【老師工資級(jí)別】小學(xué)老師期末工作總結(jié)

【老師工資級(jí)別】小學(xué)老師期末工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的熟識(shí)，我根本把握了這兩個(gè)班孩子的特點(diǎn)，5班孩子書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，但反響有些慢;6班孩子思維敏銳，但是書(shū)寫(xiě)不夠標(biāo)準(zhǔn)。所以在本學(xué)期的教學(xué)方面，我詳細(xì)在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)做了調(diào)整：

1.備課方面：通過(guò)制作教具、PPT以及動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容吸引孩子的留意力。依據(jù)兩個(gè)班孩子程度的不同，適當(dāng)?shù)膮⒓与y度不同的思維題型。

2.上課方面：注意培育孩子傾聽(tīng)、語(yǔ)言表達(dá)、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣，上課時(shí)做到構(gòu)造合理，層次清晰，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。板書(shū)工整、布局合理，不寫(xiě)錯(cuò)字和不標(biāo)準(zhǔn)的字，為學(xué)生做好示范。另外開(kāi)展層次化教學(xué)，既照看學(xué)困生對(duì)根本學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又滿意學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)敏捷運(yùn)用的需求。作業(yè)中要求學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)作業(yè)規(guī)定的格式，仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè)。

3.批改作業(yè)方面：做到作業(yè)試卷全批全改、小題逐題批改，力求全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)做到批改符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)以為學(xué)生樹(shù)立典范。

二、教育工作方面:

1.課后輔導(dǎo)做的有的放矢，平常留意收集和分析作業(yè)中帶有普遍性和典型性的材料，作好記錄，仔細(xì)分析緣由，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)反應(yīng)。對(duì)錯(cuò)誤較多的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)、催促檢查，實(shí)行關(guān)懷、愛(ài)惜、鼓舞等多種正面教育的形式，找出緣由，仔細(xì)地改良、提高該局部學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。只要有學(xué)生對(duì)某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握不夠，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)對(duì)其進(jìn)展輔導(dǎo)。

2.家校溝通方面，平常在做好本職工作的同時(shí)，能積極主動(dòng)協(xié)作并幫助班主任完成各項(xiàng)班務(wù)工作。準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的在校狀況，常常利用下班后的時(shí)間在班級(jí)群上給家長(zhǎng)供應(yīng)輔導(dǎo)孩子的方法，解決家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子中消失的問(wèn)題。

3.積極參與校評(píng)優(yōu)課、評(píng)課聽(tīng)課。還積極參與校內(nèi)外各種教研活動(dòng)并能做好記錄與反思。通過(guò)這些評(píng)課聽(tīng)課，吸取其他教師好的閱歷，以改良自身的教育教學(xué)工作。通過(guò)核心素養(yǎng)的培訓(xùn)使我對(duì)新課標(biāo)的解讀更加深入，同時(shí)也更深的明確了教學(xué)工作方向。

三、自我提升：

作為一線教師，除了完成教學(xué)工作外，還應(yīng)緊跟時(shí)代進(jìn)展脈搏，了解學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方法，以及教改的方針政策，這樣才能提升自身教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。我利用課余時(shí)間研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志，有許多探究教育改革方面理論與實(shí)踐相結(jié)合的文章，通過(guò)其中的理論學(xué)習(xí)改良平常教學(xué)工作方法;從一些課堂實(shí)錄中學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)思路。

我在教學(xué)實(shí)踐中深入地貫徹一小的教學(xué)主旨，每一節(jié)常規(guī)課的教學(xué)努力做到突顯學(xué)生主體地位，提高學(xué)生核心素的生本課堂。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，