2023年浙江公務(wù)員考試杭州市桐廬縣總花名冊(cè)(二)5筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年浙江公務(wù)員考試杭州市桐廬縣總花名冊(cè)(二)5筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.關(guān)于明達(dá)公司的職員有如下三個(gè)描述；“該公司所有職員都是本科生”“該公司職員并不都是本科生”“李銳是本科生”，其中有兩個(gè)描述是假的。根據(jù)題干仍不能確定下面哪個(gè)選項(xiàng)的真假？A.李銳不是本科生B.該公司所有職員都不是本科生C.該公司有些職員不是本科生D.該公司所有職員都是本科生參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系?！霸摴韭殕T并不都是本科生”等價(jià)于“有的職員不是本科生”，“所有職員都是本科生”和“有的職員不是本科生”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必定一真一假”及題干的真假限定“其中有兩個(gè)描述是假的”，可得，“李銳是本科生”為假，即李銳不是本科生；因“李銳不是本科生”可推知，“所有職員都是本科生”為假，“有的職員不是本科生”為真。A、C、D三個(gè)選項(xiàng)都可以確定真假，無(wú)法從“有的職員不是本科生”推出“所有職員都不是本科生”，所以B選項(xiàng)無(wú)法確定真假。因此，選擇B選項(xiàng)。2.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②⑥，③④⑤B.①④⑤，②③⑥C.①②⑤，③④⑥D(zhuǎn).①②③，④⑤⑥參考答案：A解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形外觀差異較大，但每個(gè)圖形均為軸對(duì)稱圖形，優(yōu)先考慮圖形的對(duì)稱性。圖形①②⑥都只有一條對(duì)稱軸，圖形③④⑤都有三條對(duì)稱軸。故本題選A。3.我家樓下的王大媽每天推著癱瘓的老伴散步，以前總是有說(shuō)有笑，最近情緒有些低落，一問(wèn)才知道，都是被“開(kāi)放二孩”政策鬧的。原來(lái)，在北京的二兒子說(shuō)，媳婦又懷孕了，他們計(jì)劃讓老太太去給帶孩子，老爺子這邊雇個(gè)24小時(shí)家政服務(wù)，王大媽說(shuō)，咋也不能把老伴撇下，想自己出錢幫兒子在北京雇保姆，可兒子說(shuō)北京太貴，而且保姆看孩子不放心。一來(lái)二去，媳婦去醫(yī)院做了流產(chǎn)，不生了。這么一來(lái)，王大媽和老伴上火了，滿心的內(nèi)疚感。老伴天天嚷嚷“都怪自己拖累了全家”。王大媽也動(dòng)不動(dòng)掉眼淚說(shuō)：“這身體真不行了，對(duì)不起孩子們呀。”這段文字意在說(shuō)明的是：A.二孩政策放開(kāi)了，但“敢不敢”生卻是個(gè)問(wèn)題B.要二孩讓有些隔輩的老年人也背負(fù)了壓力C.二孩政策未必立竿見(jiàn)影，需要家庭和社會(huì)共同努力D.國(guó)家出臺(tái)二孩政策考慮不周全，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行修改參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講了王大媽最近情緒有些低落，然后通過(guò)“一問(wèn)才知道”引出重點(diǎn)內(nèi)容，即被“開(kāi)放二孩”政策鬧的，最后通過(guò)“原來(lái)”解釋說(shuō)明具體原因。文段圍繞“王大媽”和“開(kāi)放二孩”兩個(gè)主體進(jìn)行論述，且“王大媽”指代的是上一輩的老年人。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：故事講述了王大媽因?yàn)椤伴_(kāi)放二孩”政策，糾結(jié)于照顧孩子還是照顧老伴兒之中，最后兒媳婦做了流產(chǎn)，讓王大媽陷入自責(zé)、內(nèi)疚之中，情緒低落。所以故事的中心就是圍繞“二孩政策”對(duì)王大媽即老年人的影響展開(kāi)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，當(dāng)選。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均沒(méi)有出現(xiàn)故事敘述的主體“老年人”，偏離中心，且A項(xiàng)“敢不敢生是個(gè)問(wèn)題”表述過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)“老年人”的影響，C項(xiàng)“社會(huì)”在文段沒(méi)有提及，D項(xiàng)“應(yīng)及時(shí)修改”的對(duì)策無(wú)中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊独夏耆嗽趺匆脖成狭硕毫Α?.作為一個(gè)信息大平臺(tái)、文化大熔爐，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)億萬(wàn)網(wǎng)民的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生著重要影響。互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢(shì)和輿論功能，為推動(dòng)信息交流、促進(jìn)文化繁榮、凝聚社會(huì)共識(shí)提供了全新的渠道和手段。然而網(wǎng)絡(luò)不是世外桃源，離開(kāi)法治和道德，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱等就會(huì)大行其道，廣大網(wǎng)民特別是青少年就可能深受其害。全國(guó)7億多人上網(wǎng)，肯定需要建設(shè)和管理，我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，需要加強(qiáng)管理B.網(wǎng)絡(luò)犯罪猖獗，需加強(qiáng)法治約束C.網(wǎng)絡(luò)既促進(jìn)交流也帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)犯罪D.網(wǎng)絡(luò)使用需加強(qiáng)引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇介紹互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的諸多好處，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的諸多問(wèn)題，最后提出對(duì)策，即需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本身的建設(shè)和管理，故文段的重點(diǎn)是對(duì)策，強(qiáng)調(diào)建設(shè)管理互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“需法治約束”對(duì)策表述錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)是圍繞對(duì)策之前的表述，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)使用需加強(qiáng)引導(dǎo)”只對(duì)應(yīng)對(duì)策中的“宣傳”，表述片面，且“網(wǎng)絡(luò)使用”主題詞錯(cuò)誤，偏離文段核心，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊蹲尵W(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清》解題思路：本題考查對(duì)文段的概括。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，此文段為提出問(wèn)題+給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，故準(zhǔn)確的概括應(yīng)包含問(wèn)題及解決問(wèn)題的對(duì)策。文段首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)——為推動(dòng)信息交流、促進(jìn)文化繁榮、凝聚社會(huì)共識(shí)提供了全新的渠道和手段，然后指出互聯(lián)網(wǎng)存在的弊端——存在網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱，末句給出避免弊端的措施——加強(qiáng)建設(shè)和管理。A項(xiàng)的“雙刃劍”對(duì)應(yīng)前文的優(yōu)點(diǎn)和弊端，“加強(qiáng)管理”對(duì)應(yīng)末句的措施，概括恰當(dāng)。B項(xiàng)的“法治”只是管理措施的一方面，除此之外，文段還強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，培育健康的網(wǎng)絡(luò)文化；C項(xiàng)只涉及前半段內(nèi)容，末句的應(yīng)對(duì)措施未涉及，不全面；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)引導(dǎo)”，與末句強(qiáng)調(diào)的“建設(shè)和管理”不符。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句指出互聯(lián)網(wǎng)給社會(huì)帶來(lái)的積極影響，再由“然而”指出互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的各種問(wèn)題，進(jìn)而引出主旨句：“肯定需要建設(shè)和管理，我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)需要建設(shè)和管理。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。5.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均出現(xiàn)明顯“窟窿”，可考慮面。第一組圖形中，兩幅圖中面的數(shù)量分別是1、4，且所有面的形狀均為正方形，照此規(guī)律，第二組圖形？處應(yīng)選擇包含4個(gè)面，且所有面的形狀均為“L”形的圖形，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。6.我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在攻關(guān)期。下列屬于攻關(guān)期三大特征的是（

）。A.優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境B.轉(zhuǎn)變發(fā)展方式C.優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)D.轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力參考答案：BCD解題思路：本題考查時(shí)事政治。十九大報(bào)告指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。故正確答案為BCD。7.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)4×400米比賽，甲班最后一名選手起跑時(shí)，乙班最后一名選手已經(jīng)跑出20米。已知甲班選手跑8步的路程乙班選手只需要跑5步，但乙班選手跑2步的時(shí)間甲班選手能跑4步，則當(dāng)甲班選手跑到終點(diǎn)時(shí)，乙班選手距離終點(diǎn)（

）米。A.30B.40C.50D.60參考答案：D解題思路：由條件可知，甲乙兩班選手每步跨出的距離之比為

，相同時(shí)間內(nèi)跨出的步數(shù)之比為，則二者的速度之比為，即相同時(shí)間，甲跑400米時(shí)，乙跑了米，此時(shí)乙距離終點(diǎn)米。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。第二步，甲跑8步的路程乙只跑5步，甲、乙步幅之比為5︰8；乙跑2步的時(shí)間甲跑4步，甲、乙步頻之比為4︰2，所以甲乙速度之比為V甲︰V乙＝（5×4）︰（8×2）＝20︰16＝5︰4，故路程之比為5︰4（時(shí)間一定，速度與路程成正比）。第三步，甲跑400米，則乙跑了（米），乙距離終點(diǎn)400－20－320＝60（米）。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：以甲班最后一名選手出發(fā)為起點(diǎn)時(shí)間，在其到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，甲班選手的路程為400米，此段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩班選手經(jīng)過(guò)的時(shí)間相同，所跑的路程與速度成正比。本題中速度＝單位時(shí)間內(nèi)的步數(shù)×每步的長(zhǎng)度，題干中直接給出甲、乙兩班選手之間的步長(zhǎng)和單位時(shí)間內(nèi)的步數(shù)比，按步求解即可。由題意可知，甲班最后一名選手與乙班最后一名選手的速度之比＝相同時(shí)間之內(nèi)跑的步數(shù)之比×每步長(zhǎng)度之比＝×＝5:4。則甲班最后一名選手跑400米，乙班最后一名選手跑了400×4÷5＝320米，所求為400－320－20＝60米。8.公文辦理主要分為：A.收文和發(fā)文B.擬辦和承辦C.登記和分發(fā)D.整理和保管參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，公文辦理程序就是指公文在機(jī)關(guān)內(nèi)部從形成到運(yùn)轉(zhuǎn)處理所必須經(jīng)過(guò)的一系列環(huán)節(jié)。公文辦理程序包括收文辦理和發(fā)文辦理兩個(gè)部分。因此，選擇A選項(xiàng)。9.為促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)燃料向清潔化的轉(zhuǎn)變，我國(guó)近年來(lái)推行了煤改氣政策。關(guān)于“煤”與“氣”，下列說(shuō)法正確是（

