“花開時(shí)節(jié)”早戀教育主題班會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁(yè)“花開時(shí)節(jié)”早戀教育主題班會(huì)“花開季節(jié)〞早戀訓(xùn)練主題班會(huì)

設(shè)計(jì)背景：

最近，我班有女性班干部喜愛上了不事讀書、特地找低班級(jí)女生玩樂的高班級(jí)男生。女生一開頭不理睬那個(gè)男生，但在男生的劇烈示意下竟容許了，且升溫快速。同學(xué)在交友方面的盲目現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。更令人焦慮的是，在這一大事中有我班多名女生在中間牽線搭橋，造成了較大的影響。這局部參加的女生很可能是在非正常交友方面持觀望態(tài)度的，假如不準(zhǔn)時(shí)賜予阻擋，后果不堪設(shè)想，所以有必要在班級(jí)層面上進(jìn)行一次深化的早戀訓(xùn)練。

設(shè)計(jì)思路：

早戀話題是一個(gè)敏感話題，既不能明講，又不能含模糊糊地講，所以擬采納以“花〞的比方來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在漂亮的花的世界中傳遞給同學(xué)“正確與異性交往〞的信息。

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、珍惜唯一的“第一次〞。

2、選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。

3、集中精力于自我生長(zhǎng)，堅(jiān)決拒絕早戀。

訓(xùn)練重點(diǎn)：以選花的過程來(lái)熟悉“唯一〞。

訓(xùn)練難點(diǎn)：從感性到理性地認(rèn)同“拒絕早戀〞。

預(yù)備工作：老師制作大量的“花〞的幻燈片、購(gòu)置未開放的花蕾、預(yù)備每生一個(gè)的硬幣。

訓(xùn)練過程：

一、選一選。

1、導(dǎo)入：〔幻燈：以百花為背景的課題〕春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，各種各樣的鮮花集聚著大自然的精華競(jìng)相開放。想必，同學(xué)們會(huì)和我一樣喜愛鮮花吧？你喜愛什么花呢？為什么？

2、〔幻燈：有小路的花園〕今日，我們來(lái)到了一座花園，來(lái)做一個(gè)選花的嬉戲?！舶鍟澄覀冄刂@條小路走入花園，里面將有不同的花朵，究竟有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來(lái)購(gòu)置一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花消失后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。留意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個(gè)人?！不脽簦毫粢恻c(diǎn)〕

3、播放幻燈，同學(xué)選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人，硬幣只有一枚。

4、溝通：你選中了幾號(hào)花？為什么？

5、師：有的同學(xué)選到了寵愛的花，有的同學(xué)選完看到后面還有更美的花就懊悔了，有的同學(xué)看到那么多人選好了花，擔(dān)憂自己選不到花而牽強(qiáng)選了花，有點(diǎn)心有不甘。假如你的好友明天也將面臨同樣的嬉戲，你會(huì)有什么閱歷傳授給他？〔幻燈展現(xiàn)閱歷一〕

閱歷一：別急著做出打算，精彩的還在后面。要把唯一的時(shí)機(jī)留給最鐘愛的花朵。

6、師：老師帶著同學(xué)再次熟悉一些花朵。〔幻燈展現(xiàn)有毒花卉〕

師：還有什么閱歷要傳授給好伴侶？〔幻燈展現(xiàn)閱歷二〕

閱歷二：不能只看外表，要認(rèn)清本質(zhì)再選。

二、想一想。

師：選擇一朵心儀的花是我們今日做的一個(gè)嬉戲，這本身是一件歡樂的事情，可是有人卻選出了不開心。假如，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提示自己選擇心儀的異性伴侶？〔幻燈展現(xiàn)“假如〞以后的內(nèi)容〕〔板書〕

