現(xiàn)代文閱讀六大題型搶分全攻略之三：提取概括（吳煥良　陳南新）

第頁(yè)共頁(yè)現(xiàn)代文閱讀六大題型搶分全攻略之三：提取概括〔吳煥良陳南新〕現(xiàn)代文閱讀六大題型搶分全攻略之三：提取概括〔吳煥良陳南新〕問(wèn)：什么是提取概括？答：就閱讀而言，“提取”就是信息挑選，即直接選用閱讀材料中的詞語(yǔ)、句子等內(nèi)容答題?！案爬ā本褪怯煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出閱讀材料中某項(xiàng)特定內(nèi)容的大意、主旨等。問(wèn)：在不同文體的現(xiàn)代文閱讀中，提取概括有哪幾種題型？答：不同文體的現(xiàn)代文閱讀，“提取與概括”所涉及的考試題型不盡一樣。記敘文和文學(xué)作品主要考點(diǎn)有：1．提煉記敘的要素。2．概括故事整體或概括文中部分情節(jié)、事件及事件的成因、過(guò)程。3．概括人物事跡的各個(gè)方面。4．概括文章或文段大意，給文章或文段擬標(biāo)題。5．概括人物形象的特點(diǎn)。6．通過(guò)劃分文段的構(gòu)造，提煉文段的思路或文章線索。7．把材料改寫成一句話新聞。8．概括景物的特點(diǎn)。9．對(duì)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的提煉概括等。說(shuō)明文主要考點(diǎn)有：1．概括說(shuō)明對(duì)象的特征或事理。2．提煉說(shuō)明順序、說(shuō)明方法。3．根據(jù)題目要求從文中挑選并提取相關(guān)的語(yǔ)言信息等。議論文主要考點(diǎn)有：1．提煉或概括中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)。2．提煉論證的過(guò)程及論證的方法。3．概述事實(shí)論據(jù)。4．將材料進(jìn)展歸類，提煉共性等。問(wèn)：提取型考題失分主要有哪些原因？如何應(yīng)對(duì)？答：一是無(wú)中生有的編造或自以為是的發(fā)揮，憑主觀經(jīng)歷和個(gè)人感覺(jué)隨意答題。這就要求我們必須強(qiáng)化原文意識(shí)，整體把握文章，理清作者思路，要養(yǎng)成到文中去搜尋答案的習(xí)慣，盡可能地利用原文的詞語(yǔ)、句子。二是挑選失誤，提取不當(dāng)，答案似是而非。要防止這種情況，首先要樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，明確“提問(wèn)點(diǎn)”，可以在平時(shí)訓(xùn)練中有意識(shí)地圈出題干中那些修飾性的、限制性的、要求性的、提醒性的“【關(guān)鍵詞】：^p”，以明確問(wèn)題指向，便于確認(rèn)有效信息區(qū)。注意理清段與段之間的邏輯關(guān)系，抓準(zhǔn)核心句子——起始句、重點(diǎn)句、歸納句；盡量弄清作品大致的社會(huì)背景，揣摩作者的寫作意圖，知人論事，這對(duì)準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思起關(guān)鍵性的作用；在相應(yīng)的答題信息區(qū)間留心屢次出現(xiàn)、意義相近的詞句；還要充分利用題干所提供的信息。三是照搬照抄，導(dǎo)致答案【關(guān)鍵詞】：^p吞沒(méi)在無(wú)用的信息之中，所以，找到有效信息區(qū)后，還常常需要進(jìn)展壓縮、綜合，以凸顯重點(diǎn)。問(wèn)：如何防止概括型考題失分？答：第一是要防止要點(diǎn)遺漏。要認(rèn)真搜索區(qū)的前后文，看看是否有與之呈并列、承接或遞進(jìn)等關(guān)系的語(yǔ)句、段落；但也不能為了保證要點(diǎn)齊全而有意堆砌，導(dǎo)致重復(fù)啰唆，內(nèi)容混亂。同學(xué)們可以采用合并同類信息的方法來(lái)保證條理清楚。概括時(shí)，要注意保持角度一致，概括的層次要恰當(dāng)，修飾語(yǔ)和限制語(yǔ)要準(zhǔn)確使用，表述要精練確切；另外，考題的賦分有時(shí)候也是一個(gè)有用的'信息，我們可以根據(jù)賦分大致推出答案設(shè)置要點(diǎn)的數(shù)量。第二是要防止就事論事，流于淺薄。有些考題需要在概括的根底上進(jìn)展提煉升華，如歸納共同點(diǎn)、提醒事件〔事物〕的本質(zhì)、引申出經(jīng)歷教訓(xùn)等。第三是要進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)才能。言不由衷、已經(jīng)意會(huì)而難以言傳，也是概括型考題失分的重要原因，這就需要我們有意識(shí)地加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)訓(xùn)練中特別要重視勤動(dòng)筆墨，動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合。最后要快速閱讀全文，驗(yàn)證答案。通過(guò)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便調(diào)整思路，特別要考慮文題與文本內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)、抒情議論與記敘描寫的文字之間的關(guān)系等。問(wèn)：“提取與概括”的答題方法有哪幾種？答：1.主謂法。一個(gè)完好的句子，其根本的構(gòu)造有兩個(gè)部分，即“主語(yǔ)”和“謂語(yǔ)”，“主語(yǔ)”部分陳述“誰(shuí)”或“什么”，“謂語(yǔ)”部分陳述“做什么”“是什么”“怎么樣”。在概括敘事性語(yǔ)段時(shí)，我們可以用這樣的方法去檢驗(yàn)答題是否完好。有時(shí)為了表述詳盡的需要，可以在句中適當(dāng)加上時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的等一至兩個(gè)要素。2.分層法。假如一段文字包含多重信息，可以“化繁為簡(jiǎn)”，先將此段文字分為兩個(gè)以上的層次，再逐層概括或提取相關(guān)的文字信息，中間用頓號(hào)或“和”等連接。3.摘取法。摘引原文關(guān)鍵性的詞句予以答復(fù)。有些有中心句的文段，可以直接引用原文句子答復(fù)，或?qū)χ行木溥M(jìn)展適當(dāng)“手術(shù)”，變成自己的語(yǔ)言；有些語(yǔ)段在概括時(shí)那么可以摘引原