）。A.“氣”的主要成分是甲烷B.“氣”本身具有刺激性氣味C.將煤汽化后就可以直接得到“氣”D.1公斤煤炭的熱值比1立方米的“氣”高參考答案：A解題思路：本題考查科技常識(shí)?！懊焊臍狻笔菍禾扛臑闊烊粴獾暮?jiǎn)稱。A項(xiàng)正確，天然氣是存在于地下巖石儲(chǔ)集層中以烴為主體的混合氣體的統(tǒng)稱，其主要成分是烷烴，其中甲烷占絕大多數(shù)，另有少量的乙烷、丙烷和丁烷等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，天然氣比空氣輕，本身無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒，一旦泄漏不易察覺(jué)，極易導(dǎo)致火災(zāi)等事故。只是為便于從氣味上識(shí)別，燃?xì)夤驹谔烊粴庵屑尤刖哂刑厥獯碳ば詺馕兜某魟臍溧绶?，以便人們?cè)诩依锾烊粴庑孤稌r(shí)能夠很快的分辨出來(lái)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，煤的汽化是在一定溫度、壓力下，用氣化劑對(duì)煤進(jìn)行熱化學(xué)加工，將煤中的有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槊簹?。煤氣不同于天然氣，它是由含碳物質(zhì)不完全燃燒時(shí)發(fā)生的氣體，主要成分是一氧化碳，無(wú)色無(wú)臭，有毒，被人和動(dòng)物吸入后與血液中的血紅蛋白結(jié)合能引起中毒。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)我國(guó)《綜合耗能計(jì)算通則》（GB/T

2589—2008），1公斤原煤的熱值是20908kJ/kg，1立方米油田天然氣的熱值是。因此1立方米的“氣”比1公斤煤炭的熱值高。故正確答案為A。10.甲是一名無(wú)業(yè)人員，冒充是當(dāng)?shù)貒?guó)稅系統(tǒng)的主任科員，在網(wǎng)上與妙齡少女戀愛(ài)，騙取較大數(shù)額的錢物。甲的行為已構(gòu)成（

）。A.為親友非法牟利罪B.招搖撞騙罪C.合同詐騙罪D.敲詐勒索罪參考答案：B解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，為親友非法牟利罪指國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員，利用職務(wù)便利，有以下行為，使國(guó)家遭受損失：（一）將本單位的盈利業(yè)務(wù)交由自己的親友進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的；（二）以明顯高于市場(chǎng)的價(jià)格向自己的親友經(jīng)營(yíng)管理的單位采購(gòu)商品或者以明顯低于市場(chǎng)的價(jià)格向自己的親友經(jīng)營(yíng)管理的單位銷售商品的；（三）向自己的親友經(jīng)營(yíng)管理的單位采購(gòu)不合格商品的。甲不屬于國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員，也無(wú)上述情形，不構(gòu)成為親友非法牟利罪。B項(xiàng)正確，招搖撞騙罪是指冒充國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員招搖撞騙的行為，甲冒充是當(dāng)?shù)貒?guó)稅系統(tǒng)的主任科員，符合招搖撞騙罪的犯罪構(gòu)成。C項(xiàng)錯(cuò)誤，合同詐騙罪是以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過(guò)程中，騙取對(duì)方當(dāng)事人財(cái)物，數(shù)額較大的行為，甲不符合合同詐騙罪的犯罪構(gòu)成。D項(xiàng)錯(cuò)誤，敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對(duì)被害人使用恐嚇、威脅或要挾的方法，非法占用被害人公私財(cái)物的行為。甲沒(méi)有敲詐勒索的行為，不構(gòu)成敲詐勒索罪。故正確答案為B。11.堅(jiān)若磐石

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

良心A.懦弱；金石為開(kāi)B.意志；知恩圖報(bào)C.信心；落井下石D.品質(zhì)；鐵石心腸參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“堅(jiān)若磐石”可以用來(lái)形容意志堅(jiān)強(qiáng)，與“懦弱”屬于反義關(guān)系，“金石為開(kāi)”比喻誠(chéng)心做事，與“良心”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“堅(jiān)若磐石”表示有“意志”，“知恩圖報(bào)”指得到別人的恩德，要懂得回報(bào)他人，表示有“良心”，前后二者均屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“堅(jiān)若磐石”形容像大石頭一樣堅(jiān)固，比喻不可動(dòng)搖，意志堅(jiān)定，與“信心”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“落井下石”比喻乘人有危難時(shí)加以陷害，與“良心”屬于反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“堅(jiān)若磐石”是一種“品質(zhì)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“鐵石心腸”形容心腸很硬，不為感情所動(dòng)，與“良心”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。12.感冒藥：膠囊A.汽水：吸管B.漢堡：三明治C.音樂(lè)：唱片D.土豆：薯?xiàng)l參考答案：C解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，明確膠囊是感冒藥的一種形式。膠囊是感冒藥的一種形式。A項(xiàng)，吸管是用來(lái)喝汽水的一種工具，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，三明治和漢堡是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，唱片是音樂(lè)的一種形式，與題干關(guān)系相同。D項(xiàng)，土豆是薯?xiàng)l的原材料，與題干關(guān)系不同。故本題選C。13.汽油：煤油：柴油A.生米：黍米：糙米B.牛奶：酸奶：羊奶C.步兵：騎兵：傘兵D.瓦工：電工：小工參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！捌汀薄懊河汀薄安裼汀倍荚从谠?，是按蒸餾設(shè)備生產(chǎn)的不同溫度分離出來(lái)的物質(zhì)，三者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“生米”就是不熟的米，“黍米”是一種略大于小米的米，一般為黃色，有的“生米”是“黍米”，有的“黍米”是“生米”，兩者是交叉關(guān)系，不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“牛奶”和“羊奶”是并列關(guān)系，二者都可作為制作“酸奶”的原材料，與“酸奶”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“步兵”“騎兵”“傘兵”是不同的兵種，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)：“瓦工”和“電工”是不同的工種，二者是并列關(guān)系，但“小工”是按照級(jí)別來(lái)劃分的，所以“小工”和前兩者是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。14.①凡購(gòu)買本公司商品滿1000元者，公司將________價(jià)值100元的禮品券。②各大城市的城郊________部分往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。③從學(xué)校走向工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的________而是應(yīng)該在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.惠贈(zèng)

結(jié)合

中止B.惠贈(zèng)

接合

中止C.敬贈(zèng)

結(jié)合

終止D.敬贈(zèng)

接合

終止參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。該空表示公司將贈(zèng)送100元禮券，A項(xiàng)和B項(xiàng)的“惠贈(zèng)”用于稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)的“敬贈(zèng)”用于自己對(duì)別人的贈(zèng)送行動(dòng)，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)“各大城市的城郊________部分往往是流動(dòng)人員最多的地方”可知，該空指城郊連在一起的部分。C項(xiàng)“結(jié)合”指人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系；D項(xiàng)“接合”指連接使其合在一起。文段中指城市和郊區(qū)發(fā)生緊密聯(lián)系。“結(jié)合”更準(zhǔn)確，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。文段的含義為從學(xué)校到社會(huì)并非學(xué)習(xí)“停止”而是新的繼續(xù)，“終止”符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。中止：中途停止。15.華佗是東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家，被后人稱為“外科圣手”“外科鼻祖”。其與（

）并稱為“建安三神醫(yī)”。A.扁鵲B.董奉C.張仲景D.李時(shí)珍參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，東漢末年在我國(guó)誕生了張仲景、華佗、董奉三位杰出的醫(yī)學(xué)家，史稱“建安三神醫(yī)”。其中張仲景撰寫《傷寒雜病論》，被后世譽(yù)為“醫(yī)圣”，為建安三神醫(yī)之首；華佗發(fā)明了麻沸散和五禽戲，擅長(zhǎng)剖腹術(shù)，被稱為“外科圣手”；董奉隱居廬山，留下了杏林春暖的佳話。因此，選擇BC選項(xiàng)。A項(xiàng)：扁鵲，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的名醫(yī)，發(fā)明了“四診法”，即望、聞、問(wèn)、切，被稱為“脈學(xué)之宗”，代表作是《難經(jīng)》。A項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：李時(shí)珍，明代著名醫(yī)藥學(xué)家，代表作《本草綱目》?！侗静菥V目》被譽(yù)為東方醫(yī)藥學(xué)巨典。D項(xiàng)與題意不符，排除。16.小明、小亮、小川、小海在網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行了幾場(chǎng)球賽的較量。比賽結(jié)果是：①小明、小亮對(duì)陣小川、小海時(shí)，雙方勢(shì)均力敵、不相上下；②當(dāng)小明與小川對(duì)調(diào)后，小明、小海一方輕而易舉地獲勝；③當(dāng)小海腿受傷退出比賽，小亮一個(gè)人同小明、小川兩人同時(shí)較量，結(jié)果卻取勝了。假設(shè)四人相互配合都很默契，同時(shí)排除其他因素對(duì)雙打比賽的影響，據(jù)此推斷四人網(wǎng)球技能由強(qiáng)到弱的順序是：A.小亮、小明、小川、小海B.小海、小明、小亮、小川C.小明、小川、小亮、小海D.小海、小亮、小明、小川參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題干已知信息，四人網(wǎng)球技能如下：①小明＋小亮＝小川＋小海；②小明＋小海＞小川＋小亮；③小亮＞小明＋小川。由①②可知，小海＞小亮，結(jié)合③可以推出：小海＞小亮＞小明＋小川。只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。17.面對(duì)“第二故鄉(xiāng)”一片好山、好水，我們應(yīng)該不斷提升自己，努力做一個(gè)配得上好山好水的好人。這樣的人，

