小班繪本：《鼠小弟的小背心》_第1頁
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小班繪本：《鼠小弟的小背心》活動目標:.能看懂頁碼，按要求在指定頁碼范圍內(nèi)進行自主閱讀。.猜測小背心變大的原因以及故事結局，并通過閱讀驗證自己的猜想。（重難點）.感受鼠小弟樂于分享的品質，體驗它樂觀的情緒。活動準備:繪本PPT活動環(huán)節(jié):一、出示繪本第3頁和第31頁，對比鼠小弟的小背心前后的變化，猜測背心變化的原因。提問：你們看到了什么？（追問：還有別的嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作、表情等細節(jié)。）小背心變成這個樣子，中間發(fā)生了什么故事？二、集中閱讀繪本4T5頁，了解故事情節(jié)，體驗動物穿上背心的快樂，初步了解小背心是如何一步一步的變大。.閱讀繪本4-7提問：發(fā)生了什么事情？它們可能說些什么？小背心怎么了？（被撐大了一點）.閱讀繪本8Tl頁提問：又發(fā)生了什么事情？它穿上小背心是什么樣的？（又被撐大了一點）.繪本12-15頁提問：海獅和猴子之間又會發(fā)生什么樣的故事呢？（每一個小節(jié)請一個小朋友來完整的講述）三、自主閱讀繪本16-29頁，繼續(xù)了解小背心是如何一步一步的變成最后的樣子，感受小動物們穿上小背心開心的感覺，以及鼠小弟最后看見小背心穿在大象身上驚訝的表情。.師：接下來請你們自己閱讀繪本16-29頁，頁碼就在這本書下面的中間位置，去看一看這件小背心后續(xù)的故事吧！請小朋友們仔細的閱讀每一頁，可以小聲的交流。.幼兒進行自主閱讀，教師來回的觀察指導。觀察指導要點：掃描觀察觀察、確保每個孩子都在認真的閱讀；對閱讀能力差的幼兒進行指導，對閱讀能力強的幼兒進行挖掘。.集中討論自主閱讀情況提問：小背心中間還發(fā)生了什么樣的故事？（請2名幼兒完整的講述中間發(fā)生的故事。）小結：小背心還借給了許多的小動物穿了，一點一點的慢慢的就被撐大了，變成了最后面長長的一條，鼠小弟聾拉著變大的小背心，留下了傷心的眼淚。四、猜測故事結局，感受鼠小弟心情的變化和大方、樂觀的心態(tài)。提問：鼠小弟拖著它那長長的小背心，又會去做什么事情呢？（請幼兒說出3-4種可能性。）師：小朋友們說了許多的可能，那繪本里的鼠小弟到底會把小背心怎么樣呢？我們一起來看看吧！（出示最后鼠小弟和大象玩的頁面）提問：你們覺得鼠小弟怎么樣？為什么？小結：鼠小弟一開始是很難過的，但是后來它發(fā)現(xiàn)被撐大的背心竟然還可以拿來和大象蕩秋千玩，又變得開心起來。鼠小弟很聰明，善于把消極的事

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