師德的名言警句

Word版本，下載可自由編輯師德的名言警句師德的名言警句篇一

1、圣明的老師賦予同學(xué)的不是現(xiàn)成的學(xué)問寶殿，而是鼓舞他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建造。

2、修身齊家治國平天下。

3、擇師不行不慎也?！Y記

4、教也者，長善而救其失者也?！Y記

5、至誠如神。

6、師也者，教之以事而喻諸德也。”

7、仁者義之本也。——禮記

8、致知在格物，格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。

9、其德薄者其志輕。——禮記

10、嚴(yán)是愛，松是害。

11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！Y記

12、擇不食之地而葬?！Y記

13、凡學(xué)之道，嚴(yán)師犯難。——禮記

14、小學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)有自立行動(dòng)和自立思量的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的`最高目標(biāo)?！?/p>

15、大道之行也，天下為公?！Y記

16、至誠無息。

17、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓?！抖Y記·高校》

18、循循善誘，誨人不倦的是教師。

19、教也者，長善而救其失者也。

20、學(xué)然后知不足?！Y記

21、大道之行，天下為公。——禮記

22、擇不食之地而葬。

23、見利不虧其義，見死不更其守。

24、老師最大的幸福就是看到同學(xué)們?cè)诔砷L！

25、古之建國，教學(xué)為先。——禮記

26、老師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)同學(xué)的自信。

27、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。

28、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強(qiáng)。

29、大德不官，大道不器，大信不約?！Y記

30、君子務(wù)知大者遠(yuǎn)者，小人務(wù)知小者。

31、凡事豫（預(yù)）則立，不豫（預(yù)）則廢?！Y記

32、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。

33、惡言不出于口，忿言不反于身。

34、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！Y記

35、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

36、師也者，教之以事而喻諸德也。——禮記

37、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕?！Y記

38、小鳥展翅看大鳥，同學(xué)成長靠老師。

39、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

40、一個(gè)無任何特色的老師，他教導(dǎo)的同學(xué)不會(huì)有任何特色

41、不寶金玉，而忠信以為寶。

42、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

43、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！Y記

44、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。

45、師也者，教之以事而喻諸德也?！薄Y記

46、水至清則無魚，人至察則無徒?！Y記

47、記問之學(xué)，不足以為人師。

48、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強(qiáng)?！Y記

49、舉事件必慎其終始。

50、惟天下之至誠，為能化。

51、使同學(xué)對(duì)老師恭敬的惟一源泉在于老師的德和才。

52、正己而不求于人。

53、古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心?！Y記

54、仁者義之本也

55、其旨遠(yuǎn)，其辭文。

56、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)而后道尊?！Y記

57、誠者，物之終紿，不誠無物；是故君子誠之為貴?！Y記

58、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>

59、不寶金玉，而忠信以為寶?！Y記

60、一個(gè)人惟獨(dú)把他的智慧、力氣所有地、勤懇地用在工作上、事業(yè)上，并且作出成果來，這種生活才有價(jià)值，才故意義

61、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察。

師德的名言警句篇二

1、教師是同學(xué)的鏡子，同學(xué)是教師的影子。

2、世界上最光彩的職業(yè)是教書。

3、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。

4、貧窮生更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教師的愛。

5、露珠比不上珍珠的漂亮，卻默默地滋潤著細(xì)葉和花朵。

6、老師應(yīng)當(dāng)融入到師生之間的互相理解中去。

7、谷物越飽滿，頭越低，越有知識(shí)，越虛心。

8、施愛宜教師在嚴(yán)格的愛和廣泛的愛之間。

9、好老師的師德作風(fēng)要有同學(xué)的思想有同學(xué)的立場(chǎng)。

10、對(duì)自己更嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)更勤奮，是老師的天職。

11、師生之間心與心交匯的地方，是愛的`圣地。

12、和氣可親的態(tài)度是老師良好教學(xué)的注腳。

13、對(duì)師德最容易的理解就是對(duì)同學(xué)彌漫愛。

14、培養(yǎng)一個(gè)人就是培養(yǎng)他走向?qū)淼牡缆?，走向幸福的前景?/p>

15、教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。

16、教師應(yīng)當(dāng)專心去愛和教導(dǎo)同學(xué)。

17、教師的加法是增強(qiáng)橋梁，教師的減法是削減荒蕪。

18、道和賦是和平，強(qiáng)和賦是簡(jiǎn)單。打開維達(dá)并思量。

19、命運(yùn)之繩將把握在他們自己的手中。

20、好槍造就好竹子，好教師造就好同學(xué)。

師德格言篇三

1、沒有哪一位教導(dǎo)家的教導(dǎo)藝術(shù)可以把一個(gè)天生的蠢人培養(yǎng)成一個(gè)有思想的人，永久不！誕生的時(shí)候是一個(gè)傻瓜，至死仍然是一個(gè)傻瓜。