是來(lái)享受好山好水的，

也把好的舉止與修養(yǎng)奉獻(xiàn)于此，讓好人與好山好水

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.雖然但相得益彰B.與其不如交相輝映C.只有才敬而遠(yuǎn)之D.首先然后形影相隨參考答案：A解題思路：第一空、第二空為虛詞填空，構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞，需要判斷“是來(lái)享受好山好水的”和“也把好的舉止與修養(yǎng)奉獻(xiàn)于此”的邏輯關(guān)系。根據(jù)“享受”和“奉獻(xiàn)”可知，兩個(gè)詞構(gòu)成反義詞，且根據(jù)前文“做一個(gè)配得上好山好水的好人”可知，文段更強(qiáng)調(diào)“好人”要為“好山好水”的好地方“奉獻(xiàn)”自己，即“奉獻(xiàn)”是重點(diǎn)，A項(xiàng)“雖然······但······”是轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，符合文意，保留；B項(xiàng)“與其······不如······”是選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，“是來(lái)享受好山好水的”和“也把好的舉止與修養(yǎng)奉獻(xiàn)于此”不是非此即彼的選擇關(guān)系，二者是共同存在的，排除；C項(xiàng)“只有······才······”是條件關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，表示條件唯一，強(qiáng)調(diào)“享受好山好水”，與文意不符，且關(guān)聯(lián)詞“才”與“也”銜接不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“首先······然后······”是承接關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，表示先“享受好山好水”，然后再“奉獻(xiàn)”，與文意不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證，前文提到“好山好水”可以給人帶來(lái)美的“享受”，人也要為“好山好水”奉獻(xiàn)自己，因此“好人”與“好山好水”二者相互促進(jìn)，相互增益，A項(xiàng)“相得益彰”表示兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)，與文意相符，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊睹鎸?duì)“第二故鄉(xiāng)”做配得上好山好水的好人》18.老師不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧好每一個(gè)學(xué)生，即使他們能夠這樣做，他們也并不總是能夠提前預(yù)判某個(gè)學(xué)生會(huì)摔跤、會(huì)尿褲子。這就是他們不能因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有被照顧的不出任何問(wèn)題而受到家長(zhǎng)的指責(zé)和謾罵。下列哪個(gè)一般原則，如果成立，最有助于證明上面論證中的結(jié)論？A.老師沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)每個(gè)孩子如何避免摔跤和尿褲子B.在道德體系中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該受到同樣的對(duì)待C.老師只應(yīng)該對(duì)那些他們能夠加以控制的行為承擔(dān)責(zé)任D.在教育體系中，老師，家長(zhǎng)和學(xué)生都有各自的責(zé)任參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“有助于證明”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：老師不能因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有被照顧的不出任何問(wèn)題而受到家長(zhǎng)的指責(zé)和謾罵。論據(jù)：老師不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧好每一個(gè)學(xué)生，即使他們能夠這樣做，他們也并不總是能夠提前預(yù)判某個(gè)學(xué)生會(huì)摔跤、會(huì)尿褲子。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是老師是否有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)孩子避免摔跤尿褲子，論點(diǎn)說(shuō)的是老師是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問(wèn)題就被家長(zhǎng)指責(zé)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出家長(zhǎng)和老師應(yīng)該受到同樣的對(duì)待，但是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問(wèn)題就被家長(zhǎng)指責(zé)沒(méi)有提及，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。指出老師只應(yīng)該對(duì)那些他們能夠加以控制的行為承擔(dān)責(zé)任，說(shuō)明對(duì)于類似摔跤尿褲子等無(wú)法提前預(yù)判的行為，即使發(fā)生了，老師也沒(méi)必要負(fù)責(zé)，因此不應(yīng)該受到家長(zhǎng)的指責(zé)和謾罵，建立論據(jù)和論點(diǎn)之間了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都有各自的責(zé)任，但是老師的責(zé)任具體是什么，不能預(yù)判的事情屬于不屬于責(zé)任范圍不清楚，因此是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問(wèn)題就被家長(zhǎng)指責(zé)也不清楚，不具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。19.在1956年完成漢字革命的第二年，也就是1957年，漢字拼音被進(jìn)一步提上議事________,由吳玉章領(lǐng)導(dǎo)的文改會(huì)擬定《漢語(yǔ)拼音文字方案》上報(bào)國(guó)務(wù)院，周恩來(lái)似乎意識(shí)到不宜________，便刪除“文字”兩字，從而使“拼音方案”未能劇變?yōu)椤捌匆粑淖帧狈桨浮Ｒ来翁钊氘嫏M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：。A.日程

急于求成B.行程

操之過(guò)急C.日程

操之過(guò)急D.行程

急于求成參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“漢字拼音被進(jìn)一步提上議事________”可知，該空迎合“提上”搭配。A項(xiàng)和C項(xiàng)的“日程”指每天排定的程序，常見(jiàn)搭配有“議事日程”“提上日程”“排上工作日程”。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“行程”指路程或進(jìn)程，不能和“提上”搭配，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。通過(guò)“未能劇變”可知，該空應(yīng)包含“著急”這一含義。C項(xiàng)“操之過(guò)急”和A項(xiàng)“急于求成”都有“急于做事”的意思。不同之處在于“操之過(guò)急”偏重在“急”，指急躁；“急于求成”偏重在“成”，指成功。C項(xiàng)更符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。20.批辦是指對(duì)收文如何辦理所做的批示。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。批辦是指機(jī)關(guān)或部門領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)來(lái)文辦理提出指示性意見(jiàn)的決策性活動(dòng)，批辦有利于加強(qiáng)公文辦理的集中領(lǐng)導(dǎo)。批辦實(shí)行合理分工、分層負(fù)責(zé)的制度，要求領(lǐng)導(dǎo)人在職權(quán)范圍內(nèi)批辦，批辦意見(jiàn)應(yīng)明確、肯定、具體、前后一致，切實(shí)可行，不能使用模棱兩可的語(yǔ)言。故表述正確。21.李奶奶與兒媳因?yàn)閷O子的教育問(wèn)題經(jīng)常爭(zhēng)吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對(duì)此很苦惱，希望得到社會(huì)工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問(wèn)題和需要，幫助李奶奶識(shí)別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應(yīng)做的是：A.了解李奶奶的背景資料B.明確李奶奶的問(wèn)題所在C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助D.分析李奶奶問(wèn)題的成因參考答案：A解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，預(yù)估就是收集資料和認(rèn)定問(wèn)題的過(guò)程，是把所有有關(guān)服務(wù)對(duì)象的資料組織起來(lái)使其具有意義的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，其目的在于為制訂科學(xué)的介入計(jì)劃打好基礎(chǔ)。預(yù)估階段的任務(wù)之一就是識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素。社會(huì)工作者要注意，預(yù)估不僅要集中在服務(wù)對(duì)象的“問(wèn)題”上，更重要的是要找出服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)內(nèi)外的資源，并運(yùn)用這些資源去幫助他們。識(shí)別環(huán)節(jié)中的積極因素即是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去思考、辨認(rèn)情境中需要改變及可以成為改變資源的部分，是將著眼點(diǎn)放到服務(wù)對(duì)象的能力和優(yōu)勢(shì)上。由題干可知，小王此時(shí)的核心工作是找到李奶奶所處環(huán)境里的積極因素，而這個(gè)積極因素首先要著眼于服務(wù)對(duì)象的背景資料。因此，選擇A選項(xiàng)。服務(wù)對(duì)象的背景資料包括：（1）人資料；（2）身體情況；（3）服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)與能力。如服務(wù)對(duì)象的心理狀況，包括智力水平、認(rèn)知能力、個(gè)性特點(diǎn)、自我概念、情感及行為方式等；（4）服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境。包括服務(wù)對(duì)象的人際關(guān)系狀況，與朋友和同事的關(guān)系；服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)的背景，學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況；家人之間的關(guān)系形態(tài)，父母的影響以及鄰里關(guān)系等。B項(xiàng)：明確李奶奶的問(wèn)題所在，沒(méi)有體現(xiàn)出幫助李奶奶識(shí)別和善用積極因素。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：了解他的過(guò)往的求助過(guò)程，這是接案階段的主要工作和步驟之一，而這里問(wèn)的識(shí)別和善用環(huán)境中的積極因素是預(yù)估階段。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：分析李奶奶問(wèn)題的成因，沒(méi)有體現(xiàn)出幫助李奶奶識(shí)別和善用積極因素。D項(xiàng)錯(cuò)誤。22.經(jīng)濟(jì)體制決定著整個(gè)資源配置的全局。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：以資源配置為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)學(xué)，是研究在一定經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下，如何有效利用可供選擇的有限資源，以求人們無(wú)限需要的最大滿足。生產(chǎn)什么、怎么生產(chǎn)、為誰(shuí)生產(chǎn)、何時(shí)生產(chǎn)這四個(gè)基本問(wèn)題，由誰(shuí)來(lái)決定，這是經(jīng)濟(jì)體制問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)體制雖然是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的五大基本問(wèn)題之一，卻決定著整個(gè)資源配置的全局。故表述正確。23.侵犯行為簡(jiǎn)稱侵犯，有時(shí)也可以稱之為攻擊行為，它是指?jìng)€(gè)體違反了社會(huì)主流規(guī)范的、有動(dòng)機(jī)的、傷害他人的行為。

根據(jù)上述定義，以下屬于侵犯行為的是：

A.加州某大學(xué)一名博士生闖入辦公室，用槍擊傷自己的導(dǎo)師

B.某中學(xué)語(yǔ)文教師批評(píng)沒(méi)有按時(shí)完成暑假作業(yè)的學(xué)生

C.在一場(chǎng)冰球比賽中，甲方隊(duì)員在搶球過(guò)程中不小心撞傷乙方隊(duì)員

D.在經(jīng)過(guò)李某同意的情況下，王某將李某病中照片發(fā)到微信朋友圈參考答案：A

解題思路：本題要求選擇屬于侵犯行為的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“違反社會(huì)主流規(guī)范”“有動(dòng)機(jī)”“傷害他人”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。侵犯行為定義的關(guān)鍵信息：違反社會(huì)主流規(guī)范的、有動(dòng)機(jī)的、傷害他人的行為。

A項(xiàng)，某博士生闖入辦公室，用槍擊傷了導(dǎo)師，是違反社會(huì)主流規(guī)范的、故意傷害他人的行為，符合定義。

B項(xiàng)，語(yǔ)文老師批評(píng)沒(méi)有按時(shí)完成暑假作業(yè)的學(xué)生，并沒(méi)有違反社會(huì)主流規(guī)范，批評(píng)也并不是傷害他人的行為，不符合定義。

