大班美術(shù)教案：拉手小人教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：拉手小人教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力。增強幼兒的創(chuàng)造力和想象力。提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)準備材料準備：紙張、顏料、刷子、剪刀、膠水。教具準備：課件、拉手小人素材圖片。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示拉手小人素材圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中拉手小人的特點和造型。提問：你們見過拉手小人嗎？拉手小人有什么特點？引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)拉手小人的特點，如長胳膊、迷你身材等。2.示范（10分鐘）教師展示如何使用紙張折疊出拉手小人的形狀，并一步一步示范操作過程。強調(diào)每個步驟的動作和技巧，如折疊時要保持對稱、剪口要留一定空隙等。3.實踐操作（30分鐘）讓幼兒自己動手嘗試折疊拉手小人。教師在幼兒操作過程中進行指導(dǎo)和幫助，解決他們可能遇到的問題。4.創(chuàng)作發(fā)揮（20分鐘）幼兒完成拉手小人的折疊后，可以根據(jù)自己的興趣和想象進行創(chuàng)作。提供顏料、刷子等材料，讓幼兒為拉手小人上色，增添生動。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，給拉手小人添加面部表情、衣服等細節(jié)。5.展示分享（10分鐘）邀請幼兒將自己完成的拉手小人展示給其他同學(xué)觀看?？梢宰層變褐v解自己的創(chuàng)作過程和想法，增加幼兒之間的交流和互動。四、教學(xué)反思在本次教學(xué)活動中，我采用了示范和實踐的教學(xué)方法，讓幼兒通過觀察、操作和創(chuàng)作來學(xué)習(xí)和了解拉手小人。整個教學(xué)過程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。他們在折疊拉手小人的過程中，耐心地學(xué)習(xí)和改進自己的操作技巧，不斷嘗試和探索。這個教案設(shè)計的重點是培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力。通過觀察圖片和實際操作，幼兒能夠準確理解拉手小人的形狀和構(gòu)造，進而可以動手操作和折疊出拉手小人。在實踐操作的過程中，他們需要思考和解決問題，培養(yǎng)了他們的動手能力和解決問題的能力。教學(xué)反思中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題是時間安排不夠合理。由于教學(xué)內(nèi)容涉及到折紙和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，時間安排緊張，有的幼兒沒有足夠的時間進行創(chuàng)作發(fā)揮，導(dǎo)致有些作品沒有做到盡善盡美。下次教學(xué)中，我會適當(dāng)調(diào)整時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力?？傊?，本次教學(xué)活動中，通過折紙和創(chuàng)作拉手小人，幼兒不僅增強了他們的手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的觀察力、操作能力