校企深度融合視角下的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革

校企深度融合視角下的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革隨著我國不斷加強創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的力度，校企合作日益受到關(guān)注。作為校企合作的一種重要方式，校企深度融合已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢。在這種趨勢下，畢業(yè)設(shè)計教學(xué)也應(yīng)當進行改革，以適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。本文將從校企深度融合視角下，探討畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革的思路和措施。

一、校企深度融合對畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的挑戰(zhàn)

在校企深度融合的大背景下，畢業(yè)設(shè)計教學(xué)面臨諸多普遍性問題：傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計依賴學(xué)校老師教學(xué)，往往缺乏產(chǎn)業(yè)可轉(zhuǎn)化的實用性；學(xué)校和企業(yè)之間互信度不高，難以建立有效溝通平臺，導(dǎo)致設(shè)計內(nèi)容難以與企業(yè)實際需求相結(jié)合。這些問題的存在使得畢業(yè)設(shè)計教學(xué)呈現(xiàn)出“形式主義盛行、實用性不足”的狀態(tài)，往往無法對學(xué)生產(chǎn)生實質(zhì)性幫助。

二、校企深度融合視角下的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革思路

1、強化學(xué)生產(chǎn)業(yè)實踐

在畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程中，經(jīng)驗老到的企業(yè)員工有著極其豐富的行業(yè)經(jīng)驗，或許可以幫助學(xué)生們更好地認知待解決問題，進而拔高畢業(yè)設(shè)計的實用性。應(yīng)當鼓勵學(xué)生在企業(yè)中進行實習，實踐操作，積極探索并解決生產(chǎn)實踐中的問題，從而更好地掌握產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)和操作流程。

2、組建校企導(dǎo)師指導(dǎo)團隊

學(xué)校和企業(yè)之間應(yīng)該建立有效的溝通平臺，通過與企業(yè)緊密合作，組建校企導(dǎo)師指導(dǎo)團隊。校內(nèi)教師應(yīng)將自身的課程設(shè)計融入企業(yè)的業(yè)務(wù)流程中，指導(dǎo)學(xué)生從需求分析、方案設(shè)計、實驗驗證、技術(shù)推廣等全過程實踐。企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生參與本企業(yè)的項目和工程實踐，實現(xiàn)學(xué)生在企業(yè)中立足發(fā)展。

3、開放式選題模式

傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計選題模式過于局限，常常限制了學(xué)生的思路和創(chuàng)新發(fā)揮。應(yīng)此，開放式選題模式應(yīng)運而生。學(xué)校應(yīng)建立完善的選題資源庫，并在學(xué)校和企業(yè)間進行廣泛合作，吸收優(yōu)秀項目和成果，啟發(fā)學(xué)生發(fā)掘創(chuàng)新設(shè)計的靈感，暢所欲言。

4、規(guī)范化畢業(yè)設(shè)計管理

為了加強對畢業(yè)設(shè)計的管理，學(xué)校應(yīng)制定規(guī)范化管理制度，確保畢業(yè)設(shè)計設(shè)計課程的教學(xué)質(zhì)量、設(shè)計質(zhì)量和設(shè)計效益。同時，學(xué)校和企業(yè)之間具備合作的進程和要求，降低溝通成本，為畢業(yè)生確定議題和解題提供快速響應(yīng)的保障。

三、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革的實施措施

1、學(xué)校和企業(yè)應(yīng)積極建立緊密合作

為了使畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革取得實效，在改革實施前，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該達成緊密合作的共識，相互支持、相互鼓勵，共同推進畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革，并形成長效的學(xué)校-企業(yè)合作機制。

2、學(xué)校和企業(yè)合作建立頂層設(shè)計理念

畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革的核心在于學(xué)校和企業(yè)要真正合作，建立起頂層設(shè)計理念，制定好校企合作共同方向和目標，明確校企雙方的權(quán)利和義務(wù)，并逐步實現(xiàn)深度融合。

3、師生高度重視畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性

師生應(yīng)該深刻理解和認識畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性，師生應(yīng)該有創(chuàng)新思維，教師要注重從實踐中汲取設(shè)計靈感，并及時跟進掌握業(yè)內(nèi)技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，適時調(diào)整畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)思路，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)和幫助。

結(jié)語

畢業(yè)設(shè)計教學(xué)是由學(xué)校和企業(yè)共同建立的一種實用性較強的課程，深度融合理念