C項(xiàng)，甲方隊(duì)員在搶球過(guò)程中不小心撞傷乙方隊(duì)員，不小心說(shuō)明不是有動(dòng)機(jī)地傷害他人，不符合定義。

D項(xiàng)，經(jīng)過(guò)李某同意后，王某將李某病中照片發(fā)到朋友圈，經(jīng)過(guò)同意，說(shuō)明沒(méi)有違反社會(huì)主流規(guī)范，發(fā)照片到朋友圈也并未傷害李某，不符合定義。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)體違反了社會(huì)主流規(guī)范的、有動(dòng)機(jī)的、傷害他人的行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：博士生闖入辦公室用槍擊傷自己的導(dǎo)師，屬于“個(gè)體違反了社會(huì)主流規(guī)范的、有動(dòng)機(jī)的、傷害他人的行為”，符合定義；

B項(xiàng)：老師批評(píng)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生，不屬于對(duì)學(xué)生的“傷害”，不符合定義；

C項(xiàng)：甲方隊(duì)員不小心撞傷乙方隊(duì)員，不屬于“有動(dòng)機(jī)的”，不符合定義；

D項(xiàng)：王某發(fā)照片，是經(jīng)過(guò)病人同意的，不屬于“個(gè)體違反了社會(huì)主流規(guī)范的、有動(dòng)機(jī)的、傷害他人的行為”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“違反社會(huì)主流規(guī)范”、“有動(dòng)機(jī)”、“傷害他人”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：博士生闖入辦公室，用槍擊傷自己的導(dǎo)師，符合“違反社會(huì)主流規(guī)范”、“傷害他人”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：中學(xué)語(yǔ)文教師批評(píng)沒(méi)有按時(shí)完成暑假作業(yè)的學(xué)生，不符合“違反社會(huì)主流規(guī)范”，不符合“有動(dòng)機(jī)、傷害他人”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：甲方隊(duì)員在搶球過(guò)程中是不小心撞上乙方隊(duì)員，不符合“有動(dòng)機(jī)的傷害他人”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：王某在經(jīng)過(guò)李某同意的情況下，將李某病中照片發(fā)到微信朋友圈，不符合“違反社會(huì)主流規(guī)范”，不符合“有動(dòng)機(jī)、傷害他人”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。24.在這里，作家的人格顯得_____。無(wú)論是歷史還是現(xiàn)實(shí)或者是最普遍的底層生活，都在他們的筆下幻化為一種真實(shí)人生的存在，一種精神的存在，一種被稱為“心靈史”的存在。他們_____于歷史與現(xiàn)實(shí)之間，心甘情愿地進(jìn)行著漫長(zhǎng)而苦澀的精神之旅，既充實(shí)又富有。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.微乎其微躑躅B.舉足輕重徜徉C.至關(guān)重要彷徨D.無(wú)關(guān)大局徘徊參考答案：B解題思路：這是一道成語(yǔ)實(shí)詞的混搭填空題。第一個(gè)空，根據(jù)文段提示，文段是對(duì)作家人格的一種肯定，因此第一個(gè)空根據(jù)感情傾向，可以排除否定其作用的A項(xiàng)“微乎其微”和D項(xiàng)“無(wú)關(guān)大局”。第二個(gè)空，同理，根據(jù)文段語(yǔ)境感情提示，第二個(gè)空也應(yīng)該選個(gè)積極傾向的詞語(yǔ)?！搬葆濉敝缸邅?lái)走去猶豫不決，含有貶義傾向；“徜徉”指盤旋往返，安閑自得，含有褒義傾向，因此B項(xiàng)更符合文段感情傾向。故正確答案為B。25.關(guān)于藥品，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.大部分藥品屬于處方藥，如注射劑、毒麻藥品等B.非處方藥不需要憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師處方即可自行購(gòu)買和使用C.處方藥不可擅自使用、停用或增減劑量，否則可能引起嚴(yán)重后果D.藥品說(shuō)明書用以指導(dǎo)醫(yī)生和患者選擇、使用藥品，但不具法律意義參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，《藥品管理法》第54條規(guī)定，藥品包裝必須按照規(guī)定印有或者貼有標(biāo)簽并附有說(shuō)明書。藥品說(shuō)明書是載明藥品的重要信息的法定文件，是選用藥品的法定指南，用以指導(dǎo)醫(yī)生和患者選擇、使用藥品。新藥審批后的說(shuō)明書，不得自行修改。藥品說(shuō)明書具有法律意義，D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：只有副作用很小、不需在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下服用的才是非處方藥，注射劑、毒麻藥品屬于處方藥。A項(xiàng)正確，不當(dāng)選。B項(xiàng)：處方藥就是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品；而非處方藥則不需要憑醫(yī)師處方即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品。B項(xiàng)正確，不當(dāng)選。C項(xiàng)：處方藥通常都具有一定的毒性及其他潛在的影響，用藥方法和時(shí)間都有特殊要求，必須在醫(yī)生指導(dǎo)下使用。C項(xiàng)正確，不當(dāng)選。26.《詩(shī)經(jīng)》：詩(shī)集A.《說(shuō)文解字》：字典B.《琵琶行》：戲劇C.運(yùn)動(dòng)會(huì)：奧運(yùn)會(huì)D.國(guó)家：主權(quán)參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是包容關(guān)系，且是包容中的種屬關(guān)系，前者是后者的一種。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系相同，《說(shuō)文解字》是字典的一種；B項(xiàng)《琵琶行》是一首七言古詩(shī)；C項(xiàng)是種屬關(guān)系，但是是后者屬于前者的一種；D項(xiàng)是包容中的必然組成關(guān)系。故正確答案為A。27.移動(dòng)支付∶貨幣A.無(wú)人配送∶貨物B.視頻聊天∶手機(jī)C.智慧物流∶快遞D.人工智能∶軟件參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“移動(dòng)支付”支付的對(duì)象是“貨幣”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“無(wú)人配送”配送的對(duì)象是“貨物”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“視頻聊天”是用“手機(jī)”聊天，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干對(duì)應(yīng)關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“快遞”是“智慧物流”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“軟件”是“人工智能”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。28.回避型人格又叫逃避型人格，其最大特點(diǎn)是行為退縮、心理自卑，面對(duì)挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無(wú)能應(yīng)付。根據(jù)定義，符合回避型人格的是：A.小張嫌吵鬧，婉言拒絕了朋友的晚會(huì)邀請(qǐng)B.作為業(yè)務(wù)員，小宋害怕與人交流，半年來(lái)一單未成C.小王是海歸，回來(lái)卻處處碰壁很是沮喪D.小陳將自己份內(nèi)的工作做好，不太追求職務(wù)升遷參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①行為退縮、心理自卑；②對(duì)挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無(wú)能應(yīng)付。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張婉言拒絕了朋友的晚會(huì)邀請(qǐng)，不屬于“行為退縮、心理自卑”，而是因?yàn)橄映臭[，不符合定義；B項(xiàng)：小宋害怕與人交流，半年來(lái)一單未成，屬于“行為退縮、心理自卑”，符合定義；C項(xiàng)：處處碰壁很是沮喪，不屬于“行為退縮、心理自卑”，不符合定義；D項(xiàng)：小陳將自己份內(nèi)的工作做好，不屬于“采取回避態(tài)度或無(wú)能應(yīng)付”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。29.自然界中電磁波波譜范圍很廣，以波長(zhǎng)劃分由短至長(zhǎng)包括γ射線、X射線、UV光、可見(jiàn)光、紅外線、微波、無(wú)線電波等。能被我們眼睛感受的可見(jiàn)光只占電磁波譜里很小的一部分，這是由視網(wǎng)膜感光細(xì)胞中的感光蛋白所固有的理化特性所決定的。不僅人類，在生物的進(jìn)化歷程中，尚未發(fā)現(xiàn)任何動(dòng)物能夠基于感光蛋白感知波長(zhǎng)超過(guò)700納米的紅外線，更沒(méi)有動(dòng)物能夠在大腦中形成紅外線圖像視覺(jué)。不過(guò)已有研究證實(shí)，個(gè)別動(dòng)物，如部分蛇類，可以通過(guò)溫度感知紅外線。紅外線廣泛地存在于自然界中，對(duì)其探測(cè)感知將幫助我們獲取超過(guò)可見(jiàn)光譜范圍的信息。

最適合做這段文字標(biāo)題的是:

A.如何感知紅外線

B.自然界中的紅外線

C.人類為何看不到紅外線

D.探測(cè)紅外線或?qū)ⅰ翱吹健毙率澜?/p>

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了自然界中的各種波長(zhǎng)的電磁波，接著指出我們?nèi)祟愔荒芸吹揭恍〔糠?，沒(méi)有動(dòng)物能夠在大腦中形成紅外線圖像視覺(jué)，然后由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過(guò)”引出，通過(guò)溫度可以感知紅外線，最后介紹了探測(cè)感知紅外線的意義。文段為推進(jìn)結(jié)構(gòu)，前文不斷為后文做鋪墊，最后探測(cè)紅外線的意義是重點(diǎn)。文段為分總結(jié)構(gòu)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)無(wú)中生有，文段并未詳細(xì)論述探測(cè)紅外線的方法。B項(xiàng)偏離文段重點(diǎn)，文段并沒(méi)有重點(diǎn)介紹紅外線是什么，存在哪兒。C項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容非重點(diǎn)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的概括，表達(dá)新穎，符合標(biāo)題的特征。

