范文一：育人為本-促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)強(qiáng)國(guó)之本，在于重教。教育之本，在于育人。教育的全部活動(dòng)是為了人的發(fā)展。教育規(guī)劃綱要提出，要把育人為本作為教育工作的根本要求。這是科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心思想在教育活動(dòng)中的本質(zhì)體現(xiàn)，是教育發(fā)展的價(jià)值取向，深刻反映了當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)與教育的本質(zhì)特征。主題一：德育為先，能力為重，全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育【案例】如何改變?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)和升學(xué)率，教師累、學(xué)生疲、校園死氣沉沉的現(xiàn)象？蘇州市近年來打出素質(zhì)教育“組合拳”：明確規(guī)定小學(xué)、初中每天結(jié)束課堂教學(xué)后，用1個(gè)小時(shí)讓學(xué)生開展活動(dòng)；明確規(guī)定公辦小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)，任何學(xué)校、任何機(jī)構(gòu)、任何個(gè)人不準(zhǔn)組織任何形式的入學(xué)選拔考試，民辦小學(xué)和初中不得采用筆試或變相筆試的方式選拔學(xué)生，公辦、民辦中小學(xué)不得舉辦各種形式的重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班；明確規(guī)定不準(zhǔn)組織任何形式的節(jié)假日整班補(bǔ)課，嚴(yán)格規(guī)范教師有償家教，同時(shí)全力打造高效課堂，提高教學(xué)水平，鼓勵(lì)學(xué)校特色發(fā)展，并出臺(tái)了一系列監(jiān)督機(jī)制。在政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校的合力推動(dòng)下，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了，校園生機(jī)重現(xiàn)了，中高考升學(xué)率提高了，百姓滿意了，蘇州教育初步實(shí)現(xiàn)了培育全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新時(shí)代人才的教育目標(biāo)?！舅悸贰繄?jiān)持育人為本，首先要明確培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，這是素質(zhì)教育的核心。堅(jiān)持德育為先、堅(jiān)持能力為重、堅(jiān)持全面發(fā)展是教育規(guī)劃綱要關(guān)于素質(zhì)教育提出的“三個(gè)堅(jiān)持”。堅(jiān)持德育為先，就是要加強(qiáng)學(xué)生思想政治和道德品質(zhì)教育。青少年學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的過程中，當(dāng)今我國(guó)處于開放的國(guó)際環(huán)境與多元文化的背景之下，德育為先顯出強(qiáng)烈的必要性和緊迫性。首先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。其次，構(gòu)建有效銜接的德育內(nèi)容體系，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和理想信念教育，加強(qiáng)民族精神、時(shí)代精神等為主要內(nèi)容的優(yōu)秀精神教育，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，加強(qiáng)公民意識(shí)教育等。根據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，分別突出行為養(yǎng)成、情感體驗(yàn)、道德認(rèn)知和理想信念的教育重點(diǎn)。再次，創(chuàng)新德育途徑方法和工作機(jī)制。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，堅(jiān)持教育、管理相結(jié)合，強(qiáng)化全員、全程、全方位育人，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育機(jī)制。堅(jiān)持能力為重，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前和未來社會(huì)發(fā)展所需要的新時(shí)代人才。為此，要進(jìn)一步改革創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不僅僅滿足于傳授知識(shí)，更要把著力點(diǎn)放在提高能力上來，著力培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題的能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主