2023年小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)及滿分作文

年小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)及滿分作文小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（1）題目：我依然愛您要求：①文章要寫自己的真實(shí)情感，選擇身邊熟悉的人與事來寫，要求有具體事例，并生動(dòng)、有創(chuàng)意地表達(dá)。②寫記敘文，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。滿分作文我依然愛您傍晚時(shí)分，天空還是一如既往的明朗，火紅的夕陽(yáng)渲染了整片的云朵，顯得格外美麗。我背著書包，一路興致勃勃地走出校門，迎向母親的懷抱。不知為何，母親這回只是獨(dú)自站著，臉上沒有些許笑容，而是愁容滿面。我顧不得這些，仍舊興沖沖地對(duì)母親喊著：“媽媽，我的作文又獲獎(jiǎng)了！這次可是全國(guó)一等獎(jiǎng)呢！老師布置了許多征文的課題，我又得忙起來了！”預(yù)想的贊揚(yáng)沒有到來，只聽母親冷冰冰地說話：“嗯。這些我們回家再談，先上車吧?！蔽矣行┮苫蟛唤猓鹤詮奈覅⒓恿藢W(xué)校的文社，便屢獲佳績(jī)，為了完成老師布置的征文，我還時(shí)常挑燈夜戰(zhàn)，母親也在一旁為我出謀劃策。每當(dāng)我取得成功，母親總是第一個(gè)祝賀我。而今天，她到底是怎么了？家中的餐桌上，竟是許久的沉默。母親只是不斷嘆氣，我緊張的心“怦怦”直跳。良久，母親放下筷子，對(duì)我說：“我想讓你退出文社，放棄寫作，全力以赴，準(zhǔn)備升學(xué)考試?！蔽要q如頭上被澆了一盆冷水，突然愣住了，驚得說不出話來?！岸家∩趿耍銋s還在寫這些無(wú)用的文章，這對(duì)你的升學(xué)考試有什么幫助？”母親有點(diǎn)憤怒地質(zhì)問著。“可是我……”“沒有什么可是，到以后，當(dāng)你與別人的差距越來越大，你后悔也來不及了！”母親態(tài)度堅(jiān)決地甩下這句話。我待在桌前，頓時(shí)感到茫然，有點(diǎn)不知所措。夜晚，天上黑云滾滾，雷鳴陣陣，忽然下起了傾盆大雨。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法安然入眠?；貞浧鸪燥垥r(shí)母親的數(shù)落，我竟無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樗拇_說得句句在理。難道我真的要放棄寫作這片我辛苦耕耘多年的田地嗎？……想到這兒，我頭痛欲裂，心中百般的難受，卻挨在床上掙扎不得?；秀敝校译[隱約約地聽到一絲聲響，那是筆尖在稿紙上書寫的聲音，也是我最后的奮斗。不，我絕對(duì)不能放棄寫作！寫作是我生活的靈魂，沒有了靈魂，我就無(wú)法生存?！叭耸菫榱俗约旱膲?mèng)想才活著的！”我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考進(jìn)好的初中。同時(shí)，也要堅(jiān)持寫作，鍛煉自己的文筆，提升自己的生活。我做出了一個(gè)兩全其美的決定，不禁暗自為自己歡呼，露出甜蜜的笑容。遠(yuǎn)處，東方已破曉，風(fēng)停雨止，初陽(yáng)從地平面緩緩升起。我仿佛看到一道明媚的彩虹，伸向廣闊的天空，進(jìn)入燦爛的未來。是的，我依然愛著寫作，有了您，我一定能創(chuàng)造美好的明天！推薦理由小作者以獨(dú)特的眼光挖掘生活中的寫作素材，選擇自己喜愛的寫作作為文章的內(nèi)容，角度新穎獨(dú)特，讓人耳目一新。小作者從小熱愛寫作，寫作已經(jīng)成為他生活重要的一部分，對(duì)于畢業(yè)臨考前母親對(duì)寫作的阻止，內(nèi)心自然煎熬、痛苦。小作者對(duì)自己矛盾、痛苦的內(nèi)心描寫，真實(shí)而又細(xì)膩。最后，以“人是為了自己的夢(mèng)想才活著的！”這一句話勉勵(lì)自己，解決了內(nèi)心的矛盾，并為此歡呼。文章結(jié)尾景色的描寫及想象，表達(dá)了小作者對(duì)美好未來的憧憬和堅(jiān)定信心，意味深長(zhǎng)，耐人尋味。