因此，選擇D選項(xiàng)。

《重大突破！中科大首次實(shí)現(xiàn)裸眼紅外光感知和紅外圖像視覺(jué)能力》

30.也許有一天，人類能到毗鄰行星進(jìn)行自由探險(xiǎn)，使用大功率望遠(yuǎn)鏡認(rèn)識(shí)我們周圍的星球；總有一天，我們也將切實(shí)探索地球上大洋深處的每一寸土地，以及________的原始森林，卻很可能永遠(yuǎn)無(wú)法到地球中心去旅行。由于溫度極高、壓力極大，地球內(nèi)部很可能永久性地成為人類無(wú)法到達(dá)的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.人跡罕至禁區(qū)B.郁郁蔥蔥深淵C.一望無(wú)際絕境D.神秘莫測(cè)彼岸參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，觀察可知第一空備選詞語(yǔ)詞義較為簡(jiǎn)單，重點(diǎn)分析文意，選擇與文意相符的詞語(yǔ)。第三步，根據(jù)文段提示信息即可確定第二空詞語(yǔ)。第一空，分析可知，文段說(shuō)的是未來(lái)人們可能去以往從未到過(guò)的地方探險(xiǎn)，所以這里強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)有到過(guò)，排除B、C。第二空，由“人類無(wú)法到達(dá)”可知，第二空填“禁區(qū)”最恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填詞語(yǔ)要修飾“原始森林”，且第一空想表達(dá)的意思與橫線前的“大洋深處的每一寸土地”構(gòu)成并列關(guān)系，再根據(jù)橫線后的“可能永遠(yuǎn)無(wú)法到”“成為人類無(wú)法到達(dá)的……”可知，橫線處要體現(xiàn)“很少有人類活動(dòng)或很難到達(dá)的地方”之意。B項(xiàng)“郁郁蔥蔥”指（草木）蒼翠茂盛；C項(xiàng)“一望無(wú)際”指一眼看不到邊，形容遼闊；A項(xiàng)“神秘莫測(cè)”指非常神秘,難以推測(cè)，三者均不符合文意，排除A、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“人跡罕至”形容荒涼偏僻的地方很少有人來(lái)過(guò)，符合文意。答案鎖定為D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“由于”體現(xiàn)了因果關(guān)系，人類無(wú)法到達(dá)是因?yàn)闇囟葮O高壓力極大超過(guò)人類承受范圍的極限。D項(xiàng)“禁區(qū)”指難以進(jìn)入的地區(qū)或不準(zhǔn)許觸及的領(lǐng)域，代入文段，符合自然條件的限制帶來(lái)的結(jié)果，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空入手。根據(jù)文段“由于溫度極高、壓力極大······”可知，人類無(wú)法到達(dá)地球內(nèi)部。D項(xiàng)“禁區(qū)”指不能去到的地方，符合文意，保留。A項(xiàng)“彼岸”側(cè)重一種境界，如“成功的彼岸”“勝利的彼岸”，B項(xiàng)“深淵”、C項(xiàng)“絕境”都偏消極，三者填入此處均不符合文段語(yǔ)境，排除。第一空，代入驗(yàn)證。根據(jù)文段“人類能到毗鄰行星”“我們也將切實(shí)探索”“可能永遠(yuǎn)無(wú)法到地球中心”“永久性地成為人類無(wú)法到達(dá)”可知，橫線處所填成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)原始森林我們能“到”。D項(xiàng)“人跡罕至”中的“至”也側(cè)重“到”，和文段語(yǔ)境匹配，當(dāng)選。故正確答案為D。31.港珠澳大橋從10月13日開(kāi)始海底隧道路面鋪裝作業(yè)，大橋主體工程建設(shè)進(jìn)入最后沖刺階段，預(yù)計(jì)在年底實(shí)現(xiàn)通車，關(guān)于港珠澳大橋的說(shuō)法正確的是：

A.有世界上最長(zhǎng)的海底沉管隧道

B.是世界最高的跨海大橋

C.橋體使用壽命最長(zhǎng)

D.是世界最高的大橋參考答案：A

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

A項(xiàng)正確，港珠澳大橋沉管隧道長(zhǎng)達(dá)5664m，由33個(gè)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的管節(jié)和一個(gè)最終接頭對(duì)接而成，從規(guī)模到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，每一個(gè)管節(jié)都如同一艘輕型航空母艦，是世界上最長(zhǎng)的海底沉管隧道。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，港珠澳大橋最高段——青洲航道橋的凈空高度為42米，而日本瀨戶大橋橋下凈空滿潮時(shí)為65米，故港珠澳大橋并非最高的跨海大橋。港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，港珠澳大橋采用最高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，抗震達(dá)8度（地震烈度），能抗16級(jí)臺(tái)風(fēng)，設(shè)計(jì)使用壽命120年，但具體使用壽命未知。各國(guó)對(duì)于橋梁“壽命”的規(guī)范不盡相同，并且橋梁的使用壽命可通過(guò)修復(fù)、加固、調(diào)整荷載或用途（如限載，鐵路橋改為公路橋等）來(lái)延長(zhǎng)。對(duì)于使用壽命最長(zhǎng)的橋體，官方?jīng)]有明確說(shuō)法。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，北盤江大橋是目前世界第一高橋，坐落于云南宣威與貴州水城交界處，橫跨云貴兩省，橋面到谷底垂直高度565米。

故正確答案為A。32.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)遵守專業(yè)倫理守則，絕對(duì)不能接受案主贈(zèng)送的任何禮物。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，社會(huì)工作者在服務(wù)中始終秉持正直的原則，以服務(wù)對(duì)象的利益為第一，注重公平與正義，不斷履行專業(yè)倫理的基本規(guī)定，以保障服務(wù)對(duì)象的基本權(quán)利和需要。民政部發(fā)布的《社會(huì)工作職業(yè)道德指引》規(guī)定，社會(huì)工作者不得利用與服務(wù)對(duì)象的專業(yè)關(guān)系，謀取私人利益或其他不正當(dāng)利益，損害服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益。但這樣的情況并不絕對(duì)，當(dāng)服務(wù)對(duì)象為了表達(dá)淳樸寫意時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)接受，并予以適當(dāng)?shù)幕刂x。但當(dāng)案主用于對(duì)社工示好以保證服務(wù)質(zhì)量，或無(wú)法理清送禮動(dòng)機(jī)時(shí)應(yīng)當(dāng)拒絕。因此本題題干絕對(duì)不能接受案主贈(zèng)送的任何禮物的表述過(guò)于絕對(duì)。因此，本題錯(cuò)誤。33.（

）對(duì)于紅酒相當(dāng)于（

）對(duì)于照片

A.酒莊模特

B.果汁膠卷

C.葡萄風(fēng)景

D.酒杯相冊(cè)參考答案：D

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項(xiàng)，酒莊是釀造紅酒的地點(diǎn)，模特是照片的拍攝對(duì)象，前后關(guān)系不一致。

代入B項(xiàng)，果汁和紅酒都是飲品，二者是并列關(guān)系；膠卷可以沖洗成照片。前后關(guān)系不一致。

代入C項(xiàng)，葡萄是釀造紅酒的原材料，風(fēng)景是照片的拍攝對(duì)象，前后關(guān)系不一致。

代入D項(xiàng)，紅酒被盛放在酒杯里，照片被放置在相冊(cè)里，前后關(guān)系一致。

故本題選D。34.全文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.“房子等同面子”是客觀存在的消費(fèi)規(guī)律B.現(xiàn)代市場(chǎng)消費(fèi)就是相對(duì)需要的結(jié)果C.應(yīng)該鼓勵(lì)相對(duì)需要消費(fèi)D.住房問(wèn)題是否屬于民生保障范疇參考答案：D解題思路：第一步，分析本文。本文第一段首先指出調(diào)查顯示存在畢業(yè)即買房的年輕人，接著援引業(yè)內(nèi)人士及專家觀點(diǎn)說(shuō)明原因。第二段通過(guò)表轉(zhuǎn)折的“事實(shí)上”著重講述要現(xiàn)代人放棄“面子”觀念不現(xiàn)實(shí)。第三段也通過(guò)表示轉(zhuǎn)折的“事實(shí)上”著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)該滿足能消除精神痛苦的相對(duì)需要。第四段講產(chǎn)品豐富的新時(shí)代相對(duì)需要占據(jù)重要地位。第五段通過(guò)前面鋪墊論述，并與第一段相呼應(yīng)強(qiáng)調(diào)要弄清住房問(wèn)題是否屬于基本的民生保障范疇。材料圍繞房子問(wèn)題展開(kāi)論述，通過(guò)引出話題，層層分析，最后得出結(jié)論，即材料重點(diǎn)：要弄清住房問(wèn)題是否屬于基本的民生保障范疇。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。35.炎熱的夏季使人難以忍受，身強(qiáng)力壯的李剛躲進(jìn)有空調(diào)的小汽車?yán)镞^(guò)夜，第二天人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已死在車?yán)锒鄷r(shí)，經(jīng)法醫(yī)解剖，排除了李剛因疾病死亡的可能和被人謀殺的可能。那么李剛的死是因?yàn)椋?/p>

