。

同學(xué)練習(xí)，老師巡察關(guān)心。

〔3〕上傳照片。

老師講解示范，同學(xué)觀看。

同學(xué)示范，老師對示范的同學(xué)要進(jìn)行鼓舞。

〔4〕修改個人信息。

老師講解示范，同學(xué)觀看。

同學(xué)操作。

老師：如今我們已經(jīng)成為班級成員了，同學(xué)們可以在留言欄中發(fā)表言論了，但是要留意留言內(nèi)容的健康。

全班同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

3、評價小結(jié)。

指導(dǎo)同學(xué)完本錢課的“評一評”，并對同學(xué)這節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

教后感：

其實出名的同學(xué)錄網(wǎng)站有5460中國同學(xué)錄網(wǎng)站。之所以選擇“安徽熱線”同學(xué)錄，是由于某些網(wǎng)站中有不適合學(xué)校生掃瞄的、不健康的信息，而且“安徽熱線”同學(xué)錄是安徽的網(wǎng)站。

學(xué)校信息技術(shù)教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉“作曲大師”軟件。

2、學(xué)會用“作曲大師”觀賞*。mjp樂曲及MIDI音樂。

3、體會音樂的奇妙魅力，培育基本的音樂素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點

三、教學(xué)難點

四、課前預(yù)備

五、課時支配

六、教學(xué)過程

老師活動

同學(xué)活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)入同學(xué)們，你們平常上網(wǎng)都做些什么?。磕銈兌悸犘┦裁锤枨。看蜴覒?、聽音樂、查資料……通過談話，跟同學(xué)聊同學(xué)感愛好的內(nèi)容，使同學(xué)自然地融入到了學(xué)習(xí)的探究中。

熟悉作曲大師：

是啊，網(wǎng)上有那么多好聽的歌曲，大家有沒有想過，自己也來創(chuàng)作一首好聽的歌曲呢？今日老師就帶大家來熟悉一個新伴侶，它叫“作曲大師”想從情境中潛移默化地引入主題，進(jìn)行教育，顯得自然，并且很好地激發(fā)起同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

老師活動

同學(xué)活動

設(shè)計意圖

熟悉作曲大師：

1、打開作曲大師

2、說說看，作曲大師和我們前面用過的WORD、ACDSee有什么異同？

3、老師總結(jié)介紹“作曲大師”界面都有菜單欄、狀態(tài)欄等WORD里的文本輸入?yún)^(qū)，作曲大師里是音符輸入?yún)^(qū)通過同學(xué)觀看、老師演示，使同學(xué)對作曲大師有個大致的了解。

試聽奇妙樂曲

1、我們簡潔地熟悉了“作曲大師”，那么想不想聽聽用他來作的歌曲??？

2、“作曲大師”軟件本身就帶了一些他人創(chuàng)作的樂曲，我們先一起來聽一聽。

3、老師演示單擊“快樂創(chuàng)作”—調(diào)入舊曲—調(diào)入范例〔如外婆的澎湖灣〕—試聽樂曲。

4、自己動手打開你喜愛的樂曲來聽聽想同學(xué)觀看老師演示自己動手實踐通過感性的熟悉后，讓同學(xué)通過自己感愛好的樂曲的試聽，來到達(dá)理性的熟悉，更為課堂增加了情趣。

調(diào)入MIDI樂曲

1、我們認(rèn)真地看一下“快樂創(chuàng)作”這一菜單欄，看一下還可以調(diào)入什么？

2、老師簡介MIDI音樂。

3、請你自己去試試看，查找自己寵愛的MIDI音樂。

4、指名來試試看？

5、想不想找到更多的MIDI音樂來聽？有什么方法？

6、指名來試試。

7、溝通說說你都聽了些什么歌？

學(xué)校信息技術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：把握“調(diào)整幻燈挨次的方法”

技能目標(biāo)：主動探究，合作互助的力量和表現(xiàn)自我的力量。

情感目標(biāo)：培育同學(xué)的審美力量。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)會調(diào)整幻燈片挨次的操作方法

教學(xué)過程：

一、引入

師：演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點圖片，這些景點的建筑有特點？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么有名的人物和這個景點有關(guān)？這些信息會使景點介紹更加豐富，加深人們對這個景點的印象，這樣將會吸引更多的旅游者。另外，依據(jù)旅游線路排列幻燈片的放映挨次。

二、做什么

師：今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)演示文稿的制作，為上節(jié)課插入的景點圖片配上文字說明，然后為演示文稿“封底”——添加最終一張幻燈片，表示對旅游者的歡迎。最終，查看演示文稿幻燈片的排列挨次，調(diào)整需要轉(zhuǎn)變的幻燈片挨次。

三、自主探究，合作學(xué)習(xí)

師：小助手已經(jīng)等不及要見同學(xué)們了，快去找他幫助吧！

同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

四、小老師講解，穩(wěn)固學(xué)問點

同學(xué)到老師機(jī)演示講解，其他同學(xué)聽講，并推斷其操作是否正確，對講的好的同學(xué)賜予鼓舞。

五、小結(jié)