驀然回首，六年的成長(zhǎng)路上往事樁樁件件，歷歷在目，從幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，有自己的努力，更浸透著學(xué)校、老師的心血，有歡笑、有淚水、有收獲、有苦惱，一切總是難忘。小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（2）請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上”為題，請(qǐng)用具體的事例展開敘述，寫下自己最真切的感受，做到內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、前后連貫,字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)。滿分作文成長(zhǎng)路上人生的旅途中，我不斷前行，也不斷地成長(zhǎng)。猶如爬一座山，在迎難而上之后，我遇見了最美的風(fēng)景。憶起幼時(shí)，我登華山的經(jīng)歷。來到華山腳下，我舉目環(huán)視，只見挺拔的山峰如利劍一般直刺云霄，一棵棵古松屹立峰頂，陡峻的石階如一條細(xì)小的飄帶蜿蜒而上……這么高的山，我能爬得上去嗎？我暗暗想著，隨即向攀登的道路前進(jìn)。起初，我一會(huì)兒賞花，一會(huì)兒撲蝶，蹦跳在美景之間，如一個(gè)自由自在的山童，玩得不亦樂乎。跑累了，我便放慢了腳步。道路越來越險(xiǎn)，我不得不緊緊抓住路邊的鐵鏈，沒過多久，便頭暈眼花，腿腳不聽使喚地顫抖著。松開緊握鐵鏈的手，掌心已盤踞著一道道鮮紅的印痕，似一條條猙獰的小蛇，嘲笑著體力不支的我。我開始后悔之前的天真與大意，后悔自己的放松與麻痹。不過，好強(qiáng)的我很快就抹掉頭上的汗，咬著牙繼續(xù)攀登。突然，我腳下一滑，手一松，身子猝不及防向后仰，背后的爸爸眼疾手快一把托住了我。我小心翼翼扶著鐵鏈站起，驚魂未定地向身旁瞟了一眼——那竟是深不見底的懸崖！若是失之毫厘，我定然葬身谷底粉身碎骨了！嚇出一身冷汗的我，望著前方高聳入云不知盡頭的山峰，腦袋一片空白，雙腿也像灌了鉛似的，沉重得再也邁不動(dòng)了。爸爸見我苦著臉不走了，便打趣到：“怎么？這點(diǎn)困難就能把你嚇倒嗎？前面大好風(fēng)光還等著你欣賞呢！”他指著前方一棵棵屹立在巖壁間的古松，示意我看。這難道就是我在山腳下看見的幾抹翠綠嗎？在光禿禿的巖壁間它們?cè)趺茨艽婊?？這樣的酷暑天誰(shuí)會(huì)給它們澆水呢？……我若有所思。媽媽也來給我打氣了：“孩子，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。那么長(zhǎng)的路你都堅(jiān)持過來了，半途而廢多可惜??！”漸漸的，我感到丟失的力量又一點(diǎn)點(diǎn)回來了，枝繁葉茂的古松以一個(gè)個(gè)勝利者的姿態(tài)招呼著我：“來啊，‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’，更多精彩都在前方等著你哦！”忍住頭重腳輕的感覺，我重新上路了。微風(fēng)拂過我的臉龐，吹走了我的疲憊與焦慮；鳥兒歌唱不休，仿佛一種莫大的贊美。果然，沒過多久我便登上了峰頂。舉目遠(yuǎn)眺，層巒疊嶂，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，望著自己來時(shí)的路，我陶醉在成功的喜悅間，盡情呼吸著新鮮的空氣。落日的余暉將一棵棵青翠欲滴的古松鑲上金邊，而我的心，也因?yàn)閳?jiān)持與拼搏，渲染上了燦爛奪目的金色。這一路，歷經(jīng)坎坷、跌跌撞撞，但過程卻無(wú)比精彩。在我的成長(zhǎng)之路上，我曾無(wú)數(shù)次跌倒，卻也曾無(wú)數(shù)次翻越，因而也無(wú)數(shù)次擁有了山峰之巔的無(wú)限風(fēng)光。推薦理由登山，即登一段人生之旅，這二者融為一體相輔相成，足見小作者匠心之獨(dú)運(yùn)。文中跌宕起伏的幾處心理變化，為這尋常的素材增色不少。不刻意求新，不裝腔作勢(shì)，力求從生活這源頭之水中舀出一份本真，正是這篇考場(chǎng)習(xí)作的用意，小作者做到了。小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（3）下列提供的作文試題，屬于說理類作文，以此檢測(cè)你這類作文的習(xí)作水平。說服圖書管理員試想下面的這個(gè)情況發(fā)生了：學(xué)校圖書館中你最喜歡的一本書丟失了，這本書你可能要反復(fù)閱讀，或者這本書是你的老師或父母曾經(jīng)讀給你聽過。而學(xué)校圖書管理員并未決定是否要再次購(gòu)入此書。請(qǐng)寫一封信給圖書管理員，說服她再購(gòu)入一本。在你的信中請(qǐng)給出足夠多和足夠有力的理由，來說服學(xué)校圖書館應(yīng)保存此書。要求：1.書信格式正確，信中不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。2.字?jǐn)?shù)不少于400字。滿分作文致圖書管理員的一封信尊敬的圖書管理員：您好！2018年3月14日，時(shí)間定格在這一時(shí)刻，被譽(yù)為“世界上最聰明的人”——史蒂芬·霍金永遠(yuǎn)地離開了我們，去往他所向往的宇宙之境。而再次拜讀霍金的巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，應(yīng)該正是紀(jì)念霍金先生最好的方式。我馬上沖往校圖書館，可是管理員告訴我，《時(shí)間簡(jiǎn)史》以前的確有庫(kù)存，可是現(xiàn)在——找不到了。我瞬間石化?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》這本科普巨作曾帶領(lǐng)我們遨游外層奇異領(lǐng)域，對(duì)心系、時(shí)間、黑洞等不可思議的宇宙奧秘進(jìn)行了深入的介紹，并對(duì)空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問題作了詳細(xì)闡述，它曾是我整個(gè)童年時(shí)期的一個(gè)奇異夢(mèng)境，校圖書館怎么可以不擁有它？您知道當(dāng)初我剛看到這本書的感覺嗎？管理員阿姨。剛開始，我只是被“霍金”這個(gè)大名所吸引，翻開只是稍稍瀏覽了一遍，便被宇宙的奧秘深深地吸引住了，同時(shí)也被霍金先生的智慧所深深折服，甚至悄悄立志將來也要好好學(xué)物理，探索宇宙的奧秘。于是，我把它借回家放在床頭，有空就翻閱，可是借閱期限到了，我不得不還回去。現(xiàn)在，我想把它再借回來好好品讀一番，它卻不翼而飛了。這樣一本讓我魂?duì)繅?mèng)繞，打開我幻想之窗的巨作，校圖書館怎么可以不擁有它呢？這本書的精彩，是全世界公認(rèn)的。它自1988年發(fā)行以來，被翻譯成40多種文字，累積銷量高達(dá)2500多萬(wàn)冊(cè)，是一本人人看完都為之震撼的暢銷著作！我想除了我，應(yīng)該還有很多小朋友與我一樣，被這本書所吸引，如果校圖書館庫(kù)存這本書，就會(huì)有更多的同學(xué)能夠體會(huì)到宇宙的神奇，空間的奧妙，一定會(huì)和我一樣受益匪淺的。這本書一定能開拓同學(xué)們的視野，更會(huì)領(lǐng)悟到受益終身的哲理。通過這本書，相信還會(huì)把更多同學(xué)們吸引進(jìn)圖書館，漸漸愛上科普類書籍，您說，校圖書館怎么可以不擁有它呢？雖然霍金已去，但《時(shí)間簡(jiǎn)史》永存，還將影響著一代又一代的青少年，所以我再次懇請(qǐng)您庫(kù)存這本巨作，它定能成為圖書館的“鎮(zhèn)館之寶”，