）。A.汽車?yán)锶毖醵繠.一氧化碳中毒死亡C.一氧化氮中毒而死D.溫度調(diào)得太低凍死參考答案：B解題思路：本題考查化學(xué)常識(shí)，主要涉及一氧化碳的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，此說(shuō)法不符合現(xiàn)實(shí)生活，人在缺氧狀態(tài)下呼吸困難是有生理反應(yīng)的，身強(qiáng)力壯的李剛在缺氧狀態(tài)下本能反應(yīng)必然是打開(kāi)車窗使空氣流通，所以不是缺氧而死。B項(xiàng)正確，汽車在停止?fàn)顟B(tài)下開(kāi)空調(diào)，車廂內(nèi)的空氣難以流動(dòng)，加上汽車在怠速時(shí)汽油燃燒不是很完全，容易產(chǎn)生和排放一氧化碳，怠速狀態(tài)下開(kāi)空調(diào)會(huì)把發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的一氧化碳帶入車廂，導(dǎo)致車內(nèi)人員中毒，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致死亡。C項(xiàng)錯(cuò)誤，一氧化氮為氮氧化合物，是一種無(wú)色無(wú)味氣體難溶于水的有毒氣體。汽車內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生此種毒氣，所以車內(nèi)人員不會(huì)中此毒。D項(xiàng)錯(cuò)誤，此說(shuō)法不符合現(xiàn)實(shí)生活，人會(huì)根據(jù)自己的體溫自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。故正確答案為B。36.空運(yùn)∶海運(yùn)∶運(yùn)輸A.平裝∶精裝∶裝幀B.貨輪∶客輪∶郵輪C.晚會(huì)∶聚會(huì)∶集會(huì)D.試飛∶試航∶航天參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“空運(yùn)”與“海運(yùn)”是兩種不同的“運(yùn)輸”方式，“空運(yùn)”與“海運(yùn)”屬于并列關(guān)系，二者與“運(yùn)輸”屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“平裝”與“精裝”是兩種不同的“裝幀”方式，“平裝”與“精裝”屬于并列關(guān)系，二者與“裝幀”屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“貨輪”與“客輪”屬于并列關(guān)系，“郵輪”指海洋上的定線、定期航行的大型客運(yùn)輪船，是“客輪”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“晚會(huì)”指晚上的“集會(huì)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“試飛”指在飛機(jī)交付使用之前，對(duì)飛機(jī)進(jìn)行飛行測(cè)試，“試航”指對(duì)飛機(jī)或艦船等進(jìn)行試驗(yàn)性航行，“試航”包括“試飛”，二者屬于包容關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。37.下列國(guó)家和首都對(duì)應(yīng)正確的是：A.新西蘭——惠靈頓B.意大利——米蘭C.加拿大——蒙特利爾D.澳大利亞——悉尼參考答案：A解題思路：第一步，本題考查國(guó)家與首都對(duì)應(yīng)。第二步，惠靈頓是新西蘭的首都，是新西蘭的第二大城市，與悉尼和墨爾本一起作為大洋洲的文化中心。因此，選擇A選項(xiàng)。38.近年來(lái)，3D打印技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域都得到了應(yīng)用。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，3D打印“將與其他數(shù)字化生產(chǎn)模式一起推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)第三次工業(yè)革命”。實(shí)際上，現(xiàn)階段大多數(shù)3D打印應(yīng)用都還只是演示或單件產(chǎn)品，其成本與實(shí)用性往往被宣傳者刻意忽略。而無(wú)論是作為先進(jìn)制造技術(shù)中的一部分，還是一個(gè)很有意思的補(bǔ)充生產(chǎn)工具，3D打印的發(fā)展都不可能脫離原有的技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用市場(chǎng)的考驗(yàn)。對(duì)于3D打印的未來(lái)，或許哥本哈根未來(lái)研究學(xué)院的名譽(yù)主任約翰·特得·帕魯坦的一句話值得深思：我們的社會(huì)通常會(huì)高估新技術(shù)的可能性，同時(shí)卻又低估它們的長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿Α＿@段文字意在說(shuō)明：A.人們高估了3D打印可能會(huì)帶來(lái)的對(duì)整個(gè)社會(huì)的變化B.3D打印技術(shù)和市場(chǎng)制約著3D打印的未來(lái)發(fā)展C.3D打印不會(huì)帶來(lái)第三次工業(yè)革命D.對(duì)于3D打印熱潮我們應(yīng)該理性對(duì)待參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是肯定成績(jī)—指出問(wèn)題—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，結(jié)論是文段論述的重點(diǎn)。文段首先肯定了3D打印技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，并指出業(yè)內(nèi)人士對(duì)它的評(píng)價(jià)很高；接著以“實(shí)際上”作轉(zhuǎn)折指出現(xiàn)階段的3D打印技術(shù)不可能脫離原有的技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用市場(chǎng)的考驗(yàn)，目前不可能會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展；最后引用約翰·彼得·帕魯坦的話再次說(shuō)明對(duì)待3D打印技術(shù)要理性，既不能高估它的作用，也不能低估它的發(fā)展?jié)摿Α項(xiàng)的“理性對(duì)待”與此相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)是論述問(wèn)題的部分內(nèi)容。C項(xiàng)“不會(huì)帶來(lái)第三次工業(yè)革命”無(wú)法從文段得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先點(diǎn)明3D打印技術(shù)應(yīng)用廣泛，業(yè)內(nèi)人士對(duì)其評(píng)價(jià)很高。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“實(shí)際上”指出現(xiàn)階段3D打印的發(fā)展都不可能脫離原有的技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用市場(chǎng)的考驗(yàn)，即目前3D打印技術(shù)不會(huì)有很大的發(fā)展。尾句援引了約翰·特得·帕魯坦的話再次說(shuō)明對(duì)待3D打印技術(shù)要理性客觀，即不能高估它的作用，也不能低估它的發(fā)展?jié)摿?。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)對(duì)于3D打印技術(shù)，我們既要認(rèn)識(shí)到它擁有廣闊的發(fā)展前景，也應(yīng)當(dāng)看到其發(fā)展所面臨的問(wèn)題。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)頭“實(shí)際上”引導(dǎo)弱轉(zhuǎn)折，表示3D打印的成本和實(shí)用性被忽略。最后以這位名譽(yù)主任的話進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，高估新技術(shù)可能性、低估發(fā)展?jié)摿?。因此告訴我們應(yīng)理性對(duì)待，即選D項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)屬片面表述，C項(xiàng)無(wú)中生有，排除。故正確答案為D。39.當(dāng)前，我國(guó)的內(nèi)需消費(fèi)增長(zhǎng)旺盛。對(duì)此，下列分析錯(cuò)誤的是：A.城鄉(xiāng)居民收入的持續(xù)增加增高了老百姓的消費(fèi)能力B.社會(huì)保障體制的不斷完善讓居民們有錢且“敢消費(fèi)”C.國(guó)內(nèi)的各種商品和勞務(wù)價(jià)格已經(jīng)明顯低于國(guó)外市場(chǎng)D.社會(huì)消費(fèi)條件的不斷改善催生了大量的新消費(fèi)熱點(diǎn)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三駕馬車包括投資、出口和消費(fèi)。擴(kuò)大內(nèi)需，經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞，即擴(kuò)大某經(jīng)濟(jì)體內(nèi)部的需求。內(nèi)需，即內(nèi)部需求，包括投資需求和消費(fèi)需求兩個(gè)方面。國(guó)內(nèi)的各種商品和勞務(wù)價(jià)格已經(jīng)明顯低于國(guó)外市場(chǎng)，表述過(guò)于絕對(duì)，也不是我國(guó)內(nèi)需消費(fèi)增長(zhǎng)旺盛的原因。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)。人民收入的提高，能夠刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需。A項(xiàng)正確，不符合題意。B項(xiàng)：社會(huì)保障體制的不斷完善有利于解決人們的后顧之憂，讓人們敢于花錢，擴(kuò)大內(nèi)需。B項(xiàng)正確，不符合題意。D項(xiàng)：新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)能夠拉動(dòng)人們消費(fèi)，有利于擴(kuò)大內(nèi)需。D項(xiàng)正確，不符合題意。40.在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用？葉圣陶先生的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無(wú)非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程”。換句話說(shuō)，教學(xué)，教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。這段文字的主旨是：A.教師要講究教學(xué)方法B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過(guò)程C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先提出問(wèn)題“教師起什么作用”，然后援引葉圣陶先生的話回答，最后以“換句話說(shuō)”引出文段重點(diǎn)，“把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子”。文段結(jié)構(gòu)是“分—總”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“教學(xué)方法”不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。B項(xiàng)：教師應(yīng)講授的不是“學(xué)習(xí)的過(guò)程”，而是“學(xué)習(xí)的方法”。D項(xiàng)：文段“不是……而是……”強(qiáng)調(diào)“而是”之后的內(nèi)容。該選項(xiàng)圍繞“而是”之前的內(nèi)容展開(kāi)，偏離重點(diǎn)。41.A.2B.4C.6D.8參考答案：C解題思路：圖形數(shù)陣，優(yōu)先考慮對(duì)角線方向的數(shù)字聯(lián)系。觀察發(fā)現(xiàn)：第一個(gè)數(shù)陣中，；第二個(gè)數(shù)陣中，；第三個(gè)數(shù)陣中，；故第四個(gè)數(shù)陣中，，。故正確答案為C。42.一個(gè)國(guó)家落入“中等收入陷阱”的表現(xiàn)不包括（

）。A.收入差距過(guò)大B.勞動(dòng)力成本下降C.增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)型不成功D.金融體系脆弱參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)?！爸械仁杖胂葳濉笔侵府?dāng)一個(gè)國(guó)家的人均收入達(dá)到中等水平后，由于社會(huì)不能順利實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，造成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力不足、社會(huì)矛盾加劇等問(wèn)題，最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)停滯。其具有收入差距過(guò)大、過(guò)度城市化、社會(huì)公共服務(wù)短缺、增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)型不成功、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移困難、金融體系脆弱等表現(xiàn)?！皠趧?dòng)力成本下降”不屬于“中等收入陷阱”的表現(xiàn)。本題為選非題，故正確答案為B。43.A、B、C三輛卡車一起運(yùn)輸1次，正好能運(yùn)完一集裝箱的某種貨物?，F(xiàn)三輛卡車一起執(zhí)行該種貨物共40集裝箱的運(yùn)輸任務(wù)，A運(yùn)7次、B運(yùn)5次、C運(yùn)4次，正好運(yùn)完5集裝箱的量。此時(shí)C車休息，而A、B車各運(yùn)了21次，又完成了12集裝箱的量。問(wèn)如果此后換為A、C兩車同時(shí)運(yùn)輸，至少還需要各運(yùn)多少次才能運(yùn)完剩余的該種貨物?