師：今日我們學(xué)習(xí)了調(diào)整幻燈片挨次，只要我們選中要轉(zhuǎn)變位置的幻燈片，按信鼠標(biāo)左鍵拖動它，在拖動的過程中，鼠標(biāo)指針變?yōu)榭招闹羔?，同時消失一條長豎線，它表示幻燈片將要移到的位置。當(dāng)豎線所在位置全程時，釋放鼠標(biāo)，幻燈片移動勝利。

最終小結(jié)。

學(xué)校信息技術(shù)教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問目標(biāo)：熟悉“視頻F/X”菜單及條幅文本。

技能目標(biāo)：學(xué)會使用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。

情感、看法和價值觀目標(biāo)：提高自身審美及評價力量。

重難點及突破方法:學(xué)會使用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作方式交互使用。

教學(xué)過程:

導(dǎo)入新課：

前幾課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)動畫的制作。課下許多同學(xué)問：能不能像word文字效果一樣套用預(yù)先設(shè)定的效果呢？答案是確定的，今節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。

新授課：

1、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊

師：下面，同學(xué)們先新建一個：200X150的畫布，并建立兩幀，在不同的幀上添加不同的圖像。

同學(xué)操作，老師巡察指導(dǎo)。

2、套用“視頻F/X”菜單效果

老師邊講解同學(xué)邊操作。

①中第一幀和其次幀；

②單擊“視頻F/X”菜單“peel”子菜單中的“turnpeel”指令；

③設(shè)定效果。

同學(xué)練習(xí)。

3、套用文本效果

老師邊講解同學(xué)邊操作。

第一步：添加條幅文本。

方法一：在幀上右擊，選擇“添加條幅文本”指令。

方法二：單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的“幀”選擇“添加條幅文本”指令。

其次步：設(shè)置條幅文本。

4、保存并退出。

課堂總結(jié)：談收獲。

學(xué)校信息技術(shù)教案篇8

[課時]:一節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:制作形變動畫；制作動作動畫。

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，制作簡潔的形變及動作動畫。

2、通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)動手制作簡潔動畫，從而培育同學(xué)的制作愛好及信念。

3、培育同學(xué)觀看及動手操作的力量。

[教學(xué)重點]:制作簡潔動畫

[教學(xué)難點]:會創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。

[教學(xué)預(yù)備]:簡潔動畫、多媒體電腦室

[教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動畫，今日，我們自己來畫畫，來制作一些簡潔的動畫。

二、新授

1、制作一個形變動畫。

活動一：制作一個由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。

〔1〕師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展現(xiàn)在同學(xué)的面前，使他們形成初步的熟悉。

A．啟動Flash

B．選擇“矩形工具”繪制一個藍(lán)底黑框的矩形。

C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時間。

D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。

E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。

F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“樣子”.

G．Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。

〔2〕同學(xué)依據(jù)板書步驟進(jìn)行操作，有問題準(zhǔn)時提出。

〔3〕師巡察，觀看同學(xué)操作遇到有大部分同學(xué)遇到同樣問題的，要著重講解。

2、制作一個動作動畫。

師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是樣子上的改變，從一種樣子改變到另一種樣子，而動作改變而是兩個同一樣子的物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”這一步驟上有所不同。

〔1〕活動二：請同學(xué)們依據(jù)書上的步驟進(jìn)行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。

〔2〕師巡察指導(dǎo)，可引導(dǎo)同學(xué)互相關(guān)心。

〔3〕師展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀作品，可讓制作同學(xué)說一說他是如何操作的。

〔4〕同學(xué)完成自己作品，并保存。

〔5〕展現(xiàn)同學(xué)作品，同學(xué)可互相評點。

學(xué)校信息技術(shù)教案篇9

教學(xué)目標(biāo)

1．了解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PPT，選擇版式的方法；把握PPT上文字的輸入，格式設(shè)置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同指令。

2．能用PPT制作幻燈片；具有探究新應(yīng)用軟件的力量；培育自主、協(xié)作力量。

3．從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價值。

重點難點

重點：能用PowerPoint制作兩頁幻燈片。

難點：小組合作、討論、制作出作品。

教法學(xué)法

仿照學(xué)習(xí)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動。

教具

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章和圖片照片，PPT課件。

教學(xué)程序

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道20xx年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運會，我們國家做了許多的預(yù)備，下面我們一起來觀賞。

你們看到的畫面有什么特點？它們都是用PPT這個軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今日我們就來學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、教學(xué)新課

1．啟動PowerPoint20xx

PPT和我們前面所學(xué)的Word都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有很多相像之處，同學(xué)們用啟動Word的方法找到它？

依據(jù)同學(xué)的回答，演示給同學(xué)看。

2．新建第一頁幻燈片

(1)師說明：這時，屏幕上顯示的是一張“標(biāo)題幻燈片”板式的幻燈片，