讓圖書館“蓬蓽生輝”！愿：再次在校圖書館見到《時(shí)間簡(jiǎn)史》！一個(gè)熱愛書籍的孩子2022年6月20日推薦理由這是一篇以書信形式寫的說理文，其習(xí)作要旨暗暗指向推薦一本好書。小作者所選擇的書籍《時(shí)間簡(jiǎn)史》特別能激起其他孩子的閱讀興趣，而且從自身閱讀經(jīng)歷入手，采用層層遞進(jìn)的方式闡述要庫(kù)存此書的理由，三次發(fā)出“校圖書館怎么可以不擁有它呢？”的反問，增強(qiáng)情感語(yǔ)氣，夾敘夾議，理由十分充分，已初具說理文的雛形。書信格式正確，說服語(yǔ)氣懇切，完全符合題目要求，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生，十分難得。小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（4）材料六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。滿分作文一：如果我能再做一回小學(xué)生時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)專心致志地聽老師講課，不會(huì)上課搞小動(dòng)作，不亂說話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的人，我還會(huì)做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！滿分作文二：如果我能再做一次小學(xué)生燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是小學(xué)生活過去了，就再也不能回來了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意。”這樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。

如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣?jì)寢尩哪樕系聂~尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。

如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（5）材料“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次(

)的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。滿分作文：那是一次成功的嘗試那是我第一次成功的嘗試，我十分高興。因?yàn)槲医K于克服了我曾經(jīng)認(rèn)為最難的事——打針。我是個(gè)膽子很小的人，尤其在打針方面，每當(dāng)我看見那些打完針出來的小朋友都是嗚嗚大哭的時(shí)候，我心里就有種恐懼感。因此我就默默地對(duì)自己說：“千萬(wàn)不能生病，即使生病了也不去打針?！庇幸惶?，我看見我的朋友彭香眾打針，我看見那尖尖的針頭，心里就發(fā)涼，彭香眾打完針出來后，我問他痛不痛，他說一點(diǎn)兒也不痛。他問我：“難道你生病的時(shí)候沒有打過針嗎？”我不好意思回答，轉(zhuǎn)頭就走，臉紅通通的，像是偷了別人家里的錢，被人當(dāng)場(chǎng)抓住一樣。一天晚上，我不知不覺地把被子踢掉了，窗戶也沒有關(guān)好，我就覺得特不舒服。幸好奶奶半夜起來去小便發(fā)現(xiàn)我生病了，就急忙送我去診所。奶奶抱著我連電筒也沒顧上拿，就出門了。雖說是臘月晚上，可是奶奶的汗就像雨一樣從頭往下滴，還冒著熱氣呢。在路上奶奶差一點(diǎn)就跌倒，終于到了醫(yī)生家，奶奶急忙上前敲門，醫(yī)生打開門，奶奶向他說明了情況，醫(yī)生就讓我們進(jìn)去了。醫(yī)生幫我量了體溫，說我發(fā)高燒了，必須打針。我說：“我不打針，我不打針！”奶奶溫和地對(duì)我說：“盼盼，聽奶奶的話，打針會(huì)很快好的，知道嗎？”“我就不打針，我寧愿吃藥也不打針?！蓖蝗?，我心里好像做錯(cuò)了什么，回頭看看奶奶那焦急而又懇求的眼神，想起這已過七旬的老人家一路背我來診所的情景，又看了看醫(yī)生準(zhǔn)備好的針，好像在向我示威“敢不敢??？”我痛下心來說：“打就打吧?！闭f完我就后悔了，對(duì)醫(yī)生說：“你千萬(wàn)要輕點(diǎn)啊！”還沒等我把話說完，就覺得屁股上一下刺痛，等我回頭一看才發(fā)現(xiàn)，原來醫(yī)生已經(jīng)打完針了，笑著問我痛不痛，我靦腆地一笑“不痛”原來有時(shí)候勇敢的沖破自己的心里障礙，眼前會(huì)綻放出不一樣的光彩。經(jīng)過這次打針，我明白了一個(gè)道理：百聞不如一試，要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（6）材料根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字?？紙?chǎng)