A.30

B.32

C.34

D.36

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類，用賦值法解題。

第二步，賦值集裝箱的總量為1，設(shè)三輛車每次運(yùn)貨效率為a、b、c，由運(yùn)完一集裝箱可知a＋b＋c＝1①，同理可得7a＋5b＋4c＝5②，21a＋21b＝12③，聯(lián)列三式解得b＝，a＋c＝1－＝。

第三步，由于集裝箱還剩40－5－12＝23（個(gè)），故A、C同時(shí)運(yùn)輸，需要23÷≈35.8，故至少需36次才能運(yùn)完。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)題意列方程：A+B+C=1①，7A+5B+4C=5②，21A+21B

=12③，由①和②可得，2A=C，所以方程③可化為7A+7C+7B+14B

=12，所以得到。再代入①得到，所以。

故正確答案為D。44.公文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)：A.詼諧幽默B.古樸典雅C.莊重規(guī)范D.華麗流暢參考答案：C解題思路：公文是一種正式文件，是各級(jí)各類國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位在處理公務(wù)活動(dòng)中有著特定效能和廣泛用途的文書，其語(yǔ)言風(fēng)格必須莊重規(guī)范，以體現(xiàn)權(quán)威性和公共性。故正確答案為C。45.人類最早使用的金屬是銅。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查世界歷史知識(shí)。第二步，由于自然界中存在大量的天然青銅，所以銅是人類最早使用的金屬。早在史前時(shí)代，人們就開(kāi)始采掘露天銅礦，并用獲取的銅制造武器和其他器皿，銅的使用對(duì)早期人類文明的進(jìn)步影響深遠(yuǎn)。因此，本題正確。46.贈(zèng)與是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予受贈(zèng)人，受贈(zèng)人表示接受的一種行為。這種行為的實(shí)質(zhì)是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)移。贈(zèng)與行為一般要通過(guò)法律程序來(lái)完成，即簽訂贈(zèng)與合同。下列行為中，贈(zèng)與人可以撤銷贈(zèng)與的有：A.甲將一條金手鐲贈(zèng)與乙，交付后又后悔B.甲將一臺(tái)電腦贈(zèng)與乙，后乙由于瑣事將甲的妻子打至重傷C.甲是乙的父親，將房屋贈(zèng)與乙并辦理登記手續(xù)后，乙不履行贍養(yǎng)義務(wù)D.甲贈(zèng)與乙一部手機(jī)，同時(shí)要求乙必須每月來(lái)看望自己。但手機(jī)交付后，乙一次都未看望甲參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查可撤銷贈(zèng)與知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第六百六十三條，受贈(zèng)人有下列情形之一的，贈(zèng)與人可以撤銷贈(zèng)與：（一）嚴(yán)重侵害贈(zèng)與人或者贈(zèng)與人近親屬的合法權(quán)益；（二）對(duì)贈(zèng)與人有扶養(yǎng)義務(wù)而不履行；（三）不履行贈(zèng)與合同約定的義務(wù)。贈(zèng)與人的撤銷權(quán)，自知道或者應(yīng)當(dāng)知道撤銷事由之日起一年內(nèi)行使。B項(xiàng)：由于受贈(zèng)人乙嚴(yán)重侵害贈(zèng)與人甲的妻子，符合以上第（一）項(xiàng)，故甲可以撤銷對(duì)乙的贈(zèng)與。C項(xiàng)：受贈(zèng)人乙不履行贍養(yǎng)義務(wù)，符合以上第（二）項(xiàng)，甲可以撤銷對(duì)其的贈(zèng)與。D項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第六百六十一條，贈(zèng)與可以附義務(wù)。贈(zèng)與附義務(wù)的，受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)按照約定履行義務(wù)。乙沒(méi)有履行贈(zèng)與合同約定的義務(wù)，符合以上第（三）項(xiàng)，故甲可以撤銷對(duì)其的贈(zèng)與。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第六百五十八條，贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈(zèng)與。甲已經(jīng)將手鐲贈(zèng)轉(zhuǎn)移給乙，且乙沒(méi)有毀約行為，權(quán)利已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移。故不可撤銷。A項(xiàng)排除。47.事業(yè)單位新進(jìn)人員除國(guó)家政策性安置，按干部人事管理權(quán)限由上級(jí)任命或聘用以及涉密崗位等確需使用其他方法選拔任用人員除外，都要實(shí)行：A.公開(kāi)招聘B.國(guó)家安排C.內(nèi)部推薦D.從未聘人員中挑選參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第八條，事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)公開(kāi)招聘。但是，國(guó)家政策性安置、按照人事管理權(quán)限由上級(jí)任命、涉密崗位等人員除外。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。48.結(jié)合該案例，公共決策體制的主要構(gòu)成要素包括：A.決策權(quán)力B.決策程序與規(guī)則C.決策方式D.決策對(duì)象參考答案：ABC解題思路：公共決策體制的構(gòu)成要素包括決策權(quán)力、決策程序、決策規(guī)則和方式。故正確答案為A、B、C。49.有一種紅磚，長(zhǎng)24厘米、寬12厘米、高5厘米，問(wèn)至少用多少塊這種磚才能拼成一個(gè)實(shí)心的正方體?A.600塊B.1200塊C.1800塊D.2400塊參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類，用公式法解題。第二步，由正方體各棱長(zhǎng)相等，可知正方體棱長(zhǎng)至少應(yīng)為120厘米（24、12、5的最小公倍數(shù)），此時(shí)，正方體的體積為1203立方厘米。第三步，一塊紅磚的體積＝24×12×5，則需紅磚1203÷（24×12×5）＝1200（塊）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：由這種紅磚拼成的正方體的邊長(zhǎng)一定是紅磚長(zhǎng)、寬、高的公倍數(shù)，要想使用的紅磚最少，正方體的體積應(yīng)該最小，即正方體的邊長(zhǎng)最小，正方體的邊長(zhǎng)最小為24、12、5的最小公倍數(shù)。根據(jù)題意，24、12、5的最小公倍數(shù)為24×5＝120，即拼成的立方體的邊長(zhǎng)為120厘米，則所用磚的塊數(shù)為＝1200。故本題選D。50.機(jī)械與生命體之間的重疊在一年年增加。這種仿生學(xué)上的融合也體現(xiàn)在詞語(yǔ)上?！皺C(jī)械”與“生命”這兩個(gè)詞的含義在不斷延展，某一天，所有結(jié)構(gòu)復(fù)雜的東西都被看作是機(jī)器而所有能夠自維持的機(jī)器都被看作是有生命的。除了語(yǔ)義的變化，還有兩種趨勢(shì)正在發(fā)生：①人造物表現(xiàn)得越來(lái)越像生命體；②生命變得越來(lái)越工程化，遮在有機(jī)體與人造物之間的那層紗已經(jīng)被撩開(kāi)，它們本質(zhì)其實(shí)是相同的。我們知道生物領(lǐng)域中有諸如有機(jī)體、生態(tài)系統(tǒng)這樣的概念，而人造物包括機(jī)器人、公司、計(jì)算機(jī)回路等。那么，如何為兩者共有的靈魂命名呢？由于每個(gè)系統(tǒng)都具備如生命的屬性，我們將這些人造或天然的系統(tǒng)統(tǒng)稱為“活系統(tǒng)”。下列說(shuō)法符合文意的是（

）。A.“機(jī)械”、“生命”這兩個(gè)詞的詞義不斷延展，將無(wú)須分別B.生態(tài)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)回路會(huì)融合成為有相同內(nèi)涵的一個(gè)系統(tǒng)C.機(jī)械體與生命體兩個(gè)系統(tǒng)的重疊是系統(tǒng)屬性上的本質(zhì)相同D.人造物和生命體的面貌和本質(zhì)會(huì)日趨同化而不可分辨參考答案：C解題思路：本題為細(xì)節(jié)題。A項(xiàng)“詞義不斷延展”表述正確，“無(wú)須分別”文段未出現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)，文段意在說(shuō)明“生命”與“機(jī)械”的本質(zhì)趨于相同，而“計(jì)算機(jī)回路”只屬于“機(jī)械”的一部分，并非“計(jì)算機(jī)回路”與“生態(tài)系統(tǒng)”融為一個(gè)系統(tǒng)，與文意不符，故排除。C項(xiàng)“本質(zhì)相同”對(duì)應(yīng)文段“遮在有機(jī)體與人造物之間的那層紗已經(jīng)被撩開(kāi)，它們本質(zhì)其實(shí)是相同的”，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“不可分辨”從文段中無(wú)從得知，文段只是說(shuō)“人造物表現(xiàn)得越來(lái)越像生命體”，故“不可分辨”無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《失控：全人類的最終命運(yùn)和結(jié)局》51.國(guó)際奧委會(huì)的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)知識(shí)。第二步，國(guó)際奧委會(huì)的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)和法語(yǔ)。國(guó)際奧林匹克委員會(huì)于1981年9月17日得到瑞士聯(lián)邦議會(huì)的承認(rèn)，確認(rèn)其為無(wú)限期存在的具有法人資格的國(guó)際機(jī)構(gòu)?？偛课挥谌鹗柯迳?，由法國(guó)人皮埃爾·德·顧拜旦建立。因此，本題錯(cuò)誤。52.根據(jù)我國(guó)合同法的規(guī)定，要約是希望和他人訂立合同的意思表示。要約必須表明經(jīng)受要約人的承諾，要約人即受該意思表示約束。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于要約的是：A.甲對(duì)乙說(shuō)：“我打算賣掉我的手機(jī)，價(jià)格1000元左右吧?！盉.西安火車站的始發(fā)列車時(shí)刻表C.某報(bào)紙征稿啟事：“凡我報(bào)選用者按200元/千字從優(yōu)支付稿酬。”D.某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出廣告：“高級(jí)輔導(dǎo)班2000元/人，隨到隨學(xué)?！眳⒖即鸢福篊解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“希望和他人訂立合同的意思表示”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。根據(jù)定義，要約是希望和他人訂立合同的意思表示。A項(xiàng)，甲只是向乙說(shuō)出要賣掉手機(jī)的打算，并未體現(xiàn)想要和乙訂立合同，不符合定義。B項(xiàng)，列車時(shí)刻表，與訂立合同無(wú)關(guān)，不符合定義。C項(xiàng)，征稿啟事表達(dá)了希望和他人訂立合同的意思，符合定義。D項(xiàng)，沒(méi)有關(guān)于輔導(dǎo)班具體內(nèi)容的說(shuō)明，無(wú)法僅就該意思表示與他人訂立合同，而是希望通過(guò)該廣告讓他人發(fā)出要約與自己訂立合同，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①希望和他人訂立合同；②經(jīng)受要約人的承諾，要約人即受約束。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲的陳述只是說(shuō)出自己的想法，未體現(xiàn)“希望和他人訂立合同”，不符合定義；B項(xiàng)：列車時(shí)刻表不涉及“合同”，不符合定義；C項(xiàng)：報(bào)紙征稿啟事體現(xiàn)了“希望與他人訂立合同”，從優(yōu)支付稿酬是報(bào)紙?zhí)岢鲇喠⒑贤臈l件，若撰稿人（受要約人）有遵從該條件的意思，報(bào)社（要約人）“即受約束”，符合定義；D項(xiàng)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的廣告未涉及訂立合同的條件，且發(fā)出廣告是希望別人向自己要約，方向與題干表述方向相反，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。希望和他人訂立合同。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A中賣手機(jī)和B中列車時(shí)刻表均不需要訂立合同，不符合定義，排除；C項(xiàng)，該征稿啟事列舉了征用條件，可就該意思表示訂立合同，說(shuō)明報(bào)社希望通過(guò)征稿啟事找到符合條件的人與之訂立合同，符合定義，是答案；