2、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的老師而言，教導(dǎo)不是犧牲，而是享受；教導(dǎo)不是重復(fù)，而是制造；教導(dǎo)不僅是謀生的手段，更是豐盛出色的生活本身！

3、教導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)社會(huì)的歷程，假使抱負(fù)社會(huì)里有不好的東西，我們就要運(yùn)用教導(dǎo)力氣去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會(huì)之外，也要把它吸進(jìn)來。

4、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時(shí)光無限。人與人能夠碰到一起，實(shí)屬不易，應(yīng)當(dāng)在相互敬重中，共度這難得的空間和時(shí)光。

5、看社會(huì)問題，有時(shí)不能過近、過細(xì)。過近過細(xì)，則會(huì)歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的益處，過細(xì)則有過細(xì)的壞處。

6、從善意的角度理解每一個(gè)孩子，是解決問題的開頭；從相信的角度追問每一個(gè)小大事背后的問題成因，這才有可能是解決問題的開頭。

7、人的各種欲念，時(shí)時(shí)在頭腦中爭(zhēng)先恐后地顯示著自己，終于強(qiáng)打敗弱。勢(shì)均力敵時(shí)，則由意志來裁決。也有時(shí)脆弱的意志出來抑強(qiáng)扶弱。

8、同學(xué)對(duì)課本上的學(xué)問不是死記硬背下來的，而是利用對(duì)事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的，這樣他們的學(xué)問面就會(huì)更寬，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。

9、教導(dǎo)者真正的本領(lǐng)，是有方法讓他的同學(xué)珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)孩子不懂得敬重自己，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。

10、由于你不想索取，你就永久不會(huì)有索取不到的疼痛；因你總想獻(xiàn)身，你就無論何時(shí)何處，都能享受到因獻(xiàn)身欲滿足而產(chǎn)生福。

11、樂于保持一顆童心，擅長在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教導(dǎo)最基本的素養(yǎng)之一，而且是老師對(duì)同學(xué)產(chǎn)生誠摯情感的心理基礎(chǔ)。

12、那種在任何事情上都不顯示共性、對(duì)什么都不感愛好、誰都不驚擾，既不讓人操勞、也不惹人不開心的孩子，是最麻煩的孩子。

13、兒童好比花木，老師猶如園丁，小學(xué)就是兒童自由活動(dòng)的園地，老師要像園丁一樣為兒童提供，合適的。生活環(huán)境，使其天性得到自然的進(jìn)展。

14、正確的哲學(xué)觀念，科學(xué)的思想辦法，可以使人望到幾十年甚至更長一些時(shí)光以后，然后，再從那個(gè)角度上看待今日的一切，就能保持蘇醒的頭腦。

15、老師手里拿著一種強(qiáng)有力的，而又無不危急的工具，這個(gè)工具就是“管人”的權(quán)力，要求老師在使用工具時(shí)具有高明的聰慧智慧和謹(jǐn)慎的精神。

16、專心捕獲那些稍縱即逝的思想火花，準(zhǔn)時(shí)加以拍攝。不要非得成為一篇，也無須前后連貫，只在它新鮮，為平日所未有就行。

17、必需堅(jiān)持總的作息制度，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境，不要對(duì)他們舉行不須要的照看，由于這反而會(huì)虛弱他們的反抗力。

18、兒童的時(shí)光應(yīng)該支配滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能進(jìn)展他的思維，豐盛他的學(xué)問和能力，同時(shí)又不傷害童年時(shí)代的愛好。

19、老師集體之所以能成為同學(xué)集體的教導(dǎo)力氣，是由于它能協(xié)助每個(gè)同學(xué)發(fā)覺自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。

20、對(duì)別人要一片好心，與人為善。能助人時(shí)且助人，寧可人負(fù)我，不行我負(fù)人。這樣，別人因?yàn)槟愕拇嬖诙鴼g樂，你自然也就簡(jiǎn)單笑起來。

21、一個(gè)人，常常在固定的時(shí)光內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，經(jīng)常會(huì)不由自主地做，想停止都艱巨。

22、假如一個(gè)老師僅僅滿足于獲得閱歷，而不對(duì)閱歷舉行深化思量，那么，即使有二十年的教學(xué)閱歷，也只是一年工作的二十次重復(fù)。

23、有毅力的人，能變不行能為可能；沒毅力的人，能變可能為不行能。杰出人物之所以杰出，是由于他們做出了別人認(rèn)為不行能辦的事情。

24、老師與畫家不同的是他要制造真善美的活人。

25、平凡的老師在說教，好的老師在解惑，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪。

幼兒老師師德格言篇四

1、沒有愛的教學(xué)，宛若無水池塘，終將群鮮枯竭。

2、母愛的宏大之處在于可以容納孩子最可責(zé)備的行為。

3、高尚的師德，是同學(xué)心靈的明鏡。

4、勤于給一棵棵幼稚的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

5、蠟燭挑選其物固能光線四射。

6、和氣可親的態(tài)度，永久是老師良好教態(tài)的注腳。

7、在學(xué)問的舞臺(tái)上，最淵博的老師也是最虛心的同學(xué)。

8、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

9、課堂教學(xué)勝利與否，在于作為騎士的老師駕馭駿馬的能力凹凸。

10、在過多地要求同學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地敬重他們。

11、每一位有自尊的教師都會(huì)讓同學(xué)自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