小白兔

山坡指南針狐貍滿分作文：脫險(xiǎn)記今天是考試的大日子，可小白兔卻心思全無(wú)，一向不喜歡學(xué)習(xí)的小白兔為了逃避考試，竟然背著自己的小包包，到森林探險(xiǎn)。它邊走邊研究著手上的這個(gè)指南針。小兔越看越奇怪——指南針上有四個(gè)英文字母“N，S，W，E”，可小白兔看不懂??！它根本就不知道哪是東南西北?！八懔?，不管它，又不是缺它不可。”小兔暗想：于是又將指南針放回了包里，繼續(xù)漫無(wú)目的地朝前走。可這時(shí),一只不懷好意的狐貍早已聞見了兔肉的香味，腦海里浮現(xiàn)出一頓兔肉大餐，心中暗喜。于是，狐貍趁小兔不備之時(shí)，一個(gè)猛子撲上去。小兔一見，被嚇個(gè)半死，腿像在地上生了根似的，動(dòng)也動(dòng)不了了。狐貍見小兔這副模樣，心中大喜，認(rèn)為這頓兔肉大餐可是免不了的了，便加重了攻擊的力度。小兔更慌張了，但生存的欲望還是戰(zhàn)勝了恐懼，它拼命地奔跑，雖然已經(jīng)筋疲力盡，但仍未減輕速度?？蛇@狐貍也不會(huì)輕易善罷甘休，它見小兔奮力奔跑，怕自己這次的午餐又泡湯，也毫不示弱地緊隨其后。在這危急關(guān)頭，小兔計(jì)上心頭飛快地沖上了山坡。過了一會(huì)兒，一座木制的大房子赫然出現(xiàn)在小兔和狐貍眼前，房子上寫著“森林考場(chǎng)”四個(gè)大字。小兔顧不得思考，徑直沖了進(jìn)去。狐貍哪知道這是小兔的陷阱？于是也追了進(jìn)去。小兔一進(jìn)門就向屋內(nèi)的虎老師求救，身體健壯的虎老師知道情況后，立刻就把闖進(jìn)來的狐貍教訓(xùn)了一頓。狐貍兔子肉沒吃到，反而被無(wú)緣無(wú)故的打了一頓，一溜煙的逃走了。而屋里，小白兔和虎老師正高興地跳舞呢！小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（7）材料生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)450以上。滿分作文：我懂得了感恩在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊扶著，在我們遇到挫折而垂頭喪氣時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊安慰、鼓勵(lì)我們……父母為我們付出了許許多多，可我們卻一點(diǎn)也不懂得感恩。有些孩子總是埋怨父母對(duì)他們啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戲機(jī)了，快去復(fù)習(xí)?！薄@些話語(yǔ)總是縈繞耳畔。作為兒女，我們也應(yīng)當(dāng)為父母做一倆件感恩的事，略表我們的心意。記得有一次，我看電視廣告，看到一個(gè)小弟弟的奶奶為小弟弟洗腳，那個(gè)弟弟也學(xué)他奶奶那樣為他母親洗一次腳。看到這，我也想學(xué)那個(gè)小弟弟那樣為母親洗一次腳。傍晚，母親回來后，我就端了一盤水給母親洗腳，我把母親的襪子脫下來，再把母親的腳放到水里，我摸著母親的腳時(shí)好像摸著一根木棍，硬梆梆的，母親為了我而四處奔波，才搞成這樣的，我的眼淚不禁奪眶而出。我用毛巾把母親的腳從上到下反復(fù)的搓著，并用手來回捏揉，最后用毛巾把母親的腳擦干凈經(jīng)過那一次，讓我懂得了感恩。你們的父母也對(duì)你們恩重如山，不如你也來為你母親做一件感恩的事吧！小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（8）材料我很感激她（他）要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。滿分作文：我很感激他有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作吐絲的春蠶，有人把老師比作燃燒的蠟燭……老師是值得所有人尊敬和感激的。已經(jīng)上五年級(jí)了，教過我的老師不少。他們沒有金戈鐵馬的英姿，沒有叱咤風(fēng)云的輝煌業(yè)績(jī)，他們都是普普通通的人民教師，卻教給我人生最寶貴的東西——知識(shí)和能力。其中有一位是最值得我感激的，他就是我的班主任——王老師。許多同學(xué)都害怕寫作文，我也十分害怕，一聽要寫作文就頭痛。老師布置作文，我就到作文書上去東拼西湊一篇，因此自己也沒寫過幾篇滿分作文。自從轉(zhuǎn)入中心學(xué)校后，在王老師的指導(dǎo)下，我的作文越寫越出色了。他經(jīng)常和顏悅色地對(duì)我說：“王瑾，只要你仔細(xì)觀察周圍的事物，細(xì)細(xì)去體味生活；再多看些課外書，把別人的好詞好句融入到自己的作文中，寫一篇滿分作文是不成問題的。”有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)，回家后寫一篇作文，以《一堂有趣的語(yǔ)文課》為題，字?jǐn)?shù)不少于600字。當(dāng)天晚上，我就按要求寫好了。第二天，我把作文交給了老師。老師坐在講臺(tái)上一絲不茍地看了起來。我望著王老師時(shí)而靜思，時(shí)而批改，時(shí)而皺眉，我的心情也隨之變化。突然我發(fā)現(xiàn)他的臉色頓時(shí)嚴(yán)肅起來，心里有些忐忑不安。這時(shí)，王老師示意我過去。我慢慢地走上講臺(tái)。他對(duì)我說了這篇作文的不足之處：審題要突出“有趣”二字，要通過課上師生互動(dòng)的場(chǎng)景`語(yǔ)言`神態(tài)等的描寫來突出主題。如何開頭又如何結(jié)尾才能抓住讀者的心的一些建議，又指著錯(cuò)別字“各抒己見”的“抒”字（我寫成了“舒”字）說：“這個(gè)字怎么能寫錯(cuò)？一定沒仔細(xì)修改吧?！苯形一厝プ屑?xì)再改改。我拿回自己的作文本，重寫了一篇交給他。沒想到第二天，他把我的這篇作文當(dāng)作范文讀給大家聽。就這樣，他每讀一次，我得到鼓舞一次，寫作文的態(tài)度也改變了。經(jīng)過老師一個(gè)多學(xué)期的指導(dǎo)，在老師一次又一次鼓勵(lì)下，我對(duì)寫作漸漸感興趣了，我的作文水平也大有進(jìn)步?，F(xiàn)在，我很感激他！感激他一年多來對(duì)我作文的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)！小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（9）他（她）這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。滿分作文：他這樣做不好一天，吃完晚飯后，肚有點(diǎn)脹，媽媽建議我去散步。我連口答應(yīng)，興致勃勃地就跟著媽媽出去了。寬闊亮堂的街道兩旁，在五彩繽紛的霓虹燈下，老人相攜，情侶結(jié)對(duì)，孩童成群，他們或悠閑慢步，或駐足留影，或追逐嬉戲……迷人的金壇夜景讓人心醉。就在我和媽媽等待過馬路時(shí)，對(duì)面徑直走來一個(gè)身材魁梧的中年男人。“闖紅燈！”我心里直犯嘀咕，“也許他沒注意吧?！苯酉聛戆l(fā)生的事，可讓我看不懂了。他全然不顧兩側(cè)的車在不停地鳴笛，大搖大擺地走到了馬路中央。接著把夾在腋下的蛇皮袋扎口解開，拎出一大包灰黃色的中藥渣子，一鼓腦兒全部倒在馬路中央?！斑@人可真不講文明！”“這樣做可真不好！”過路人都在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)?？赡侨巳徊恢邜u，手一揚(yáng)把蛇皮袋給扔了。飛馳而過的汽車將藥渣碾得到處都是，剛才還干干凈凈的馬路頃刻間一片狼藉。我問媽媽把藥渣倒在地上是什么意思，媽媽告訴我：“這是一種封建迷信習(xí)俗，把藥渣倒在地上，讓行人踩，據(jù)說是可以把病魔轉(zhuǎn)移到別人身上?！蔽也唤械绞謿鈶崳鞍藰s八恥”教導(dǎo)我們要有“以愚昧無(wú)知為恥”“以損人利已為恥”。那個(gè)中年男人在眾目睽睽之下，不僅把藥渣倒在地上，站在馬路中央阻礙車輛通行，而且還把垃圾袋隨手亂扔，真是道德敗壞！看來，創(chuàng)建文明城市除了環(huán)境的整潔，還需要個(gè)人的文明！小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（10）我