提示一：不急著選，把唯一的時(shí)機(jī)留給最鐘愛的對(duì)方?！不脽粽宫F(xiàn)提示一〕

師：選擇適宜的人生伴侶遠(yuǎn)比今日的選花嬉戲困難得多，我們更要當(dāng)心謹(jǐn)慎得多！許多東西都是唯一的，就像硬幣只有一個(gè)一樣，我們的生命是唯一的，我們的“第一次〞也是唯一的。第一次喜愛異性，第一次向異性發(fā)送短信，第一次與異性單獨(dú)見面，等等。這些“第一次〞過去了就永久不會(huì)回來(lái)！請(qǐng)謹(jǐn)慎保管好我們唯一的“第一次〞。〔幻燈展現(xiàn)最終一句〕

提示二：不能只看外表，要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇?！不脽粽宫F(xiàn)提示二〕

師：托爾斯泰說(shuō)：“人不是因?yàn)槠炼蓯?而是因?yàn)榭蓯鄱哩暋Ｎ覀円x的不肯定是漂亮的人，但肯定要是可愛的人，而發(fā)覺一個(gè)人本質(zhì)的可愛與否是需要時(shí)間的。這樣說(shuō)來(lái)，“以貌取人〞不行取，“一見鐘情〞是童話。〔幻燈展現(xiàn)最終一句〕

三、省一省。

師：剛剛，我們用硬幣選擇了鮮花，其實(shí)，換個(gè)角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中同學(xué)，我們還是一朵未開飽滿的花蕾。假如有硬幣選擇我們，我們?cè)趺崔k？〔幻燈展現(xiàn)花蕾背景〕〔板書〕

可能答復(fù)一：我們有“拒絕〞的權(quán)利。

可能答復(fù)二：我們有“拒絕〞的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福?！不脽粽宫F(xiàn)〕

師：我們有許多事情要做，我們要忙著長(zhǎng)身體，忙著長(zhǎng)學(xué)問，沒精力提前享受十年后的美妙?，F(xiàn)在談感情，將來(lái)來(lái)讀書，這樣不劃算。冰心奶奶告知我們：青年人呵！為著后來(lái)的回憶，當(dāng)心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

四、議一議。

1、師：當(dāng)你看到異性中同學(xué)互生好感，你有什么想法？讓我們來(lái)議一議?！舶鍟?/p>

可能答復(fù)一：透支青春的做法不值得。

可能答復(fù)二：盲從心理是一種可悲的心理。

因?yàn)槿思矣辛耍盐ㄒ坏倪x擇過程當(dāng)作任務(wù)草草完成，選擇了并不是自己喜愛的對(duì)象。

2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí)，有什么不妥？

師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是對(duì)方的舞跳得好不好，而不是對(duì)方的性別。心底無(wú)私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純凈的姐弟情意，他們會(huì)面，必定要以擁抱問候。作為旁觀者，見此情景，心底涌起的只有“感動(dòng)〞一種感情。

3、怎樣與異性同學(xué)交往？

師：為了學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)固故幨?，因?yàn)槲覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)閱歷的溝通；為了友情，請(qǐng)?zhí)固故幨?，因?yàn)槲覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼崳粸榱讼矏?，?qǐng)當(dāng)心謹(jǐn)慎，記住今日選花的教訓(xùn)。

五、講一講。

師：有這樣一朵小花，她說(shuō)：我還小，我要沉著地吸取陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，坦蕩地接受過路人的夸耀，堅(jiān)決地拒絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起全部的能量，開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。

你們預(yù)備開成一朵怎樣的花呢？〔幻燈展現(xiàn)問題，分發(fā)花朵〕〔板書〕

你們都情愿努力開出最美的花來(lái)嗎？

結(jié)束語(yǔ)：含苞欲放的花蕾們，假如你不當(dāng)心有了愛，有了戀，有了情，那么，把它交給時(shí)間吧！日久見人心，路遙知馬力；把它交給空間吧，將來(lái)，你成熟的雙眸會(huì)發(fā)覺：茫茫人海，到處方舟；情滿神州，何處無(wú)芳草？