三年級健康教育工作總結(jié)

三年級健康教育工作總結(jié)

三年級安康教育工作總結(jié)1

學(xué)校安康教育是學(xué)校工作不行缺少的重要局部之一，是確保學(xué)生安康成長的重要環(huán)節(jié)。我仔細貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素養(yǎng)明顯提高，促進了安康教育的開展。

在這一學(xué)期里，安康教育、衛(wèi)生保健已完成的詳細工作如下：

1、開展了多種形式的安康教育宣傳活動

在安康教育的活動中我校所實行的形式是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進展宣傳活動，我們的詳細做法是：

（1）利用播送、板報進展宣傳教育

利用兩種宣傳陣地是安康教育必不行少的，每月進展2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季節(jié)更換1—2次的板報內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有愛護自己預(yù)防疾病的力量。在播送講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

（2）仔細上好安康教育課

在安康教育中，我們仔細制定規(guī)劃，并依據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容仔細執(zhí)行，仔細上好安康教育課，使學(xué)生的生理、心里得到均衡進展。

2、積極進展吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的安康和進展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家進步行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清爽，安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特殊是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失，有效地愛護自己。

3、仔細做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作在上半年完成，依據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的預(yù)備工作，利用播送對學(xué)生進展培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何協(xié)作醫(yī)生做好體質(zhì)監(jiān)測，完成了監(jiān)測任務(wù)，，上報有關(guān)報表，整理了有關(guān)資料。在監(jiān)測過程中發(fā)覺的學(xué)生患病問題，準(zhǔn)時統(tǒng)計出來，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的”病情因此延誤，使監(jiān)測工作到達了真正的目的。

4、積極進展常見病的防治工作

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點來抓。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，仔細做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)視檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是掌握齲齒發(fā)生和進展的有效途徑。在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)覺沙眼患者要積極的治療，特殊要發(fā)覺一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和擴散。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理養(yǎng)分配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，由于這些食物含鐵較高，再吃一些含v—c較高的水果，有利于鐵的汲取。并積極的對學(xué)校的養(yǎng)分餐進展食譜的配置和監(jiān)視，教育學(xué)生積極參與體育熬煉，不但能增加抗病的力量，還能削減肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。

5、積極對學(xué)校衛(wèi)生工作進展監(jiān)視

在這項工作中，我重點進展了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)視、體育衛(wèi)生監(jiān)視、學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)視、眼保健操的監(jiān)視、準(zhǔn)時指出和解決其中消失一些問題。學(xué)生個人衛(wèi)生監(jiān)視，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)視，抽查各班學(xué)生的做操狀況，穴位是否精確，力度是否適中。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)視中，并有監(jiān)視記錄掌握了疾病發(fā)生，有效地促進了學(xué)校安康教育的進展。

三年級安康教育工作總結(jié)2

一學(xué)年來，我校心理安康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的大力關(guān)注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理安康教育活動，在幫忙學(xué)生培育健全人格，保持心理安康及全面推動素養(yǎng)教育的工作方面取得了肯定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、心理安康教育課在標(biāo)準(zhǔn)性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。

心理安康教育課是心理安康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理安康教育課有利于我校心理安康教育工作的整體開展?；谝陨系氖煜?，我們在充分利用現(xiàn)有資源，標(biāo)準(zhǔn)課堂進程和課堂內(nèi)容，活潑課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。

首先，為了給學(xué)生充分的承受心理安康教育時機，我們調(diào)動了全部可用的資源。由于考慮到班主任對學(xué)生比擬了解，平常和學(xué)生接觸的時間也比擬多。本學(xué)年，從事心理安康教育工作的教師主要由班主任來擔(dān)當(dāng)。同時，充分利用課外時間增加心理安康教育詢問的時間。

其次，連續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動參加為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計者，課堂進程的引導(dǎo)者。本學(xué)年，我們努力設(shè)計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學(xué)生的體驗為主，在心理教育課堂中運用錄像、音樂、爭論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進程中都有發(fā)言的時機，都有參加課堂活動的時機，真正做到全體學(xué)生參加，學(xué)生在熱鬧好玩的活動中情感得到體驗，行為得到訓(xùn)練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改良使心理安康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，也到達了我們學(xué)校開設(shè)心理安康教育課的目的。