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）這堂課要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。滿分作文：我喜歡這堂課“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，全班同學(xué)安安靜靜的坐好等待老師的到來?？墒浅龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了，老師來到教室后并沒有上課，而是叫我們玩游戲?！笆裁矗嬗螒?”全班同學(xué)七嘴八舌的議論著。老師先在黑板上畫了一個(gè)人臉，然后說：“安靜安靜，游戲規(guī)則是：我說出人體器官的單詞，然后那個(gè)同學(xué)就蒙著眼睛在在這個(gè)人臉上畫出相應(yīng)的人體器官，現(xiàn)在游戲開始?！边@么好玩的游戲引起了我們的興趣，于是，全班同學(xué)爭(zhēng)先恐后的搶著要玩，老師叫了一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，然后蒙住他的眼睛，接著說了鼻子的單詞，游戲便開始了。這位同學(xué)剛拿出粉筆準(zhǔn)備開始畫，下面的同學(xué)便開始指導(dǎo)他了：“上面一點(diǎn)，在下面一點(diǎn)……不對(duì)，左邊一點(diǎn)，再上面一點(diǎn)，右邊一點(diǎn)……”這位同學(xué)急了，于是他隨隨便便地找了一個(gè)地方畫下了鼻子?！肮?，哈哈，哈哈”全班同學(xué)哄堂大笑，這位同學(xué)摘下紅領(lǐng)巾一看，原來是他把鼻子畫到了眼睛上。真令人哭笑不得呀。老師叫他讀了兩遍鼻子的單詞，便邀請(qǐng)下一位同學(xué)。下一個(gè)同學(xué)就是我。我興高采烈地走上講臺(tái)，

