三年級班隊工作總結(jié)3篇

三年級班隊工作總結(jié)3篇（全文完整）

三年級班隊工作總結(jié)1

一個學(xué)期來，我們?nèi)?4)中隊在校少先大隊的組織帶著下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅持以學(xué)生為主，以素養(yǎng)教育為宗旨，開展豐富多彩的體驗活動，培育少年兒童的創(chuàng)新精神，通過活動的開展，受到了抱負的教育效果。

一、進展思想道德教育

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是形成良好行為和品德的最正確時期，長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進展思想道德教育。注意狠抓養(yǎng)成教育、準時訂正隊員不標準言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有規(guī)劃、有步驟地對他們進展常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：

一是嚴抓實管、常常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標準》，要求隊員積極參與學(xué)校組織的各項競賽。

二是對標準隊員行為實行正反兩方面教育相結(jié)合的方法，每周進展不定期的檢查，通過班會課準時表揚、批判，與其他班級進展評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學(xué)校時常規(guī)要求，積極協(xié)作學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、依據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進展思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過進行隊活動、出版宣傳欄，*下的講話，慰問孤寡老人等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培育他們喜愛祖國、喜愛人民、喜愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建立祖國、建立家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

3、加強隊員的衛(wèi)生意識。由于我國的紅眼病時有發(fā)生，嚴峻威逼著人們的生命危急。為了讓隊員們了解此病毒的狀況，削減對紅眼病的恐驚，根據(jù)上級的指示精神，通過宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員熟悉病毒，了解此病毒的病癥，把握預(yù)防病毒的方法，遇到身體不舒適，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病;飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、開展豐富多采的活動

活動是培育學(xué)生各項素養(yǎng)、增加班級分散力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參加學(xué)校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

1、充分利用班會課，針對班里消失的各種問題，組織各種主題活動。如“講故事”競賽，講講身邊的人和事;“朗讀競賽”，讀出自己的獨特感受;“假設(shè)我是環(huán)保使者”活動，評評四周的壞現(xiàn)象等等。

2、積極參與繪畫競賽，既熬煉素養(yǎng)又大顯身手。這學(xué)期，我中隊參與了校內(nèi)外的各種繪畫競賽和手抄報競賽，我班隊員張小龍等人在多項競賽中分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎，為班級屢次爭得榮譽。由于表現(xiàn)突出，連續(xù)兩次被評為“文明示范班級”。

三、常做規(guī)劃與總結(jié)

本學(xué)期除了學(xué)期規(guī)劃與總結(jié)外，我還做(社區(qū)統(tǒng)計工作總結(jié))到每周有周規(guī)劃、周小結(jié)，每次活動有活動規(guī)劃、活動總結(jié)。確立各階段的目標，并準時分析狀況，總結(jié)閱歷。

總之，在這學(xué)期，我三(4)中隊工作在各方面都取得了肯定成績，以后，我們?nèi)w隊員會將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將取得更好的成績的。

三年級班隊工作總結(jié)2

一、根本狀況

本學(xué)期來,我班依據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建立優(yōu)良的班風(fēng)，制造有利于每個學(xué)生共性進展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項治理制度，開展豐富多彩的活動。一學(xué)期以來我堅持做到以下幾點：

二、工作回憶

1、建立良好的班風(fēng)

加強組織紀律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必需具有嚴密的組織性、紀律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的根底。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開頭就有嚴密的紀律性，并在此根底上培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的.教育，樹立典范，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)懷集體、遵守紀律、艱難樸實、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、積極熬煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時，一個良好的班風(fēng)也開頭形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，說明班級的特點。良好的班風(fēng)是漸漸形成的，班主任有意識的培育、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)當講清道理、樹立典范、嚴格要求、反復(fù)實踐、持之以恒。從理解開頭進展行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進一步形成良好的班風(fēng)。