二、扎實工作，拓寬渠道，促進學(xué)生心理安康進展。

1.特地教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強調(diào)學(xué)校全員參加全過程，參加心理安康教育，選派教師參與市級心理安康教育培訓(xùn)，提高廣闊教師實施心理安康教育的水平。在此根底上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時、適度、有機滲透心理安康教育內(nèi)容，使各科都能在培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)中發(fā)揮積極的作用。

2.集體指導(dǎo)與個別疏導(dǎo)相結(jié)合。心理安康教育的目標(biāo)是使全體學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng)構(gòu)造，為學(xué)生當(dāng)前生活及將來進展奠定良好的心理素養(yǎng)根底。實施過程中，我們進展屢次心理安康教育講座，定期對學(xué)生的共性問題集中指導(dǎo)，提高廣闊學(xué)生對心理安康重要性的熟悉，普及心理安康根底學(xué)問，教會形成心理安康的根本技能。而共性問題與特別問題需要進展個別輔導(dǎo)，多渠道地為學(xué)生供應(yīng)心理效勞。效勞形式有：

1.面談。我們對心理輔導(dǎo)室進展了重新布置，完善了輔導(dǎo)制度，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨舒適的環(huán)境。假如學(xué)生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找教師談心溝通。

2.電話輔導(dǎo)。假如學(xué)生有某種心理問題，又覺得不便與輔導(dǎo)教師口頭溝通的，就通過“心語熱線”聯(lián)系溝通。

3.個案分析與工作總結(jié)相結(jié)合。學(xué)生共性的差異性、心理問題的多樣性打算開展心理安康教育要重視個案分析與討論，做到因材施教。為此我們建立了一份詢問記錄本和師生的心理檔案。把學(xué)生中消失的心理狀況及解決方法準(zhǔn)時記錄整理，分析了解各個學(xué)生的身心進展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏，對學(xué)生進展心理疏導(dǎo)。

4.學(xué)校指導(dǎo)與家長協(xié)作相結(jié)合。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實施心理安康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不行無視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理安康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對孩子的心理安康會產(chǎn)生不同的影響。如何實行民主型的教養(yǎng)方式，營造和諧、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理安康教育要贏得實效，必需贏得家長的支持。我們著力修建學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學(xué)校，普及心理教育根本學(xué)問，溝通先進閱歷與做法。不定期召開家長會，共同探討孩子心理安康問題，形成學(xué)校、家庭教育合力。

三年級安康教育工作總結(jié)3

兒童少年的安康關(guān)系到我國的興衰和民族的將來，要提高民族的安康水平，就必需從小學(xué)生做起，使學(xué)校成為育人園地,培育有道德、有學(xué)問、身心安康的一代新人。安康教育是提高小學(xué)生自我保健意識和力量。培育良好的衛(wèi)生行為，承受系統(tǒng)的衛(wèi)生學(xué)問教育，建立文明的生活方式。同學(xué)們通過安康教育的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、體育熬煉衛(wèi)生和防病常識有關(guān)學(xué)問。

在完成教學(xué)的根底上，做好衛(wèi)生保健工作。首先做好傳染病預(yù)防，因?qū)W校是一個集散場所簡單有傳染病流行，提前做好預(yù)防是每一位教師的責(zé)任。在本年級無傳染病發(fā)生。加強了對學(xué)生六病預(yù)防工作，收到了顯著的效果，體檢后對沙眼同學(xué)投了藥進展治療，使生病率更進一步下降，對近視同學(xué)都投了近視靈眼藥水進展跟蹤矯治，使假性近視恢復(fù)正常，近視同學(xué)也有所改善。而使本年級的近視率形成下降趨勢。學(xué)生承受了衛(wèi)生學(xué)問教育，從培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必需從平常做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣，有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習(xí)慣，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)覺他們這些行為，我在衛(wèi)生課上講這些習(xí)慣