老師說了一個(gè)眼睛的單詞，我就蒙上眼睛，拿出粉筆，準(zhǔn)備大展身手?？墒虑椴]有我想得那么簡(jiǎn)單，我才準(zhǔn)備開始畫，下面的同學(xué)也開始指導(dǎo)我了：“左邊一點(diǎn)，再上面一點(diǎn)，右邊一點(diǎn)……在下面一點(diǎn)……”我這下可亂了套了，管他三七二十一，就畫了一個(gè)眼睛。結(jié)果，可想而知，我把眼睛畫到了嘴上。唉!全班同學(xué)又一陣哄堂大笑。我讀了兩遍眼睛的單詞，老師又邀請(qǐng)下一位同學(xué)……就這樣一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上來游戲。正在我們意猶未盡時(shí)，下課鈴打響了，我們都不想結(jié)束這節(jié)課。老師說這節(jié)課我們并不是沒有學(xué)到東西，我們只是在學(xué)中玩，玩中學(xué)。她希望我們能把英語(yǔ)學(xué)得更好。滿分作文二：我喜歡這堂課什么最精彩？雜技，魔術(shù)，唱歌……可你絕對(duì)想不出，課堂，也能玩出不一樣的精彩！沒錯(cuò)！就在今天上午，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。清晨，烏云密布，下起了傾盆大雨。可這雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室，就能看到班上每個(gè)男生都在“炫技”，絕對(duì)會(huì)讓你看清楚了這個(gè)，卻看不清那個(gè)，簡(jiǎn)直是目不暇接。你看，一位男同學(xué)表演了各種花樣，什么猴子撈月、魔術(shù)球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂?！岸ｂ忊彙币魂噽偠纳险n鈴敲響了。同學(xué)們趕緊把溜溜球收好，端正地坐著，等候老師的命令。老師走進(jìn)教室?！巴瑢W(xué)們，今天我們一起玩玩溜溜球，怎么樣？”“好！”同學(xué)們異口同聲地喊著。老師笑瞇瞇地說：“老師今天可要向班里的‘高手’請(qǐng)教，拜‘師’”。什么？剛上課就要拜師？老師接著說：“那么，班級(jí)里哪幾位同學(xué)是‘大師’呢？”全班扭頭，齊刷刷地盯著李剛。李剛不知所措地東張西望。“來，有請(qǐng)李剛?！比嘁积R鼓掌。剛開始李剛還有點(diǎn)害羞，但在全班的鼓勵(lì)下，走到了講臺(tái)邊。等到李剛表演完了，老師忍不住了，迫不及待地說：“你們都在表演，我還要拜師呢。同學(xué)們，學(xué)溜溜球的基本功是什么呀？”“睡眠?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。李剛先將溜溜球的繩子套在中指上，將l溜溜球放在手中，向前一拋，溜溜球不停地在半空中快速旋轉(zhuǎn)，這就是睡眠。老師也學(xué)著他的摸樣，用力向前一拋，可溜溜球好像個(gè)淘氣包不聽使喚似得，左搖右晃然后才停下來。李剛又示范了一次，老師再次將溜溜球拋下去，終于成功了?？?，老師怎么也收不上來。試了好幾次，老師終于開竅了——輕輕一抖，終于把溜溜球收了上來。這都靠老師的堅(jiān)持不懈和李剛傳授玩溜溜球時(shí)的耐心，真是應(yīng)了一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。玩溜溜球在激烈的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們愛不釋手地展現(xiàn)了自己的各種絕招。每個(gè)溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍著……時(shí)間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語(yǔ)中落幕了……小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（11）溫暖要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）文章在400字以上。滿分作文：溫暖溫暖，家庭的溫暖；學(xué)校的溫暖；親情的溫暖諸如此類的溫暖永遠(yuǎn)不及外婆給予我的溫暖?；叵肫鹉且荒?，是一個(gè)炎熱的夏天。我們回到家鄉(xiāng)。荔枝荔枝掛滿了樹，密密麻麻的，饞嘴的我一口氣吃了兩大串。由于吃了太多荔枝我便發(fā)燒了。炎熱的夏季，伙伴們都在池塘里游泳；老爺爺老奶奶都在樹底下乘涼。而我卻躺在床上，外婆坐在床邊照顧我。外婆熱得像是蜂窩上的螞蟻，在床上翻來覆去。這時(shí)候外婆給我抬來了一臺(tái)風(fēng)扇，只見外婆一拐一拐地走進(jìn)房間，這時(shí)我心中有一種說不出的感激。風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，而我還是熱得沉不住氣。這時(shí)候外婆端來一盆冰水，用毛巾幫我擦汗。漸漸地，我進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。“哎喲，什么東西叮我”我從睡夢(mèng)中驚醒了。原來是那可惡的蚊子。這時(shí)候，只見外婆在床邊睡著了，手中還擺動(dòng)著大葵扇。大概是照顧我累了吧！我不知不覺發(fā)現(xiàn)，外婆臉上又多了一絲皺紋，骨瘦如柴的四肢。頓時(shí)，眼淚像斷了線的珠子不斷往下滑落?？匆姾沽鳑驯车耐馄牛也唤械叫呃ⅰ！巴馄牛洗菜挥X吧！”我輕聲地對(duì)外婆說?！鞍?，??！你醒啦？”外婆緊張地說道?！拔医o你熬一些粥去，你坐在床上不要亂動(dòng)?！蓖馄耪f?？匆娡馄烹x去的背影，我感到無(wú)比的歉意。一會(huì)兒，外婆笨拙地來到房間說：“來，吃粥。你發(fā)燒，所以我只放了一些干瑤柱?！蓖馄沤o我舀了一碗粥，吹涼了，端給我喝。喝粥的時(shí)候，外婆拼命在旁說：“‘慢慢喝’，‘別咽著’，‘小心燙’?！毖蹨I再一次在我眼眶中徘徊。時(shí)光漸漸流逝，這件事雖然相隔幾年，但它卻深深地印在我的心中。外婆給予我的溫暖，我將永遠(yuǎn)埋藏在心中。外婆，謝謝您！小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（12）再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。滿分作文一：再見了，老師鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈工程師。忘不了，您那和藹的笑容……對(duì)您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴?yán)蠋?，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，有一天語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問題，班里竟然沒有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“沒事兒，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系，我不會(huì)批評(píng)你們的?！甭犃诉@春風(fēng)般的話語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說錯(cuò)了，老師真的不會(huì)批評(píng)我嗎？當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅(jiān)定地舉起了手，您高興地請(qǐng)我回答，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您高興地表?yè)P(yáng)了我，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……忘不了，您那嚴(yán)厲的目光……對(duì)您最深的印象，便是那嚴(yán)厲的目光。林老師，您還記得嗎？二年級(jí)時(shí)，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……忘不了，您那沙啞的嗓音……對(duì)您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯老師，您還記得嗎？四年級(jí)時(shí)，有一天，您嗓子啞得快說不出話了，賴?yán)蠋焺衲丶倚菹?，您卻說：“不行，快要考試了，課還沒有講完，再堅(jiān)持一下，沒事！”我聽完這話，被您那帶病堅(jiān)持上課的堅(jiān)強(qiáng)精神打動(dòng)了。上課時(shí)，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強(qiáng)能說幾句話，不一會(huì)兒，您又劇烈地咳嗽起來，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，您還一直說沒事，這時(shí)，教室里安靜極了，比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好。您繼續(xù)講著，還不時(shí)地停頓一下喝幾口水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子繼續(xù)講，我們都認(rèn)真地聽著，聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅(jiān)強(qiáng)，我的眼眶濕潤(rùn)了，被這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……忘不了，雷厲風(fēng)行的賴?yán)蠋?；忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師；忘不了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的柯老師……忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來感恩您呢？我想來想去，只有上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答這些辛勤的“園丁”們！感謝老師，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣；感謝老師，在我情緒低落的時(shí)候，給我關(guān)心和溫暖；在我徘徊迷茫的時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向！教誨如春風(fēng)，師恩似海深；你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌……你的音容笑貌，時(shí)時(shí)的閃現(xiàn)在我的眼里；你的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的最深處。感謝有您的教導(dǎo)，我敬愛的老師！再見了，老師！滿分作文二：再見了，老師光陰似箭，日月如梭，不知不覺我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過許許多多的事。經(jīng)過這些事我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量；才真正知道老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。我清楚地記得在五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。我們學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演，為了這個(gè)表演，學(xué)校里的每個(gè)班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然，我們班也不例外。我們表演的節(jié)目是“無(wú)奈的小雞”，我們認(rèn)真地去排練節(jié)目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵(lì)自己：“加油！我一定行的！”經(jīng)過這長(zhǎng)久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時(shí)，我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量。我還記得在考畢業(yè)試前的一個(gè)星期，有一天，我生病了。因?yàn)樵谀翘焱砩希彝瑫r(shí)吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡(jiǎn)直就比死還難受。那時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我實(shí)在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：“怎么樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水?！边^了一會(huì)兒，老師又說：“怎么樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎么還不來呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我媽媽。那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對(duì)老師說：“謝謝您！”那時(shí)，我才真正知道老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。

感謝您，我敬愛的老師！再見了，老師！小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（13）我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。（3）500字左右。滿分作文：我學(xué)會(huì)了關(guān)心人人都需要關(guān)心，人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心。小時(shí)候，我很少關(guān)心別人，都只是心里默默的想。我記得有一天，我出去玩看見有一個(gè)盲人要過馬路，我在馬路的另一頭看著他，默默的對(duì)自己說：我到底是過去扶他呢？還是不過去扶他呢？這兩句話一直圍繞我的耳際，我就因?yàn)楠q豫不決而沒有去關(guān)心他。每一次聽到《感恩的心》這首歌的時(shí)候，我的眼睛里不時(shí)的流出了眼淚，這讓我下定了決心一定要學(xué)習(xí)歌中的那個(gè)小女孩。是那個(gè)小女孩讓我懂得了關(guān)心別人。我還記得有一次，媽媽她感冒了，她一回到家就躺在床上然后對(duì)我說：“孫毓晗，媽媽今天有一點(diǎn)不舒服，你如果餓了的話桌子上的錢，你自己出去吃吧?！比缓筌浘d綿睡了?？粗鴭寢屚纯嗟臉幼游夷弥X就往外跑，可我沒有跑去食店，而是跑去了附近的一家藥店，剛剛跑到藥店醫(yī)生問我：“小朋友，你要什么，我的心突然慌了一下因?yàn)檫@說是我第一次自己來買藥不知說什么，我吞吞吐吐的說：“我買感冒沖劑。”買了回來，我把它沖好端在媽媽的面前說：“媽媽我買了感冒沖劑，你稱熱把它喝了吧。”媽媽熱淚盈眶對(duì)我說：“我的孩子終于長(zhǎng)大了?！标P(guān)心他人·關(guān)心祖國(guó)·關(guān)心世界，讓地球充滿這一種美好的品質(zhì)。小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（14）（