2、做好班干部的工作在班級治理中，對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不行缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、促進學(xué)生全面進展的課堂，它應(yīng)當面對每一個學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班全部學(xué)生輪番擔當班干部。輪換周期為一個學(xué)期。工作輪崗制為每個學(xué)生供應(yīng)了充分展現(xiàn)自己的舞臺。學(xué)生一旦擁有了施展才華、展現(xiàn)自我的時機，往往更珍惜，更努力。

3、發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建立的首要任務(wù)。常常了解學(xué)生的思想，定期進展品德評定，評價每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，表揚先進，幫忙后進。在良好的班風(fēng)的促進下，使每一個學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

三、閱歷教訓(xùn)

我發(fā)覺如今的學(xué)生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生常常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責(zé)任推給別人。所以今后我會積極開展各項活動，活動的教育意義要能奇妙自然地滲透在其中。讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)懷他人，學(xué)會寬容待人。

作為一名班主任，仔細組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把少先隊工作做得更好，使我的學(xué)生安康成長。

三年級班隊工作總結(jié)3

本學(xué)期，我們?nèi)昙壷嘘犚詫W(xué)校工作意見為指導(dǎo)，根據(jù)《教育處工作規(guī)劃》《少總部工作規(guī)劃》布置工作要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際狀況，制定了切實可行的工作規(guī)劃，現(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)：

一、豐富學(xué)生精神生活，開展迎奧運、講文明，愛國主義教育

愛國主義教育是學(xué)校教育的主旋律，對學(xué)生進展愛國主義教育是教師義不容辭的責(zé)任。所以，本學(xué)期，我充分利用晨會課、班隊課講時事、講歷史、講將來，對學(xué)生進展愛國主義教育，培育學(xué)生喜愛祖國的情感。如：發(fā)動學(xué)生閱讀愛國主義書籍;聯(lián)合一、二年級中隊開展“迎奧運、講文明”的主題班隊會，了解奧運，愛我中華，讓學(xué)生通過一系列的活動懂得了自身所肩負的重任，樹立學(xué)生奮勉圖強、積極向上的斗志。

二、加強學(xué)生行為建立，狠抓養(yǎng)成教育

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建立良好班風(fēng)，我著重抓日常行為標準的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

1、狠抓常規(guī)習(xí)慣

剛開學(xué)，我就對他們進展常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓究竟。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼*視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，手勢要清晰。在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。

2、狠抓作業(yè)習(xí)慣

我在作業(yè)方面提出準時、仔細、獨立完成的詳細要求。在進展學(xué)生作業(yè)標準化訓(xùn)練時，突出時間上的要求——準時，態(tài)度上的要求——仔細，思維上的要求——獨立。剛開頭的時候我實行強制性要求，必需完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反剛要花那么多時間去做，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生漸漸有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著，而是規(guī)定時間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給教師批完并訂正好。到學(xué)期完畢的時候，大局部學(xué)生能仔細準時完成作業(yè)了。

3、狠抓文明習(xí)慣

具有良好的文明行為習(xí)慣，對于更好地進展人際交往，提高社會交際力量，具有非常重要的意義。我針對小學(xué)生的身心特點和熟悉水*，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語;孝敬父母，敬重師長，關(guān)懷他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財產(chǎn)，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛惜班級中的一桌一椅，另外還要愛惜學(xué)校中的一草一木，不隨便踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為標準。

三、凸現(xiàn)班級民主制度，加強自育教育

為了培育學(xué)生自育力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進展，讓每個兒童都有熬煉的時機。實行全班學(xué)生輪番做值日班長的制度，學(xué)生表現(xiàn)出非常積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作時機，在值日中學(xué)會治理，培育學(xué)生獨立工作力量，更重要的是值日生既要去治理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作力量和責(zé)任感。通過值日，使我進一步熟悉到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的仆人，每個學(xué)生都有組織和治理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加治理班級的權(quán)力，從而鼓勵學(xué)生更加喜愛自己的班集體，促進學(xué)生主體意識確實定。

四、重視家校的聯(lián)系，形成合力教育

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。雙向治理學(xué)生主要實行家校常聯(lián)系，主要內(nèi)容是依據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃，對家長提出必要的要求，了解實施素養(yǎng)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，如怎樣教