D項(xiàng)打出的廣告沒(méi)有關(guān)于輔導(dǎo)班的具體內(nèi)容，無(wú)法就該意思表示來(lái)訂立合同，而是希望通過(guò)該廣告讓他人發(fā)出要約與自己訂立合同，不符合定義的前后邏輯。故正確答案為C。53.全方位開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)保障產(chǎn)品，僅靠保險(xiǎn)業(yè)自身的

還不夠。因?yàn)檫@類產(chǎn)品往往保險(xiǎn)面廣、賠付金額多，巨大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)令保險(xiǎn)公司難以承受，大面積開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)這類產(chǎn)品顯得

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.條件前途未卜B.努力力不從心C.資源得不償失D.積累捉襟見(jiàn)肘參考答案：B解題思路：本題考查實(shí)詞和成語(yǔ)的混搭。第二空，題干的意思是因?yàn)槿轿婚_(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)保障產(chǎn)品存在巨大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)令保險(xiǎn)公司難以承受，因此單靠保險(xiǎn)業(yè)自身的力量是不夠的?！傲Σ粡男摹北硎拘睦锵胱觯墒橇α繅虿簧?，符合語(yǔ)境，B項(xiàng)當(dāng)選?！扒巴疚床贰笔侵覆恢牢磥?lái)發(fā)展如何，不符合文意，排除A項(xiàng)?！暗貌粌斒А敝杆玫睦娴謨敳涣怂艿膿p失，此處題干中沒(méi)有提及損失，排除C項(xiàng)?！白浇笠?jiàn)肘”比喻顧此失彼、應(yīng)付不過(guò)來(lái)的一種客觀狀態(tài)，并不能體現(xiàn)出文段中主觀上想要開(kāi)發(fā)但是能力不足以及難以承受風(fēng)險(xiǎn)之意，排除D項(xiàng)。第一空，代入驗(yàn)證，自身的努力搭配合適。

故正確答案為B。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“巨大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)令保險(xiǎn)公司難以承受”可知，“大面積開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)這類產(chǎn)品顯得________”應(yīng)體現(xiàn)“自身能力不夠”的含義。A項(xiàng)“前途未卜”指將來(lái)的光景如何難以預(yù)測(cè)；C項(xiàng)“得不償失”指所得的利益抵償不了所受的損失。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“力不從心”指心里想做某事，但是力量不夠；D項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付；也可比喻資金、物質(zhì)條件，以及能力上的匱乏或欠缺。兩者均符合文意。第二步，分析第一空。根據(jù)“全方位……僅靠保險(xiǎn)業(yè)自身的________還不夠”可知，此處要表達(dá)的是僅靠保險(xiǎn)業(yè)自身的行動(dòng)還不行，B項(xiàng)“努力”指把力量盡量使出來(lái)，符合文意。D項(xiàng)“積累”側(cè)重逐漸聚集，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析可知，本題從第二空入手更快捷，填入詞語(yǔ)是對(duì)前文的總結(jié)，重點(diǎn)分析前句句意。第三步，驗(yàn)證第一空。第二空，由句意可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“難以承受”相對(duì)應(yīng)?！半y以承受”是指沒(méi)有能力承擔(dān)、經(jīng)受?！扒巴疚床贰薄暗貌粌斒А泵黠@不合文意，排除A、C。“捉襟見(jiàn)肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。也沒(méi)有體現(xiàn)想做而不能做，排除D?！傲Σ粡男摹北硎拘睦锵胱瞿呈露α炕蚰芰_(dá)不到，符合文意。第一空，“努力”填入符合文意。故本題選B。54.冬裝對(duì)于（

），相當(dāng)于（

）對(duì)于被子A.棉襖；床墊B.T恤；床單C.棉織品；床上用品D.服裝；被套參考答案：D解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：棉襖是一種冬裝，兩者為種屬關(guān)系，床墊和被子都是床上用品，為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：和冬裝同一層級(jí)的是夏裝，而T恤是夏裝的一種，因此冬裝和T恤不是同一層級(jí)，兩者不是并列關(guān)系，床單和被子都是床上用品，兩者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：冬裝和棉織品是交叉關(guān)系，被子是一種床上用品，兩者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：冬裝是一類服裝，被套是被子的組成部分，兩者都是包容關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。本題出題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，D項(xiàng)雖然都是包容關(guān)系，但冬裝和服裝是種屬關(guān)系，被套和被子是組成關(guān)系，考試中通常是將二者區(qū)分開(kāi)來(lái)。但因?yàn)槠渌x項(xiàng)一定錯(cuò)誤，所以只能擇優(yōu)選擇D項(xiàng)。故正確答案為D。55.兒子：女兒：后代A.韓國(guó)：阿拉伯：國(guó)家B.野馬：野牛：野禽C.火星：月亮：衛(wèi)星D.草寇：白果：香料參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。兒子和女兒均是后代，前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞均構(gòu)成種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：韓國(guó)是國(guó)家，阿拉伯可指阿拉伯民族，也可指阿拉伯世界，而不是一個(gè)國(guó)家，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：野禽指的是是野生的鳥(niǎo)，野馬和野牛是野獸，而不是野禽，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：月亮是衛(wèi)星，火星是行星，而不是衛(wèi)星，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：草寇和白果均是香料，前兩個(gè)詞語(yǔ)第三個(gè)詞均構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。56.4，6，10，18，34，66，（

）A.82B.98C.114D.130參考答案：D解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，考慮作差尋找規(guī)律，相鄰兩項(xiàng)之差逐漸增大，在作差后要考慮是否需要繼續(xù)作差或存在其他規(guī)律。相鄰兩項(xiàng)之差依次是2，4，8，16，32，是公比為2的等比數(shù)列，則所求為66＋64＝130，故本題選擇D項(xiàng)。57.英語(yǔ)小組成員小明、小紅、小花、小白、小玲坐成一排，小玲和小紅挨著坐，而小紅和小花不挨著坐的概率是多少？A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題。第二步，用捆綁法解題，小玲和小紅挨著坐有＝48（種）方式，而小紅與小玲和小花都挨著的有=12（種），則小紅和小玲挨著但是和小花不挨著有48－12＝36（種）方式。5個(gè)人排一排一共有＝120（種）方式，那么概率為＝。因此，選擇C選項(xiàng)。58.負(fù)荊請(qǐng)罪∶廉頗

A.韋編三絕∶孔子

B.諱疾忌醫(yī)∶華佗

C.紙上談兵∶趙奢

D.一鼓作氣∶孫武

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“負(fù)荊請(qǐng)罪”講的是“廉頗”向藺相如請(qǐng)罪，二者屬于典故和主人公的對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“韋編三絕”指“孔子”勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷，主體是“孔子”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“諱疾忌醫(yī)”指的是蔡桓公久病，早期卻不愿意接受扁鵲的治療，等到想治的時(shí)候已經(jīng)晚了，涉及的名醫(yī)是扁鵲，與“華佗”沒(méi)有邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“紙上談兵”的主體是趙括，與“趙奢”沒(méi)有邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“一鼓作氣”指的是春秋時(shí)期齊魯作戰(zhàn)，曹判幫助魯國(guó)公打贏這一站的故事，與“孫武”沒(méi)有邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。59.為了躲避天敵和高溫日曬，許多候鳥(niǎo)遷徙時(shí)選擇夜間飛行。當(dāng)必須飛越某些天然地理屏障如墨西哥灣時(shí)，它們甚至?xí)幻卟恍莸剡B續(xù)飛行24小時(shí)。與人一樣，長(zhǎng)期缺乏睡眠會(huì)令鳥(niǎo)兒極度疲憊，靈活性降低，這必然導(dǎo)致它們?cè)谥型拘菹r(shí)面臨更大的危險(xiǎn)。然而一項(xiàng)最新研究表明，候鳥(niǎo)們自有一套聰明的解決辦法?？茖W(xué)家觀測(cè)了7只捕獲到的斯文氏夜鶇，發(fā)現(xiàn)這種慣常夜間飛行的候鳥(niǎo)白天休息時(shí)并非完全放松，通常會(huì)睜著一只眼睛。而腦電波也顯示，它們只有半個(gè)大腦處于標(biāo)準(zhǔn)休眠狀態(tài)。下列哪項(xiàng)最適合作這段文字的標(biāo)題？A.半夢(mèng)半醒之間B.斯文氏夜鶇的秘技C.睜一只眼，閉一只眼D.你的夜晚，我的白天參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇論述候鳥(niǎo)遷徙時(shí)多選擇夜間飛行，并指出長(zhǎng)期缺乏睡眠會(huì)使鳥(niǎo)類在中途休息時(shí)面臨更大的危險(xiǎn)。前文指出問(wèn)題，后文通過(guò)“然而”引出最新的研究結(jié)論，給出解決辦法，即鳥(niǎo)類在白天休息時(shí)大腦并非完全放松，一般會(huì)睜一只眼，且只有半個(gè)大腦處于休眠狀態(tài)。故文段重點(diǎn)即候鳥(niǎo)可通過(guò)半休眠半醒著的方式，解決遷徙途中休息時(shí)面臨的危險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“斯文氏夜鶇”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折后例子中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“秘技”表述不夠明確，排除；C項(xiàng)，“睜一只眼，閉一只眼”表述片面，文段還指出了半個(gè)大腦的休眠狀態(tài)，排除；D項(xiàng)，“你的夜晚，我的白天”與轉(zhuǎn)折之后的最新研究結(jié)論無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段?！叭欢敝鬄橹攸c(diǎn)，重點(diǎn)句強(qiáng)調(diào)的是候鳥(niǎo)們解決缺乏睡眠的問(wèn)題，并且通過(guò)斯文氏夜鶇的例子，來(lái)說(shuō)明它們