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真了不起提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。滿分作文：媽媽真了不起如果有人問我我最欣賞的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“是我的媽媽”。因?yàn)樗秊槲?、為我們一家付出了很多很多。三年?jí)暑假，數(shù)學(xué)老師給我們布置了一些作業(yè)，其中一個(gè)是讓家長(zhǎng)出二十道口算題，十道奧數(shù)題。那段時(shí)間正好是媽媽工作特別忙的時(shí)候，為了讓我早點(diǎn)完成作業(yè)，媽媽就在夜深人靜時(shí)幫我把題出完了。那時(shí)候我們?cè)缫呀?jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了，而媽媽卻在幫我辛苦的出數(shù)學(xué)題。我知道，媽媽不管多忙，總是關(guān)心著我的生活和學(xué)習(xí)。四年級(jí)寒假，媽媽給我報(bào)了兩門特長(zhǎng)班，我聽了當(dāng)時(shí)雙腳冰涼，小嘴翹得可掛一個(gè)油瓶了，我想：哎~我的的暑假是又要泡湯嘍！媽媽看出了我的心思，過來安慰我說：“姣姣，特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)時(shí)間只有一個(gè)月，兩門特長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)都是為了補(bǔ)充你的不足之處，媽媽希望你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，也是為你長(zhǎng)大有出息，哪怕一點(diǎn)我也心滿意足?！蔽也恢趺?，我聽了媽媽的話，覺得心里舒服多了。我想：媽媽如果不是為了我，才懶得管我。自從媽媽生了妹妹，就辭去了她的那份工作，專門帶妹妹。一天晚上，我和妹妹早已經(jīng)睡著了，我起來上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽還在幫爸爸做事，我知道，媽媽是為了幫爸爸減輕負(fù)擔(dān)才幫他工作。媽媽，我想大聲地對(duì)你說：“媽媽你真了不起！我的每一步都有你一份辛勤的汗水。相信我，我不會(huì)辜負(fù)你的期望?！毙∩跽Z(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（15）不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。（3）不少于450字。滿分作文：媽媽笑了母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。我從呱呱墜地開始，便沐浴在母愛的陽(yáng)光中。為了把我撫養(yǎng)好，一個(gè)母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。

“長(zhǎng)這么大了都不會(huì)做家務(wù)，你以為你是‘三歲小孩’嗎?”媽媽又對(duì)我“河?xùn)|獅吼”。我聽了氣得臉紅，生氣得說:“誰(shuí)說我不會(huì)的，走著瞧!”

哎!這又讓我犯難了:我該怎樣讓媽媽對(duì)我刮目相看?！坝辛?，我就炒菜吧!”晚上，我趁媽媽不在，拿起家里的菜洗好并切好了。接著學(xué)著媽媽的樣子，在鍋里倒油，開火，把菜倒進(jìn)去，還好中午我看著媽媽怎么炒菜，不然我還真不知怎么炒。我心里暗暗自喜。接著拿著鏟子左炒炒，右炒炒，可是有的菜生，有的熟?！斑?，中午媽媽不是用悶的嗎?那我為何不用悶?zāi)?”我把鍋蓋放在上面悶一會(huì)兒，關(guān)火，完成了。我打開電視看起了動(dòng)畫片……“哎!糟了，我忘了下鹽和味精了?！蔽颐ο铝艘簧}和味精，嘗一下，不咸，再下一勺鹽，再嘗一下，還是不咸。我想可能是鹽還未融化吧!于是我打開煤氣，這兒炒炒，那兒炒炒，無(wú)端地覺得好了就關(guān)火，等待著媽媽同我一起享受這“美味佳肴”。

晚上，媽媽回來了，見這盤菜，會(huì)心地笑了。吃晚飯了，哥哥吃了我炒的這盤菜，滿吐了出來，我見了覺得情況不妙，也來嘗嘗我的“佳作”，還真難吃?！皼]關(guān)系，我的依妮崽長(zhǎng)大了?！眿寢屝α?，這一次比上一次笑得更甜，更開心!