12、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往抱負(fù)的彼岸。

13、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

14、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，同學(xué)需要老師的愛惜。

15、嚴(yán)于己，而后勤于同學(xué)，這個(gè)無愧為老師的天職。

16、好的集體中，同學(xué)自尊心是極易培養(yǎng)的。

17、圣明的老師賦予同學(xué)的不是現(xiàn)成的學(xué)問寶殿，而是鼓舞他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建造。

18、要得到同學(xué)的敬重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)敬重同學(xué)的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地敬重一個(gè)。

19、老師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，哺育人類的花朵，繪制絢爛的春天。

20、老師，是播撒學(xué)問的種子，傳遞文明火炬的使者。

21、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

22、老師與畫家個(gè)同的是他要制造真善美的活人。

23、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；

24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳動(dòng)比我們要快得多。

25、當(dāng)你抱怨同學(xué)太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

26、真誠的心靈，是同學(xué)情感的鑰匙。

27、老師不存在的地方，無知就變成了聰明。

師德的名言警句篇五

1、信任同學(xué)，是一種士氣，是一種責(zé)任，更是一種能力。

2、老師的工作是激活同學(xué)對(duì)生活無限的奇怪???心。

3、從教書當(dāng)自律，甘守身體差；由于教師應(yīng)當(dāng)是公正的，而努力是無愧于心的。

4、沒有愛的'教學(xué)就像沒有水的池塘。

5、我觀賞學(xué)生們的歡樂，學(xué)生們由于我觀賞而奮進(jìn)。

6、好槍造就好竹子，好教師造就好同學(xué)。

7、樂守三尺講臺(tái)，致力于育人春風(fēng)桃；甘為第一梯勤奮學(xué)習(xí)才智果。

8、寬容孩子的缺點(diǎn)，絕對(duì)孩子的觀點(diǎn)，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

9、一根粉筆，鑄就了人生的輝煌；風(fēng)，橫掃宇宙。

10、喜愛?清石慕玉而堅(jiān)，喜愛?湖沙沉而清，喜愛?南珠節(jié)而直，喜愛?教師的才智和愛心。

11、老師的人格是教導(dǎo)者的一切，惟獨(dú)健康的心靈才干有健康的行為。

幼兒老師師德格言篇六

1、一息尚存需努力，留作青春好范疇。

2、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。

3、希翼在我們心中，將來是靠雙手去制造。

4、對(duì)人民來說，第一是面包，其次是教導(dǎo)。

5、架起心靈的橋梁――平等、敬重、互愛和理解。

6、我愿化作-愛的天使，用真情灌溉小天使的心靈。

7、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

8、良好的師德風(fēng)范必需心中有同學(xué)有同學(xué)立場(chǎng)。

9、教導(dǎo)是植根于愛的，彌漫愛心的人，就會(huì)是勝利的人。

10、教學(xué)相長，在教導(dǎo)和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到無數(shù)。

11、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)。

12、以平時(shí)心堅(jiān)守清貧之業(yè)；用滿腔愛育出清白之人。

13、面向教學(xué)中的問題，優(yōu)秀老師反省自身，而不是責(zé)怪同學(xué)。

14、一個(gè)人的歡樂，不是由于他擁有些多，而是由于他計(jì)較的少。

15、一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。

16、做一片細(xì)葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把暖和和愛帶給最可愛的孩子們！

17、每一件容易的事情做好就是不容易，把一件平庸的事做好就是不平庸。

18、用最少的懊喪面向過去；用最少的鋪張面向現(xiàn)在；用最多的夢(mèng)面向?qū)怼?/p>

19、要使同學(xué)在學(xué)問的海洋中自由翱翔，老師必需把體貼公正地送給每一個(gè)同學(xué)。

20、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕孤獨(dú)?????，總有勝利的一天。

21、勤于給一棵棵幼稚的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

22、您的崗位永不調(diào)換，您的腳印?????卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天花白，您的青春卻百年不衰。

23、數(shù)學(xué)中的一些漂亮定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證實(shí)卻躲藏的。極深。

24、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引領(lǐng)，更要耐心等待。信任等待之后，會(huì)有一朵展開的鮮花迎向你！

25、故事。讓天使歡樂健壯，讓希翼如花兒般綻放，讓故事如敘事般柔美――這就是