“只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉……”我又想起了這首歌，是呀，媽媽的笑是那么美麗，那么幸福。我以后要多做家務(wù)，讓媽媽天天笑。小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（16）我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參加某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。3、不會(huì)寫的字查字典，超過四個(gè)不得優(yōu)。滿分作文：我品嘗到了成功的喜悅你有過成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么，你一定會(huì)知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長(zhǎng)我們的自信心和自豪感。當(dāng)然，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車。那是一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我來到了院子里學(xué)騎自行車。練習(xí)開始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后媽媽對(duì)我說：“你先坐在車上，雙手握好車把，在車上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車后坐，你用力騎車，不要害怕。”我按照媽媽的吩咐去做了，可是沒有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車子一下子倒了下來，壓在我的腿上，痛極了。媽媽看到了，連忙跑來，把車扶了起來，安慰我說：“你沒事吧！摔疼了嗎？”我傷心地說：“媽媽，我不疼，只是手出了點(diǎn)血。我們繼續(xù)學(xué)吧！”媽媽把我扶了起來，我又繼續(xù)開始學(xué)了起來，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車，手腳一點(diǎn)也不聽使喚，車總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，可是我并不泄氣，還是認(rèn)認(rèn)真真地練著。媽媽看我的干勁兒這么大，又鼓勵(lì)我：“孩子，照這樣練下去，你一定會(huì)成功的！有付出就會(huì)有收獲的?！甭犃藡寢尩脑挘倚睦飿纷套痰?。媽媽一邊扶車，一邊指揮我。我認(rèn)真的聽著，照著做，真的見效了。我的雙腳也比剛開始學(xué)的時(shí)候靈活多了。太陽(yáng)升得高高的，曬得我滿頭大汗，顧也顧不上擦，只顧得學(xué)車了。時(shí)間不知不覺的過去了。突然，媽媽高興地喊了起來：“成功了，成功了！你學(xué)會(huì)騎自行車了，真是‘功夫不負(fù)有心人’呀！”我連忙把車停下，才知道，剛才媽媽不扶車了，而是在后面小跑著跟著我。聽到媽媽的喝彩聲，我練得更加起勁了。終于，我初步掌握了騎自行車的要領(lǐng)，心里別提有多高興了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)，如今我已經(jīng)可以輕松自在地騎著自行車去買東西了。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì)到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人。小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（17）讀《……》有感要求：1、認(rèn)真閱讀短文《……》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。滿分作文：讀《賣火柴的小女孩》有感讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章后，心情就好像起伏的波濤，久久不能平靜，我覺得資本主義國(guó)家太可恨了。這篇課文是丹麥的偉大童話作家安徒生寫的，它深刻地揭露了資本主義國(guó)家的罪惡，對(duì)小女孩的不幸遭遇寄予深切同情。在圣誕節(jié)的夜晚，那些富人們都興高采烈地聚在家里歡度節(jié)日。有的圍繞著圣誕樹唱歌跳舞，有的坐在餐桌前盡情地吃著香噴噴的飯菜，有的孩子正依偎在爸爸媽媽的懷里，嬉笑撒嬌。在歡度佳節(jié)的夜晚，又有誰(shuí)會(huì)冒著寒冷走出家門去買火柴呢？誰(shuí)都不想，可是，家境貧窮的小女孩，還要在大街上賣火柴，先不說她餓著肚子，她穿的那么少，就一件破衣服和一個(gè)圍裙，腳上就一個(gè)大大的拖鞋。她多么想回家啊，可是她不敢，火柴一支都沒賣出去，回家爸爸會(huì)打她的。但是在罪惡的資本主義里，就連這么一點(diǎn)點(diǎn)的愛，也不留給可憐的賣火柴的小女孩。她終于熬不住寒冷，擦亮了一支火柴，看到了一個(gè)大火爐，剛剛想把腳伸去取暖，可是火柴滅了，她面前只有一堵墻；她又擦亮了一支，看到了烤鵝向她飛來，剛準(zhǔn)備吃，火柴又滅了，又剩下一堵墻；她再次擦亮火柴，看到了漂亮的圣誕樹，可火柴還是滅了；她第四次擦亮火柴，看到了最親愛的奶奶，小女孩怕奶奶也像前面的東西一樣，走了，所以她擦亮了所有的火柴，她讓奶奶帶她走，她們一起飛向了天堂。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴里帶著微笑，她死了，在舊年的大年夜凍死了。讀到這里，我的淚水流到了臉頰上。我對(duì)賣火柴的小女孩的悲慘遭遇真是萬(wàn)分同情，對(duì)資本主義就更加痛恨了。再看看我們社會(huì)主義的中國(guó)，少年兒童們穿著整潔的衣服，吃著可口的飯菜，住著舒適的房間，每天還能背著書包在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，我們的生活多么幸福呀！我真為生活在社會(huì)主義的生活而感到自豪！小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（18）難忘的小學(xué)生活(2)我擁有一個(gè)小秘密要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；(4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書寫整潔，不寫錯(cuò)別字。滿分作文：難忘的小學(xué)生活歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！六年級(jí)的拔河比賽，讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進(jìn)教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個(gè)字：團(tuán)結(jié)一心。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵(lì)下造成的。當(dāng)廣播通知去操場(chǎng)的時(shí)候，“刷”的一聲大家起身奔向操場(chǎng)，隨即第一場(chǎng)就是我們女生代表隊(duì)期待已久的拔河比賽。我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng)。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀，老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力，我們渴望拿第一?！皣u——”哨聲響起，我們準(zhǔn)備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時(shí)，老師大聲地為我們加油，605班的同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭(zhēng)口氣啊！老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負(fù)有心人”！我們終于贏得了第一場(chǎng)。接下來的一場(chǎng)，也是最重要的一場(chǎng)，比賽愈演愈烈，我們?cè)诩磳倮?，裁判竟然判我們犯?guī)。我們無(wú)言以對(duì)，但在接下來的比賽中，我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了第一，千言萬(wàn)語(yǔ)化作我們溢出眼眶的淚。男生代表隊(duì)失敗了，老師仍舊不停地鼓勵(lì)我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。想起難忘的小學(xué)六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學(xué)問一聲；你們還好嗎？小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)（19）遠(yuǎn)方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。要求：1)

按書信格式寫。(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實(shí)的校名和人名。遠(yuǎn)方的朋友們：你們好！當(dāng)筆尖觸到紙上時(shí)，我似乎能夠想象出在遙遠(yuǎn)的課堂上，一張張紅潤(rùn)的臉湊在一起，仔細(xì)閱讀這封來自遠(yuǎn)方的信的場(chǎng)景。一想到這里，心里的話就如清泉般涌出來。以前，我曾做過這樣一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我長(zhǎng)出了雪白的翅膀，飛到你們身邊，來到了風(fēng)景如畫的雪域高原。我們手拉手，唱著迷人的山歌，登上巍峨的雪山，雪地上留下了我們一串串歡快的腳印。我們跨上飛快的駿馬，風(fēng)在耳邊呼嘯，草原上潔白的羊群和歡躍的羚羊飛快地向身后掠過，馬蹄聲伴隨著我們爽朗的笑聲久久回蕩在草原上空。我們時(shí)不時(shí)躺在一望無(wú)際的草原上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。藍(lán)天白云之上雄鷹展翅翱翔……也許，遠(yuǎn)方的你們也做了一個(gè)同樣美好的夢(mèng)，來到了千山萬(wàn)水的廣東，來到我們學(xué)校，與我們一起載歌載舞，盡情歡暢。你們的歌聲仿佛把我們帶到了藍(lán)天白云的故鄉(xiāng)。正好，學(xué)校正在開展“手拉手”的活動(dòng)。所以，你們遇到什么困難可以告訴我們，大家都會(huì)盡力而為地幫助你們的。“56個(gè)民族，是一個(gè)家”，互相幫助是應(yīng)該的，你